小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《變大變小》含課件

《變大變小》小班科學(xué)教案及教學(xué)反思本教案以“變大變小”為主題，旨在幫助小班幼兒初步認識生活中常見的變大變小現(xiàn)象，并通過觀察、實驗等活動，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣和探索能力。教學(xué)目標認知目標1.能初步認識生活中常見的變大變小現(xiàn)象。2.能通過觀察、實驗等活動，發(fā)現(xiàn)一些物體在不同條件下會發(fā)生變化。能力目標1.培養(yǎng)幼兒觀察、實驗和分析的能力。2.提高幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣和探索能力。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中常見的變大變小現(xiàn)象。教學(xué)難點幫助幼兒理解一些物體在不同條件下會發(fā)生變化的原因。教學(xué)準備實物氣球、水、杯子、冰塊教具PPT課件教學(xué)過程1導(dǎo)入新課通過圖片、視頻等方式，激發(fā)幼兒對變大變小現(xiàn)象的興趣。2引導(dǎo)學(xué)生觀察變大變小的現(xiàn)象引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物，并說出哪些東西變大了，哪些東西變小了。3學(xué)生討論自己觀察到的變化鼓勵幼兒分享自己的觀察結(jié)果，并說出自己的想法。4小組展示觀察結(jié)果讓每個小組展示自己觀察到的變大變小現(xiàn)象，并進行簡單的解釋。5小結(jié)變大變小的規(guī)律總結(jié)變大變小的規(guī)律，例如：氣球吹氣會變大，冰塊融化會變小。6課堂演示實驗操作演示氣球充氣變大、冰塊融化變小的實驗，并引導(dǎo)幼兒觀察實驗現(xiàn)象。7引導(dǎo)學(xué)生猜測實驗結(jié)果在實驗開始前，引導(dǎo)幼兒猜測實驗結(jié)果，并說出自己的理由。8學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象讓幼兒仔細觀察實驗過程，并記錄實驗現(xiàn)象。9學(xué)生總結(jié)實驗發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)幼兒總結(jié)實驗發(fā)現(xiàn)，并說出實驗結(jié)果。10師生討論實驗結(jié)果引導(dǎo)幼兒討論實驗結(jié)果，并解釋一些物體在不同條件下會發(fā)生變化的原因。11鞏固練習(xí)通過提問、游戲等方式，鞏固幼兒對變大變小的認識。12學(xué)生回答問題讓幼兒回答老師提出的有關(guān)變大變小的問題，并進行簡單的解釋。13延伸學(xué)習(xí)鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察變大變小的現(xiàn)象，并嘗試解釋這些現(xiàn)象。14小結(jié)知識要點總結(jié)本節(jié)課的知識要點，并引導(dǎo)幼兒進行簡單的復(fù)習(xí)。15評價本節(jié)課對幼兒的學(xué)習(xí)情況進行評價，并給予鼓勵和表揚。導(dǎo)入新課圖片展示展示一些生活中常見的變大變小的圖片，例如：氣球、冰塊、花朵等。引導(dǎo)提問引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問：“這些圖片上有什么？它們發(fā)生了什么變化？”引導(dǎo)學(xué)生觀察變大變小的現(xiàn)象觀察引導(dǎo)幼兒觀察教室里的物品，并說出哪些東西變大了，哪些東西變小了。游戲玩“變大變小”的游戲，例如：老師說“變大”，幼兒就用手勢表示變大，老師說“變小”，幼兒就用手勢表示變小。學(xué)生討論自己觀察到的變化自由討論讓幼兒自由討論自己觀察到的變大變小現(xiàn)象，并分享自己的想法。鼓勵分享鼓勵幼兒積極表達自己的觀點，并認真傾聽其他幼兒的分享。小組展示觀察結(jié)果1小組合作讓幼兒以小組為單位，共同討論自己觀察到的變大變小現(xiàn)象，并進行簡單的解釋。2展示交流每個小組選派代表展示自己小組的觀察結(jié)果，并和其他小組進行交流。小結(jié)變大變小的規(guī)律1引導(dǎo)總結(jié)引導(dǎo)幼兒總結(jié)變大變小的規(guī)律，例如：氣球吹氣會變大，冰塊融化會變小。2鞏固認識通過提問等方式，鞏固幼兒對變大變小現(xiàn)象的認識。課堂演示實驗操作1氣球演示氣球充氣變大的實驗。2冰塊演示冰塊融化變小的實驗。引導(dǎo)學(xué)生猜測實驗結(jié)果問題引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒猜測氣球充氣后會發(fā)生什么變化？冰塊放在溫暖的地方會發(fā)生什么變化？說出理由鼓勵幼兒說出自己的猜測理由。學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象學(xué)生總結(jié)實驗發(fā)現(xiàn)氣球?qū)嶒炓龑?dǎo)幼兒總結(jié)氣球充氣后的變化，并解釋氣球充氣變大的原因。冰塊實驗引導(dǎo)幼兒總結(jié)冰塊融化后的變化，并解釋冰塊融化變小的原因。師生討論實驗結(jié)果討論原因引導(dǎo)幼兒討論氣球充氣變大、冰塊融化變小的原因。拓展知識結(jié)合幼兒的討論，簡單介紹一些相關(guān)的科學(xué)知識，例如：空氣膨脹、溫度變化等。鞏固練習(xí)提問提問：氣球吹氣會變大，如果把氣放掉會怎么樣？提問提問：冰塊放在陽光下會融化，如果放在冰箱里會怎么樣？學(xué)生回答問題1氣球讓幼兒回答氣球放氣后會變小的原因。2冰塊讓幼兒回答冰塊放在冰箱里不會融化的原因。延伸學(xué)習(xí)1引導(dǎo)觀察鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察變大變小的現(xiàn)象，例如：樹木生長、食物腐爛等。2探索學(xué)習(xí)鼓勵幼兒嘗試解釋這些現(xiàn)象，并進行簡單的科學(xué)探索。小結(jié)知識要點1總結(jié)要點總結(jié)本節(jié)課的知識要點，例如：生活中有很多物體在不同條件下會發(fā)生變化，有些會變大，有些會變小。2鼓勵探索鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索科學(xué)現(xiàn)象，并提出自己的疑問。評價本節(jié)課1觀察評價觀察幼兒的參與情況，并給予鼓勵和表揚。2記錄評價記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，并及時進行反饋和指導(dǎo)。教學(xué)反思1學(xué)生反饋本節(jié)課學(xué)生參與度高，能夠積極回答問題，并嘗試解釋一些現(xiàn)象。2問題分析部分學(xué)生對變大變小的概念理解不夠深刻，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和練習(xí)。3改進措施在今后的教學(xué)中，可以準備更多豐富多彩的材料和活動，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。小班教學(xué)的優(yōu)勢個性化教學(xué)小班教學(xué)可以根據(jù)每個幼兒的個體差異，進行個性化的教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo)?；有詮娦“嘟虒W(xué)可以提供更多師生互動和同伴互動的機會，有利于幼兒的語言表達和社交能力發(fā)展。小班科學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)幼兒認知水平小班幼兒的認知水平有限，理解抽象概念比較困難。注意力集中小班幼兒的注意力集中時間較短，容易被其他事物吸引。安全問題進行科學(xué)實驗時，要特別注意幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。如何提高小班科學(xué)教學(xué)質(zhì)量豐富材料準備更多豐富多彩的材料和活動，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)。注重引導(dǎo)注重引導(dǎo)幼兒的觀察、思考和表達，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索能力?；咏涣鞴膭钣變褐g互相交流，共同探索科學(xué)奧秘。結(jié)語希望本教案能為小班科學(xué)教師提供一些參考，幫助幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和探索能力。小班教學(xué)的優(yōu)勢個性化教學(xué)小班教學(xué)可以根據(jù)每個幼兒的個體差異，進行個性化的教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo)?；有詮娦“嘟虒W(xué)可以提供更多師生互動和同伴互動的機會，有利于幼兒的語言表達和社交能力發(fā)展。小班科學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)幼兒認知水平小班幼兒的認知水平有限，理解抽象概念比較困難。注意力集中小班幼兒的注意力集中時間較短，容易被其他事物吸引。安