Lesson 3 We are having a sports meet （說課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊

Lesson3Wearehavingasportsmeet（說課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《Lesson3Wearehavingasportsmeet》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年六年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自《接力版英語六年級上冊》，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將掌握有關(guān)運動會的詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，提高描述運動會場景和活動的能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，準確描述運動會的場景和活動，提高口語表達和聽力理解能力。

2.文化意識：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化中運動會的習(xí)俗和特點，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們在描述運動會時運用比較、分析和推理等思維方式。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過小組合作和探究學(xué)習(xí)，提高解決問題的策略和技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯，能夠進行簡單的日常交流，對運動和學(xué)校活動有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對運動會和體育活動充滿興趣，易于激發(fā)他們對相關(guān)英語學(xué)習(xí)的熱情。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，能夠參與課堂互動和小組討論。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀和互動的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過游戲和實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足，可能無法準確描述運動會的各種場景和活動。

-口語表達時可能會出現(xiàn)語法錯誤，需要加強實踐和糾錯。

-對一些抽象的體育術(shù)語和表達方式理解起來可能存在困難，需要通過具體情境來輔助理解。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生興趣和認知特點，采用任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法，以及合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在真實語境中使用英語。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，模擬運動會場景，讓學(xué)生用目標語言交流；通過小組討論，分享各自對運動會的看法和經(jīng)歷。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示運動會圖片和視頻，增強直觀性；使用電子白板互動功能，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括運動會的相關(guān)詞匯和句型，要求學(xué)生提前熟悉。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“描述你參加過的一次運動會”，引導(dǎo)學(xué)生思考并運用目標語言。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，自主閱讀并學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，嘗試用英語描述運動會場景。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺，為課堂討論做準備。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，在線學(xué)習(xí)平臺。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示運動會圖片和視頻，引出本課主題。

-講解知識點：講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，如“Howdoyoufeelaboutsportsmeet?”。

-組織課堂活動：分組進行角色扮演，模擬運動會場景，練習(xí)目標語言。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，確保學(xué)生理解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生參與角色扮演，用英語描述運動會活動。

-提問與討論：學(xué)生就學(xué)習(xí)中遇到的問題進行提問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，角色扮演，小組討論。

作用與目的：通過實踐強化語言技能，提高學(xué)生的交際能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與運動會相關(guān)的寫作或口語練習(xí)作業(yè)。

-提供拓展資源：提供運動會相關(guān)的英文文章或視頻，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，幫助學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進一步學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識點，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。知識點梳理1.詞匯

-運動會相關(guān)詞匯：sportsmeet，athlete，track，field，event，scoreboard，medal等。

-描述情緒和感受的詞匯：excited，happy，tired，nervous，proud等。

-常用動詞短語：joinin，takepartin，competein，runfast，jumphigh等。

2.句型

-描述運動會活動的句型：“Wearehavingasportsmeetnextweek.”，“He/Sheiscompetinginthe100-meterrace.”。

-詢問和回答關(guān)于運動會的句型：“Howdoyoufeelaboutthesportsmeet?”，“Ifeelexcitedaboutit.”。

-表達參與運動會的句型：“I'mgoingtojointherelayrace.”，“Wearetakingpartinthelongjumpcompetition.”。

3.語法

-現(xiàn)在進行時態(tài)：描述正在進行的動作或狀態(tài)，如“Theathletesarewarmingup.”，“Theaudienceischeeringfortherunners.”。

-一般將來時態(tài)：描述將來的計劃或安排，如“Wewillhaveasportsmeetnextmonth.”，“Theywillcompeteintheswimmingrace.”。

-描述位置和方向的介詞：on，in，at，over，under，between，behind等。

4.聽力理解

-能夠聽懂關(guān)于運動會的簡單對話和描述，如聽取同學(xué)對運動會的看法和經(jīng)歷。

-能夠捕捉關(guān)鍵信息，如運動員的名字、比賽項目、比賽結(jié)果等。

5.口語表達

-能夠用英語描述運動會場景，如“Theathletesarerunningfastonthetrack.”。

-能夠用英語表達對運動會的感受和看法，如“Ienjoywatchingthehighjumpcompetition.”。

-能夠參與小組討論，與他人分享關(guān)于運動會的經(jīng)歷和看法。

6.閱讀理解

-能夠理解關(guān)于運動會的簡單文章和故事，如學(xué)校運動會新聞報道、運動員采訪等。

-能夠從文章中獲取信息，如運動會的時間、地點、比賽項目等。

7.寫作能力

-能夠用英語簡單書寫關(guān)于運動會的經(jīng)歷或感受，如寫一篇短文描述自己參加的運動項目。

-能夠用英語書寫運動會相關(guān)的請假條或邀請函，如寫一封邀請朋友參加運動會的信。

8.文化意識

-了解運動會在不同文化中的重要性，如奧運會、世界杯等國際體育賽事。

-認識到運動會對個人和社會的積極影響，如增強體質(zhì)、培養(yǎng)團隊精神等。

9.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，如觀察運動員的比賽技巧，分析比賽策略。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，如設(shè)計一場虛擬的運動會，想象不同的比賽項目和規(guī)則。

10.學(xué)習(xí)能力

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，如自主查找關(guān)于運動會的資料，自主學(xué)習(xí)新的運動項目。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，如分組討論運動會的組織流程，合作完成運動會相關(guān)的任務(wù)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容圍繞運動會的主題，通過學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用各種教學(xué)資源，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和運用所學(xué)知識。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課以“Lesson3Wearehavingasportsmeet”為主題，通過一系列的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握了運動會的相關(guān)詞匯和句型，提升了他們的英語應(yīng)用能力?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我深感教學(xué)的成功與不足并存，以下是我的反思與總結(jié)。

在教學(xué)策略方面，我采用了任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，旨在讓學(xué)生在真實語境中使用英語，增強他們的語言實踐能力。通過角色扮演、小組討論等活動，學(xué)生們積極參與，互動頻繁，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在活動中過于依賴同伴，未能充分發(fā)揮自己的主觀能動性。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注個體差異，引導(dǎo)每個學(xué)生積極參與，確保他們能夠在活動中得到鍛煉。

在教學(xué)方法方面，我充分利用了信息技術(shù)手段，通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料和監(jiān)控預(yù)習(xí)進度，提高了教學(xué)效率。同時，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生思考并提出問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些問題的設(shè)置過于簡單，未能充分激發(fā)學(xué)生的思考。未來，我將嘗試設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，以促進學(xué)生的深度思考。

在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生勇于表達自己的觀點。但在課堂紀律方面，仍有個別學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中、小聲講話等現(xiàn)象。針對這一問題，我計劃加強課堂管理，采取一些有效的措施，如定期調(diào)整座位、設(shè)置獎懲制度等，以提高學(xué)生的課堂參與度。

在對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們掌握了運動會的相關(guān)詞匯和句型，能夠用英語描述運動會場景，表達自己的感受和看法。同時，他們也在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團隊精神，增強了自信心。然而，我也注意到，部分學(xué)生在語法運用方面仍存在困難，需要加強練習(xí)和指導(dǎo)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.優(yōu)化教學(xué)策略，關(guān)注個體差異，確保每個學(xué)生都能在活動中得到鍛煉。

2.設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.加強課堂管理，提高學(xué)生的課堂參與度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.針對學(xué)生的語法困難，提供更多的練習(xí)機會和指導(dǎo)，幫助他們掌握語法規(guī)則。板書設(shè)計1.重點知識點

①運動會相關(guān)詞匯：sportsmeet，athlete，track，field，event，scoreboard，medal等。

②描述情緒和感受的詞匯：excited，happy，tired，nervous，proud等。

③常用動詞短語：joinin，takepartin，competein，runfas