部編版六年級語文下冊習(xí)作《讓真情自然流露》精美課件

人教部編版六年級語文下冊讓真情自然流露素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：品讀優(yōu)秀例文，欣賞美文。敘述的過程中要融入自己的情感。語言應(yīng)用：要做到內(nèi)容具體、主次分明、語句通順，寫出自己的真情實感，又能扣住主旨。思維能力：學(xué)會先列提綱后寫作，語言力求表情達(dá)意，又能生動吸引人。審美創(chuàng)造：品讀優(yōu)秀例文，學(xué)習(xí)例文寫作方法。激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情,使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用文字來表達(dá)感情,表達(dá)看法。素養(yǎng)分析結(jié)合例文，按照要求構(gòu)思行文。圍繞具體的事物或景物，把事情經(jīng)過寫清楚，寫出真情實感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能把重要部分寫具體。自然表達(dá)感受。交流習(xí)作，互評修改。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎體會文章是怎樣表達(dá)情感的?！蜻x擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。匆匆那個星期天別了，語文課陽光的兩種用法學(xué)習(xí)活動03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一話題導(dǎo)入審題明意

生活中帶來的一切都會帶給我們各種各樣的情感體驗。還記得那些讓你開心或難過的事吧。高興生氣難過激動話題導(dǎo)入“讓真情自然流露”自然而然的、不刻意的……表達(dá)、說明……哪些事情更能寫出真情實感？真人真事親身經(jīng)歷主題初探例如：考試緊張、上學(xué)遲到、舍不得奶奶回老家……習(xí)作：讓真情自然流露根據(jù)習(xí)作要求，提取關(guān)鍵信息：習(xí)作任務(wù)習(xí)作步驟準(zhǔn)備：動筆：完成：寫一種印象深刻的感受。（記事）理清思路，回顧事情的經(jīng)過和心情。印象深刻的內(nèi)容寫具體、自然地表達(dá)情感；把情感變化寫清楚。和同學(xué)交換讀，互評習(xí)作。審題明意學(xué)習(xí)任務(wù)二開拓思路自主選材你有過以下的感受嗎？

選兩三個詞語，說說能讓你想起的事情。暢快、欣喜若狂、激動、欣慰、感動、歸心似箭、盼望懼怕、憤怒、追悔莫及、愧疚、難過、忐忑不安、沮喪積極的情感體驗喚醒情感消極的情感體驗事情：語文考試100分（激動）上學(xué)遲到（忐忑不安）……校園生活家庭生活社區(qū)/社會……暢快→我寫了篇滿分作文……難過→好朋友要轉(zhuǎn)學(xué)……欣喜若狂→外婆要和我們一起生活……愧疚→一時沖動說了傷害爸爸的話……激動→火箭發(fā)射成功……忐忑不安→不小心把共享單車弄壞了…………選材探究（一）范圍感受事情選擇印象深刻的內(nèi)容：

和誰的故事：人、動物……老師對我的諄諄教導(dǎo)（熟悉的人）熱心阿姨幫我搬行李（陌生人）

家鄉(xiāng)的小狗舍不得我離開（動物）感動選材探究（二）典型事例：

《陽光的兩種用法》選取母親“疊陽光”和畢大媽“煮陽光”兩個典型事例，體現(xiàn)母親們在艱苦生活中的勤勞和智慧。

孟郊《游子吟》選取慈母縫衣的生活小事體現(xiàn)慈母深情。細(xì)節(jié)見真情，以小見大：選材探究（三）1.以事情命題：3.以情感體驗命題：4.以故事線索命題：《回家》《爬上屋頂》《追風(fēng)箏》……2.以物命題：《窗口的小鳥》《第一封信》……《有你，真好》《我真幸福》……《陽光》《一杯茶》……題目擬寫內(nèi)容：讓真情自然流露選擇印象深刻的感受交流。比如：難過、欣喜若狂……時間地點(diǎn)人物事情起因經(jīng)過結(jié)果情感體驗交流分享學(xué)習(xí)任務(wù)三構(gòu)思行文表達(dá)情感在“交流平臺”和習(xí)作例文中，我們學(xué)習(xí)了哪些表達(dá)情感的方法？

這次習(xí)作中我會運(yùn)用……2.把情感融入到具體的人、事或景物中，在敘述中自然而然地流露情感。（借助事物抒情）3.運(yùn)用修辭手法或描寫方法來體現(xiàn)情感。1.插入內(nèi)心獨(dú)白，直接表達(dá)心情感受。

4.……

交流回顧1.事情發(fā)展順序：起因→經(jīng)過→結(jié)果

2.以情感變化為序：例如《別了，語文課》

3.線索法：例如《陽光的兩種用法》

舉例習(xí)作寫法（一）按順序?qū)憲l理清晰

把事情的經(jīng)過、感受變化寫具體：寫清楚感受的變化。習(xí)作寫法（二）詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出發(fā)試卷前，我有些難過，因為我覺得沒有考好……老師喊道：“小迪，98分！大家要向他學(xué)習(xí)，只要努力學(xué)習(xí)，終究會取得滿意的成績的……”那一刻，我激動不已，我的努力終于有回報了……看著老師肯定的目光，我決心要把數(shù)學(xué)學(xué)好，同時也要幫助有需要的同學(xué)……方法一：直接抒情、間接抒情

天漸漸亮了，太陽以嶄新的面貌再次出現(xiàn)在窗外，暖暖的陽光照亮了房間，我的心也跟著亮了起來。我再也不害怕自己一個人睡了，其實世界上并沒有妖魔鬼怪，只是自己嚇自己罷了……環(huán)境描寫體現(xiàn)“我”不再害怕的心理。習(xí)作寫法（三）選用方法表達(dá)情感方法二：運(yùn)用描寫方法，使情感自然流露。

大家歡呼著、跳躍著，玩得酣暢淋漓，個個臉上樂開了花。雪還在下著，我不禁仰起頭，閉上眼睛，張開大嘴巴，任雪花飄進(jìn)我的嘴里，雪花涼涼的、淡淡的，雖然沒什么味道，可是我心里卻比喝了蜜還甜呢！細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了“我”對雪的喜愛，自然真實。習(xí)作寫法（三）選用方法表達(dá)情感準(zhǔn)確用詞，生動形象：形容神態(tài)的詞語形容動作的詞語神采奕奕、悠然自得、得意洋洋、炯炯有神、神采飛揚(yáng)、聚精會神、目瞪口呆、垂頭喪氣、怒目金剛、六神無主、大驚失色、面面相覷……形容心情的詞語喜出望外、笑逐顏開、喜不自勝、心亂如麻、思緒萬千、心煩意亂……健步如飛、大步流星、昂首闊步、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、手忙腳亂、馬不停蹄……技巧點(diǎn)撥（一）借用或引用妙語佳句，表達(dá)情感：表示心情暢快：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。表示感悟：不識廬山真面目，只緣身在此山中。表示難過：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。技巧點(diǎn)撥（二）學(xué)習(xí)任務(wù)四范例促寫拓展思維

這件事一直讓我耿耿于懷……3

那天早晨陽光明媚，惠風(fēng)和暢，鳥兒在樹上歌唱，我的心情呀和它一樣暢快，因為我學(xué)會彈鋼琴啦。1有一天，我把電腦摔壞了，因為怕爸媽罵就說是妹妹摔壞的。這事讓我特別愧疚。2環(huán)境描寫烘托心情設(shè)置懸念吸引讀者開門見山交代背景開頭范例舉例：

插入內(nèi)心獨(dú)白，用兩處反問句，表達(dá)自己后悔的心情。動作描寫：用一系列動詞體現(xiàn)“我”當(dāng)時生氣的心情和沖動。

中間部分

我滿腔怒火地沖到弟弟面前，把他手里的玩具奪過來，丟在地上，怒吼道：“誰叫你拿我筆記本的啊？”我用力地打了他手掌……原來我把筆記本借給同學(xué)了。我愣住了，心疼地看著哭泣的弟弟，我怎么可以這么沖動??？竟然都不給弟弟解釋的機(jī)會就直接責(zé)罵他。我怎能這么狠心啊？那么用力打他……重點(diǎn)部分寫清楚

點(diǎn)題式1

引用式2

表達(dá)感悟式3

從那以后，我再也不會用自己的想當(dāng)然去評議別人了，因為我明白了人和人之間很難做到感同身受。結(jié)尾范例畫龍點(diǎn)睛“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，生活中難免會有些讓人沮喪的事，但也要相信陽光總在風(fēng)雨后。

這是讓我最欣慰的事了，時隔多年，仍記在懷。學(xué)習(xí)任務(wù)五歸納寫法明確要求

生活中的一切都會帶給我們各種各樣的情感體驗。

暢快、欣喜若狂、激動、欣慰、感動、歸心似箭、盼望……懼怕、憤怒、追悔莫及、愧疚、難過、忐忑不安、沮喪……表示心情或情緒的詞語：情感體驗（1）把印象深刻的事情

寫具體，讓情感自

然地表達(dá)出來。

（2）事情發(fā)展過程中，

如果有情感變化，

要寫清楚。歸納總結(jié)（1）選一種你印象深

刻的感受，先回

顧事情經(jīng)過和當(dāng)

時的心情，然后

理清思路來寫。（2）寫完后與同學(xué)交

換讀，點(diǎn)明哪些

地方比較好地表

達(dá)了真實情感。習(xí)作要求：重點(diǎn)：按順序?qū)憣懗稣媲閷嵏惺吕湫驮斅缘卯?dāng)事情經(jīng)過具體語句通順連貫總體評價自我評價小組評價參考標(biāo)準(zhǔn)，互評修改：交流習(xí)作總結(jié)評價04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE1.作業(yè)：按要求完成習(xí)作。2.要求：交流分享習(xí)作，互評修改。課后作業(yè)課程結(jié)束讓真情自然流露第一課時|第二課時|習(xí)作語文六年級下冊生活中，你遇到下面的情景時，會有怎樣的表現(xiàn)呢？第一課時|考試得了100分。受到老師批評。被好朋友欺騙。無論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。審題指導(dǎo)真人真事。親身經(jīng)歷。符合客觀實際的事。你是怎樣理解“真”的涵義的呢？生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？說一說。暢快懼怕一個人走夜路忐忑不安習(xí)作內(nèi)容選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來。好的文章都是從靈魂深處流淌出來的。真情也需要我們用語言渲染和包裝，才能達(dá)到感動人的效果。寫法指導(dǎo)你知道在作文中如何自然流露真情嗎？寫真人真事親身經(jīng)歷符合客觀實際我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面?；仡櫿n文讀下面的句子，你覺得作者要敘述的故事會流露真情嗎？為什么？

“我”表明下面的故事是真人真事，是自己的親身經(jīng)歷，這樣流露出來的情感是真實的。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?；仡櫿n文你覺得作者流露的情感是真情嗎？為什么？

“去的盡管去了，來的盡管來著”，時光的流逝是我們無法阻擋的，符合客觀實際。你知道在作文中如何自然流露真情嗎？精描細(xì)繪萬事求實見真情巧妙地安排結(jié)構(gòu)洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去……回顧課文讀下面的語段，思考：真情是通過什么方法來表現(xiàn)的？通過細(xì)節(jié)和動作的描寫，以時光飛逝的真實情景，寫出了作者對時光流逝的感傷與無奈?？?，小明抓到了一只蚱蜢，你能通過細(xì)節(jié)和動作描寫來表現(xiàn)他高興的心情嗎？小明輕輕地彎下了腰，看準(zhǔn)了一只又肥又大的蚱蜢，猛地用雙手一捧，就抓到了。瞧他那眉飛色舞的神情，還吹起了口哨，好像孫悟空當(dāng)上了齊天大圣似的。你知道在作文中如何自然流露真情嗎？直抒胸臆見真情用第一人稱描寫敘述

我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了?；仡櫿n文讀下面的語段，思考：作者以第一人稱的手法，抒發(fā)了一種什么情緒？通過“我”的心理描述，抒發(fā)了自己盼望即將落空的傷感。一個人走夜路時，你的心情如何？寫一寫你的心理活動，抒發(fā)感情。開始，我還不是很害怕?？砂肼飞?，月色漸漸變得陰暗，我開始有點(diǎn)忐忑不安。猛烈的風(fēng)“呼呼”地刮著，就像鬼哭狼嚎似的，我越來越恐懼了。再看看月亮，已經(jīng)躲進(jìn)云里去了，這情境幾乎和《聊齋》里的一模一樣，莫非這是鬼出現(xiàn)的前兆？我越想越害怕。這件童年趣事就像我人生道路上一只快樂的蝴蝶，它時不時在我記憶的深處翩翩起舞……今天，它又飛入了我的心房?；貞浀箶⑹綄懞瞄_頭那是一個陽光燦爛的早晨，學(xué)校舉行跳繩比賽。賽前，我們躍躍欲試，信心百倍；可是賽后我們?nèi)缢虻那炎印枥玻〕煽冊阃噶?，我失落地走出了比賽區(qū)，把頭埋得就只看得見地了。交代背景式每個人在成長的路上，都做過錯事，干過傻事。事后想起來，就一個字——悔！開篇點(diǎn)題式寫好結(jié)尾金無足赤，人無完人。每個人的人生總會有犯錯的時候，總會有后悔的那一刻。但是，正是這些后悔讓我們醒悟，讓我們在痛且快樂著！引用名句式生活中不是缺少快樂，只是我們在忙碌中沒有仔細(xì)去欣賞，去感受。尋找快樂，對我來說，就是感受新鮮生命的過程，為它的每次奇跡而快樂……表達(dá)感悟式走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來，我卻感到溫暖如春。這個冬天有詹老師的關(guān)愛，我們多么溫暖??！那個冬天，一件溫暖的小事讓我久久不能忘懷！……首尾呼應(yīng)式寫作提綱你想寫哪種感受？敘述一件什么事情？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱習(xí)作提綱要求1.要流露的感受是什么？2.打算通過什么事來抒發(fā)感受？3.按照什么順序來敘述這件事？4.打算擬定什么題目？表哥捉到蚱蜢假期鄉(xiāng)下捉蚱蜢我沒捉到蚱蜢表哥教我，我終于捉到蚱蜢暢快夜行有陰影一個人走夜路硬著頭皮走，很害怕黑影出現(xiàn)，原來是一只野貓懼怕好詞好句抒發(fā)真情春風(fēng)化雨投桃報李舐犢情深舉案齊眉抑強(qiáng)扶弱急公好義雪中送炭肝腦涂地兩肋插刀無微不至噓寒問暖奮不顧身舍己為人先人后己克己奉公榮辱與共怒發(fā)沖冠大驚失色垂頭喪氣目瞪口呆神采奕奕炯炯有神聚精會神全神貫注心平氣和神采飛揚(yáng)悠然自得得意洋洋面面相覷大驚小怪毛骨悚然六神無主神態(tài)描寫能說會道出口成章能言善辯娓娓而談妙語連珠伶牙俐齒滔滔不絕結(jié)結(jié)巴巴津津樂道低聲細(xì)語七嘴八舌對答如流苦口婆心張口結(jié)舌口若懸河一鳴驚人語言描寫快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫得好。作文修改第二課時|放假啦！“放假啦，放假啦！”我們是開籠的鳥兒，入池的魚兒，快活得像個神仙似的。早聽奶奶說鄉(xiāng)下好玩，我決定趁這個假期回到老家，體會一下鄉(xiāng)村別有的樂趣。剛來到鄉(xiāng)下，我連喘氣的機(jī)會也沒有，表哥表姐便興高采烈地邀我去河邊的草叢里捉蚱蜢。來到了田野，只見表哥說完，就輕輕地彎下了腰，看準(zhǔn)了一只又肥又大的蚱蜢，猛地用雙手一捧，就抓到了。瞧他那眉飛色舞的神情，還吹起了口哨，好像孫悟空當(dāng)上了齊天大圣似的。比喻生動形象。表哥抓蚱蜢的動作、神態(tài)描寫生動傳神?！昂孟駥O悟空當(dāng)上了齊天大圣似的”表現(xiàn)出表哥快樂而得意情態(tài)。例文賞析看到表哥抓到大蚱蜢，我既羨慕又嫉妒。哼，有什么了不起，等會兒我要抓一只比你更大更肥的蚱蜢給你瞧瞧。這時一只大蚱蜢出現(xiàn)了，我急忙像餓狼見到了食物似的猛撲上去，可是，蚱蜢沒抓到，我倒是摔了個“狗啃泥”。表哥看到我這副狼狽的模樣，心疼地說：“摔到了沒有？小蚱蜢機(jī)靈得很，只有在它的后面‘偷襲’才行?！甭犃吮砀绲脑?，我的臉羞得通紅，原來不管做什么事，都要仔細(xì)觀察，掌握竅門才行啊，我一定要把我這粗心急躁的老毛病改一改啦。表現(xiàn)出“我”不服輸?shù)男睦怼Ｐ睦砻鑼?，表現(xiàn)出自己心理變化的過程。接下來，我按照表哥的話，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看準(zhǔn)目標(biāo)，快速地伸出手，輕輕地一抓，噢耶！我高興地跳起來了，我終于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦。瞧瞧這只可憐的蚱蜢，它眼睛瞪得圓圓的，頭上的觸角一擺一擺的，好像在對我說：“求求你了，饒了我吧！”哼！小蚱蜢，叫你還敢吃我奶奶的莊稼，我才不會饒了你呢，乖乖地跟我一起回家吧！夕陽西下，彩霞滿天，我們拿著“戰(zhàn)利品”打道回府了，我一邊走一邊唱著歌兒：“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”今天玩得可真是暢快?。∵\(yùn)用擬人手法，對蚱蜢的描寫可謂傳神至極。結(jié)尾表現(xiàn)出自己高興的心情，點(diǎn)明“暢快”的情感主題。點(diǎn)評：這篇習(xí)作，作者選擇的情感體驗是“暢快”，向我們介紹了暑假到鄉(xiāng)下外婆家抓蚱蜢的故事。文中作者具體描寫自己和表哥一起抓蚱蜢的過程。這一過程可謂一波三折。同時運(yùn)用心理描寫，完整地再現(xiàn)了作者情感的變化，把這一天玩得真“暢快”的情感充分表達(dá)出來。更多例文一更多例文二1.緊扣情感作者流露的情感是“暢快”，通過到鄉(xiāng)村和表哥一起捉蚱蜢表現(xiàn)出來。并在敘述中加入感受，緊扣情感。2.寫出曲折作者看表哥捉蚱蜢很簡單，沒想到自己捉的時候卻不行，在表哥的指點(diǎn)下終于成功。寫得曲折，引人入勝。3.語言生動小作者對心理描寫細(xì)致入微，想象力豐富，使用了擬人、比喻等修辭手法，整篇文章讀起來生動有趣。【優(yōu)點(diǎn)借鑒】下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：寫的是真人真事真情實感。情感抒發(fā)自然流暢，不生硬。結(jié)構(gòu)布局比較巧妙，能有些曲折。有人物語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫。評價標(biāo)準(zhǔn)還有一次，我晚上在家做奧數(shù)題。那道題十分難解，我的心情一下子就煩躁起來。這時，媽媽推門走了進(jìn)來，她手里端著一杯熱牛奶，勸我仔細(xì)看看題目。我就逐字逐句再去看了一遍題，哦，果然是看岔了。在我埋頭計算的時候，媽媽已經(jīng)放下熱牛奶，轉(zhuǎn)身離開了，我端起牛奶一飲而盡。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析這里寫出了媽媽對作者的關(guān)心，但是作者并沒有表露出自己的感受，情感并沒有自然流露。還有一次，我晚上在家做奧數(shù)題。那道題十分難解，我的心情一下子就煩躁起來。這時，媽媽推門走了進(jìn)來，她手里端著一杯熱牛奶，勸我仔細(xì)看看題目。我就逐字逐句再去看了一遍題，哦，果然是看岔了。在我埋頭計算的時候，媽媽已經(jīng)放下熱牛奶，轉(zhuǎn)身離開了。我端起牛奶一飲而盡，牛奶的溫?zé)崴坪趿鬟M(jìn)了我的心田，溫暖而舒適。雖然只是一杯熱牛奶，但其中充滿了媽媽對我的愛。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。作者通過牛奶，使用比喻和對比，抒發(fā)自己的感受，表現(xiàn)了媽媽的愛，也表達(dá)了自己對媽媽感激。技巧總結(jié)要明確自己的感情基調(diào)，開心或者感動。要找到對應(yīng)的事情和細(xì)節(jié)。抒發(fā)情感時要有感而發(fā)，不能架空議論。要學(xué)會心理描寫，通過心理表現(xiàn)情感。

夜行記王喜超那天，我們一家去外婆家做客?？墒峭砩?，爸爸喝醉了，媽媽要留下來陪爸爸，我只能一個人回家了。一想到要獨(dú)自一人走那段“鬼火”出沒的山路，我就害怕。其實我家離外婆家很近。可是自從我九歲那年獨(dú)自回家后，我心里便有了一層抹不去的陰影——那是一個陰雨天的夜晚，我一個人走在回家的路上，一群“鬼火”飛速奔跑，差點(diǎn)把我嚇?biāo)溃‰m然爸爸媽媽反復(fù)給我解釋，那是路邊墳冢里的磷與水氣混合后產(chǎn)生的磷化氫，是一種自然現(xiàn)象，但畢竟與死人有關(guān)呀，能不怕嗎？！

交代故事背景?！昂ε隆币鲋饕楦畜w驗?；貞浤菚r候的夜行記憶，強(qiáng)調(diào)自己的恐懼記憶。

可我又有個怪毛病，在別人家怎么也睡不著。再說，我已經(jīng)長大了，這幾年學(xué)到的科學(xué)知識不少，明知沒有鬼，為什么不鍛煉一下自己的膽量呢？于是，我便著頭皮自己一個人回家。

開始，我還不是很害怕?？砂肼飞希律珴u漸變得陰暗，我心里有點(diǎn)忐忑不安。肆虐的風(fēng)“呼呼”地刮著，就像鬼哭狼嚎似的，我越來越恐懼了。再看看月亮，已經(jīng)躲進(jìn)云里去了，這情境幾乎和《聊齋》里的一模一樣，莫非這是鬼出現(xiàn)的前兆？越想越害怕?！鞍?，早知道這樣，就不該看《聊齋》了！”我后悔莫及！不知不覺，我緊握拳頭,手心已經(jīng)滿是汗水了。

這一段心理描寫，對自己積極的心理暗示，引出下文故事。

隨著故事情節(jié)的發(fā)展，作者心理變化明顯。

忽然，遠(yuǎn)處有一個黑斑若隱若現(xiàn)，還在不停地向我這邊跑來。我不禁大叫一聲：“鬼來了！”那黑斑一下子跳入路邊不見了。這時我好像聽見有什么聲音，再仔細(xì)一聽，不遠(yuǎn)處傳來了“喵……喵……”的叫聲。嗨，原來是只野貓，我不自覺地?fù)]了一把汗。“好呀，竟然是你在嚇我！今天我要回家了，下次再跟你算賬！”我心里嘀咕著，便一路小跑回到了家。姐姐看到我狼狽的樣子大笑不止：“世上哪有鬼，是你自己在疑神疑鬼罷了。”姐姐說得對。

說來也怪，從那以后我再也不怕什么鬼啊神的，因為我堅信世上沒有什么鬼神，疑心才生“心鬼”。從此以后，我做事的膽大多了！

最高潮的故事情節(jié)，把恐懼的心情描寫得生動細(xì)致。故事結(jié)尾，寫出了自己的感悟。

點(diǎn)評：這篇習(xí)作，作者選擇的情感體驗是“恐懼”，主要寫了第一次獨(dú)自一人走夜路的經(jīng)歷。由于膽子小，在作者看來一切風(fēng)吹草動皆為鬼神；但作者最終還是戰(zhàn)勝了自己，明白了“世上本沒有鬼，疑心才生心鬼”的道理。一段夜路，走得如此驚心動魄；一