10 青山處處埋忠骨 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10青山處處埋忠骨說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《青山處處埋忠骨》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)閱讀理解，引導(dǎo)學(xué)生感受革命先烈的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。通過(guò)分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解忠骨的含義，體會(huì)革命先烈的偉大精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，理解革命先烈無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2.文化理解與傳承：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文本理解革命文化，增強(qiáng)文化自信。

3.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：提升學(xué)生的閱讀理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和審美鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力，對(duì)革命歷史故事有一定了解，能夠識(shí)別課文中的關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)革命題材的課文通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和人物對(duì)話(huà)來(lái)理解故事情節(jié)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過(guò)繪畫(huà)或手工制作來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，有的則更喜歡通過(guò)討論和角色扮演來(lái)體驗(yàn)課文中的情感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解課文中的歷史背景和人物心理時(shí)遇到困難，對(duì)一些生僻詞匯或復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)可能感到困惑。此外，學(xué)生可能難以完全體會(huì)到革命先烈的犧牲精神，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行情感共鳴。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，幫助學(xué)生梳理課文結(jié)構(gòu)，理解革命歷史背景。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)合作能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗(yàn)人物情感，加深對(duì)課文的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀(guān)呈現(xiàn)歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.手工制作：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作相關(guān)手工藝品，如革命紀(jì)念品，加深對(duì)革命歷史的記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放革命歷史歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的革命歷史故事，引出本節(jié)課的主題《青山處處埋忠骨》。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這首歌曲背后的故事嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于革命先烈的文章，一起感受他們的英勇事跡。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文，教師邊讀邊講解課文背景、人物形象和故事情節(jié)。

-分析課文中的關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)，如“忠骨”、“英勇”、“犧牲”等，引導(dǎo)學(xué)生理解其含義。

-通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，讓學(xué)生思考課文所傳達(dá)的主題思想，如愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、英勇等。

-教師展示革命歷史圖片，幫助學(xué)生直觀(guān)感受革命先烈的英勇事跡。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)革命先烈的敬佩之情。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生自主閱讀課文，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師挑選幾道具有代表性的題目進(jìn)行講解，幫助學(xué)生解決疑問(wèn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感受。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)革命先烈的英勇事跡和愛(ài)國(guó)精神。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何傳承革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)？

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行愛(ài)國(guó)精神，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于革命先烈的短文，表達(dá)自己的敬佩之情。

-收集革命歷史資料，制作一份有關(guān)革命歷史的PPT或手抄報(bào)。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，觀(guān)看革命歷史影片，加深對(duì)革命歷史的了解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-革命歷史紀(jì)念館：介紹各地的革命歷史紀(jì)念館，如延安革命圣地、井岡山革命博物館等，這些地方收藏了大量革命文物和歷史資料，是學(xué)生學(xué)習(xí)革命歷史的重要場(chǎng)所。

-革命歷史人物傳記：推薦一些關(guān)于革命歷史人物的傳記，如《毛澤東傳》、《朱德傳》等，通過(guò)了解歷史人物的生平事跡，加深對(duì)革命歷史的認(rèn)識(shí)。

-革命歷史文學(xué)作品：介紹一些革命歷史題材的文學(xué)作品，如《紅巖》、《青春之歌》等，通過(guò)閱讀這些作品，學(xué)生可以更深入地理解革命時(shí)期的社會(huì)環(huán)境和人物心理。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀(guān)革命歷史紀(jì)念館，讓學(xué)生親身感受革命歷史氛圍，了解革命歷史文物。

-布置學(xué)生閱讀革命歷史人物傳記，要求學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，分享自己的閱讀感受。

-安排學(xué)生觀(guān)看革命歷史題材的電影或電視劇，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，加深對(duì)革命歷史的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，如紅色故事演講比賽、革命歌曲合唱等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

-建議學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，自行搜集革命歷史資料，制作個(gè)人學(xué)習(xí)筆記或小論文，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-在家中或?qū)W校開(kāi)展家庭或班級(jí)革命故事會(huì)，讓學(xué)生講述自己了解的革命故事，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力。

-組織學(xué)生參觀(guān)烈士陵園，緬懷革命先烈，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注革命歷史題材的書(shū)籍、雜志和報(bào)刊，拓寬知識(shí)視野，提高文化素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-忠骨的含義及其象征意義

-革命先烈的英勇事跡和犧牲精神

-革命歷史背景和時(shí)代特點(diǎn)

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：

-忠骨：忠誠(chéng)的骨頭，比喻忠誠(chéng)的精神和不屈的意志。

-英勇：勇敢無(wú)畏，不畏艱難險(xiǎn)阻。

-犧牲：為了某種高尚的目的而舍棄自己的生命或利益。

③重點(diǎn)句子：

-“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！保ū磉_(dá)革命先烈不畏犧牲的精神）

-“他們用生命和熱血譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的革命樂(lè)章?！保◤?qiáng)調(diào)革命先烈的英勇事跡）

-“他們的名字，永遠(yuǎn)銘刻在人民的心中?！保ū磉_(dá)對(duì)革命先烈的深切懷念）

②文章結(jié)構(gòu)邏輯：

-引言：通過(guò)革命歌曲引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-主體：詳細(xì)講述革命先烈的英勇事跡，分析其精神內(nèi)涵。

-結(jié)尾：總結(jié)革命先烈的