10《傳統(tǒng)美德源遠流長》第1課時 說課稿-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

10《傳統(tǒng)美德，源遠流長》第1課時說課稿-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《傳統(tǒng)美德，源遠流長》第1課時

2.教學年級和班級：五年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，提升學生的道德修養(yǎng)和法治意識。通過學習傳統(tǒng)美德，學生能夠理解和傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，增強文化自信，學會在現(xiàn)代社會中踐行傳統(tǒng)美德，形成正確的價值觀和行為準則。同時，培養(yǎng)學生的法治思維，使其能夠理解法律與道德的關(guān)系，自覺遵守法律法規(guī)，成為具有良好道德品質(zhì)和社會責任感的公民。三、教學難點與重點

1.教學重點，①

①理解傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，包括孝道、禮儀、誠信等核心價值觀。

②通過具體事例，分析傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會中的現(xiàn)實意義和應用。

2.教學難點，①

①如何將抽象的傳統(tǒng)美德概念與學生日常生活實際相結(jié)合，引導學生體會傳統(tǒng)美德的價值。

②在多元文化背景下，幫助學生正確認識傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代社會價值觀的關(guān)系，形成正確的文化判斷。

②探究傳統(tǒng)美德在不同歷史時期的發(fā)展變化，以及其在當代社會的傳承與創(chuàng)新。

③培養(yǎng)學生運用法治思維分析問題，理解傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代法律規(guī)范之間的關(guān)系，提升法治素養(yǎng)。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》五年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及反映傳統(tǒng)美德的故事視頻，以多媒體形式豐富教學內(nèi)容。

3.教學輔助工具：準備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等，以便展示教學內(nèi)容和進行互動。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學生能夠自由交流，同時準備實驗操作臺，以便進行相關(guān)實踐活動。五、教學過程

一、導入新課

（老師）同學們，今天我們要一起探索一個關(guān)于傳統(tǒng)美德的話題。在我們的日常生活中，你是否聽說過“孝道”、“禮儀”、“誠信”等詞語？這些詞語背后隱藏著什么樣的智慧呢？讓我們一起走進《傳統(tǒng)美德，源遠流長》這一課，揭開這些傳統(tǒng)美德的神秘面紗。

二、新課講授

（老師）首先，讓我們來了解一下什么是傳統(tǒng)美德。同學們，傳統(tǒng)美德是指代代相傳、具有普遍意義的行為規(guī)范和道德準則。在我們中華民族悠久的歷史中，有許多膾炙人口的傳統(tǒng)美德故事。接下來，我們將通過以下三個環(huán)節(jié)來學習：

（一）孝道

（老師）孝道，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。同學們，你們知道孝道是什么嗎？它包括哪些方面的內(nèi)容呢？

（學生）孝道就是尊敬父母，關(guān)心父母的生活。

（老師）很好，孝道不僅體現(xiàn)在言語上，更體現(xiàn)在行動上。接下來，讓我們一起通過一個孝道小故事來感受一下孝道的內(nèi)涵。

（展示孝道小故事視頻，引導學生思考）

（老師）通過這個故事，我們知道了孝道的重要性。同學們，你們有沒有遇到過需要孝順父母的事情呢？請分享一下你的感受。

（學生互動，分享孝道故事）

（二）禮儀

（老師）禮儀，是人們在交往中遵循的行為規(guī)范。它包括舉止、言談、服飾等方面。那么，禮儀在我們的生活中有哪些作用呢？

（學生）禮儀可以讓我們更加文明、和諧地相處。

（老師）是的，禮儀是我們社會交往的潤滑劑。下面，我們通過一個禮儀小故事來了解一下禮儀的重要性。

（展示禮儀小故事視頻，引導學生思考）

（老師）通過這個故事，我們明白了禮儀的重要性。同學們，你們在日常生活中是否注意到了自己的禮儀行為呢？

（學生互動，分享禮儀故事）

（三）誠信

（老師）誠信，是人與人之間相互信任的基礎(chǔ)。它包括誠實、守信、守時等方面。那么，誠信在我們的生活中有哪些作用呢？

（學生）誠信可以讓我們贏得他人的信任和尊重。

（老師）是的，誠信是我們立身處世的重要品質(zhì)。下面，我們通過一個誠信小故事來感受一下誠信的魅力。

（展示誠信小故事視頻，引導學生思考）

（老師）通過這個故事，我們認識到了誠信的重要性。同學們，你們在日常生活中是否做到了誠信待人呢？

（學生互動，分享誠信故事）

三、鞏固練習

（老師）同學們，剛才我們學習了孝道、禮儀、誠信三個方面的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在，讓我們來做一道練習題，檢驗一下我們的學習成果。

（展示練習題，學生獨立完成）

四、課堂小結(jié)

（老師）同學們，今天我們學習了《傳統(tǒng)美德，源遠流長》這一課。通過學習，我們知道了傳統(tǒng)美德的重要性和內(nèi)涵。希望同學們在今后的生活中，能夠踐行傳統(tǒng)美德，成為有道德、有品質(zhì)、有擔當?shù)娜恕?/p>

五、布置作業(yè)

（老師）同學們，今天的作業(yè)是：

1.回家后，向父母請教一個關(guān)于傳統(tǒng)美德的故事，下節(jié)課分享給大家；

2.在日常生活中，觀察并記錄下自己的禮儀行為，下周課堂上進行分享。

六、課堂延伸

（老師）同學們，今天的課程到此結(jié)束。課后，你們可以進一步閱讀有關(guān)傳統(tǒng)美德的書籍，了解更多的傳統(tǒng)美德故事。同時，也可以向家人、朋友宣傳傳統(tǒng)美德，讓更多的人了解并傳承我們的傳統(tǒng)美德。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-傳統(tǒng)文化書籍：推薦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典著作，這些書籍中蘊含著豐富的傳統(tǒng)美德故事和道德觀念，有助于學生更深入地了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-歷史故事集：選擇《二十四孝》、《中國歷史故事集》等書籍，通過閱讀這些故事，學生可以了解傳統(tǒng)美德的起源和發(fā)展，以及它們在歷史進程中的重要作用。

-電影與紀錄片：推薦觀看《中華美德故事》、《孔子》等電影和紀錄片，這些作品以視覺和聽覺的形式呈現(xiàn)傳統(tǒng)美德，有助于提高學生的學習興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”專題網(wǎng)站，提供豐富的圖文資料和互動學習內(nèi)容，讓學生在輕松的環(huán)境中學習和探索。

2.拓展建議：

-家庭教育：鼓勵家長參與孩子的學習過程，通過家庭故事會、親子閱讀等形式，共同探討傳統(tǒng)美德的意義，增強家庭教育的效果。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)服務(wù)、敬老院慰問等活動，讓學生在實踐中體驗和踐行傳統(tǒng)美德，如孝道、禮儀、誠信等。

-主題班會：定期舉辦以傳統(tǒng)美德為主題的班會活動，如“孝心傳遞”、“誠信我先行”等，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生深入理解和感受傳統(tǒng)美德的價值。

-個人反思：引導學生進行個人反思，記錄自己在日常生活中踐行傳統(tǒng)美德的情況，反思不足，不斷提升自己的道德修養(yǎng)。

-文化體驗：組織學生參觀博物館、歷史遺址等，通過實地考察，讓學生親身感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)美德的興趣和熱愛。

-研究性學習：鼓勵學生選擇一個感興趣的傳統(tǒng)文化主題，進行深入的研究，撰寫研究報告，提高學生的研究能力和批判性思維能力。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學生通過繪畫、書法、音樂等藝術(shù)形式，表達對傳統(tǒng)美德的理解和感悟，提升學生的審美能力和創(chuàng)造力。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

①傳統(tǒng)美德定義：中華民族代代相傳的行為規(guī)范和道德準則。

②孝道：尊敬父母，關(guān)心父母的生活。

③禮儀：人們在交往中遵循的行為規(guī)范。

④誠信：誠實、守信、守