Unit 5 TV Shows Lesson 2（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit5TVShowsLesson2（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)Unit5TVShowsLesson2為教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語實(shí)際應(yīng)用能力為目標(biāo)。首先，通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的興趣，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的電視節(jié)目。接著，通過聽、說、讀、寫的多樣化教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握本課的核心詞匯和句型。最后，通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，提高英語口語表達(dá)能力。整個(gè)教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和思維品質(zhì)，力求達(dá)到學(xué)以致用的效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠流利地描述自己喜歡的電視節(jié)目，運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解不同文化背景下電視節(jié)目的多樣性，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、分析和比較，提高對(duì)電視節(jié)目內(nèi)容及其背后意義的理解能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和合作探究，形成有效的英語學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯，如“cartoon,news,varietyshow,soapopera”等，以及相關(guān)動(dòng)詞短語“watch,enjoy,like,dislike”等。例如，通過觀看電視節(jié)目片段，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些詞匯。

-核心句型應(yīng)用：本節(jié)課的另一教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”和“What'syourfavoriteTVshow?”等句型進(jìn)行詢問和回答。例如，通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用這些句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)是正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述喜好。例如，學(xué)生可能容易混淆一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)，需要通過大量的練習(xí)來鞏固正確使用“l(fā)ike”而不是“l(fā)iked”來描述喜好。

-句型結(jié)構(gòu)理解：另一個(gè)難點(diǎn)是理解并正確構(gòu)造疑問句和否定句。例如，學(xué)生在構(gòu)造否定句時(shí)可能會(huì)忘記使用“don't”，或者在使用疑問句時(shí)忘記倒裝。需要通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的句型結(jié)構(gòu)，如“Doyoulike...?”而不是“youlike...?”。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、音頻資料、實(shí)物道具（電視節(jié)目海報(bào)）、學(xué)生互動(dòng)卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們平時(shí)都喜歡看什么電視節(jié)目？為什么？”

-展示一些不同類型的電視節(jié)目海報(bào)和視頻片段，讓學(xué)生初步感受電視節(jié)目的多樣性。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的電視節(jié)目相關(guān)詞匯和句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電視節(jié)目基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電視節(jié)目的基本概念、組成部分和分類。

過程：

-講解電視節(jié)目的定義，包括其主要類型如cartoon,news,varietyshow,soapopera等。

-詳細(xì)介紹每種類型的特點(diǎn)，使用PPT課件或?qū)嵨锏谰邘椭鷮W(xué)生理解。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解電視節(jié)目的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.電視節(jié)目案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電視節(jié)目的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的電視節(jié)目案例進(jìn)行分析，如熱門電視劇、動(dòng)畫片、新聞節(jié)目等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的內(nèi)容、風(fēng)格和受眾，讓學(xué)生全面了解電視節(jié)目的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些節(jié)目對(duì)實(shí)際生活的影響，討論如何選擇合適的電視節(jié)目進(jìn)行觀看。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論電視節(jié)目的未來發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)電視節(jié)目類型進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該類型節(jié)目的特點(diǎn)、受眾和制作方法。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電視節(jié)目的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括節(jié)目類型的特點(diǎn)、受眾分析和建議。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電視節(jié)目的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電視節(jié)目的基本概念、類型和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)電視節(jié)目在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和欣賞優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的電視節(jié)目的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“cartoon,news,varietyshow,soapopera”以及“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”和“What'syourfavoriteTVshow?”等，進(jìn)行關(guān)于電視節(jié)目的簡單對(duì)話。他們?cè)谡n堂互動(dòng)和小組討論中能夠自信地表達(dá)自己的喜好和觀點(diǎn)。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)不同類型的電視節(jié)目有了更深入的了解，包括它們的特點(diǎn)、受眾和文化背景。他們能夠認(rèn)識(shí)到電視節(jié)目作為一種文化現(xiàn)象，在不同文化中扮演的角色和展現(xiàn)的形式可能有所不同。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：通過分析不同類型的電視節(jié)目案例，學(xué)生的觀察力和分析能力得到了鍛煉。他們能夠從節(jié)目的內(nèi)容、風(fēng)格、制作手法等方面進(jìn)行深入思考，提出自己的見解和建議。

4.學(xué)習(xí)策略形成：學(xué)生在課堂活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何通過合作學(xué)習(xí)來提高自己的英語水平。他們通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，不僅提高了口語表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中分工合作，有效地解決問題。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體體現(xiàn)：

-學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述自己對(duì)電視節(jié)目的喜好，避免了時(shí)態(tài)混淆的錯(cuò)誤。

-學(xué)生在構(gòu)造疑問句和否定句時(shí)，能夠正確使用助動(dòng)詞“do”和倒裝結(jié)構(gòu)，提高了句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生通過觀看和分析電視節(jié)目片段，能夠識(shí)別和理解不同節(jié)目類型的特點(diǎn)和風(fēng)格，增強(qiáng)了對(duì)電視節(jié)目的鑒賞能力。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，提出自己的看法，同時(shí)也能夠傾聽和尊重他人的意見，提高了溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生通過撰寫課后作業(yè)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中，提高了書面表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電視節(jié)目類型及詞匯掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電視節(jié)目的基本類型（cartoon,news,varietyshow,soapopera）

-重點(diǎn)詞匯：描述電視節(jié)目的詞匯（有趣趣的趣，有趣的，令人興奮的，緊張的）

②電視節(jié)目喜好表達(dá)

-重點(diǎn)句型：“Doyoulik