04 3“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步說(shuō)課稿（河北專(zhuān)版）

043“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步說(shuō)課稿（河北專(zhuān)版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）043“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步說(shuō)課稿（河北專(zhuān)版）教材分析本章節(jié)選自2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步教材，以“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記為題，通過(guò)講述呂偉在跳水比賽中的英勇表現(xiàn)，展現(xiàn)了我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和體育競(jìng)技的魅力。本章節(jié)與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和體育精神，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解與欣賞體育精神，提升對(duì)體育競(jìng)技的審美能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)對(duì)國(guó)家榮譽(yù)的認(rèn)同和自豪。

3.提高學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取信息，形成自己的觀點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)體育精神和人物品質(zhì)的感悟。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解文章主旨，把握呂偉跳水動(dòng)作的描寫(xiě)和人物精神。2.分析文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者表達(dá)技巧。

難點(diǎn)：1.深入理解體育競(jìng)技背后的文化內(nèi)涵和時(shí)代背景。2.將對(duì)體育精神的感悟融入自己的寫(xiě)作實(shí)踐中。

解決辦法：1.通過(guò)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)體育精神的理解，結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行分析。2.通過(guò)范文賞析，示范如何將感悟融入寫(xiě)作，并提供寫(xiě)作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中共同探討難點(diǎn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《飛天》凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記的教材內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與呂偉跳水比賽相關(guān)的圖片、視頻，以及展示體育精神的圖表。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)資源，包括PPT或白板。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育競(jìng)技的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些運(yùn)動(dòng)員背后的故事嗎？他們是如何克服困難，取得輝煌成績(jī)的？”

-引出本節(jié)課的主題：“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹呂偉的生平和跳水事業(yè)，讓學(xué)生對(duì)主人公有初步了解。

-朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注呂偉在比賽中的表現(xiàn)，感受她的勇敢和毅力。

-分析文章結(jié)構(gòu)，講解作者如何通過(guò)描寫(xiě)呂偉的動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人物形象。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：文章中的哪些細(xì)節(jié)讓你印象深刻？為什么？

-討論體育競(jìng)技背后的文化內(nèi)涵和時(shí)代背景，讓學(xué)生理解體育精神的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論，結(jié)合課文內(nèi)容，分享自己對(duì)體育精神的感悟。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析體育精神的價(jià)值。

-學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括文章主旨，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育精神的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行體育精神，努力成為更好的自己。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于體育精神的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的體育賽事，了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。

-課后收集有關(guān)呂偉的資料，了解她的成長(zhǎng)歷程和跳水事業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.閱讀理解能力提升：學(xué)生在閱讀《飛天》凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何從文本中提取關(guān)鍵信息，理解文章的主旨和作者的寫(xiě)作意圖。他們能夠分析文章的結(jié)構(gòu)，識(shí)別作者的寫(xiě)作手法，如細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理刻畫(huà)等，這些能力對(duì)于提高他們的閱讀理解水平具有重要意義。

2.體育精神的認(rèn)同與感悟：學(xué)生在了解呂偉的跳水生涯和她在比賽中的表現(xiàn)后，對(duì)體育精神有了更深刻的理解。他們認(rèn)識(shí)到體育競(jìng)技不僅僅是競(jìng)技，更是一種精神的體現(xiàn)，如拼搏、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作等。這種認(rèn)同和感悟有助于培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的人生態(tài)度。

3.愛(ài)國(guó)主義情感的增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)呂偉的故事，學(xué)生感受到了作為一名中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際舞臺(tái)上取得的榮譽(yù)，激發(fā)了他們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。這種情感的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀塑造具有積極影響。

4.寫(xiě)作能力的提高：學(xué)生在課堂練習(xí)中嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括文章主旨，并在課后撰寫(xiě)感悟文章。這一過(guò)程不僅鍛煉了他們的寫(xiě)作技巧，還提升了他們的表達(dá)能力。他們學(xué)會(huì)了如何將個(gè)人的感悟與文本內(nèi)容相結(jié)合，形成了自己的觀點(diǎn)。

5.分析和評(píng)價(jià)能力的發(fā)展：學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中，能夠從不同角度分析體育精神的價(jià)值，并對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種分析評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)有助于他們形成獨(dú)立思考的能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升：通過(guò)小組討論和合作完成作業(yè)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。

7.時(shí)間管理能力的加強(qiáng)：學(xué)生在完成作業(yè)和準(zhǔn)備課后感悟文章的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。這種時(shí)間管理能力的提升對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都具有實(shí)用價(jià)值。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我不斷調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)奧運(yùn)會(huì)的圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于呂偉的了解仍然有限。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些關(guān)于呂偉的背景資料介紹，讓學(xué)生對(duì)主人公有一個(gè)更全面的了解，這樣有助于他們更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)文章中的體育精神理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課堂上引入更多的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比不同運(yùn)動(dòng)員的故事，更直觀地感受到體育精神的內(nèi)涵。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)體育精神的理解，這樣可以提高他們的參與度和思考深度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中遇到了一些困難，比如如何將個(gè)人感悟與文本內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。對(duì)此，我計(jì)劃在課后提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)，包括如何構(gòu)思文章、如何運(yùn)用修辭手法等，同時(shí)，我會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)借鑒。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生對(duì)體育精神的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，但如何將這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)體育精神的力量，比如組織一些體育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作、拼搏精神的重要性。

此外，我還注意到在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生參與討論的積極性不高。為了