13 寒號鳥（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊

13寒號鳥（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊一、設(shè)計意圖

本課為二年級上冊《語文》中的《寒號鳥》，旨在通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生了解寒號鳥的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的意識。通過朗讀、思考和討論，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和情感表達。同時，通過故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認識勤勞與懶惰的區(qū)別，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀《寒號鳥》，學(xué)生能夠積累詞匯，提高語言表達能力；2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)，培養(yǎng)邏輯思維和辯證思維能力；3.文化傳承與理解：讓學(xué)生了解寒號鳥的習(xí)性，增強對自然文化的認知和尊重；4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞故事中的語言美和情節(jié)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；5.公共參與：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物，增強社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：二年級的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上已具備一定的識字量和閱讀基礎(chǔ)，能夠閱讀簡單的文字，理解基本的句子結(jié)構(gòu)。他們對動物故事有一定的興趣，對寒號鳥這類鳥類有一定的認知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對動物故事尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在識字、閱讀和口頭表達上。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過圖畫和故事來理解知識，有的則更傾向于通過文字和邏輯分析來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在閱讀過程中可能遇到生字詞，影響對課文內(nèi)容的理解。此外，對于寒號鳥生活習(xí)性的描述，學(xué)生可能難以通過文字直觀地感受到，需要教師通過圖片或視頻等多媒體手段輔助教學(xué)。在情感態(tài)度價值觀方面，學(xué)生可能對勤勞和懶惰的認識不夠深刻，需要教師通過引導(dǎo)和討論來加深理解。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電子白板、多媒體電腦、投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文二年級上冊教材電子版、學(xué)校教學(xué)平臺。

3.信息化資源：寒號鳥圖片、視頻資料、相關(guān)背景音樂。

4.教學(xué)手段：實物教具（寒號鳥模型或圖片）、課本、卡片、PPT課件。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對寒號鳥的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道寒號鳥嗎？它是什么樣子的？它的叫聲是怎樣的？”

展示一些關(guān)于寒號鳥的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寒號鳥的魅力或特點。

簡短介紹寒號鳥的基本概念和習(xí)性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、寒號鳥基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解寒號鳥的基本概念、生活習(xí)性和叫聲特點。

過程：

講解寒號鳥的定義，包括其主要生活區(qū)域和習(xí)性。

詳細介紹寒號鳥的外形特征、生活習(xí)性和叫聲特點，使用圖片或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、寒號鳥案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解寒號鳥的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的寒號鳥案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解寒號鳥的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及如何保護寒號鳥。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與寒號鳥相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何保護寒號鳥”、“寒號鳥與人類生活的關(guān)系”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對寒號鳥的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)寒號鳥的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寒號鳥的基本概念、生活習(xí)性、案例分析等。

強調(diào)寒號鳥在生態(tài)系統(tǒng)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生關(guān)心自然環(huán)境，保護野生動物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或周圍環(huán)境中的鳥類，記錄下它們的叫聲和習(xí)性，下節(jié)課分享交流。

七、拓展活動（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的觀察能力和環(huán)保意識。

過程：

教師提出一些與鳥類相關(guān)的拓展問題，如“鳥類對人類有哪些益處？”、“如何保護鳥類？”等。

鼓勵學(xué)生在課后進行調(diào)查和研究，下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

八、總結(jié)

本節(jié)課通過圖片、視頻、小組討論等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生了解寒號鳥的基本知識和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力和環(huán)保意識。通過課堂展示和點評，提高了學(xué)生的表達能力。課后作業(yè)和拓展活動則有助于鞏固學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的興趣。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

寒號鳥的生態(tài)環(huán)境：介紹寒號鳥的棲息地、食物來源以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

鳥類保護組織：介紹國內(nèi)外知名的鳥類保護組織，如中國野生動物保護協(xié)會、世界自然基金會等。

鳥類遷徙：探討鳥類遷徙的原因、路線和遷徙過程中的生存挑戰(zhàn)。

鳥類的進化：簡要介紹鳥類的進化歷程，從恐龍到現(xiàn)代鳥類的演變過程。

2.拓展建議：

（1）觀察與記錄：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察鳥類，記錄它們的叫聲、外形特征和活動習(xí)性，并嘗試繪制鳥類圖鑒。

（2）實地考察：組織學(xué)生參觀鳥類保護區(qū)或動物園，近距離觀察寒號鳥等鳥類，了解它們的生活環(huán)境。

（3）閱讀與分享：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)鳥類保護的書籍和文章，如《鳥類的遷徙》、《鳥類的智慧》等，并在課堂上分享閱讀心得。

（4）科技應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生利用科技手段，如手機應(yīng)用、望遠鏡等，觀察和記錄鳥類信息，提高觀察能力和科技素養(yǎng)。

（5）環(huán)保宣傳：鼓勵學(xué)生參與鳥類保護宣傳活動，如設(shè)計鳥類保護海報、撰寫保護倡議書等，提高公眾對鳥類保護的意識。

（6）家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成以下作業(yè)：

-以“我與寒號鳥的故事”為題，寫一篇短文，描述自己與寒號鳥的相遇經(jīng)歷。

-設(shè)計一個關(guān)于鳥類保護的宣傳海報，呼吁大家保護鳥類和自然環(huán)境。

-制作一個關(guān)于鳥類遷徙的手工模型，展示鳥類的遷徙路線和生存挑戰(zhàn)。

（7）課外閱讀推薦：

-《鳥類的智慧》：這本書詳細介紹了鳥類的各種智慧行為，如覓食、筑巢、遷徙等，適合對鳥類感興趣的二年級學(xué)生閱讀。

-《鳥兒的話》：一本圖文并茂的鳥類科普書籍，通過生動的故事和精美的插圖，讓學(xué)生了解鳥類的世界。

-《保護我們的鳥類朋友》：這本書介紹了多種鳥類及其保護現(xiàn)狀，旨在提高學(xué)生對鳥類保護的重視。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-寒號鳥的名稱

-寒號鳥的外形特征

-寒號鳥的叫聲

-寒號鳥的習(xí)性

-寒號鳥與人類生活的關(guān)系

②重點詞：

-寒號鳥

-羽毛

-喜