5 七律·長征 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊

5七律·長征說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊一、教材分析

《七律·長征》是統(tǒng)編版語文六年級上冊的一首經(jīng)典詩詞，通過描繪紅軍長征的艱辛歷程，展現(xiàn)了革命先輩的英勇無畏精神。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩詞內(nèi)容，感受長征精神的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和審美情趣。教學(xué)過程中，將結(jié)合詩詞背景、韻律特點，引導(dǎo)學(xué)生進行朗讀、賞析和創(chuàng)作，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課以《七律·長征》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識、審美鑒賞能力和語言建構(gòu)與運用能力。學(xué)生將通過詩詞學(xué)習(xí)，理解長征精神的內(nèi)涵，提升對革命歷史的認(rèn)知，增強民族自豪感；通過朗讀和賞析，培養(yǎng)審美情趣，提升語言表達和文學(xué)鑒賞能力；通過創(chuàng)作練習(xí)，鍛煉語言運用和創(chuàng)新思維，增強文化自信。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解《七律·長征》的內(nèi)涵：通過分析詩詞中的意象和關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生理解長征的艱辛和革命先輩的堅定信念。

-體會詩詞的韻律美：指導(dǎo)學(xué)生朗讀時注意節(jié)奏和押韻，感受詩詞的音樂性。

-學(xué)習(xí)詩詞的表達技巧：分析詩詞中的對仗、夸張等修辭手法，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.教學(xué)難點

-理解長征的歷史背景：由于六年級學(xué)生對長征歷史的了解有限，難點在于幫助學(xué)生建立對長征的歷史背景和文化意義的認(rèn)識。

-詩詞意象的解讀：詩詞中的一些意象如“五嶺”“烏蒙”等，對于學(xué)生來說可能較為抽象，難點在于引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想和想象來理解這些意象。

-朗讀技巧的掌握：部分學(xué)生可能難以把握詩詞的朗讀節(jié)奏和情感表達，難點在于指導(dǎo)學(xué)生如何正確地朗讀和傳達詩詞的情感。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、黑板或白板。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：長征歷史紀(jì)錄片、圖片庫、相關(guān)詩詞解讀文章。

-教學(xué)手段：詩詞朗讀錄音、PPT課件、歷史地圖、小組討論卡片。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《七律·長征》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學(xué)們，你們知道長征嗎？它在中國歷史上有什么重要意義？”

2.展示一些關(guān)于長征的圖片或視頻片段，如紅軍長征路線圖、紅軍戰(zhàn)士的影像資料等，讓學(xué)生初步感受長征的艱辛與偉大。

3.簡短介紹《七律·長征》的作者毛澤東以及寫作背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《七律·長征》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解《七律·長征》的定義，包括其主要內(nèi)容是描繪紅軍長征的壯麗歷程。

2.詳細(xì)介紹《七律·長征》的組成部分，包括詩歌的韻律、意象、修辭手法等。

3.通過毛澤東的生平簡介和長征的歷史背景，讓學(xué)生更好地理解詩歌產(chǎn)生的時代背景。

三、《七律·長征》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《七律·長征》的特性和重要性。

過程：

1.選擇《七律·長征》中的幾個典型詩句進行分析，如“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。

2.詳細(xì)介紹詩句的背景、意象和表達效果，讓學(xué)生感受詩歌的韻律美和意境。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些詩句對長征精神的體現(xiàn)，以及對我們今天生活的啟示。

4.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一句詩句進行深入討論，分析其表達技巧和情感。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《七律·長征》相關(guān)的主題進行深入討論，如長征精神、詩詞韻律等。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《七律·長征》的認(rèn)識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《七律·長征》的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《七律·長征》的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強調(diào)《七律·長征》在傳承紅色基因、弘揚民族精神方面的價值和作用。

3.鼓勵學(xué)生在生活中踐行長征精神，傳承革命傳統(tǒng)。

七、布置課后作業(yè)

1.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《七律·長征》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.鼓勵學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，深入了解長征歷史和毛澤東詩詞創(chuàng)作背景。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-長征歷史資料：收集關(guān)于長征的歷史圖片、地圖、文獻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解長征的路線和歷程。

-毛澤東詩詞作品：整理毛澤東的其他詩詞作品，如《沁園春·雪》、《浪淘沙·北戴河》等，讓學(xué)生感受毛澤東詩詞的藝術(shù)風(fēng)格和思想內(nèi)涵。

-紅軍長征歌曲：收集紅軍長征時期創(chuàng)作的歌曲，如《十送紅軍》、《長征組歌》等，通過音樂形式加深學(xué)生對長征精神的理解。

-紅色教育基地：介紹國內(nèi)外的紅色教育基地，如井岡山革命博物館、延安革命圣地等，鼓勵學(xué)生實地參觀學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《紅星照耀中國》、《長征》等書籍，深入了解長征的歷史背景和人物故事。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看《長征》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受長征的艱辛和偉大。

-參觀紅色景點：鼓勵學(xué)生利用假期參觀紅色景點，如紅軍長征紀(jì)念館、革命烈士陵園等，實地感受革命精神。

-舉辦主題班會：組織主題班會，讓學(xué)生分享自己對長征精神的理解和感悟，增強班級凝聚力。

-創(chuàng)作詩詞作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以長征為主題的詩詞作品，如仿寫《七律·長征》，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-開展社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中與長征精神相關(guān)的問題，如扶貧攻堅、科技創(chuàng)新等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-制作手抄報：讓學(xué)生制作以《七律·長征》為主題的手抄報，展示對詩詞的理解和創(chuàng)意。

-舉辦詩詞朗誦會：組織詩詞朗誦會，讓學(xué)生通過朗誦《七律·長征》等詩詞，感受詩詞的韻律美和情感表達。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入歷史情境：在教學(xué)中，我嘗試將《七律·長征》的歷史背景融入課堂，通過講述長征故事，讓學(xué)生身臨其境地感受革命先輩的英勇和堅韌。

2.多媒體輔助教學(xué)：運用多媒體技術(shù)展示長征的圖片、視頻和音樂，使課堂更加生動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史背景理解不足：部分學(xué)生在理解長征的歷史背景和詩詞內(nèi)涵時存在困難，需要進一步加強歷史知識的普及和解讀。

2.課堂互動性有待提高：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂互動性不夠，學(xué)生的參與度不高，需要尋找更多互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的積極性。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評價，缺乏多元化的評價方式，需要探索更全面、客觀的評價體系。

反思改進措施（三）

1.深化歷史知識講解：針對學(xué)生對歷史背景理解不足的問題，我計劃在課前準(zhǔn)備更加豐富的歷史資料，并在課堂上進行詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生更好地理解詩詞的背景。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)：為了提高課堂互動性，我將在教學(xué)中設(shè)計更多討論和小組活動，鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的觀點和感受。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入學(xué)生