6 筆算乘法 兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位） （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

6筆算乘法兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位））（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版三年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)》中“6筆算乘法兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）”為教學(xué)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)思路方面，我注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)連續(xù)進(jìn)位乘法的興趣和好奇心。

2.以直觀教學(xué)為主，利用教具、圖片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解連續(xù)進(jìn)位的過(guò)程。

3.注重算法多樣化，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、交流合作，發(fā)現(xiàn)并掌握連續(xù)進(jìn)位乘法的規(guī)律。

4.設(shè)計(jì)梯度練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。

5.注重評(píng)價(jià)與反饋，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和運(yùn)算能力，通過(guò)筆算乘法練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字關(guān)系的理解和運(yùn)算技巧的掌握。

2.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用連續(xù)進(jìn)位乘法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作交流能力，通過(guò)探究和討論，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，提高其面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)的耐心和堅(jiān)持性。三、學(xué)情分析當(dāng)前三年級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，已經(jīng)掌握了基本的乘法運(yùn)算規(guī)則，對(duì)一位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法有了初步的理解和運(yùn)算能力。然而，當(dāng)涉及到兩位數(shù)乘以一位數(shù)，尤其是連續(xù)進(jìn)位的情況時(shí)，學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中可能會(huì)遇到困難。他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，如對(duì)數(shù)字的識(shí)別和基本的乘法口訣，但在連續(xù)進(jìn)位乘法中，需要運(yùn)用更高的數(shù)感和邏輯思維。

在能力方面，學(xué)生的計(jì)算能力參差不齊，部分學(xué)生能夠迅速掌握新的計(jì)算方法，而另一部分學(xué)生則可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力正在逐步形成，他們需要通過(guò)具體的實(shí)例和操作來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在粗心大意、條理不清等問(wèn)題，這直接影響了他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何通過(guò)直觀的教學(xué)手段幫助學(xué)生理解連續(xù)進(jìn)位乘法的原理，以及如何通過(guò)有效的練習(xí)和反饋來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)算能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版三年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與連續(xù)進(jìn)位乘法相關(guān)的PPT演示文稿，以及含有例題和練習(xí)題的打印資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算器和計(jì)數(shù)器，以便學(xué)生在直觀操作中理解連續(xù)進(jìn)位的過(guò)程。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板和彩色粉筆，方便學(xué)生討論和展示解題過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)場(chǎng)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生快速說(shuō)出幾個(gè)兩位數(shù)乘以一位數(shù)的答案，如12×3，13×4等。接著提出問(wèn)題：“當(dāng)乘法中的乘數(shù)相乘后，結(jié)果超過(guò)了10，我們?cè)撊绾斡?jì)算呢？”這樣引導(dǎo)學(xué)生思考，并自然過(guò)渡到連續(xù)進(jìn)位的乘法概念。

2.講授新知（20分鐘）

使用PPT展示連續(xù)進(jìn)位乘法的步驟，首先通過(guò)直觀的圖示解釋連續(xù)進(jìn)位的含義，然后通過(guò)具體的例題（如23×4）來(lái)演示計(jì)算過(guò)程。強(qiáng)調(diào)每一步的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)，如先乘個(gè)位，再乘十位，注意進(jìn)位等。接著讓學(xué)生跟隨教師一起在黑板上練習(xí)幾道例題，確保學(xué)生理解并掌握。

在這個(gè)過(guò)程中，教師會(huì)提問(wèn)學(xué)生，鼓勵(lì)他們參與到課堂討論中，通過(guò)問(wèn)答互動(dòng)來(lái)檢查學(xué)生的理解和掌握程度。同時(shí)，教師會(huì)針對(duì)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道連續(xù)進(jìn)位乘法的題目。期間，教師會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在計(jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題。練習(xí)題設(shè)計(jì)為由易到難，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的發(fā)現(xiàn)和遇到的問(wèn)題。然后總結(jié)連續(xù)進(jìn)位乘法的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)正確的計(jì)算順序和進(jìn)位的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括連續(xù)進(jìn)位乘法的練習(xí)題，以及一些拓展題目，讓學(xué)生能夠在家中繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，提醒學(xué)生作業(yè)的提交時(shí)間和注意事項(xiàng)，確保他們能夠按時(shí)完成作業(yè)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握連續(xù)進(jìn)位乘法的基本概念：學(xué)生能夠理解連續(xù)進(jìn)位的含義，并能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)乘以一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法題目。

2.提高計(jì)算能力：通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生的乘法計(jì)算速度和準(zhǔn)確性得到了顯著提高，能夠更快地解決連續(xù)進(jìn)位的乘法問(wèn)題。

3.增強(qiáng)問(wèn)題解決能力：學(xué)生在解決連續(xù)進(jìn)位乘法問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，逐步分析和解決問(wèn)題，提高了他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)課堂討論和練習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考和主動(dòng)提問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.提升數(shù)感和數(shù)學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)位乘法的過(guò)程中，對(duì)數(shù)字的敏感性增強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解更加深刻，數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提升。

6.增強(qiáng)合作交流能力：在小組討論和課堂互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作、交流想法，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.形成自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐漸學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法，能夠在課后自主復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)對(duì)連續(xù)進(jìn)位乘法的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。

9.培養(yǎng)堅(jiān)持和耐心：在連續(xù)進(jìn)位乘法的練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生面臨挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，逐步克服困難，培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì)。

10.提高評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，通過(guò)教師的反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷提高學(xué)習(xí)效率。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)于“兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）”的教學(xué)有了深刻的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了直觀教學(xué)和互動(dòng)討論，讓學(xué)生通過(guò)操作計(jì)數(shù)器和在白板上展示解題過(guò)程來(lái)加深對(duì)連續(xù)進(jìn)位乘法的理解。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有效的，他們能夠更好地理解進(jìn)位的概念。然而，我也注意到，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種方法可能還是不夠直觀，他們需要更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我意識(shí)到，盡管我鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，但有些學(xué)生仍然比較內(nèi)向，不愿意在課堂上發(fā)言。我需要更多的策略來(lái)鼓勵(lì)這些學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，比如小組合作，這樣可以讓他們?cè)谛〗M內(nèi)部交流，逐漸建立自信。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，有時(shí)會(huì)偏離主題，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些混亂。我需要在保持學(xué)生積極性的同時(shí)，更好地控制課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)谶B續(xù)進(jìn)位乘法方面的知識(shí)掌握得相對(duì)較好。他們能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，并在小組討論中展示出對(duì)概念的理解。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說(shuō)明我的教學(xué)方法在總體上是有效的。

學(xué)生在技能方面也有了明顯的進(jìn)步，他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性都有了提高。同時(shí)，他們?cè)谇楦袘B(tài)度上也表現(xiàn)出積極的變化，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚，對(duì)解決問(wèn)題的信心也增強(qiáng)了。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，一些學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，還是缺乏耐心和解決問(wèn)題的策略。此外，課堂紀(jì)律的把控也是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我將會(huì)提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)，比如課后輔導(dǎo)或者小組輔導(dǎo)，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.為了鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生參與課堂，我將會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽或者角色扮演，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中表達(dá)自己。

3.為了維持課堂紀(jì)律，我將會(huì)設(shè)定更明確的規(guī)則，并在必要時(shí)進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-兩位數(shù)乘以一位數(shù)