3.2.2《段落的排版》教案++電子工業(yè)版（2021）中職信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊上冊

3.2.2段落的排版課前教學(xué)課題段落的排版教學(xué)課時2課時教學(xué)難點(diǎn)項(xiàng)目符號和段落編號教學(xué)思路及方法啟發(fā)式，問答式，自主探索教學(xué)重點(diǎn)段落的縮進(jìn)方式段落的對齊方式行距與段間距的設(shè)定項(xiàng)目符號和段落編號教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握段落對齊、縮進(jìn)、行距與字距等基本調(diào)整方法；理解不同排版風(fēng)格對閱讀體驗(yàn)的影響；學(xué)會根據(jù)文本內(nèi)容和閱讀目的，靈活運(yùn)用排版技巧，提升文本的可讀性和美觀度，確保信息傳遞清晰有效。能力目標(biāo)能夠熟練運(yùn)用排版工具，精準(zhǔn)調(diào)整段落格式；根據(jù)不同文本類型與受眾需求，設(shè)計出既美觀又易讀的排版方案；確保排版既符合規(guī)范，又能有效傳達(dá)信息，提升整體文檔的專業(yè)度和吸引力。課中復(fù)習(xí)設(shè)置文字格式導(dǎo)入段落排版是文本呈現(xiàn)的重要基石，它不僅能夠影響讀者的閱讀體驗(yàn)，更是傳遞信息、表達(dá)情感的關(guān)鍵所在。通過合理的排版設(shè)計，可以使文本更加清晰易讀，增強(qiáng)信息的層次感與邏輯性，讓讀者在愉悅中接收并理解信息。教學(xué)過程引入課題“段落”命令組中各按鈕功能師：“同學(xué)們，想象一下，你手中是一篇精彩絕倫的文章，但排版混亂無序，你會有興趣讀下去嗎？今天，我們就來探索段落排版的奧秘，學(xué)習(xí)如何讓文字‘說話’，通過巧妙的排版，讓文章躍然紙上，吸引每一位讀者的目光！”“段落”命令組中各按鈕功能教學(xué)內(nèi)容段落格式化1）“段落”命令組中的常用命令按鈕功能區(qū)“字體段落組”功能區(qū)“字體段落組”一、段落縮進(jìn)主要包括左縮進(jìn)、右縮進(jìn)、首行縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)段落的縮進(jìn)主要包括首行縮進(jìn)、左縮進(jìn)、右縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)。按中文的書寫習(xí)慣，一般需要在每個段落的首行縮進(jìn)2字符；左縮進(jìn)、右縮進(jìn)是指在某些段落的左側(cè)、右側(cè)留出一定的空位：懸掛縮進(jìn)是指將段落除首行外的其他行向內(nèi)縮進(jìn)，以下是設(shè)置的三種方法1)段落命令組中的命令按鈕設(shè)置段落的縮進(jìn)2）段落對話框設(shè)置段落縮進(jìn)段落組右下角按鈕段落組右下角按鈕文檔中右擊快捷菜單3）標(biāo)尺設(shè)置段落的縮進(jìn)【操作步驟】視圖選項(xiàng)卡中找到顯示命令組，勾選標(biāo)尺項(xiàng)即可。編輯區(qū)右側(cè)上下滾動條的最上方有一個小標(biāo)志，那個就是顯示隱藏標(biāo)尺的標(biāo)志，點(diǎn)擊之后也可以讓標(biāo)尺顯示出來。編輯區(qū)右側(cè)上下滾動條的最上方有一個小標(biāo)志，就是顯示隱藏標(biāo)尺的標(biāo)志二、段落對齊方式在編輯文檔時，有時為了特殊格式的需要，要設(shè)置段落的對齊方式。分別是左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊和分散對齊。設(shè)置方法有兩種1）功能區(qū)“段落組”1）功能區(qū)“段落組”2）段落對話框?qū)R方式【提示】文檔的標(biāo)題一般要居中、正文的文字要左對齊等三、行距和段間距1.段落行距表示各行文本間的垂直距離，并非行與行之間的距離。改變行距將影響整個段落中所有的行。2）段落對話框“行距”選項(xiàng)設(shè)置方法有兩種：2）段落對話框“行距”選項(xiàng)1）功能區(qū)“段落組”1）功能區(qū)“段落組”【提示】行距、段間距的單位可以是厘米、磅、當(dāng)前行距的倍數(shù)。2.段落間距段與段之間的垂直距離?！静僮鞑襟E】段落對話框“間距”選項(xiàng)選定要設(shè)置段間距的段落。段落對話框“間距”選項(xiàng)單擊“開始”一“段落”“按鈕，打開“段落”對話框。單擊“縮進(jìn)和行距”選項(xiàng)卡“間距”選項(xiàng)組中的“段前”和“段后”文本框的增減按鈕，設(shè)定間距，每按一次增加或減少05行?！岸吻啊薄岸魏蟆边x項(xiàng)分別表示所選段落與上一段下一段之間的距離。在“預(yù)覽”框中查看設(shè)置效果，確認(rèn)后單擊“確定”按鈕;若排版效果不理想，則可單擊“取消”按鈕，取消本次設(shè)置。四、項(xiàng)目符號和段落編號1.項(xiàng)目符號【操作步驟】選中要添加項(xiàng)目符號的段落，單擊“開始”選項(xiàng)卡“段落”組“項(xiàng)目符號”按鈕右側(cè)的三角按鈕，在展開的列表中選擇一種項(xiàng)目符號，即可為所需段落添加該項(xiàng)目符號。若項(xiàng)目符號列表中沒有符合需要的項(xiàng)目符號，可單擊列表底部的“定義新項(xiàng)目符號”選項(xiàng)，彈出“定義新項(xiàng)目符號”對話框，然后自定義項(xiàng)目符號。自定義項(xiàng)目符號自定義項(xiàng)目符號【提示】若在“定義新項(xiàng)目符號”對話框單擊“圖片”按鈕，可選擇圖片作為項(xiàng)目符號；單擊“字體”按鈕，可在打開的對話框中設(shè)置符號的字體、字號和顏色等。段落編號【操作步驟】選中要添加編號的段落。步驟2、單擊“開始”選項(xiàng)卡“段落”組“編號”按鈕三右側(cè)的三角按鈕，在展開的列表中選擇一種編號樣式，即可為所選段落添加編號。若編號列表中沒有符合需要的編號，可選擇“定義新編號格式”選項(xiàng)，在打開的對話框中自定義編號樣式【提示】如果從添加了項(xiàng)目符號或編號的段落開始一個新段落，新段落將自動添加項(xiàng)目符號或編號（各段落之間將進(jìn)行連續(xù)編號）。若要取消添加的項(xiàng)目符號或編號，可選中這些段落，然后單擊“項(xiàng)目符號”按鈕或“編號”按鈕三，取消按鈕的選中狀態(tài)第三部分：實(shí)踐探究任務(wù)：根據(jù)要求設(shè)置段落格式【要求】1、標(biāo)題居中，黑體，加粗，初號字2、正文兩端對齊，首行縮進(jìn)2字符，仿宋，小三號字，，加下劃線（波浪線），分兩欄加分隔線《背影》節(jié)選我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。第四部分：課堂練習(xí)1.在正式的書面文檔中，段落之間的間距通常應(yīng)：A.緊密無間B.適中，保持閱讀流暢C.過于寬松，便于翻頁D.根據(jù)個人喜好調(diào)整2.下列哪項(xiàng)不是段落排版中常用的對齊方式？A.左對齊B.右對齊C.居中對齊D.斜對齊3.若要創(chuàng)建視覺上的段落分隔，可以使用：A.空格B.破折號C.空行D.省略號4.當(dāng)段落中包含多個并列的句子時，應(yīng)使用什么符號進(jìn)行分隔？A.逗號B.分號C.句號D.頓號5.下列哪項(xiàng)不屬于段落排版的基本要素？A.字體B.行距C.頁邊距D.對齊方式6.若要突出段落中的關(guān)鍵詞，可以使用什