《多姿多彩的葉子-葉貼畫》（說課稿）北師大版三年級上冊綜合實(shí)踐活動

《多姿多彩的葉子——葉貼畫》（說課稿）北師大版三年級上冊綜合實(shí)踐活動授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容

《多姿多彩的葉子——葉貼畫》（說課稿）北師大版三年級上冊綜合實(shí)踐活動

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版三年級上冊綜合實(shí)踐活動《多姿多彩的葉子——葉貼畫》。本章節(jié)主要包括以下幾個(gè)部分：

1.葉子的認(rèn)識：介紹葉子的基本特征，如形狀、大小、顏色等。

2.葉貼畫的制作方法：教授如何選擇合適的葉子，進(jìn)行清潔、消毒、晾干等處理，以及如何利用葉子的形狀和顏色進(jìn)行創(chuàng)意貼畫。

3.葉貼畫的創(chuàng)作技巧：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，利用不同形狀和顏色的葉子創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

4.作品展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的葉貼畫作品，互相交流創(chuàng)作心得，進(jìn)行評價(jià)和欣賞。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美學(xué)鑒賞與創(chuàng)造力：通過觀察和動手制作葉貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，使其能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞自然之美，創(chuàng)造有個(gè)性的藝術(shù)作品。

2.實(shí)踐操作與創(chuàng)新能力：在葉貼畫的制作過程中，鍛煉學(xué)生的動手操作能力，鼓勵(lì)他們嘗試不同的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)解決問題的創(chuàng)新思維。

3.環(huán)保意識與社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，了解環(huán)保知識，通過利用自然材料進(jìn)行創(chuàng)作，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括以下核心內(nèi)容：

-葉子的基本特征認(rèn)識：使學(xué)生能夠識別并描述葉子的形狀、大小、顏色等基本特征，例如，通過觀察不同種類的葉子，學(xué)會區(qū)分針葉、闊葉等。

-葉貼畫的制作方法：教授學(xué)生如何選擇和處理葉子，以及如何使用膠水、剪刀等工具進(jìn)行貼畫制作，比如，如何將葉子平整地粘貼在紙上，保持作品的整潔和美觀。

-創(chuàng)作技巧與創(chuàng)意表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，利用不同形狀和顏色的葉子進(jìn)行創(chuàng)意組合，例如，制作出季節(jié)性的葉貼畫，如秋天的落葉場景。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：

-葉貼畫的精細(xì)操作：學(xué)生在粘貼葉子時(shí)可能會遇到難以掌握膠水的用量和粘貼位置的問題，例如，如何使葉子粘貼得既牢固又不變形，需要教師在示范時(shí)重點(diǎn)講解和指導(dǎo)。

-創(chuàng)作過程中的想象力激發(fā)：一些學(xué)生可能難以發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。例如，教師可以通過展示一些成功的葉貼畫作品，激發(fā)學(xué)生的靈感，引導(dǎo)他們思考如何將葉子與日常生活元素結(jié)合，創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。

-葉子特征的深入理解：學(xué)生可能對葉子的結(jié)構(gòu)、生長規(guī)律等知識掌握不足，影響他們對葉子的深入理解和創(chuàng)作。教師可以通過實(shí)物展示和科學(xué)知識的講解，幫助學(xué)生更好地理解葉子的特征，從而在創(chuàng)作中更有效地運(yùn)用葉子。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：葉子的圖片庫、葉貼畫作品電子素材

-教學(xué)手段：實(shí)物葉子樣本、剪刀、膠水、彩紙、畫筆、展示板教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）教師展示不同種類的葉子，引導(dǎo)學(xué)生觀察葉子的形狀、大小、顏色等特征。

（2）邀請學(xué)生分享他們對葉子的認(rèn)識，引出本節(jié)課的主題——《多姿多彩的葉子——葉貼畫》。

2.葉子的基本特征認(rèn)識

（1）教師講解葉子的基本特征，包括形狀、大小、顏色等，并展示相關(guān)圖片。

（2）學(xué)生跟隨教師一起觀察實(shí)物葉子，嘗試描述葉子的特征。

（3）教師提問，檢查學(xué)生對葉子基本特征的掌握情況。

3.葉貼畫的制作方法

（1）教師展示制作葉貼畫的步驟，包括選擇葉子、清潔、消毒、晾干等。

（2）教師示范如何使用剪刀、膠水等工具進(jìn)行葉貼畫的制作。

（3）學(xué)生跟隨教師一起制作葉貼畫，教師在旁邊指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

具體過程如下：

a.選擇葉子：教師引導(dǎo)學(xué)生挑選形狀、大小、顏色合適的葉子。

b.清潔與消毒：教師示范如何清潔和消毒葉子，學(xué)生跟隨操作。

c.晾干：教師講解晾干葉子的方法，學(xué)生將處理好的葉子晾干。

d.制作葉貼畫：教師示范如何將晾干的葉子粘貼在紙上，學(xué)生跟隨操作。

4.創(chuàng)作技巧與創(chuàng)意表達(dá)

（1）教師展示一些成功的葉貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和思考。

（2）教師講解葉貼畫的創(chuàng)作技巧，如如何組合不同形狀和顏色的葉子，如何表達(dá)主題等。

（3）學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。

具體過程如下：

a.激發(fā)想象力：教師提出創(chuàng)作主題，如“秋天的落葉”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力。

b.創(chuàng)作過程：學(xué)生根據(jù)主題，選擇合適的葉子進(jìn)行創(chuàng)作。

c.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，提供創(chuàng)作建議。

5.作品展示與評價(jià)

（1）學(xué)生完成葉貼畫作品后，展示給全班同學(xué)。

（2）學(xué)生互相評價(jià)作品，教師總結(jié)評價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次活動的收獲，反思創(chuàng)作過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

6.環(huán)保意識培養(yǎng)

（1）教師講解環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，保護(hù)環(huán)境。

（2）學(xué)生分享自己對環(huán)保的認(rèn)識，討論如何在生活中實(shí)踐環(huán)保。

（3）教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

7.總結(jié)與拓展

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)葉貼畫的制作方法和創(chuàng)作技巧。

（2）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識創(chuàng)作一幅葉貼畫作品。

（3）學(xué)生提出疑問，教師解答。

8.課堂小結(jié)

（1）教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)葉子的基本特征和葉貼畫的制作方法。

（2）學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

（3）教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-自然觀察手冊：提供關(guān)于樹葉的觀察記錄表，幫助學(xué)生記錄不同樹葉的形狀、大小、顏色等特征。

-葉子科普書籍：推薦一些關(guān)于植物和葉子的科普書籍，如《樹葉的秘密》、《植物探秘》等，讓學(xué)生更深入地了解葉子的生長和結(jié)構(gòu)。

-環(huán)保教育視頻：播放有關(guān)環(huán)保意識培養(yǎng)的視頻，如《我們的地球家園》、《綠色生活小竅門》等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。

-藝術(shù)作品欣賞：收集一些著名的葉子藝術(shù)作品，如葉脈畫、樹葉拼貼藝術(shù)等，讓學(xué)生欣賞并從中獲得靈感。

-互動游戲：設(shè)計(jì)一些關(guān)于葉子的互動游戲，如樹葉分類游戲、樹葉拼圖游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.拓展建議

-校園植物觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)觀察不同種類的樹木和樹葉，記錄它們的特征，并在課堂上分享觀察結(jié)果。

-葉子創(chuàng)意手工：指導(dǎo)學(xué)生利用收集到的樹葉進(jìn)行創(chuàng)意手工活動，如制作葉脈書簽、樹葉拼貼畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。

-家庭環(huán)保行動：鼓勵(lì)學(xué)生在家中參與環(huán)保活動，如回收廢紙、種植綠植等，將課堂上學(xué)到的環(huán)保知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-主題創(chuàng)作展示：組織一次葉子主題的藝術(shù)創(chuàng)作展示活動，讓學(xué)生將自己的葉貼畫作品展示給家人和同學(xué)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

-環(huán)保知識競賽：舉辦一次環(huán)保知識競賽，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)和鞏固環(huán)保知識，提高他們的環(huán)保意識。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參觀植物園、自然博物館等，讓學(xué)生在實(shí)地觀察中學(xué)習(xí)更多關(guān)于植物和葉子的知識。

-課后閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些與植物相關(guān)的書籍和文章，如《森林的故事》、《樹葉的奇妙世界》等，拓展他們的知識視野。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科普文章、教育視頻等，以獲取更多與葉子相關(guān)的信息和學(xué)習(xí)資源。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，如一起收集樹葉、討論環(huán)保話題等，增強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①葉子的基本特征

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