2025屆高考語(yǔ)言文字運(yùn)用之句子補(bǔ)寫(xiě)說(shuō)課稿

2025屆高考語(yǔ)言文字運(yùn)用之句子補(bǔ)寫(xiě)說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2025屆高考語(yǔ)言文字運(yùn)用中的句子補(bǔ)寫(xiě)技巧。本節(jié)課選自《語(yǔ)文》課本高中必修部分，具體章節(jié)為“語(yǔ)言文字運(yùn)用”單元中的“句子補(bǔ)寫(xiě)”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了句子的基本成分和句子結(jié)構(gòu)，掌握了句子的基本類型和句式變換。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，補(bǔ)全句子，使句子表達(dá)完整、準(zhǔn)確。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，為高考語(yǔ)言文字運(yùn)用題目打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)句子補(bǔ)寫(xiě)訓(xùn)練，提升學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。具體包括：

1.能夠準(zhǔn)確把握語(yǔ)段的話題、情境和表達(dá)方式，理解句子之間的邏輯關(guān)系。

2.能夠根據(jù)上下文合理推斷，補(bǔ)充完整句子，使之在語(yǔ)義上連貫、合理。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)在句子補(bǔ)寫(xiě)中嘗試多樣化的表達(dá)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過(guò)語(yǔ)言文字的運(yùn)用，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中階段的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)。具體分析如下：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的語(yǔ)法知識(shí)和句式結(jié)構(gòu)，掌握了句子的基本成分和類型。進(jìn)入高中后，對(duì)語(yǔ)法的理解更加深入，能夠識(shí)別復(fù)雜句式，但句子補(bǔ)寫(xiě)能力尚需提高。

2.能力層面：學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力在逐步發(fā)展，但面對(duì)具體語(yǔ)境中的句子補(bǔ)寫(xiě)，往往缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，難以準(zhǔn)確把握句子的邏輯關(guān)系和語(yǔ)境意義。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣各有不同，部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用表現(xiàn)出濃厚的興趣，但也有部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)較為消極。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在閱讀不細(xì)致、思維跳躍、答題不規(guī)范等行為習(xí)慣，這些習(xí)慣可能會(huì)影響句子補(bǔ)寫(xiě)的準(zhǔn)確性和效率。

5.課程學(xué)習(xí)影響：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣將對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。因此，教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高句子補(bǔ)寫(xiě)能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解句子補(bǔ)寫(xiě)的技巧和方法，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。

-案例分析法：結(jié)合課本中的例句和高考真題，分析句子補(bǔ)寫(xiě)的常見(jiàn)錯(cuò)誤和解決策略。

-練習(xí)法：安排適量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高句子補(bǔ)寫(xiě)能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-教學(xué)軟件：利用專業(yè)的語(yǔ)文教學(xué)軟件，進(jìn)行在線測(cè)試和反饋，提高教學(xué)互動(dòng)性和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如視頻、文章等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)——句子補(bǔ)寫(xiě)。請(qǐng)大家先回顧一下我們?cè)诔踔须A段學(xué)習(xí)過(guò)的句子成分和句式結(jié)構(gòu)，這是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

2.在高考語(yǔ)文中，句子補(bǔ)寫(xiě)是一個(gè)重要的考點(diǎn)。它要求我們根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，補(bǔ)充完整句子，使之在語(yǔ)義上連貫、合理。那么，如何才能做好句子補(bǔ)寫(xiě)呢？接下來(lái)，我們將一起探討這個(gè)問(wèn)題。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.首先，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到“語(yǔ)言文字運(yùn)用”單元中的“句子補(bǔ)寫(xiě)”這一節(jié)。我們先來(lái)了解一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.通過(guò)閱讀課文，我們可以發(fā)現(xiàn)，句子補(bǔ)寫(xiě)主要分為兩類：一類是填補(bǔ)空缺的詞語(yǔ)，另一類是補(bǔ)充完整的句子。接下來(lái)，我們將分別探討這兩類句子的補(bǔ)寫(xiě)方法。

3.（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，總結(jié)句子補(bǔ)寫(xiě)的要點(diǎn)）

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解與實(shí)操

1.第一類：填補(bǔ)空缺的詞語(yǔ)

（1）請(qǐng)大家看課本上的第一個(gè)例子，這是一個(gè)填補(bǔ)空缺的詞語(yǔ)的例子。請(qǐng)大家思考，如何根據(jù)上下文來(lái)確定這個(gè)空缺的詞語(yǔ)？

（2）現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，嘗試完成這個(gè)練習(xí)題。我會(huì)給大家一些提示，請(qǐng)注意上下文的邏輯關(guān)系，以及詞語(yǔ)的搭配。

（3）同學(xué)們，你們完成了嗎？現(xiàn)在，我們一起來(lái)核對(duì)一下答案。正確答案是……，大家做得怎么樣？

2.第二類：補(bǔ)充完整的句子

（1）接下來(lái)，我們來(lái)看第二個(gè)例子，這是一個(gè)補(bǔ)充完整句子的例子。請(qǐng)大家思考，如何根據(jù)上下文來(lái)確定這個(gè)句子的內(nèi)容？

（2）現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，嘗試完成這個(gè)練習(xí)題。我會(huì)給大家一些提示，請(qǐng)注意上下文的邏輯關(guān)系，以及句子的結(jié)構(gòu)。

（3）同學(xué)們，你們完成了嗎？現(xiàn)在，我們一起來(lái)核對(duì)一下答案。正確答案是……，大家做得怎么樣？

3.綜合訓(xùn)練

（1）現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)綜合訓(xùn)練。請(qǐng)大家完成課本上的練習(xí)題，要求大家獨(dú)立思考，盡量不參考課本。

（2）同學(xué)們，你們完成了嗎？現(xiàn)在，我們一起來(lái)核對(duì)一下答案。對(duì)于錯(cuò)誤的答案，請(qǐng)大家思考原因，并嘗試找出正確的答案。

四、鞏固拓展

1.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家對(duì)句子補(bǔ)寫(xiě)有了一定的了解。現(xiàn)在，我們來(lái)鞏固一下所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)大家完成以下練習(xí)題。

2.（展示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生完成）

3.同學(xué)們，你們完成了嗎？現(xiàn)在，我們一起來(lái)核對(duì)一下答案。對(duì)于錯(cuò)誤的答案，請(qǐng)大家思考原因，并嘗試找出正確的答案。

五、課堂小結(jié)

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了句子補(bǔ)寫(xiě)的兩種類型，以及相應(yīng)的解題方法。

2.在實(shí)際操作中，我們要注意上下文的邏輯關(guān)系，以及句子的結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)的搭配。

3.只有通過(guò)不斷的練習(xí)和總結(jié)，我們才能在高考中做好句子補(bǔ)寫(xiě)這一類題目。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)大家完成課本上的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集一些高考真題，進(jìn)行句子補(bǔ)寫(xiě)的練習(xí)。

3.課堂上未能解決的問(wèn)題，可以在課后與同學(xué)或老師交流，共同進(jìn)步。

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠在課后認(rèn)真完成作業(yè)，不斷提高自己的句子補(bǔ)寫(xiě)能力。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用中的其他知識(shí)點(diǎn)。祝大家學(xué)習(xí)愉快！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》：《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》是一部漢語(yǔ)詞匯工具書(shū)，書(shū)中詳細(xì)介紹了常用詞匯的用法和搭配，對(duì)于提高學(xué)生的句子補(bǔ)寫(xiě)能力具有很好的參考價(jià)值。建議同學(xué)們?cè)谡n后閱讀相關(guān)章節(jié)，了解詞匯的用法和搭配，以便在句子補(bǔ)寫(xiě)時(shí)更加得心應(yīng)手。

-《高考語(yǔ)文真題精選》：這本書(shū)收錄了近年來(lái)各地高考語(yǔ)文真題，其中包括大量的句子補(bǔ)寫(xiě)題目。同學(xué)們可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，了解高考句子補(bǔ)寫(xiě)題目的命題規(guī)律和趨勢(shì)，為高考做好充分準(zhǔn)備。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-詞匯積累：詞匯是句子補(bǔ)寫(xiě)的基礎(chǔ)，同學(xué)們可以在課后積累更多的詞匯，特別是常用詞匯和易錯(cuò)詞匯。可以通過(guò)查閱詞典、閱讀書(shū)籍和文章等方式，豐富自己的詞匯量，為句子補(bǔ)寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-句子仿寫(xiě)：同學(xué)們可以嘗試仿寫(xiě)一些優(yōu)秀的句子，提高自己的句子表達(dá)能力。可以選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品或文章，分析其中的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，然后嘗試仿寫(xiě)，從而提高自己的句子補(bǔ)寫(xiě)能力。

-邏輯思維訓(xùn)練：句子補(bǔ)寫(xiě)需要較強(qiáng)的邏輯思維能力。同學(xué)們可以在課后進(jìn)行一些邏輯思維訓(xùn)練，如閱讀邏輯思維訓(xùn)練書(shū)籍、參加邏輯思維競(jìng)賽等，提高自己的邏輯思維能力。

-高考真題練習(xí)：同學(xué)們可以在課后收集一些高考真題，進(jìn)行句子補(bǔ)寫(xiě)的練習(xí)。通過(guò)練習(xí)真題，可以熟悉高考題型，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的不足。

-**詞匯積累**：建議學(xué)生閱讀《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》或《漢語(yǔ)成語(yǔ)大詞典》，積累更多詞匯和成語(yǔ)，了解它們的用法和搭配，以便在句子補(bǔ)寫(xiě)時(shí)能夠準(zhǔn)確運(yùn)用。

-**句式結(jié)構(gòu)分析**：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，分析其中的句式結(jié)構(gòu)，特別是復(fù)雜句和長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)，以提高自己的句子構(gòu)造能力。

-**邏輯關(guān)系理解**：推薦學(xué)生閱讀《邏輯學(xué)導(dǎo)論》等書(shū)籍，學(xué)習(xí)邏輯推理的基本方法，增強(qiáng)對(duì)句子間邏輯關(guān)系的理解。

-**高考真題研究**：建議學(xué)生收集近五年的高考語(yǔ)文真題，特別是語(yǔ)言文字運(yùn)用部分的句子補(bǔ)寫(xiě)題目，進(jìn)行深入研究和練習(xí)。

-**寫(xiě)作實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園寫(xiě)作活動(dòng)，如作文比賽、文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際寫(xiě)作鍛煉句子補(bǔ)寫(xiě)能力。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)論壇等，查找與句子補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和視頻教程。

-**學(xué)習(xí)方法交流**：組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，分享各自在句子補(bǔ)寫(xiě)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)和有效方法。

-**文化素養(yǎng)提升**：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些與文化素養(yǎng)相關(guān)的書(shū)籍，如《中國(guó)文化概要》、《世界文化史》等，