2018晉城市專技-創(chuàng)新理念與實(shí)踐(練習(xí)及答案)

1.創(chuàng)新是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的根本途徑，是一個(gè)民族自強(qiáng)不息的恒久希望，是一個(gè)企業(yè)走向輝煌的動(dòng)力資源，也是一個(gè)人生存質(zhì)量的核心載體。人類社會(huì)的一切進(jìn)步，都維系于不斷地(C)。A：革命B：發(fā)展C：創(chuàng)新D：改革2.因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，人類才發(fā)明了勞動(dòng)工具，脫離了動(dòng)物界。第一把石斧的誕生表明：人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于人具有(B)。A：勞動(dòng)能力B：創(chuàng)新能力C：生存能力D：發(fā)展能力3.人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。導(dǎo)致人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)時(shí)代演變的根本動(dòng)力是人類的(A)。A：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新活動(dòng)B：發(fā)明創(chuàng)造與文明進(jìn)化C：自我覺悟與變革要求D：以上都是4.創(chuàng)造與創(chuàng)新兩者都具有(C)，但兩者的含義并不完全相同。創(chuàng)造的首創(chuàng)性是指“無中生有”；創(chuàng)新的首創(chuàng)性則是指對現(xiàn)有的東西進(jìn)行變革，使其更新，成為新的東西，可稱為“推陳出新”和“有中生新”。A：變革性特征B：新奇性特征C：首創(chuàng)性特征D：管理性特征5.創(chuàng)新注重應(yīng)用，目的是為了獲得更高的(B)。A：實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益B：經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)價(jià)值C：物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)應(yīng)用D：以上都是6.每一次重大的創(chuàng)新都會(huì)產(chǎn)生科學(xué)技術(shù)的重大突破，創(chuàng)新強(qiáng)力地推動(dòng)著(A)。A：科技進(jìn)步B：社會(huì)變革C：發(fā)明成果D：推陳出新7.在文藝發(fā)展的歷史長河中，創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用。沒有創(chuàng)新的文藝家，就不會(huì)有自己的地位。所以，從社會(huì)進(jìn)步上分析，創(chuàng)新促進(jìn)著(C)和人類文明。A：生產(chǎn)發(fā)展B：市場繁榮C：文化繁榮D：經(jīng)濟(jì)繁榮8.在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，提高引進(jìn)和吸收消化新技術(shù)的能力是頭等大事，而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，卻強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的(B)。在未來社會(huì)只有創(chuàng)新才能跟上高科技發(fā)展的變化趨勢。A：中心B：靈魂C：任務(wù)要求D：趨勢9.實(shí)現(xiàn)“中國夢”，必須要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。而實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必由之路唯有(A)。A：創(chuàng)新B：改革C：發(fā)展D：經(jīng)營10.建設(shè)創(chuàng)新型國家，迫切要求提高自主創(chuàng)新能力，特別是企業(yè)自主創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力。建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵在于提高企業(yè)的(C)。A：經(jīng)營管理能力B：戰(zhàn)略發(fā)展能力C：自主創(chuàng)新能力D：推陳出新能力11.作為21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的專業(yè)技術(shù)人才，不僅要具有高尚的情操、卓識(shí)的遠(yuǎn)見、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還應(yīng)具有良好的創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力與意識(shí)。因?yàn)椋?A)是高素質(zhì)人才的本質(zhì)特征，是新時(shí)代人才的價(jià)值所在。A：創(chuàng)新與創(chuàng)造能力B：學(xué)習(xí)能力C：實(shí)踐能力D：動(dòng)手能力12.專業(yè)技術(shù)人員只有依托(A)，才能開拓進(jìn)取，才能充分展示個(gè)人的才華，才能有效解決實(shí)際工作中的難題，做出工作成績，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。A：創(chuàng)新與創(chuàng)新思維能力B：發(fā)明創(chuàng)造能力C：工作業(yè)務(wù)能力D：實(shí)踐能力13.在市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)之間的競爭尤為激烈。為此就需要不斷地創(chuàng)新，從而就需要(A)專業(yè)技術(shù)人才。A：創(chuàng)新型B：實(shí)干型C：學(xué)習(xí)型D：以上都是14.創(chuàng)新活動(dòng)是由諸要素構(gòu)成并在其中發(fā)揮相應(yīng)作用的(C)的過程。創(chuàng)新活動(dòng)體現(xiàn)了人們對規(guī)律認(rèn)識(shí)的發(fā)展過程。A：觀念與實(shí)踐B：理論與實(shí)踐C：思維與實(shí)踐D：創(chuàng)新與實(shí)踐15.認(rèn)識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)，洞察創(chuàng)新的基本規(guī)律，首先需要我們認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的(C)，創(chuàng)新的主體是在創(chuàng)新活動(dòng)中占主導(dǎo)和支配地位的基本要素，而客體則在創(chuàng)新活動(dòng)中具從屬和被支配地位。A：本質(zhì)與特征B：內(nèi)容與要求C：主體與客體D：創(chuàng)新與思維16.團(tuán)隊(duì)精神是一種個(gè)人對所屬的集體關(guān)心與熱愛，為集體的成就感到自豪的(A)。創(chuàng)造者如果沒有團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮整體力量，在現(xiàn)代社會(huì)要想取得重大的科技創(chuàng)造，則是難以想象的。A：品質(zhì)B：情感C：榮譽(yù)感D：精神17.創(chuàng)新能力是人的潛能，但是發(fā)掘自身的潛能，取決于(A)的強(qiáng)弱。A：素質(zhì)基礎(chǔ)B：思維能力C：動(dòng)手能力D：創(chuàng)新能力18.(A)是創(chuàng)新者共同的基本素質(zhì)。具體表現(xiàn)出來的就是敢為人先、敢于超越的創(chuàng)新特質(zhì)。A：強(qiáng)烈的創(chuàng)造愿望B：好奇心C：冒險(xiǎn)精神D：勇于探索的精神19.理性能夠筑就創(chuàng)新者穩(wěn)定的情緒，激情則來自創(chuàng)新者高昂的情感。高昂的激情與穩(wěn)定的情緒則是創(chuàng)新必備的心理素質(zhì)。創(chuàng)新需要(A)的有機(jī)結(jié)合。A：理性與激情B：實(shí)干與巧干C：理論與實(shí)踐D：創(chuàng)新與實(shí)踐20.創(chuàng)新還要有(C)。要?jiǎng)?chuàng)造新事物、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到新境界，就必須進(jìn)行探索。A：大膽求證的態(tài)度B：嚴(yán)謹(jǐn)慎重的心態(tài)C：勇于探索的精神D：以上都是21.實(shí)踐是創(chuàng)新的最基本途徑，也是檢驗(yàn)創(chuàng)新能力水平和創(chuàng)新活動(dòng)成果的尺度標(biāo)準(zhǔn)。(A)的高低決定了創(chuàng)新活動(dòng)的成敗。任何創(chuàng)新，只想不做，只說不干，都會(huì)成為海市蜃樓。A：實(shí)踐技能素質(zhì)B：方案設(shè)計(jì)能力C：假設(shè)想像能力D：探索實(shí)踐能力22.思維是人腦對客觀事物進(jìn)行間接或概括反映的能力，是借助語言來實(shí)現(xiàn)的.能揭示事物本質(zhì)特征及內(nèi)部規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。人區(qū)別于動(dòng)物最主要的標(biāo)志是人會(huì)(A)。A：思維B：想像C：意識(shí)D：操作23.創(chuàng)新思維是能產(chǎn)生新穎性思維結(jié)果的思維，它主要體現(xiàn)的是(C)，其程度越高，那么創(chuàng)新思維的創(chuàng)造性就越強(qiáng)。創(chuàng)新思維意味著開動(dòng)腦筋、用智慧解決問題。A：超前性B：模仿性C：新穎性D：獨(dú)特性24.在運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新思維過程中，要注意避免(A)。為此，應(yīng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化和條件化。A：知識(shí)的僵化B：知識(shí)的龐雜C：知識(shí)的陳舊D：知識(shí)的積壓25.創(chuàng)新型人才最顯著的標(biāo)志之一，就是他們擁有常人難以想象的(C)。沒有堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)新意志，艱巨的創(chuàng)新活動(dòng)將難以取得成功。A：刻苦精神B：精神壓力C：頑強(qiáng)意志D：拼搏精神26.創(chuàng)新思維的訓(xùn)練、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，歸根結(jié)底依賴于(A)。只有積極參加創(chuàng)新實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷開發(fā)、增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力，才能有所成就。A：實(shí)踐B：思考C：目標(biāo)D：設(shè)計(jì)27.破除經(jīng)驗(yàn)型思維定勢、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的關(guān)鍵是(B)，把經(jīng)驗(yàn)上升到符合科學(xué)邏輯的理論。A：對前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的揚(yáng)棄B：沖破經(jīng)驗(yàn)的狹隘眼界C：對經(jīng)驗(yàn)的去粗取精D：豐富的知識(shí)積累28.書本知識(shí)對人類所起的積極作用確實(shí)是巨大的。但書本知識(shí)具有滯后性，書本型思維定式是指人對書本知識(shí)的完全認(rèn)同與盲從。知識(shí)只有(A)、只有和具體的實(shí)際緊密結(jié)合起來，才能成為創(chuàng)新實(shí)踐的有效行動(dòng)的指導(dǎo)。A：不斷更新B：經(jīng)常學(xué)習(xí)C：豐富積累D：以上都是29.發(fā)散思維從問題的要求出發(fā)，(B)去探求多種答案的形式思維，不墨守成規(guī)，不拘泥于傳統(tǒng)的做法，從而發(fā)揮出更多的創(chuàng)造性。A：沿相同的方向B：沿不同的方向C：沿相反的方向D：沿更多的方向30.形象思維是在(C)的基礎(chǔ)上使認(rèn)識(shí)升華的結(jié)果。經(jīng)過思維加工、提煉后而形成的形象，是一種創(chuàng)造性的形象。A：辯證認(rèn)識(shí)B：理性認(rèn)識(shí)C：感性認(rèn)識(shí)D：感官認(rèn)識(shí)31.所謂逆向思維，就是不采用人們通常思考問題的思路，而是從對立的、完全相反的角度去思考問題，也就是人們常說的“反其道而行之”。逆向思維的實(shí)質(zhì)就是(C)。A：思維延伸B：思維概括C：思維倒轉(zhuǎn)D：思維擴(kuò)展32.辯證思維也稱矛盾思維，實(shí)際上是指按照辯證邏輯的規(guī)律，即唯物辯證法的規(guī)律進(jìn)行的思維活動(dòng)，也是一種以變化發(fā)展的視角認(rèn)識(shí)事物的思維方式。(B)通常被認(rèn)為是與邏輯思維相對立的一種思維方式。A：側(cè)向思維B：辯證思維C：逆向思維D：正向思維33.(B)是將科技潛力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢的創(chuàng)新活動(dòng)，是從新技術(shù)的研究開發(fā)、生產(chǎn)到首次實(shí)現(xiàn)商業(yè)化全過程的經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)。A：技術(shù)發(fā)明B：技術(shù)創(chuàng)新C：技術(shù)開發(fā)D：技術(shù)研究34.企業(yè)的競爭力是通過產(chǎn)品的競爭力體現(xiàn)出來的，通過(A)，自主開發(fā)出具有強(qiáng)大市場競爭力的高質(zhì)量、高附加值的產(chǎn)品，是企業(yè)生存與發(fā)展的根本。A：產(chǎn)品創(chuàng)新B：管理創(chuàng)新C：經(jīng)營創(chuàng)新D：技術(shù)創(chuàng)新35.我國國有企業(yè)應(yīng)在深化改革過程中進(jìn)行管理創(chuàng)新，逐步建立起與新的經(jīng)營機(jī)制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的管理方法，保證其正常操作與健康運(yùn)行，并充分發(fā)掘其作用。也可以說，(C)的建立過程，必然是管理創(chuàng)新的過程。A：企業(yè)管理流程B：企業(yè)市場營銷體系C：現(xiàn)代企業(yè)制度D：企業(yè)管理創(chuàng)新36.管理思想的創(chuàng)新是指管理思想保持先進(jìn)性。當(dāng)代的管理創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)管理思想的(A)，這是推進(jìn)管理全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的保證。管理創(chuàng)新思想是以新觀念、新知識(shí)新理論為主導(dǎo)的，代表著人類的進(jìn)步和世界的未來文明。A：超前和創(chuàng)新B：變革與改造C：繼承與發(fā)展D：傳統(tǒng)與改革37.信息時(shí)代的管理創(chuàng)新就是利用信息傳遞和反饋?zhàn)饔脕韺?shí)現(xiàn)(B)。A：有效控制B：自動(dòng)調(diào)節(jié)C：管理自動(dòng)化D：機(jī)械化38.人是創(chuàng)新的原動(dòng)力和主體，A()比技術(shù)開發(fā)更重要，這是有關(guān)創(chuàng)新的一個(gè)重要觀點(diǎn)。A：人才開發(fā)B：用人管理C：人事制度D：用人制度39.文化創(chuàng)新是戰(zhàn)略性的創(chuàng)新。離開了(A)，就不能把握文化創(chuàng)新的本質(zhì)，也不能把握文化創(chuàng)新的主流，更不能把握文化創(chuàng)新的根本趨勢。文化創(chuàng)新與戰(zhàn)略格局是緊緊聯(lián)系在一起的。A：戰(zhàn)略思考B：系統(tǒng)思考C：超前設(shè)計(jì)D：以上都是40.實(shí)施(C)，培養(yǎng)好創(chuàng)新人才，國家的知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新才有了生力軍。A：人才選拔B：人才戰(zhàn)略C：創(chuàng)新教育D：人才發(fā)展41.進(jìn)行教育創(chuàng)新，關(guān)鍵是通過深化改革，不斷健全和完善與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的(B)，掃除制約教育發(fā)展的體制性障礙。A：培訓(xùn)機(jī)制B：教育體制C：用人制度D：創(chuàng)新機(jī)制42.一個(gè)人有了很好的創(chuàng)新思維，而沒有正確的(A)，也不可能形成創(chuàng)新方案。因此，掌握創(chuàng)新方法對于開發(fā)人們的創(chuàng)新能力具有重要作用。A：創(chuàng)新方法B：創(chuàng)新思維C：創(chuàng)新理論D：創(chuàng)新實(shí)踐43.創(chuàng)新方法在國外又被稱為(C)。是創(chuàng)新活動(dòng)中帶有普遍規(guī)律性的方法和技巧。A：創(chuàng)新工具B：發(fā)明技巧C：創(chuàng)新技法D：創(chuàng)新實(shí)踐44.1938年，被譽(yù)為(B)的奧斯本，總結(jié)出了現(xiàn)在非常著名的“頭腦風(fēng)暴法”，并取得了應(yīng)用上的成功。A：企業(yè)管理大師B：創(chuàng)造方法之父C：創(chuàng)新思維專家D：以上都是45.頭腦風(fēng)暴現(xiàn)在成為無限制的自由聯(lián)想和討論的代名詞，其目的在于產(chǎn)生新觀念或(A)。A：激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想B：集合新奇點(diǎn)子C：總結(jié)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)D：總結(jié)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)46.默寫式頭腦風(fēng)暴法與頭腦風(fēng)暴法的區(qū)別在于，所有思考者(B)。A：暢所欲言B：都不需說話C：有節(jié)制的討論D：有思想的討論47.德爾斐法作為(A)的采擷方法，實(shí)質(zhì)上是促成一個(gè)特定的專家系統(tǒng)的創(chuàng)新能力得到有效而最佳的結(jié)合。A：集體智慧B：個(gè)人思維C：專家意見D：普通人意見48.設(shè)問檢查類創(chuàng)新方法是圍繞(B)或需要解決的問題發(fā)問，然后針對提出的具體問題予以研究解決的創(chuàng)新方法。A：創(chuàng)新目標(biāo)B：創(chuàng)新對象C：創(chuàng)新方式D：創(chuàng)新實(shí)踐49.奧斯本檢核表法的核心是(B)，并以此來進(jìn)行創(chuàng)新。A：改革B：改進(jìn)C：改造D：發(fā)展50.和田十二法，又稱(B)，即指人們在觀察、認(rèn)識(shí)一個(gè)事物時(shí)，考慮是否可以采用、檢驗(yàn)的十二類創(chuàng)新技法。A：德爾斐十二法B：聰明十二法C：六何分析法D：以上都是51.5W1H法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)新方法，它由美國陸軍部首創(chuàng)，通過連續(xù)提六個(gè)問題，構(gòu)成設(shè)想方案的制約條件，設(shè)法滿足這些條件，便可獲得(C)。A：創(chuàng)意設(shè)計(jì)B：創(chuàng)新目標(biāo)C：創(chuàng)造方案D：思考方法52.逆向反轉(zhuǎn)類創(chuàng)新法是指用(B)的方式進(jìn)行創(chuàng)新的方法。逆轉(zhuǎn)一下正常的思路，從反面換個(gè)角度想想，很可能會(huì)產(chǎn)生突破常規(guī)常理的創(chuàng)新思路。A：正向思考B：反向思考C：雙向思考D：逆向思考53.逆向反轉(zhuǎn)創(chuàng)新法就是(A)在思維領(lǐng)域的體現(xiàn)。在思考的時(shí)候，嘗試使用逆向創(chuàng)意開發(fā)法，常常會(huì)得到意想不到的收獲。A：唯物辯證法B：現(xiàn)代管理學(xué)C：心理學(xué)D：經(jīng)營學(xué)54.逆向反轉(zhuǎn)類創(chuàng)新方法的關(guān)鍵在于(C)。A：創(chuàng)新思維B：立體思維C：逆向思維D：正向思維55.操作逆向法，是打破操作運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)與常規(guī)，(B)的一種逆向創(chuàng)新方法。A：集思廣益B：反其道而行之C：分散性思考D：集體思考56.條件逆向法，就是通過對(A)進(jìn)行逆向思維加以創(chuàng)新，從而想出解決問題的新辦法就是條件逆向法。A：事物依存的條件B：事物進(jìn)展的原因C：事物發(fā)展的過程D：以上都是57.缺點(diǎn)逆用方法其實(shí)并不以克服事物的缺點(diǎn)為目的，相反，它是(C)，從而找到解決方法。A：將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大B：將優(yōu)點(diǎn)替代缺點(diǎn)C：將缺點(diǎn)化弊為利D：以上都是58.組合類創(chuàng)新方法則正是將原有的某些事物聯(lián)結(jié)組合在一起而產(chǎn)生出新的事物的(B)。A：創(chuàng)新思維B：創(chuàng)新技法C：創(chuàng)新思路D：創(chuàng)新實(shí)踐59.組合的最基本要求是各組成要素必須建立某種關(guān)系，成為一個(gè)(C)，否則只能算作雜亂堆放的混合物。A：多維框架B：關(guān)系組合C：系統(tǒng)整體D：以上都是60.同類組合是指(A)相同或相近事物的組合。A：兩種或兩種以上B：一種C：兩種D：三種61.同類組合是在保持事物原有功能或意義的前提下，通過(C)來彌補(bǔ)功能上的不足或得到新的功能的組合。A：數(shù)量不變B：質(zhì)量的變化C：數(shù)量的變化D：質(zhì)量不變62.綜合組合可視為一種更高層次的組合。許多發(fā)明創(chuàng)造中，所用的主要?jiǎng)?chuàng)造思維方法無不具有(A)。A：綜合特征B：同一特征C：組合形式D：個(gè)人形式63.列舉類創(chuàng)新方法是通過列舉有關(guān)項(xiàng)目來促進(jìn)全面考慮問題，防止遺漏，從而形成多種構(gòu)想方案的方法。具有(B)的特點(diǎn)。A：改進(jìn)性分析、一覽表式展開B：強(qiáng)制性分析、一覽表式展開C：強(qiáng)制性分析、不列表式展開D：以上觀點(diǎn)都是64.列舉類創(chuàng)新法有助于克服人的(C)，改善人的思維方式。因此，這類創(chuàng)新方法在創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)中有著很多實(shí)際的作用。A：過度冒險(xiǎn)B：畏難情緒C：心理障礙D：精神障礙65.特性列舉法的關(guān)鍵是對A()進(jìn)行分析，分析得越詳盡細(xì)致越好，再從其入手，從各方面，各個(gè)角度提出問題，得到創(chuàng)新的啟示。A：事物的特性B：事物的成因C：事物的結(jié)果D：事物的發(fā)展66.所謂希望點(diǎn)列舉法，就是發(fā)明創(chuàng)造者從個(gè)人愿望和廣泛收集的他人愿望出發(fā)，通過列舉(B)來形成創(chuàng)造課題的創(chuàng)造技法。A：缺點(diǎn)和需求B：希望和需求C：優(yōu)點(diǎn)和需求D：特點(diǎn)和需求67.與缺點(diǎn)列舉法相比，希望點(diǎn)列舉法更能顯現(xiàn)發(fā)明者的(B)，發(fā)明者可以海闊天空地按自己的愿望提出各種新的設(shè)想。A：創(chuàng)造性和主動(dòng)性B：靈活性和主動(dòng)性C：靈活性和原則性D：主動(dòng)性原則性68.創(chuàng)新是人類社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志，自從有了人類，就有了創(chuàng)新。創(chuàng)新是人類的本質(zhì)屬性。其理由是①(ABCD)、②()、③()、④()。A：創(chuàng)新是人類自身存在與發(fā)展的客觀要求B：創(chuàng)新是人類心理特有的天性C：創(chuàng)新是人類與自然交互作用的必然結(jié)果D：創(chuàng)新是人類生命體內(nèi)自我更新，自我進(jìn)化的自然天性69.綜觀世界歷史和中國歷史發(fā)展的歷程，每一場重大的社會(huì)變革，每一次社會(huì)的巨大進(jìn)步，無一不是(A)與(B)的結(jié)果。A：觀念創(chuàng)新B：實(shí)踐創(chuàng)新C：制度創(chuàng)新D：改革創(chuàng)新70.在不同的時(shí)期，創(chuàng)新的概念在不斷地變化，這說明人們對創(chuàng)新的理解經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展、變化的過程。它成為既可以包括(A)，如技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新，也可以包括(B)，如制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等等。因此，需要深入理解創(chuàng)新的豐富內(nèi)涵及鮮明特征。A：技術(shù)性創(chuàng)新B：非技術(shù)性創(chuàng)新C：技術(shù)方法創(chuàng)新D：以上都是71.創(chuàng)新的本質(zhì)是進(jìn)取，是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的激情。創(chuàng)新的最大特點(diǎn)在于“新”，且與眾不同。創(chuàng)新的反面是(A)，創(chuàng)新就要(B)舊觀念、舊技術(shù)、舊體制，(C)新觀念、新技術(shù)、新體制。A：守舊B：淘汰C：培育D：以上都不是72.特征將一事物同另一事物區(qū)別開來，只有把握事物的特征才能把握事物的本質(zhì)。相對一般的活動(dòng)而言，創(chuàng)新具有(A)、(B)、(C)、(D)高回報(bào)性和綜合性等特征。A：靈活性B：獨(dú)創(chuàng)性C：風(fēng)險(xiǎn)性D：進(jìn)步性73.創(chuàng)新是一股強(qiáng)大的力量。它之所以能夠不斷地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和強(qiáng)有力地改變世界，首先是由于創(chuàng)新的“新”是由(A)、(B)、(C)所構(gòu)成。A：“新”點(diǎn)子B：“新”觀念C：“新”方法D：以上都不是74.創(chuàng)新作為推進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力，具體表現(xiàn)在(A)、(B)、(C)等方面。A：社會(huì)體制的創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的根本推力B：生產(chǎn)力的創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的最終動(dòng)因C：社會(huì)主體思想觀念的創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的先導(dǎo)D：以上都不是75.中華民族是一個(gè)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，在過去的歷史長河中，我們的先人們始終保持著一種生生不息的偉大(A)和強(qiáng)大的(B)，從而使中國古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終走在世界的前列。A：創(chuàng)新精神B：創(chuàng)新能力C：創(chuàng)新觀念D：以上都是76.創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)中國社會(huì)生產(chǎn)力跨越式發(fā)展的必由之路，也是增強(qiáng)我國自身競爭力、提高我國國際地位的必由之路。當(dāng)今世界各國綜合國力競爭的核心是(B)和(C)。A：管理創(chuàng)新B：科技創(chuàng)新C：知識(shí)創(chuàng)新D：改革創(chuàng)新77.我們要提高綜合國力，要在高科技領(lǐng)域立于不敗之地，要屹立于世界民族之林，必須強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，就是要(A)，(B)，(C)，以創(chuàng)新推進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步。A：倡導(dǎo)創(chuàng)新B：重視創(chuàng)新C：實(shí)施創(chuàng)新D：科技創(chuàng)新78.創(chuàng)新的主體是多元化的，(A)、(B)、(C)、(D)和用戶都是創(chuàng)新的主體。在創(chuàng)新系統(tǒng)中，包括了官、產(chǎn)、學(xué)、研、用的多元化的創(chuàng)新主體各自承擔(dān)著特有的創(chuàng)新功能，都具有不可替代的作用。A：企業(yè)B：政府C：大學(xué)D：科研機(jī)構(gòu)79.要進(jìn)行創(chuàng)新就必須要有強(qiáng)烈的(A)和強(qiáng)烈的(B)，只有這樣才能激發(fā)創(chuàng)造力，才有可能推動(dòng)自我去探索新問題，產(chǎn)生新思路，取得創(chuàng)造發(fā)明的成果。A：創(chuàng)新欲望B：創(chuàng)造動(dòng)機(jī)C：創(chuàng)新需求D：創(chuàng)新能力80.人們社會(huì)生活中產(chǎn)生的需要是多種多樣的，同樣，人們?yōu)榱藵M足需要而從事創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)也是各不相同的。根據(jù)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義來分，大致可以將分為(B)、(C)兩大類型。A：社會(huì)型創(chuàng)新動(dòng)機(jī)B：功利型創(chuàng)新動(dòng)機(jī)C：信念型創(chuàng)新動(dòng)機(jī)D：以上都是81.創(chuàng)新目標(biāo)的選擇是有層次的。從創(chuàng)新主體角度來講，包括(A)、(B)、(C)、(D)幾個(gè)層次。這幾個(gè)層次的目標(biāo)都是各層次的創(chuàng)新主體根據(jù)各自的利益選擇的。A：人類目標(biāo)B：集團(tuán)目標(biāo)C：國家目標(biāo)D：個(gè)人目標(biāo)82.國家創(chuàng)新體系就選擇了以企業(yè)創(chuàng)新為(A)，知識(shí)創(chuàng)新為(B)，理論創(chuàng)新為(C)，制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為(D)的創(chuàng)新框架。A：主體B：核心C：基礎(chǔ)D：重要環(huán)節(jié)83.創(chuàng)新活動(dòng)是根據(jù)不同的因素組合形成的具有不同類型和特點(diǎn)的實(shí)踐過程。其中的關(guān)鍵是要注重創(chuàng)新活動(dòng)的效率以及應(yīng)怎樣提高創(chuàng)新活動(dòng)的效率。創(chuàng)新者在創(chuàng)新整個(gè)過程中還須把握好(A)、(B)、(C)以及創(chuàng)新所需要的財(cái)力與物力的準(zhǔn)備、創(chuàng)新方案的科學(xué)性和可行性等因素。A：創(chuàng)新的時(shí)間安排B：創(chuàng)新目標(biāo)的確定C：創(chuàng)新人員的組合D：以上都不是84.創(chuàng)新離不開特定的環(huán)境，創(chuàng)新者創(chuàng)新才能的造就、創(chuàng)新課題的提出、創(chuàng)新過程中所需要的物質(zhì)材料和信息，都離不開特定的環(huán)境。環(huán)境因素中的(A)、(B)、(C)等都會(huì)對創(chuàng)新活動(dòng)產(chǎn)生影響。所謂創(chuàng)新環(huán)境，就是影響創(chuàng)新者在創(chuàng)新過程中的外部條件。A：文化傳統(tǒng)B：社會(huì)制度C：自然條件D：社會(huì)條件85.創(chuàng)新原則就是開展創(chuàng)新活動(dòng)所依據(jù)的法則和判斷創(chuàng)新構(gòu)思所憑借的標(biāo)準(zhǔn)。這些原則都是指導(dǎo)創(chuàng)新主體在創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)新過程中要遵循的基本原則。具體包括(A)、(B)、(C)和(D)等。A：市場評價(jià)原則B：科學(xué)原則C：相對較優(yōu)原則D：構(gòu)思獨(dú)特原則86.專業(yè)技術(shù)人員開展創(chuàng)新活動(dòng)，需要具有一定的素質(zhì)要求。一般來說，創(chuàng)新者必須具備(A)、強(qiáng)烈的創(chuàng)造愿望、(B)、良好的分析能力和實(shí)踐技能、(C)、健全的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的心理承受能力。A：堅(jiān)定的自信B：深厚的理論基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)面C：正確的研究方法D：以上都不是87.創(chuàng)新素質(zhì)包括智力素質(zhì)因素和非智力素質(zhì)因素兩個(gè)方面。智力素質(zhì)因素包括(A)、(B)、(C)等方面。而與創(chuàng)新最為密切的非智力素質(zhì)因素是自信、質(zhì)疑、勇敢、勤奮、熱情、好奇心、興趣、情感和動(dòng)機(jī)等。A：觀察B：想象C：記憶D：思維88.學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織學(xué)習(xí)的(A)、(B)、(C)的綜合體現(xiàn)。它是21世紀(jì)創(chuàng)新活動(dòng)獲得成功的重要能力。A：動(dòng)力B：毅力C：能力D：實(shí)踐力89.學(xué)習(xí)的自覺性包括有(A)、(B)、(C)等重要特征。A：能動(dòng)性B：自主性C：創(chuàng)造性D：發(fā)展性90.如果說專業(yè)技術(shù)人員重視學(xué)習(xí)是一種境界，一種覺悟，一種精神，那么，善于學(xué)習(xí)就是一種智慧.一種能力，一種建立在重視學(xué)習(xí)之上的技巧。善于學(xué)習(xí)，主要是指(A)、(B)、(C)三個(gè)方面。A：善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)B：善于向他人學(xué)習(xí)C：善于向書本學(xué)習(xí)D：以上都不是91.創(chuàng)新學(xué)習(xí)，即是指在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的(A)，(B)，(C)，即在能融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新思想和新理論。A：基礎(chǔ)是理解B：核心是探求C：本質(zhì)是善于發(fā)現(xiàn)新問題D：以上都不是92.創(chuàng)新精神是創(chuàng)造發(fā)明的前提。沒有創(chuàng)造的愿望和動(dòng)機(jī)，絕不可能做出創(chuàng)造行為。一般來說，創(chuàng)新精神通過(A)、信念、(B)、意志和(C)表現(xiàn)出來。A：動(dòng)機(jī)B：質(zhì)疑C：情感D：觀察93.創(chuàng)新能力最基本的構(gòu)成要素是(A)、(B)、(C)。A：科技素質(zhì)B：創(chuàng)新思維C：創(chuàng)新激情D：創(chuàng)新能力94.一般而言，創(chuàng)新能力包含(A)、(B)和(C)這三種主要能力。A：洞察能力B：記憶能力C：分析能力D：創(chuàng)新能力95.創(chuàng)新思維具有(A)、(B)、(C)、非邏輯性和(D)等主要特征。A：新穎性B：靈活性C：創(chuàng)造性D：非規(guī)范性96.創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練除了要做大量的多種類型的思維訓(xùn)練題外，還要掌握關(guān)于思維的一般(A)、(B)、(C)等，使人們能夠更加自覺、有效地培養(yǎng)和訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力。A：規(guī)則B：方法C：知識(shí)D：重點(diǎn)97.創(chuàng)新思維需要獨(dú)立思考，具有(A)、(B)、(C)的獨(dú)立性品格。A：不唯上B：不唯書C：只為實(shí)D：只為虛98.突破書本思維的桎梏，其途徑在于，既要接受書本知識(shí)的理論指導(dǎo)，又要防止因其中可能包含的(A)、(B)、(C)而妨礙創(chuàng)新思維。A：缺陷B：錯(cuò)誤C：落后于客觀現(xiàn)實(shí)的發(fā)展D：以上都不是99.發(fā)散思維也叫多向思維、輻射思維或擴(kuò)散思維。它是指對某一問題或事物的思考過程中，不拘泥于一點(diǎn)或一條線索，而是從僅有的信息中盡可能向多方向擴(kuò)展，而不受已經(jīng)確定的(A)、(B)、(C)等約束，并且從這種擴(kuò)散的思考中求得常規(guī)的和非常規(guī)的多種設(shè)想的思維。A：方式B：規(guī)則和范圍C：方法D：表現(xiàn)形式100.想象思維是人類進(jìn)行創(chuàng)新及其活動(dòng)的又一重要的思維形式。想象思維是人腦通過形象化的概括作用，對腦內(nèi)已有的記憶表象進(jìn)行(A)、(B)、(C)的思維活動(dòng)。想象思維可以說是形象思維的具體化，是人腦借助表象進(jìn)行加工操作的最主要形式。A：改造B：重組C：加工D：以上都不是101.對絕大多數(shù)創(chuàng)新活動(dòng)來說，有意想象是一種經(jīng)常起作用的思維形式，應(yīng)當(dāng)受到特別的重視，包括(A)、(B)、(C)等形式。A：再造型想象B：創(chuàng)造型想象C：幻想型想象D：虛擬性想象102.運(yùn)用形象思維時(shí)，主要是通過(A)、(B)、(C)等相互聯(lián)系的思維階段來實(shí)施的。A：形象感受B：形象融合C：形象概括D：形象籌劃103.側(cè)向思維就是利用其他領(lǐng)域里的知識(shí)和資訊，從側(cè)向迂回地解決問題的一種思維形式。這種思維的(A)、(B)不同于正向思維或逆向思維，它是沿著正向思維旁側(cè)開拓出新思路的一種創(chuàng)造性思維。A：思路B：方向C：形式D：以上都是104.側(cè)向思維的應(yīng)用形式包括(A)、(B)、(C)等幾種。A：側(cè)向移入B：側(cè)向轉(zhuǎn)換C：側(cè)向移出D：測像變化105.辯證思維方法是科學(xué)研究中最常用的思維形式和思維方法，其基本形式和主要方法可分為(A)、(B)、(C)等幾種。A：歸納和演繹B：分析和綜合C：抽象和具體D：以上都不是106.靈感出現(xiàn)最多的領(lǐng)域是在創(chuàng)新思維活動(dòng)中，它是一種最佳創(chuàng)造能力，是創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造性想像能力和記憶能力巧妙的融合，是人的(A)、新觀念、(B)和(C)的助產(chǎn)婆。A：新思想B：新產(chǎn)品C：新設(shè)計(jì)D：新成果107.技術(shù)創(chuàng)新與(A)、(B)、(C)有本質(zhì)的區(qū)別，它不是單純的學(xué)術(shù)行為或技術(shù)行為，也不是單純的科技活動(dòng)，而是科技、經(jīng)濟(jì)一體化的過程。是一種商業(yè)行為、經(jīng)濟(jì)行為。A：設(shè)備更新B：技術(shù)革新C：發(fā)明創(chuàng)造D：以上都不是108.技術(shù)創(chuàng)新具有科學(xué)性、高難度性、(A)、(B)、(C)和系統(tǒng)工程性等特征。A：高投入性B：高風(fēng)險(xiǎn)性C：高回報(bào)性D：以上都不是109.企業(yè)創(chuàng)新知識(shí)的形成環(huán)境主要包含(A)、社會(huì)人文環(huán)境、(B)、(C)等要素。A：市場環(huán)境B：經(jīng)濟(jì)環(huán)境C：宏觀政策環(huán)境D：大體環(huán)境110.一個(gè)具有持續(xù)產(chǎn)品創(chuàng)新能力的企業(yè)，能在消費(fèi)者心中樹立良好的形象，贏得消費(fèi)者的信任。相反，如果企業(yè)的產(chǎn)品始終如一，消費(fèi)者會(huì)認(rèn)為該企業(yè)毫無活力，沒有發(fā)展前途。同時(shí)，產(chǎn)品創(chuàng)新還是企業(yè)(A)、(B)的基礎(chǔ)。A：保持名牌B：創(chuàng)立品牌C：收購名牌D：運(yùn)營名牌111.產(chǎn)品創(chuàng)新的內(nèi)容是非常廣泛的，其過程也有著嚴(yán)格的規(guī)范。其中既涉及新產(chǎn)品的(A)、功能、(B)、使用方式的創(chuàng)新，又涉及與產(chǎn)品創(chuàng)新有關(guān)的科學(xué)研究、工藝設(shè)備、原材料及零部件的開發(fā)，還涉及新產(chǎn)品銷售中的商標(biāo)、(C)、銷售渠道和技術(shù)服務(wù)等方面的創(chuàng)新。A：結(jié)構(gòu)B：品種花色C：廣告D：產(chǎn)品112.新產(chǎn)品推出以后，成功的產(chǎn)品就進(jìn)入了(A)、(B)、(C)和衰退的固有循環(huán)。A：成熟B：成長C：引入D：以上都不是113.降低風(fēng)險(xiǎn)策略又可分為(A)、(B)、(C)等細(xì)分策略。A：降低投資風(fēng)險(xiǎn)策略B：減少資源投人策略C：轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)策略D：以上都不是114.管理創(chuàng)新的具體內(nèi)容可以包括有(A)、(B)、(C)等方面，這幾方面相互聯(lián)系、相互作用。A：管理思想理論上的創(chuàng)新B：管理制度上的創(chuàng)新C：管理具體技術(shù)方法上的創(chuàng)新D：以上都不是115.企業(yè)競爭已不再是單純的(A)、質(zhì)量、科技、服務(wù)的競爭，而更深層次地體現(xiàn)在(B)、(C)和企業(yè)整體素質(zhì)的競爭。A：人才B：產(chǎn)品C：知識(shí)D：產(chǎn)權(quán)116.管理機(jī)制創(chuàng)新包括(A)、(B)、(C)等基本內(nèi)容。A：建立戰(zhàn)略管理機(jī)制B：建立管理創(chuàng)新機(jī)制C：提高管理的整體素質(zhì)和整體水平D：以上都不是117.管理組織創(chuàng)新主要包括(A)、(B)、(C)、管理隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)的科學(xué)化和人員智能結(jié)構(gòu)的合理化等內(nèi)容。A：體制B：組織機(jī)構(gòu)C：規(guī)章制度D：創(chuàng)新方法118.全面型的創(chuàng)新通才，其具有()、()、()、()和知識(shí)應(yīng)用能力很強(qiáng)等重要特征。管理人才創(chuàng)新能否成為現(xiàn)代管理的主旋律，就取決于是否擁有一批這類全面型的創(chuàng)新人才。A：文化素養(yǎng)高B：強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感C：富有創(chuàng)新精神和進(jìn)取心D：科技通才與管理專才的完美結(jié)合119.在尚且無法通過數(shù)據(jù)證明管理創(chuàng)新的有效性時(shí)，高層管理人員通常會(huì)尋求外部認(rèn)可來促使內(nèi)部變革。外部認(rèn)可包括(A)、咨詢公司、(B)、(C)等多種來源。A：媒體機(jī)構(gòu)B：行業(yè)協(xié)會(huì)C：專家學(xué)者D：高校教授120.文化創(chuàng)新就是對原有的文化的(A)、(B)、(C)。A：揚(yáng)棄B：改造C：更新D：實(shí)施121.文化創(chuàng)新本身必須真正體現(xiàn)中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，認(rèn)真貫徹(A)、繼承、(B)和(C)的原則。A：堅(jiān)持B：吸收C：借鑒D：實(shí)踐122.我們要更新教育觀念，要樹立和國家建設(shè)需要相適應(yīng)的(A)、(B)、(C)。A：教育觀B：人才觀C：質(zhì)量觀D：價(jià)值觀123.教育手段創(chuàng)新，首先要進(jìn)一步完善學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，加快音像電子圖書、多媒體教室、數(shù)字圖書館和網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的建設(shè)，改變教師一支粉筆、一塊黑板和學(xué)生上課記筆記、考試背筆記的教育教學(xué)現(xiàn)狀。實(shí)現(xiàn)教育的(A)、(B)、(C)的要求。A：形象化B：個(gè)性化C：智能化D：方位化124.專業(yè)技術(shù)人員了解和掌握一些常用的創(chuàng)造方法，可以在創(chuàng)新活動(dòng)中(A)、降低嘗試的錯(cuò)誤率和(C)。A：引發(fā)創(chuàng)新性思維B：多方位地思考問題C：提高解決問題的成功率D：以上都是125.創(chuàng)新技法最直接的作用就是幫助創(chuàng)新者(A)、(B)、(C)，提出設(shè)想和解決方案。A：思考和分析問題B：提出問題C：發(fā)現(xiàn)問題D：解決問題126.每一種創(chuàng)新方法只提供了一個(gè)大概的框架結(jié)構(gòu)或模型，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)關(guān)鍵在于(A)，在于(B)。A：巧妙組合B：系統(tǒng)綜合C：搭配使用D：以上都是127.創(chuàng)新方法的核心，就是要沖破傳統(tǒng)方法的束縛，沖破形式邏輯的思維邊界，就是要()、()、()，在自由自在中創(chuàng)造。A：調(diào)動(dòng)直覺B：馳騁想象C：捕捉靈感D：以上都不是128.頭腦風(fēng)暴法的精華就在于它具有一定的原則，其中主要包括(A)、延遲評判、(B)、(C)等重要原則。A：自由暢想B：綜合改善C：以量求質(zhì)D：集思廣益129.頭腦風(fēng)暴法具有一定的組織形式，包括確定會(huì)議的()、()、記錄員和()等。A：主持人B：會(huì)址C：參加人D：以上都不是130.依托于頭腦風(fēng)暴法的基本原則和實(shí)施步驟，不少創(chuàng)新者根據(jù)自己的實(shí)際引申創(chuàng)造出了()、()、()等不同類型變異的頭腦風(fēng)暴法，并被人們廣泛地應(yīng)用。A：默寫式頭腦風(fēng)暴法即653法B：卡片式頭腦風(fēng)暴法即CBS法與NBS法C：函詢式頭腦風(fēng)暴法即德爾菲法D：以上都不是131.設(shè)問檢查類創(chuàng)新方法對于群眾性的(A)，(C)是非常適合的，也可以與智力激勵(lì)法等其他技法聯(lián)合運(yùn)用。A：合理化建議活動(dòng)B：領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业囊庖奀：技術(shù)上的小發(fā)明、小革新D：以上都是132.檢驗(yàn)表法的關(guān)鍵在于檢驗(yàn)表，表上主要包含()、()、()、()以及能否縮小、替代、調(diào)整、顛倒、組合等多項(xiàng)內(nèi)容。A：能否他用B：能否借用C：能否改變D：能否擴(kuò)大133.和田十二法中的加一加，是指()、()、()、()等內(nèi)容。A：加高B：加厚C：加多D：組合134.5W1H法從六個(gè)角度對創(chuàng)新對象進(jìn)行提問，通過(A)、(B)、(C)等步驟，以尋找改進(jìn)措施。A：檢查其合理性B：列出發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)疑問C：討論分析D：進(jìn)行改革135.目前，5WIH(6W2H)法已廣泛應(yīng)用于(A)、改善管理、(B)和(C)等方面。A：改進(jìn)工作B：技術(shù)開發(fā)C：價(jià)值分析D：改善環(huán)境136.5WIH法在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用也很廣泛，很好地掌握這種方法，不但能培養(yǎng)愛提問的好習(xí)慣，而且你的(A)、(B)、都會(huì)得到確實(shí)的提高。A：認(rèn)識(shí)能力B：解決問題的能力C：想像能力D：認(rèn)知能力137.逆向反轉(zhuǎn)類創(chuàng)新方法的成功有其自身的獨(dú)特性。具有普遍性、(A)、(B)和(C)等特征。A：奇特性B：突破性C：反叛性D：優(yōu)越性138.由于受()、()、()、()等影響，大多數(shù)時(shí)候人們進(jìn)行順向性思維較多，因?yàn)樗铣Ｒ?guī)，沒有風(fēng)險(xiǎn)。對于逆向性思維而言，由于其特有的風(fēng)險(xiǎn)性，因而平時(shí)就用得較少。A：社會(huì)環(huán)境B：傳統(tǒng)C：習(xí)慣D：教育139.原理逆向法是采取與公認(rèn)的原理背道而弛的思維方法。其核心是()、()，其本質(zhì)是()，不走尋常路。A：敢于置疑B：挑戰(zhàn)權(quán)威C：叛逆思考D：以上都不是140.原理逆向法，操作的基礎(chǔ)依賴于創(chuàng)新者(B)、(C)，而不是盲目的挑戰(zhàn)已被無數(shù)實(shí)踐證明的科學(xué)原理。A：豐富的經(jīng)驗(yàn)B：扎實(shí)深厚的知識(shí)C：獨(dú)立的思考D：以上都是141.心理逆反法，主要是指運(yùn)用人們的(A)、(B)，引發(fā)目標(biāo)窺探的欲望的方法。這種方法在廣告?zhèn)髅筋I(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。A：逆反心理B：好奇心理C：求同心理D：以上都是142.方式逆向法，是從某種需要出發(fā)，采取一定措施，使某一事物起作用的方式有所改變，那就可能會(huì)引起該事物的性質(zhì)、特點(diǎn)或作用也相應(yīng)地產(chǎn)生符合人的需要的某種改變。主要是要(A)、(C)這兩種方法。A：變換方式B：改變目的C：改變方向D：改變性質(zhì)143.缺點(diǎn)逆用法，通常不去探究現(xiàn)象的本質(zhì)，只把精力集中在把握現(xiàn)象本身的()、()、()等宏觀規(guī)律上，據(jù)此判定缺點(diǎn)的可利用性并設(shè)法駕馭它化弊為利。A：作用過程B：行為C：特性D：以上都不是144.創(chuàng)造發(fā)明通常分為