7 課間十分鐘第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

7課間十分鐘第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“7課間十分鐘”展開，引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的重要性，學(xué)會合理安排課間活動，保持身心健康。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級上冊道德與法治教材中“遵守規(guī)則，健康成長”這一主題緊密相連，幫助學(xué)生樹立正確的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和自我管理能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到課間十分鐘的重要性，學(xué)會在活動中遵守規(guī)則，尊重他人，形成良好的時間觀念和自我保護(hù)意識，為健康成長打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學(xué)生對課間十分鐘的概念有一定了解，但具體到如何合理安排、如何進(jìn)行有益身心健康的活動，學(xué)生們的認(rèn)知還比較模糊。他們可能已經(jīng)知道課間休息的重要性，但對于如何有效地利用這十分鐘，可能缺乏具體的操作方法和實踐經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對游戲和活動表現(xiàn)出較高的參與興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀、形象為主，通過具體情境和實踐活動更容易理解和接受新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過游戲、角色扮演等方式來學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的互動和體驗機(jī)會。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何合理安排課間十分鐘時，可能會遇到以下困難：（1）難以自律，不能有效地控制自己的活動時間；（2）不懂得如何選擇適合自己的活動，導(dǎo)致活動效果不佳；（3）在活動中可能存在安全隱患，如奔跑、追逐等，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行安全活動。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要通過具體案例、互動討論等方式幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（鐘表、計時器）、活動器材（跳繩、球類）。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教育平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫、視頻片段，用于展示課間活動的多樣性。

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作、實際操作練習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，教師可以要求學(xué)生預(yù)習(xí)課間十分鐘的重要性，并思考如何合理安排這些時間。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“課間十分鐘”這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你通常在課間十分鐘做些什么？你覺得課間十分鐘應(yīng)該怎樣度過最合理？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或討論區(qū)發(fā)言來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課間十分鐘的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“課間十分鐘”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以講述一個關(guān)于合理安排課間時間的故事，引起學(xué)生的共鳴。

-講解知識點：詳細(xì)講解課間十分鐘的重要性以及如何合理安排，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。如講解休息的重要性，以及如何選擇適合的活動。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握合理安排課間十分鐘的方法。例如，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計一個理想的課間十分鐘活動方案。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗課間十分鐘知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課間十分鐘的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握合理安排課間十分鐘的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“課間十分鐘”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如讓學(xué)生記錄自己一天的課間十分鐘活動，并反思其合理性。

-提供拓展資源：提供與“課間十分鐘”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課間十分鐘的重要性以及如何合理安排。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理一、課間十分鐘的重要性

1.休息與恢復(fù)：課間十分鐘是學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解脫出來，進(jìn)行短暫休息的時間，有助于大腦和身體的恢復(fù)。

2.身心健康：合理的課間活動有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，預(yù)防近視等疾病，促進(jìn)身心健康。

3.學(xué)習(xí)效率：短暫的休息可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中保持良好的精神狀態(tài)。

二、課間十分鐘的活動安排

1.簡單的體育鍛煉：如做眼保健操、做操、跳繩等，有助于放松身心，提高身體素質(zhì)。

2.活動交流：與同學(xué)進(jìn)行簡單的交流、游戲，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

3.自我整理：整理書包、書桌，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

4.放松心情：聽音樂、閱讀、繪畫等，緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整心態(tài)。

三、合理安排課間十分鐘的原則

1.安全第一：在課間活動中，要注意安全，避免發(fā)生意外事故。

2.合理安排：根據(jù)個人情況，合理安排活動內(nèi)容，避免過度勞累。

3.充分利用：充分利用課間十分鐘，使身心得到充分休息和恢復(fù)。

4.調(diào)整心態(tài)：保持良好的心態(tài)，積極面對學(xué)習(xí)和生活。

四、課間十分鐘活動注意事項

1.適度原則：活動強(qiáng)度不宜過大，以免影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.安全原則：在活動中要注意安全，避免發(fā)生意外事故。

3.遵守紀(jì)律：在活動中要遵守紀(jì)律，尊重他人，維護(hù)良好的課堂秩序。

4.節(jié)約時間：在活動中要珍惜時間，避免拖延。

五、課間十分鐘活動的評價與反饋

1.評價方式：教師可以通過觀察、提問、小組討論等方式，對學(xué)生的課間十分鐘活動進(jìn)行評價。

2.反饋與指導(dǎo)：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師要及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)不足。

六、課間十分鐘活動與教育教學(xué)的關(guān)系

1.課間十分鐘活動是教育教學(xué)的重要組成部分，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.課間十分鐘活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如團(tuán)隊精神、溝通能力等。

3.課間十分鐘活動有助于營造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的幸福感。

七、課間十分鐘活動與家校合作的關(guān)系

1.家校合作是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，家長應(yīng)關(guān)注孩子的課間十分鐘活動。

2.家長可以通過與學(xué)校溝通，了解孩子的課間十分鐘活動情況，共同關(guān)注孩子的身心健康。

3.家長可以與孩子一起參與課間十分鐘活動，增進(jìn)親子關(guān)系，共同度過愉快的時光。

八、課間十分鐘活動與班級管理的關(guān)系

1.課間十分鐘活動是班級管理的重要內(nèi)容，有助于維護(hù)班級秩序，提高班級凝聚力。

2.班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課間十分鐘活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保班級和諧穩(wěn)定。

3.班級干部要發(fā)揮模范帶頭作用，積極參與課間十分鐘活動，帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步。

九、課間十分鐘活動與學(xué)校管理的關(guān)系

1.學(xué)校應(yīng)制定合理的課間十分鐘活動方案，確?；顒佑行蜷_展。

2.學(xué)校要加強(qiáng)課間十分鐘活動的安全管理，防止意外事故發(fā)生。

3.學(xué)校要定期對課間十分鐘活動進(jìn)行評估，不斷改進(jìn)和完善活動內(nèi)容。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-課間十分鐘的重要性

-合理安排課間十分鐘的活動

-安全、合理、高效地利用課間十分鐘

②關(guān)鍵詞句：

-“休息與恢復(fù)”：強(qiáng)調(diào)課間十分鐘對于身心恢復(fù)的作用。

-“身心健康”：突出課間十分鐘對身心健康的重要性。

-“學(xué)習(xí)效率”：表明合理安排課間十分鐘可以提高學(xué)習(xí)效率。

③活動安排：

-簡單的體育鍛煉

-活動交流

-自我整理

-放松心情

④合理安排原則：

-安全第一

-合理安排

-充分利用

-調(diào)整心態(tài)

⑤活動注意事項：

-適度原則

-安全原則

-遵守紀(jì)律

-節(jié)約時間

⑥評價與反饋：

-評價方式：觀察、提問、小組討論

-反饋與指導(dǎo)：及時給予反饋和指導(dǎo)

⑦教育教學(xué)關(guān)系：

-課間十分鐘活動是教育教學(xué)的重要組成部分

-培養(yǎng)學(xué)生的綜