1 開開心心上學(xué)去 第2課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

1開開心心上學(xué)去第2課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1開開心心上學(xué)去第2課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“1開開心心上學(xué)去第2課時(shí)”旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的情感。通過活動(dòng)參與、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新同學(xué)、新老師，融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與新同學(xué)、新老師建立良好關(guān)系；增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對新學(xué)期的期待和熱情；提升學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)與生活。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠積極與新同學(xué)、新老師交流，建立友好關(guān)系；2.學(xué)生能夠理解并遵守學(xué)校的基本規(guī)則和紀(jì)律。

難點(diǎn)：1.學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，克服分離焦慮；2.學(xué)生能夠主動(dòng)融入集體，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

解決辦法與突破策略：

1.通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)交流，克服焦慮。

2.利用故事、案例等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則的重要性，并通過實(shí)踐體驗(yàn)規(guī)則帶來的積極影響。

3.設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

4.開展班級活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力，幫助學(xué)生更快地融入集體。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園生活圖片、學(xué)生互動(dòng)視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、便利貼等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置溫馨的班級環(huán)境，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新學(xué)期的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對即將開始的小學(xué)生活有什么期待？”

展示一些關(guān)于小學(xué)生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園生活的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹小學(xué)生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小學(xué)生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小學(xué)生活的基本概念、組成部分和適應(yīng)策略。

過程：

講解小學(xué)生活的意義，包括其主要組成部分如學(xué)習(xí)、游戲、社交等。

詳細(xì)介紹小學(xué)生活中可能遇到的問題和適應(yīng)策略，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小學(xué)生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小學(xué)生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的適應(yīng)小學(xué)生活的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小學(xué)生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用適應(yīng)策略解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與適應(yīng)小學(xué)生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對適應(yīng)小學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)小學(xué)生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小學(xué)生活的基本概念、適應(yīng)策略、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)適應(yīng)小學(xué)生活對個(gè)人成長的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對新的挑戰(zhàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我的小學(xué)生活”為主題，寫一篇日記或小作文，分享自己的感受和期待。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-小學(xué)生活故事集：推薦一些適合一年級學(xué)生的校園生活故事集，如《小學(xué)生的第一課》、《校園里的故事》等，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以更好地了解校園生活，感受小學(xué)生活的樂趣。

-校園安全知識(shí)手冊：提供一本校園安全知識(shí)手冊，內(nèi)容包括校園安全常識(shí)、緊急情況應(yīng)對方法等，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)。

-家庭教育指導(dǎo)書籍：推薦一些家庭教育指導(dǎo)書籍，如《好習(xí)慣決定孩子一生》、《家庭教育手冊》等，幫助家長了解如何更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長。

-校園活動(dòng)照片集：收集一些校園活動(dòng)的照片，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、班級活動(dòng)等，讓學(xué)生通過圖片了解校園文化的多樣性。

2.拓展建議：

-閱讀分享會(huì)：組織定期的閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己閱讀的校園生活故事，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

-家庭親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長和孩子一起參與校園安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，共同制定家庭安全計(jì)劃。

-校園實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園實(shí)踐活動(dòng)，如校園環(huán)境美化、義務(wù)勞動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

-家校溝通平臺(tái)：建立家校溝通平臺(tái)，如家長微信群、家校聯(lián)系冊等，及時(shí)交流學(xué)生在校情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-校園文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀校園文化展覽，了解學(xué)校的辦學(xué)理念、歷史沿革等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校歸屬感。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃Y源，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技館等，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-心理健康講座：邀請心理專家為學(xué)生開展心理健康講座，幫助學(xué)生應(yīng)對小學(xué)生活中的心理壓力和挑戰(zhàn)。

-親子閱讀時(shí)間：鼓勵(lì)家長與孩子共同閱讀，營造良好的家庭閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在本節(jié)課中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.生活化教學(xué)：我努力將道德與法治課程與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活的緊密聯(lián)系。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較積極，而有些學(xué)生則較為被動(dòng)，如何讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到教學(xué)中，是一個(gè)需要解決的問題。

2.教學(xué)節(jié)奏把握：在講解小學(xué)生活基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏有時(shí)把握得不夠好，有的內(nèi)容講解過快，有的內(nèi)容則講解過慢，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生課后學(xué)習(xí)效果的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，積極參與討論。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的接受能力調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容既豐富又易于理解，同時(shí)注重課堂時(shí)間的合理分配。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等，以更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)①小學(xué)生活新起點(diǎn)

-新環(huán)境：校園、教室、同學(xué)、老