5《健康游戲我常玩》第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5《健康游戲我常玩》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《健康游戲我常玩》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)《健康游戲我常玩》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合作、尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過生動(dòng)有趣的實(shí)例，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生健康游戲的意識(shí)，提高他們?cè)谟螒蛑凶袷匾?guī)則、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)依法行事，維護(hù)自身權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們?cè)谟螒蛑械臏贤▍f(xié)作能力，形成良好的集體意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的游戲規(guī)則和道德行為規(guī)范，對(duì)健康游戲的概念有初步的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：二年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)游戲充滿興趣，樂于參與各種游戲活動(dòng)。學(xué)習(xí)能力：他們具備一定的觀察、分析和表達(dá)能力，能夠理解簡(jiǎn)單的道德和法治概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在游戲中遵守規(guī)則時(shí)可能會(huì)遇到的自控力挑戰(zhàn)，如何處理游戲中出現(xiàn)的沖突，以及在游戲中如何正確表達(dá)自己的意見和感受。此外，學(xué)生可能對(duì)法治概念的理解較為抽象，需要在具體情境中加以引導(dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲案例圖片、法治教育視頻片段，以及游戲規(guī)則卡片等。

3.教室布置：將教室劃分為多個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的桌椅和教具，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

（1）組織學(xué)生回顧上一課《健康游戲我常玩》第一課時(shí)的內(nèi)容，提問：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些健康游戲的規(guī)則？在游戲中我們應(yīng)該遵守哪些原則呢？”

（2）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“很好，我們知道了在游戲中要遵守規(guī)則、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)。那么這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何在游戲中做到這些，讓我們的游戲更加健康、有趣?！?/p>

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《健康游戲我常玩》第二課時(shí)內(nèi)容，提問：“請(qǐng)同學(xué)們找出本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，并在心中思考如何將這些內(nèi)容運(yùn)用到我們的游戲中?！?/p>

（2）學(xué)生閱讀后，教師提問：“誰(shuí)能告訴我，本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？”

（3）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是：如何在游戲中遵守規(guī)則、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)，以及如何處理游戲中出現(xiàn)的矛盾和沖突?！?/p>

3.實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

（1）講解游戲規(guī)則

①教師展示游戲案例圖片，提問：“請(qǐng)大家觀察這個(gè)圖片，看看這個(gè)游戲中有哪些規(guī)則？”

②學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這個(gè)游戲中有規(guī)則，如：輪流進(jìn)行、不能作弊、遵守時(shí)間限制等。在游戲中，我們要遵守這些規(guī)則，讓游戲更加公平、有趣?！?/p>

（2）角色扮演

①教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)游戲角色，如：裁判、玩家、觀眾等。

②教師設(shè)計(jì)一個(gè)游戲場(chǎng)景，讓學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行扮演，體驗(yàn)游戲中遵守規(guī)則、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)的過程。

③學(xué)生角色扮演結(jié)束后，教師組織學(xué)生分享自己的感受，提問：“同學(xué)們，你們?cè)诮巧缪葜杏惺裁词斋@？”

（3）討論處理游戲中出現(xiàn)的矛盾和沖突

①教師展示一個(gè)游戲中出現(xiàn)的矛盾和沖突的案例，提問：“請(qǐng)大家思考，如何處理這個(gè)沖突？”

②學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“在游戲中，我們要學(xué)會(huì)溝通、協(xié)商，尊重對(duì)方的意見，公平解決問題。這樣才能讓游戲更加和諧、愉快。”

（4）總結(jié)全文側(cè)重點(diǎn)

①教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了哪些重點(diǎn)內(nèi)容？”

②學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何在游戲中遵守規(guī)則、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)，以及如何處理游戲中出現(xiàn)的矛盾和沖突。這些內(nèi)容對(duì)于我們健康游戲非常重要?！?/p>

4.課堂小結(jié)

（1）教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為健康游戲的重要性在哪里？”

（2）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“健康游戲可以讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)尊重他人、遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。希望大家在今后的游戲活動(dòng)中，能夠運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，讓我們的游戲更加健康、有趣?！?/p>

5.作業(yè)布置

（1）教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，回家后與家人分享如何在游戲中做到遵守規(guī)則、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)，以及如何處理游戲中出現(xiàn)的矛盾和沖突?！?/p>

（2）教師提醒：“下節(jié)課我們將進(jìn)行課堂討論，希望大家提前做好準(zhǔn)備?！?/p>

6.課堂結(jié)束

（1）教師組織學(xué)生起立，齊聲背誦本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

（2）教師宣布：“本節(jié)課到此結(jié)束，希望大家在課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的游戲素養(yǎng)?！绷?、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.對(duì)健康游戲的認(rèn)識(shí)更加深入：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)健康游戲的定義和重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解在游戲中遵守規(guī)則、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)的含義，并在實(shí)際游戲中積極踐行這些原則。

2.游戲規(guī)則遵守能力提升：學(xué)生們?cè)谡n堂上通過角色扮演和案例討論，學(xué)會(huì)了如何在游戲中遵守規(guī)則。他們?cè)谡n后反饋中提到，在家庭和學(xué)校的游戲活動(dòng)中，他們能夠自覺遵守游戲規(guī)則，減少了游戲中不必要的爭(zhēng)執(zhí)和沖突。

3.尊重他人意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)了如何尊重他人后，在游戲中的行為變得更加文明。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，接受游戲結(jié)果，不會(huì)因?yàn)檩斱A而爭(zhēng)吵或嘲笑他人。

4.解決沖突能力提高：通過課堂上的討論和案例分析，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何處理游戲中出現(xiàn)的矛盾和沖突。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過溝通和協(xié)商來(lái)解決問題，而不是采取激烈的方式。

5.法治觀念初步形成：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)健康游戲的規(guī)則，對(duì)法治有了初步的理解。他們認(rèn)識(shí)到，不僅在游戲中，在生活中也要遵守規(guī)則和法律，這樣才能維護(hù)社會(huì)秩序。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)：在角色扮演和小組討論中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作。他們能夠有效地分配角色，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的樂趣和成就感。

7.自我管理能力提升：學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了自我控制，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而做出不當(dāng)行為。他們能夠更好地管理自己的情緒和行為，保持游戲的健康發(fā)展。

8.課堂參與度提高：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們積極參與課堂討論，提出自己的見解和疑問。他們的課堂參與度明顯提高，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

9.作業(yè)完成質(zhì)量提高：學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，認(rèn)真思考和總結(jié)。他們的作業(yè)質(zhì)量有了明顯提升，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際游戲相結(jié)合。

10.家長(zhǎng)反饋積極：家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)生回家后的分享中，感受到了學(xué)生在游戲中的變化。他們反映，孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)更加成熟，能夠自覺遵守規(guī)則，與家人朋友的游戲互動(dòng)更加和諧。七、教學(xué)反思

今天在教學(xué)《健康游戲我常玩》第二課時(shí)中，我深感學(xué)生們對(duì)于健康游戲的理解和運(yùn)用有了顯著的提升。通過這節(jié)課的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)了許多值得反思和改進(jìn)的地方。

課堂上，學(xué)生們對(duì)于健康游戲的規(guī)則有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他們能夠積極參與到角色扮演和討論中，將所學(xué)的規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際游戲中。這一點(diǎn)讓我非常欣慰，說(shuō)明我的教學(xué)方法在某種程度上是有效的。

然而，我也注意到在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿裨蚧蚴菍?duì)于角色的理解不夠深入，導(dǎo)致扮演不夠到位。這讓我思考，是否應(yīng)該在角色扮演前，給予學(xué)生更多的引導(dǎo)和說(shuō)明，讓他們更加明確自己的角色定位和行為準(zhǔn)則。

另外，在討論處理游戲中出現(xiàn)的矛盾和沖突時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是傾向于采取逃避或是激烈對(duì)抗的方式來(lái)解決問題。這讓我意識(shí)到，僅僅在課堂上討論這些理論是不夠的，我需要更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到通過溝通和協(xié)商解決問題的效果。

在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在小組討論時(shí)，有些小組的討論聲音過大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。我應(yīng)該在課堂上更加嚴(yán)格地控制紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

此外，我感到在課堂教學(xué)時(shí)間的分配上，我可能過于注重理論知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生實(shí)際操作的時(shí)間。下一節(jié)課，我打算調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

家長(zhǎng)反饋環(huán)節(jié)讓我了解到，學(xué)生們?cè)诩彝ビ螒蛑械谋憩F(xiàn)也有所改進(jìn)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)對(duì)于健康游戲的理解并不深入，可能無(wú)法給予孩子正確的引導(dǎo)。這讓我思考，是否應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)們也能參與到孩子的健康游戲教育中來(lái)。八、板書設(shè)計(jì)

①游戲規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：游戲規(guī)則的定義和重要性

-重點(diǎn)詞：規(guī)則、公平、秩