提升卷-【模擬試卷】2021-2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考前必刷卷（河南專用）（全解全析）

-2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考前必刷卷八年級(jí)語(yǔ)文·全解全析1．C

D

B

答案示例1：聽了老師的講解，同學(xué)們了解到蘇東坡詩(shī)詞、文章、書法、繪畫皆精；答案示例2：聽了老師的講解，同學(xué)們了解到蘇東坡詩(shī)、文、書、畫皆精。答案示例3：聽了老師的講解，同學(xué)們了解到蘇東坡在多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域都有杰出成就

C2．【乙】3．答案示例1：阿姨，您出文華門，向西走，過(guò)協(xié)和門，再向西南，就看到午門了。答案示例2：阿姨，您出文華門，向右走，過(guò)協(xié)和門，再向左拐，就看到午門了?！窘馕觥?．（1）遒勁（qiújìng）：意思是形容雄健，有力量的；惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）：意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象；摩肩接踵（mójiānjiēzhǒng）：意思是形容人多擁擠。根據(jù)選項(xiàng)分析，故選C。（2）結(jié)合詞語(yǔ)含義和語(yǔ)境分析即可。巧妙絕倫：意思是指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒(méi)有能與之相比的；屏息斂聲：意思是抑制語(yǔ)聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子；自出心裁：意思是出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。多指詩(shī)文﹑技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性；誠(chéng)惶誠(chéng)恐：意思是非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。第一處根據(jù)“開創(chuàng)‘尚意’書風(fēng)”分析，“自出心裁”合適。第二處根據(jù)“欣賞著蘇軾書《醉翁亭記》的拓本”分析，“屏息斂聲”合適。故選D。（3）擬寫新聞標(biāo)題，注意從導(dǎo)語(yǔ)中概括即可。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，但一般需具備兩個(gè)要素：主體（人物或事物單位）、事件。因此，分析時(shí)，可以對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)部分內(nèi)容進(jìn)一步的提煉概括即可，導(dǎo)語(yǔ)是：2020年9月13日，我校師生走進(jìn)故宮，參觀了“千古風(fēng)流人物——蘇軾主題書畫特展”。主體：我校師生；事件：參觀了“千古風(fēng)流人物——蘇軾主題書畫特展。概括為：我校師生參觀“千古風(fēng)流人物”特展。故選B。（4）本句是總起句，下文分別介紹了“其詞、其文、其書法、其繪畫”四部分，故改為：聽了老師的講解，同學(xué)們了解到蘇東坡詩(shī)詞、文章、書法、繪畫皆精。（5）根據(jù)《記承天寺夜游》的主旨句“但少閑人，如吾兩人者耳”分析，關(guān)鍵詞是“閑”，然后分析選項(xiàng)。C項(xiàng)“心若安時(shí)便得閑”含有“閑”字，也符合對(duì)聯(lián)“詞性相當(dāng)和內(nèi)容相關(guān)”的特點(diǎn)。故選C。2．仔細(xì)閱讀兩個(gè)解說(shuō)詞。注意“行書”“草書”的特點(diǎn)。甲圖有行書、有草書，符合解說(shuō)詞2的內(nèi)容。乙圖是行書，字體大小相兼、疏密得體、收放結(jié)合、濃淡相融，符合解說(shuō)詞1的內(nèi)容。故乙圖書法是蘇東坡墨跡。3．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)圖示中的所在位置，然后分清方向（上北下南，左西右東），用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)清楚即可。本題關(guān)鍵點(diǎn)：到了“文華門”怎么走，到了協(xié)和門怎么走。注意稱呼。如：阿姨，您從這里向南走，到文華門，出文華門，向西走，過(guò)協(xié)和門，再向西南，就看到午門了。4．（1）C（2）言之有理即可?！窘馕觥浚?）本題考查句子理解。需要在理解文意的基礎(chǔ)上，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情。分析畫線句子的意思，“世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)！”主要表現(xiàn)作者為兒子的藝術(shù)表演而高興；由“我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)！更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而使多少人歡笑而快樂(lè)”可知，傅雷也對(duì)兒子為祖國(guó)增光、給他人帶來(lái)快樂(lè)這一事件，表達(dá)了自己的欣慰之情；根據(jù)以上分析，C項(xiàng)“傅雷覺(jué)得兒子的成功并不重要，重要的是兒子為祖國(guó)增了光，給別人帶來(lái)歡笑”說(shuō)法有誤；故選C。（2）本題考查擬寫讀后感。作答此題，要在理解選文內(nèi)容基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的寫作意圖。然后結(jié)合自己的經(jīng)歷，發(fā)表閱讀感受，言之有理即可。示例1：從傅雷“成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊”這句話中我明白，生活中我們遇到困難、挫折時(shí)不要輕言放棄，只要樹立堅(jiān)定的信心、擁有不怕失敗的決心，勇往直前地一直走下去，終會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。示例2：我從“多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑”這句話中感悟到：不能一直沉湎于成功的喜悅，更不能驕傲自大不思進(jìn)取。而是要時(shí)刻保持清醒的頭腦，勝不驕敗不餒，對(duì)自己的理想和前進(jìn)的方向始終懷有信心和敬意。5．悄愴幽邃

所謂伊人

在水一方

強(qiáng)欲登高去

無(wú)人送酒來(lái)【解析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“愴、幽邃、伊人”等字詞易寫錯(cuò)。第（3）小題寫出兩句與登高有關(guān)的詩(shī)句即可，如：萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。6．C7．①押韻降低信息處理的陌生感；②處理流暢性帶來(lái)審美愉悅感；③押韻可以增加語(yǔ)言表現(xiàn)力和傳播效果?！窘馕觥?．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合上下文分析即可。①根據(jù)第⑨段“統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn)，和那些不押韻的詩(shī)歌相比，人們會(huì)更加情不自禁地喜歡押韻的詩(shī)歌………只要押韻，就會(huì)使人產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)”可知，這一部分主要說(shuō)明的是“大腦對(duì)外在信息的處理順暢與否也會(huì)影響我們的審美體驗(yàn)”。根據(jù)第?段“有一種天然的信任感，也就是說(shuō)，順口溜能繞開人的心理防線，直接溜進(jìn)人的腦子里去”“簡(jiǎn)單地把前后事物聯(lián)系到了一起”可知，文字語(yǔ)調(diào)的瑯瑯上口會(huì)讓人不在意文字內(nèi)容的邏輯，②應(yīng)該填“忽略”。故選C。7．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)相關(guān)語(yǔ)句來(lái)概括即可。根據(jù)第④段“押韻降低信息處理的陌生感”，第⑦段“處理流暢性帶來(lái)審美愉悅感”和第?段“押韻可以增加語(yǔ)言表現(xiàn)力和傳播效果”來(lái)概括即可。8．①花瑤是原始部落，生活在大山深處，有參天古樹、茂密的竹林，體現(xiàn)出環(huán)境的原生態(tài)。②花瑤人能歌善舞，待客熱情，質(zhì)樸純真，體現(xiàn)出民風(fēng)的原生態(tài)。③花瑤古老的迎客風(fēng)俗，歷史悠久而又獨(dú)有的桃花刺繡、鳴哇山歌、咚咚舞和八音鑼鼓，都體現(xiàn)出文化的原生態(tài)。9．承上啟下10．①運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了老后從書包里掏出照片時(shí)的激動(dòng)而莊重的感覺(jué)。②運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了花瑤女子的熱情好客。11．作者認(rèn)為保護(hù)并發(fā)展民俗文化，不應(yīng)該做旁觀者，在結(jié)尾發(fā)出感慨，引發(fā)讀者對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀的思考，希望更多的人參與到文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中來(lái)?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容概括。答題的關(guān)鍵在于對(duì)“原生態(tài)”的理解，不僅僅體現(xiàn)在自然方面，也體現(xiàn)在文化、人的方面，從文中找出相應(yīng)句子，概括完整。自然的方面：從第⑦段中“這棵樹至少得三個(gè)人手拉手才能抱過(guò)來(lái)。樹干雄勁挺直，樹冠如巨傘，樹皮經(jīng)雨一澆，黑亮似鋼”和第?段中“這大山空闊的深谷里，在回蕩著竹林氣息的濕漉漉的山里”可知，花瑤有原生的參天大樹、濕漉漉的竹林、空曠的大山深谷，體現(xiàn)原始部落所具有的原始自然生態(tài)；人的方面：從第⑥段“站滿了頭戴火紅和金黃相間的圓帽、身穿五彩花裙的花瑤女子……跟著是山歌、攔門酒，又硬又香的臘肉，混在一大片笑臉中間，熱烘烘沖了上來(lái)”可見，花瑤姑娘美麗、熱情，能歌善舞；民間藝人身手不凡，質(zhì)樸純真，體現(xiàn)出淳樸、真實(shí)的原生態(tài)民風(fēng)；文化方面；從第③段“那種閃爍在山野與茂密竹林里的紅黃相間的圓帽與繽紛搶眼的衣衫，刺繡的樣式和圖案都是花瑤先祖?zhèn)飨聛?lái)的，那獨(dú)特的風(fēng)格是在別的地方絕見不到的”和第?段“親耳聽到了他們來(lái)自遠(yuǎn)古的鳴哇山歌了，親眼瞧見他們獨(dú)有的鳥飛蝶舞般的咚咚舞、有著獨(dú)特演奏方式的八音鑼鼓”可見花瑤有獨(dú)具特色的衣飾，獨(dú)有的山歌、舞蹈和八音鑼鼓，熱情待客的風(fēng)俗，沒(méi)有商業(yè)氣息，具有原生態(tài)。9．本題考查段落作用的分析。第②段，“花瑤，得名于這個(gè)古老的瑤族分支對(duì)農(nóng)裝美的崇尚”，緊承上段末的“這個(gè)瑤鄉(xiāng)有個(gè)可以入詩(shī)的名字：花瑤”進(jìn)行了解釋；“然而，隆回縣政府為花瑤正式定名卻是上世紀(jì)末的事。這和老后不無(wú)關(guān)系”，又為第③段“老后是人們對(duì)他的昵稱。他本名叫劉啟后……”開啟了敘述。因此本段在文章結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。10．本題考查句子的賞析。①“當(dāng)時(shí)他從包里掏出照片的感覺(jué)極是奇異，好像忽然一團(tuán)團(tuán)火熱而美麗的精靈往外竄”，這個(gè)句子在第③段，把“掏出照片的感覺(jué)”比作“一團(tuán)團(tuán)火熱而美麗的精靈往外竄”，是比喻的修辭方法。結(jié)合接下來(lái)的“原來(lái)照片上全是花瑤……看來(lái)，老后早已是花瑤人真正的知己了”，可見老后對(duì)這些照片非常珍視，因而掏出照片時(shí)的動(dòng)作給人的感受是既激動(dòng)而又莊重。②“跟著是山歌、攔門酒，又硬又香的臘肉，混在一大片笑臉中間，熱烘烘沖了上來(lái)”，賦予“山歌”“攔門酒”“臘肉”以人的動(dòng)作和情態(tài)，“沖上來(lái)”是擬人的修辭手法。結(jié)合第⑥段中此句前后的“站滿了頭戴火紅和金黃相間的圓帽、身穿五彩花裙的花瑤女子。那種異樣又神奇的感覺(jué)，真像九天仙女忽然在這里下凡了”，“幫著那些花瑤女子拿酒灌我”，可知這些山歌、攔門酒、臘肉都是花瑤女子送到面前的，因此這個(gè)句子生動(dòng)形象地表現(xiàn)了花瑤女子待客和熱情豪爽。11．本題考查句子的理解。結(jié)尾畫線句“如果每一種遺產(chǎn)都有一個(gè)‘老后’這樣的人守著它多好”，是作者對(duì)老后的熱情贊美。結(jié)合第③段中“老后是人們對(duì)他的昵稱。他本名叫劉啟后。一位從攝影家跨越到民間文化保護(hù)領(lǐng)域的殉道者”，第?段中“我說(shuō)：‘我當(dāng)然知道。你還想讓天下的人都來(lái)見識(shí)見識(shí)花瑤’”，可知老后是民間文化的積極保護(hù)者。作者發(fā)出“如果每一種遺產(chǎn)都有一個(gè)‘老后’這樣的人守著它多好”的感慨，是希望有更多的人參與到保護(hù)民族傳統(tǒng)文化中來(lái)，為文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承做出貢獻(xiàn)。12．B13．以……為樂(lè)，對(duì)……感到快樂(lè)；

輕快敏捷的樣子。14．B15．柳宗元寄情山水，雖有發(fā)現(xiàn)小譚的快樂(lè)，但這快樂(lè)一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情就會(huì)流露出來(lái)。歐陽(yáng)修與滁州人同游同樂(lè)，流露出的是一種與民同樂(lè)的達(dá)觀情懷?！窘馕觥?2．考查文言詞語(yǔ)的含義。例句“潭中魚可百許頭”的句意是：潭中的魚大約一百多條?？桑捍蠹s。A.句意：不能知道它的源頭。可：能夠；B.句意：高度大約有兩個(gè)黃米粒那么高?？桑捍蠹s；C.詞意：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚?？桑褐档?；D.詞意：沒(méi)有什么可以被攻擊或挑剔的漏洞?？桑嚎梢?；故選B。13．考查文言詞語(yǔ)的意義。①句意：心里為之高興。樂(lè)：以……為樂(lè)，對(duì)……感到快樂(lè)。②句意：來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷。翕忽：輕快敏捷的樣子。14．考查句子翻譯及內(nèi)容理解。B.“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”一句中的“居”是“停留”的意思，不能翻譯成“居住”。故選B。15．考查比較分析能力?！缎∈队洝肥翘瞥?shī)人柳宗元的作品，記敘了作者游玩的整個(gè)過(guò)程，以優(yōu)美的語(yǔ)言描寫了“小石潭”的景色，寓情于景，情景交融。作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來(lái)，寓情于景，情景交融。在對(duì)景物描繪中結(jié)合著作者自身的遭際，滲透著作者自身的感受和情懷。這遠(yuǎn)離塵世的小石潭雖充滿了生機(jī)——“聞水聲，如鳴珮環(huán)”，但卻無(wú)人賞識(shí)，四周被竹圍抱，其幽清無(wú)聞與自己的遭遇相同，觸景傷情。作者離開國(guó)都長(zhǎng)安來(lái)到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不習(xí)慣。因此，他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。此刻過(guò)于清冷的環(huán)境更容易激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強(qiáng)烈的比襯，有力反襯出作者那種無(wú)法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿?！蹲砦掏び洝肥撬未膶W(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一篇文章。宋仁宗慶歷五年（1045年），參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧?kù)o的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂(lè)趣。【鏈接材料】寫滁人的游樂(lè)和太守的宴飲。此段描寫由景物轉(zhuǎn)移到人事上。先寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂(lè)圖。游樂(lè)場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。接著寫太守設(shè)宴，眾賓宴飲之樂(lè)。宴席豐盛而充滿野趣，眾賓起坐喧嘩，樂(lè)不可支。太守樂(lè)中酒酣而醉，此醉是為山水之樂(lè)而醉，更為能與吏民同樂(lè)而醉。體現(xiàn)太守與下屬關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂(lè)。據(jù)此作答，意對(duì)即可?！緟⒖甲g文】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。【鏈接材料】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來(lái)釣魚，溪水深魚兒肥；用泉水來(lái)釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂(lè)趣，沒(méi)有管弦樂(lè)器（助興），投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯(cuò)，起來(lái)坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂(lè)的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。16．（1）她文靜、美好、善良，勞動(dòng)姿態(tài)優(yōu)美。（2）設(shè)想與姑娘結(jié)婚時(shí)鼓樂(lè)齊鳴的歡樂(lè)場(chǎng)面。表達(dá)了對(duì)“淑女”夢(mèng)寐以求的愛(ài)慕渴求之情?！窘馕觥浚?）本題考查詩(shī)文內(nèi)容理解?！榜厚皇缗敝小榜厚弧敝干聿捏w態(tài)美好的樣子；“窈”有深邃之意，在此喻指女子心靈美；“淑”是“好、善良”的意思；“淑女”指善良美好的女子，“窈窕淑女”表現(xiàn)了女子的文靜、美好，善良；“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”表現(xiàn)了女子的勤勞和勞作時(shí)姿態(tài)的優(yōu)美；這些都是君子“寤寐思服”的原因。（2）本題對(duì)詩(shī)句的分析理解。這句的句意為：賢良美好的女子，敲起鐘鼓來(lái)取悅她。所以“鐘鼓樂(lè)之”寫出君子在追求不到“淑女”的苦悶心情中，想象自己和“淑女”成就了美滿婚姻時(shí)鼓樂(lè)齊鳴的歡樂(lè)場(chǎng)面。君子想通過(guò)自己彈唱出美妙的音樂(lè)來(lái)打動(dòng)女子，博取她的歡心，借美妙的音樂(lè)，達(dá)成美滿婚姻。表達(dá)了對(duì)“淑女”夜念、夢(mèng)寐以求的深切思慕之情，希望與姑娘成婚的美好愿望。17．示例：夏天的味道風(fēng)吹過(guò)我的雙腳，懷念夏天的味道……打開記憶的天窗，回眸曾經(jīng)的最美，暮色里的小區(qū)一片歡騰，你我騎著單車馳騁在人群中，滿心歡喜，一點(diǎn)點(diǎn)的小幸福便在這黃昏溫暖的氛圍中慢慢彌散開來(lái)，彌散在你我心間，盤旋，升溫。你我在某個(gè)夏天，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，不經(jīng)意的認(rèn)識(shí)，我們性格相符，很快便成為了形影不離的好朋友。往事猶如一幅工筆長(zhǎng)卷，在腦海中放映，一切都像是發(fā)生在昨天，還記得那天么？太陽(yáng)烘烤著大地，知了的叫聲使人心煩。我坐在屋里悶悶不樂(lè)，有心似無(wú)心，無(wú)心似有心地翻著書。你如天使般悄悄來(lái)臨，從身后捂住了我的雙眼，“別煩！”你松開了手，靜靜地坐在我身邊，一聲不吭地坐著?；蛟S你生氣了，我想向你道歉，但礙于自尊心的作怪，不好意思說(shuō)出口。世界似乎在那一刻停止了，時(shí)間的馬車也停止了步伐，大腦不再思考，就這么靜靜的坐著。直到我合上了書，“怎么了？不開心么？”你柔和的語(yǔ)氣似一股甘露，流入了我的心田，我低下了頭，沉默不語(yǔ)?！安灰@樣了，這可不像你呀，有煩心事你可以告訴我呀！我可是你的最佳聆聽者！”看著你，我笑而不語(yǔ)。你不僅沒(méi)因我的沉默而離去，反而靜靜的陪著我，不厭其煩的聽我訴說(shuō)，有你真好！