2拉拉手交朋友（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

2拉拉手，交朋友（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊，本章節(jié)主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)與人交往的重要性，學(xué)會主動(dòng)與人打招呼，拉拉手交朋友，培養(yǎng)友好相處的習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解友誼的意義，學(xué)會與人交往的基本方法，為以后的人際交往奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人交往的能力，學(xué)會在集體中建立良好的人際關(guān)系。

2.道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對友誼的渴望，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會主動(dòng)與人打招呼，拉拉手交朋友。

2.理解友誼的意義，培養(yǎng)友好相處的習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在集體中建立良好的人際關(guān)系，克服害羞、膽怯的心理。

2.理解并實(shí)踐尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

解決辦法與突破策略：

1.通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會主動(dòng)與人交往。

2.結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的珍貴，以及尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的重要性。

3.通過游戲、故事等形式，幫助學(xué)生克服害羞、膽怯，增強(qiáng)自信心。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中練習(xí)與人交往，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、動(dòng)畫和音樂等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的教室環(huán)境，布置分組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有好朋友？你們是怎么交朋友的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如孩子們在一起玩耍、分享快樂的場景。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要特征如相互尊重、信任和共同成長。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或原則，如分享、幫助和支持。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如同學(xué)間的互助、朋友間的分享等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長和社會關(guān)系的影響，以及如何建立和維護(hù)友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)關(guān)于友誼的挑戰(zhàn)或問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該問題的原因、影響以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的背景、討論過程和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在個(gè)人成長和社會關(guān)系中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己與朋友之間的友誼，撰寫一篇關(guān)于友誼的心得體會。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼的書籍推薦：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，這些書籍通過故事講述了友誼的真諦，適合一年級學(xué)生閱讀。

-友誼的歌曲推薦：《朋友》、《手拉手》等，通過歌曲傳遞友誼的情感，有助于學(xué)生理解和感受友誼的力量。

-友誼的動(dòng)畫推薦：《小豬佩奇》、《熊出沒》等，這些動(dòng)畫中包含了許多關(guān)于友誼的情節(jié)，適合學(xué)生在課余時(shí)間觀看。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)：家長可以與孩子一起開展“我的好朋友”主題活動(dòng)，讓孩子講述自己與好朋友的故事，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也加深對孩子友誼觀的理解。

-社區(qū)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如參加志愿者服務(wù)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-校園活動(dòng)：學(xué)?？梢越M織“友誼日”活動(dòng)，如友誼運(yùn)動(dòng)會、友誼繪畫比賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受友誼的快樂。

-主題班會：定期召開以“友誼”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，交流友誼的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-友誼卡片制作：指導(dǎo)學(xué)生制作友誼卡片，寫上對朋友的心里話，作為友誼的紀(jì)念品，增強(qiáng)學(xué)生之間的情感聯(lián)系。

-友誼故事會：定期舉辦友誼故事會，邀請學(xué)生講述自己或他人的友誼故事，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和人際交往能力。

-友誼名言收集：讓學(xué)生收集關(guān)于友誼的名言警句，了解友誼的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德觀念。

-友誼攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭捕捉友誼的美好瞬間，舉辦友誼攝影展，展示友誼的魅力。

-友誼歌曲演唱：組織學(xué)生學(xué)習(xí)一首關(guān)于友誼的歌曲，并在學(xué)校或社區(qū)進(jìn)行演唱，傳播友誼的正能量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-友誼的定義：相互尊重、信任、支持的情感連接。

-友誼的特征：真誠、平等、互助、包容。

②本文重點(diǎn)詞：

-友誼

-尊重

-信任

-支持

-真誠

-平等

-互助

-包容

③本文重點(diǎn)句：

-友誼是心靈的相遇，是情感的紐帶。

-真正的友誼建立在相互尊重和平等的基礎(chǔ)上。

-在困難面前，朋友的支持和鼓勵(lì)尤為重要。

-朋友之間應(yīng)該互相幫助，共同成長。

-包容和諒解是維持友誼的關(guān)鍵。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動(dòng)性和積極性。

2.情境教學(xué)：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的生活場景中體驗(yàn)友誼的意義，加深對友誼的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)方式不夠吸引人，或者學(xué)生對于友誼的理解不夠深入。

2.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的分組不夠合理，有時(shí)會出現(xiàn)討論不均衡的情況，影響了討論效果。

3.教學(xué)方法：在講解友誼的定義和特征時(shí)，可能過于理論化，學(xué)生難以理解和記憶，需要改進(jìn)教學(xué)方法，使之更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理的問題，我將嘗試設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，如友誼主題的繪畫、寫作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.在教學(xué)組織方面，我會更加細(xì)致地分組，確保每個(gè)小組都能有充分的