10 父母多愛我 父母默默的愛 說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10父母多愛我父母默默的愛說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材第10課《父母多愛我》的第二課時《父母默默的愛》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：感受父母默默付出的愛，通過分享父母關愛自己的實例，理解父母的愛是無私的、偉大的；學會用行動表達對父母的愛，培養(yǎng)孝順父母的情感。具體內(nèi)容包括講述父母默默關愛自己的小事，討論父母愛的表達方式，以及如何以實際行動回報父母的愛。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀，通過感受父母默默的愛，提升學生的家庭責任感和社會責任感。具體目標包括：增強學生對家庭溫暖的感知能力，培養(yǎng)感恩父母的情感；發(fā)展學生的同理心，學會理解和尊重父母；激發(fā)學生主動表達愛意和用實際行動回報父母的內(nèi)在動力，促進其良好道德品質(zhì)的形成。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠在生活中更好地體現(xiàn)孝道文化，形成積極向上的家庭關系和社會關系。重點難點及解決辦法重點：引導學生感受和體會父母默默的愛，理解父母愛的表達方式。

難點：如何讓學生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動，將孝敬父母的理念融入日常生活。

解決辦法與突破策略：

1.通過故事分享、視頻觀看、小組討論等多種形式，讓學生具體感受到父母在生活中的默默付出，從而理解父母的愛是全方位的。

2.設計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己與父母之間的溫馨故事，讓學生在分享中體會到父母的愛，同時增強課堂的參與感和共鳴。

3.引導學生思考并討論：如何用自己的行動表達對父母的愛。通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生在實踐中學會表達愛意。

4.家庭作業(yè)布置學生完成一項與父母互動的任務，如幫父母做家務、為父母制作一份小禮物等，讓學生將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

5.教師在課堂上及時給予正面反饋，鼓勵學生的每一點進步，強化學生的積極行為，幫助其克服難點，實現(xiàn)教學目標。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備完整的《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與父母愛相關的視頻片段、圖片及故事文本，用于課堂展示和討論。

3.教學工具：準備白板、markers、投影儀等教學輔助工具，確保教學順利進行。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學生進行小組分享和討論活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-開場通過提問：“你們知道自己父母是如何愛你們的嗎？”引導學生思考。

-讓學生分享自己知道的父母關愛的小故事，激發(fā)學生的興趣和參與感。

-引出本節(jié)課主題《父母默默的愛》，說明本節(jié)課將深入探討父母愛的表達和我們的回應。

2.講授新知（20分鐘）

-利用教材中的故事和案例，講解父母默默關愛的具體表現(xiàn)，如生活中的點滴照顧、教育中的無私付出等。

-展示視頻片段，讓學生觀察并討論父母在不同情境下的愛意表達。

-引導學生理解父母的愛是無條件的，并討論如何識別和感受這種愛。

-分析父母愛的表達方式，如言語、行動、犧牲等，讓學生認識到愛的多樣性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：讓學生在小組內(nèi)分享自己父母默默愛自己的例子，并討論這些例子中的愛是如何體現(xiàn)的。

-每組選代表分享討論結果，其他小組進行補充或提問。

-通過角色扮演，模擬父母與孩子之間的互動，讓學生體驗父母的愛并表達自己的感激之情。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)父母默默的愛是無處不在的，我們應該學會感恩和回報。

-強調(diào)將所學內(nèi)容應用到實際生活中，用行動表達對父母的愛。

-鼓勵學生在日常生活中多觀察、多體驗、多表達，培養(yǎng)孝順父母的良好習慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生回家后，選擇一項家務勞動幫助父母，完成后記錄下父母的反應和自己的感受。

-要求學生寫一篇短文，描述自己是如何通過實際行動表達對父母的愛，以及這樣做給自己帶來的變化。知識點梳理1.父母愛的表現(xiàn)形式：父母的愛體現(xiàn)在生活的方方面面，包括日常生活的照顧、教育的投入、情感的支持等。學生需要認識到愛的多樣性和隱蔽性，學會在生活中捕捉和感受父母的關愛。

2.父母默默關愛的實例：通過教材中的故事和案例，讓學生了解父母在生活中的默默付出，如早起做早餐、晚上陪讀、節(jié)衣縮食為孩子提供更好的生活條件等。

3.感恩父母的情感培養(yǎng)：學生需要學會感恩，理解父母的愛是無私的，培養(yǎng)對父母的感激之情。

4.表達對父母的愛：學生應學會用言語、行動和態(tài)度表達對父母的愛，如通過說話溫柔、幫助家務、尊敬父母等方式。

5.愛的傳遞與回饋：學生應理解愛的傳遞性，學會將父母的愛傳遞給他人，同時以實際行動回饋父母的養(yǎng)育之恩。

6.家庭責任感與社會責任感：通過學習父母的愛，學生應樹立家庭責任感，認識到自己在家庭中的角色和責任，并逐步培養(yǎng)社會責任感。

7.親子溝通的方法：學生需要學會有效的溝通技巧，與父母建立良好的溝通渠道，理解父母的期望和關心。

8.家庭和諧的意義：理解家庭和諧對個人成長的重要性，認識到維護家庭和諧是每個家庭成員的責任。

9.孝道文化的傳承：學生應了解孝道文化的歷史背景和現(xiàn)代意義，學會在日常生活中踐行孝道。

10.個人行為規(guī)范：學生需要通過實際行動，如禮貌待人、勤奮學習、遵守規(guī)則等，展現(xiàn)自己的良好品德。

11.情感態(tài)度與價值觀：學生應培養(yǎng)正確的情感態(tài)度，尊重父母，珍視家庭，形成積極向上的人生態(tài)度。

12.社會適應能力：通過學習父母的愛，學生應提高自己的社會適應能力，學會在社會中與他人和諧相處。

本節(jié)課的知識點涵蓋了父母愛的認識、感恩與表達、家庭責任、社會道德等多個方面，旨在幫助學生全面理解父母的愛，學會在日常生活中實踐孝道，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責任感。教學反思與改進在完成《父母默默的愛》這一課后，我通過觀察學生的反應和參與度，以及收集學生的作業(yè)和反饋，進行了以下教學反思：

在設計課堂互動環(huán)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)學生們對于分享自己的故事非常積極，但部分內(nèi)向的學生在小組討論中參與度不高。針對這一問題，我計劃在未來的教學中設置更多的個人反思環(huán)節(jié)，比如讓學生寫下自己對父母愛的感悟，這樣每個學生都有機會表達自己的想法。

在講授新知環(huán)節(jié)，我使用了視頻和故事來輔助教學，但有些視頻內(nèi)容可能對于三年級的學生來說過于抽象，他們難以完全理解。為此，我打算在下次教學中選擇更貼近學生生活經(jīng)驗的教學資源，比如使用漫畫或動畫形式的故事，以增強學生的共鳴和興趣。

鞏固練習環(huán)節(jié)中，我讓學生通過角色扮演來體驗父母的愛，但有些學生對于角色扮演感到害羞或不自在。未來，我會提供更多的選擇，讓學生可以選擇參與角色扮演或是通過繪畫、寫作等其他形式來表達自己的理解。

在課堂小結時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于如何將所學應用到生活中感到困惑。因此，我計劃在課堂小結環(huán)節(jié)加入更多的實際案例，指導學生如何在日常生活中實踐孝道，比如通過做家務、陪伴父母散步等小事來表達對父母的愛。

針對作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)部分學生完成的作業(yè)缺乏深度，僅僅是完成任務而非真正的情感體驗。為了改進這一點，我將在作業(yè)指導中更加明確要求，鼓勵學生認真思考和記錄自己的真實感受。

改進措施具體包括：

1.增加個人反思環(huán)節(jié)，鼓勵內(nèi)向?qū)W生表達自己的想法。

2.選擇更符合學生認知水平的教學資源，增強教學效果。

3.提供多種鞏固練習的選擇，讓學生可以根據(jù)自己的喜好和能力來選擇參與方式。

4.通過實際案例指導學生如何在生活中實踐所學，增強學生的實踐能力。

5.在作業(yè)布置時，明確要求學生記錄真實感受，而非僅僅完成任務。內(nèi)容邏輯關系①父母愛的表現(xiàn)形式

-重點知識點：父母愛的多樣性，包括物質(zhì)照顧、情感支持、教育引導等。

-重點詞語：關愛、照顧、支持、引導。

-重點句子：父母的愛不僅體現(xiàn)在言語中，更體現(xiàn)在日常生活的點滴行動上。

②父母默默關愛的實例

-重點知識點：通過具體實例理解父母默默付出的愛。

-重點詞語：默默、付出、無私、奉獻。

-重點句子：父母的每一次默默付出，都是對我們深深的愛。

③感恩與回報

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