Module 1 Unit 2 I've got a new friend （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit2I'vegotanewfriend（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)Module1Unit2"I'vegotanewfriend"這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，描述自己和新朋友的相關(guān)信息，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將以生動(dòng)有趣的故事情境為引導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化與運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型描述新朋友的信息，提高口頭表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解和尊重不同文化背景下結(jié)交朋友的方式和習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在討論和交流中，能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)朋友之間的相似與不同進(jìn)行比較和分析。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與課堂活動(dòng)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的核心詞匯包括"newfriend"、"got"、"classmate"、"penpal"等，學(xué)生需要熟練掌握這些詞匯，以便在描述新朋友時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)。

舉例：通過(guò)故事情境中的例句，如"I'vegotanewfriend.HisnameisTom."，讓學(xué)生理解"got"和"newfriend"的用法。

-句型運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用"Whoisyournewfriend?"和"He/Sheis..."等句型進(jìn)行提問(wèn)和回答。

舉例：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)使用這些句型，如學(xué)生A問(wèn)學(xué)生B："Whoisyournewfriend?"，學(xué)生B回答："MynewfriendisSam."

2.教學(xué)難點(diǎn)

-句型時(shí)態(tài)：本節(jié)課使用的時(shí)態(tài)為現(xiàn)在完成時(shí)，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解這種時(shí)態(tài)的用法可能較為困難。

舉例：通過(guò)解釋和練習(xí)，如讓學(xué)生區(qū)分"I'vegotanewfriend"和"Ihaveanewfriend"，幫助學(xué)生理解現(xiàn)在完成時(shí)的概念。

-詞匯發(fā)音：某些詞匯如"penpal"的發(fā)音可能對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)，容易發(fā)音不準(zhǔn)確。

舉例：通過(guò)重復(fù)發(fā)音練習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)，如播放錄音讓學(xué)生跟讀，幫助學(xué)生正確掌握這些詞匯的發(fā)音。同時(shí)，教師可以給出單詞卡片，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互練習(xí)發(fā)音和拼寫(xiě)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文動(dòng)畫(huà)視頻、單詞卡片、電子教案

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于交友的動(dòng)畫(huà)短片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生："Whatisafriend?Canyoutellmesomethingaboutyourfriends?"，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享他們對(duì)朋友的看法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，并給出例子。

-使用課文中的圖片和故事情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并理解"newfriend"、"got"、"classmate"、"penpal"等詞匯和"Whoisyournewfriend?"以及"He/Sheis..."等句型。

-教師通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生被分成小組，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，相互提問(wèn)和回答關(guān)于新朋友的問(wèn)題。

-角色扮演：學(xué)生模擬結(jié)交新朋友的場(chǎng)景，使用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話。

-教師監(jiān)控并給予即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，如："Canyoudescribeyournewfriend?"，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)描述他們的新朋友。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，如："Whatdoyouthinkisimportantinafriendship?"，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-教師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如："Findthepenpal"，學(xué)生在教室里尋找他們的"penpal"并根據(jù)提示完成句子。

-學(xué)生在游戲中練習(xí)使用本節(jié)課的詞匯和句型，同時(shí)增強(qiáng)互動(dòng)和合作。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并給予學(xué)生正面反饋，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)和使用英語(yǔ)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖書(shū)資源：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于友誼的兒童英語(yǔ)繪本，如《FindingaFriend》和《BestFriends》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更好地理解友誼的主題，并拓展相關(guān)詞匯和句型。

-視頻資源：提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如兒童英語(yǔ)歌曲《Friends》和動(dòng)畫(huà)短片《TheNewFriend》，這些視頻可以增加學(xué)生對(duì)友誼話題的興趣，同時(shí)練習(xí)聽(tīng)力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Starfall和StorylineOnline，這些網(wǎng)站提供了互動(dòng)故事和活動(dòng)，學(xué)生可以在家長(zhǎng)的監(jiān)督下進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與學(xué)生一起閱讀推薦的英語(yǔ)繪本，并討論書(shū)中的友誼主題。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生翻譯不熟悉的單詞，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

-角色扮演活動(dòng)：建議學(xué)生在家里或課外與朋友一起進(jìn)行角色扮演，模擬在課堂上學(xué)習(xí)的交友場(chǎng)景。這樣的實(shí)踐可以提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力和社交技巧。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，例如觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，跟讀和模仿視頻中的對(duì)話，這樣可以提高學(xué)生的發(fā)音和聽(tīng)力理解能力。

-文化體驗(yàn)：建議學(xué)生了解不同文化背景下結(jié)交朋友的方式，例如通過(guò)閱讀或觀看介紹不同國(guó)家友誼文化的資料，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

-語(yǔ)言日記：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)日記，記錄他們與朋友之間的互動(dòng)和感受。這種寫(xiě)作練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型，同時(shí)提高寫(xiě)作能力。

-互動(dòng)游戲：推薦學(xué)生參與一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，如在線的單詞拼寫(xiě)游戲或語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用，這些游戲可以在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-友誼的定義和重要性

-結(jié)交新朋友的過(guò)程和禮儀

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用

②重點(diǎn)詞匯

-newfriend,got,classmates,penpal

-describe,simi