18文言文二則《鐵杵成針》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

18文言文二則《鐵杵成針》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《鐵杵成針》是四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文課本中的一篇經(jīng)典文言文。文章通過(guò)講述李白刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒的故事，教育學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解文言文內(nèi)容，感受古人的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的興趣，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生從文言文中提煉故事主題，理解勤奮學(xué)習(xí)的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文言文進(jìn)行表達(dá)，提升語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力已有一定基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼音拼讀和漢字書(shū)寫(xiě)。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的文言文，具備基本的文言文朗讀和翻譯能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)興趣較高，愿意嘗試閱讀和翻譯文言文。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生喜歡通過(guò)朗讀和表演來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣，而另一些學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對(duì)文言文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句式不熟悉，可能會(huì)在理解文章內(nèi)容時(shí)遇到困難。此外，文言文的詞匯量相對(duì)較大，學(xué)生可能對(duì)一些生僻字詞的掌握不夠熟練。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生還需要克服對(duì)古代文化的陌生感，以及如何將文言文中的道理與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解文言文內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，進(jìn)行互動(dòng)交流。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演李白，體驗(yàn)其學(xué)習(xí)過(guò)程，加深對(duì)“鐵杵成針”精神的理解。

3.利用多媒體教學(xué)，展示李白生平圖片和相關(guān)的歷史背景，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

4.通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)任務(wù)，如“猜字謎”和“文言文接龍”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，教師通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送《鐵杵成針》的朗讀音頻、相關(guān)圖片和簡(jiǎn)短介紹，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并初步了解文章背景。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“李白如何成為大詩(shī)人”的問(wèn)題，設(shè)計(jì)幾個(gè)引導(dǎo)性問(wèn)題，如“鐵杵成針的寓意是什么？”“李白是如何通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和在線問(wèn)答，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀材料，對(duì)文章內(nèi)容和作者有所了解。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中思考問(wèn)題，并嘗試尋找答案。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，初步接觸文言文，培養(yǎng)閱讀興趣。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述李白生平的簡(jiǎn)短故事，引出“鐵杵成針”的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文言文中的重點(diǎn)字詞和句式，如“杵”、“針”、“磨”等，并結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行解釋。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并設(shè)計(jì)“假如我是李白”的角色扮演活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)程中積極思考，對(duì)文言文中的難點(diǎn)進(jìn)行記錄。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，體驗(yàn)文言文的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解文言文知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對(duì)文章的理解。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解文言文內(nèi)容，掌握文言文閱讀技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與課文相關(guān)的翻譯練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行翻譯。

提供拓展資源：推薦與李白相關(guān)的書(shū)籍或視頻，讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成翻譯練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步了解李白及其作品。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。拓展與延伸!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!板書(shū)設(shè)計(jì)①文章標(biāo)題：《鐵杵成針》

②作者：李白

③故事背景：唐朝，李白求道途中

④關(guān)鍵人物：李白、老婦人

⑤主要情節(jié)：李白嘲笑老婦人磨鐵杵成針，老婦人以堅(jiān)定的信念和持之以恒的行動(dòng)教育李白。

⑥重點(diǎn)字詞：杵、針、磨、持之以恒

⑦文章主題：勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，不怕困難，終成大器

⑧教學(xué)目標(biāo)：

①理解文言文內(nèi)容，感受李白的學(xué)習(xí)態(tài)度。

②學(xué)習(xí)成語(yǔ)“持之以恒”的含義及其運(yùn)用。

③培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的精神。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)一節(jié)課，總會(huì)有收獲，也會(huì)有一些遺憾。以下是我對(duì)《鐵杵成針》這節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了李白生平的故事來(lái)吸引學(xué)生的興趣，這個(gè)做法效果不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中，對(duì)李白這個(gè)人物有了初步的了解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于歷史背景的知識(shí)掌握不足，他們?cè)诶斫夤?/p>