9 正確認(rèn)識(shí)廣告 第一課時(shí) （說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

9正確認(rèn)識(shí)廣告第一課時(shí)（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)“9正確認(rèn)識(shí)廣告”第一課時(shí)為核心，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生正確理解廣告的含義、類型及其在生活中的作用。設(shè)計(jì)思路如下：

1.創(chuàng)設(shè)情境，引入課題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感知廣告的存在。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解廣告的定義、分類和特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)廣告有全面的認(rèn)識(shí)。

3.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別廣告的真實(shí)性和可信度，提高辨別能力。

4.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確對(duì)待廣告，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念。

5.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.媒體素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確識(shí)別和理解廣告信息的能力，提高對(duì)廣告內(nèi)容的批判性思維。

2.法律意識(shí)：使學(xué)生了解廣告相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)依法保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

3.消費(fèi)觀念：幫助學(xué)生樹立合理的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)理性對(duì)待廣告誘惑，避免盲目消費(fèi)。

4.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、守法的公民意識(shí)，在日常生活中踐行誠(chéng)信原則。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.廣告的定義與分類。

2.廣告信息的真實(shí)性與可信度判斷。

3.正確對(duì)待廣告的態(tài)度與消費(fèi)觀念。

難點(diǎn)：

1.廣告真實(shí)性的辨別方法。

2.理性消費(fèi)觀念的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.利用具體案例講解廣告的定義與分類，通過(guò)實(shí)例展示不同類型的廣告特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

2.通過(guò)分析真實(shí)廣告與虛假?gòu)V告的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何判斷廣告信息的真實(shí)性，培養(yǎng)批判性思維。

3.針對(duì)廣告真實(shí)性辨別方法，采用小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)辨別技巧。

4.結(jié)合實(shí)際生活中的廣告實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告對(duì)消費(fèi)行為的影響，通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)理性消費(fèi)觀念。

5.教師在課堂上提供必要的法律知識(shí)，幫助學(xué)生了解廣告法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集各類廣告實(shí)例，包括圖片、視頻等，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，確保學(xué)生可以分組討論，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過(guò)程同學(xué)們好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)的“9正確認(rèn)識(shí)廣告”第一課時(shí)。下面，我們將一起走進(jìn)廣告的世界，了解廣告的含義、類型和如何正確對(duì)待廣告。接下來(lái)，是我們的教學(xué)過(guò)程：

1.**導(dǎo)入新課**

-我先請(qǐng)大家觀察教室四周，看看我們周圍是否有廣告的存在。

-請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下他們看到的廣告，并簡(jiǎn)單描述廣告的內(nèi)容。

2.**認(rèn)識(shí)廣告**

-現(xiàn)在我們翻開教材，閱讀“廣告的含義”部分。

-請(qǐng)大家用自己的話簡(jiǎn)單概括一下廣告的定義。

-接下來(lái)，我會(huì)展示幾個(gè)不同類型的廣告案例，請(qǐng)大家觀察并分類。

3.**探究廣告的類型**

-現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組討論。每個(gè)小組根據(jù)教材中的內(nèi)容，嘗試列舉出不同類型的廣告。

-每個(gè)小組選代表分享他們的討論成果，并簡(jiǎn)要說(shuō)明各種類型廣告的特點(diǎn)。

4.**廣告真實(shí)性的辨別**

-我們來(lái)看教材中的“廣告信息的真實(shí)性與可信度判斷”部分。

-請(qǐng)大家思考，如何判斷一個(gè)廣告信息的真實(shí)性？

-我們將通過(guò)幾個(gè)真實(shí)與虛假?gòu)V告的對(duì)比案例，學(xué)習(xí)辨別的方法。

5.**案例分析與實(shí)踐**

-現(xiàn)在，我會(huì)給大家分發(fā)一些廣告案例，請(qǐng)大家分組討論，判斷這些廣告的真實(shí)性。

-每個(gè)小組選代表匯報(bào)他們的判斷結(jié)果和依據(jù)。

6.**正確對(duì)待廣告**

-接下來(lái)，我們閱讀教材中的“正確對(duì)待廣告”部分。

-請(qǐng)大家分享自己是如何對(duì)待廣告的，是否受到過(guò)廣告的影響？

-我們將討論如何避免被廣告誤導(dǎo)，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。

7.**小組討論**

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為廣告對(duì)我們的生活有哪些積極和消極的影響？

-如何在日常生活中正確對(duì)待廣告，避免盲目消費(fèi)？

8.**總結(jié)與分享**

-每個(gè)小組選代表分享他們的討論成果。

-我們一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括廣告的定義、類型、真實(shí)性判斷以及正確對(duì)待廣告的態(tài)度。

9.**課后作業(yè)**

-作為課后作業(yè)，請(qǐng)大家收集身邊的廣告，分析它們的特點(diǎn)，判斷它們的真實(shí)性，并寫一篇短文，分享你的分析過(guò)程和結(jié)論。

10.**課堂小結(jié)**

-在結(jié)束本節(jié)課之前，我想請(qǐng)大家再次回顧我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

-請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下他們印象最深刻的部分。

-最后，我希望大家能夠在生活中更加理性地對(duì)待廣告，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

今天的課程就到這里，希望大家能夠在課后認(rèn)真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《廣告法》相關(guān)條款，讓學(xué)生了解國(guó)家對(duì)廣告的法律法規(guī)。

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，幫助學(xué)生了解自己的合法權(quán)益。

-《廣告的心理學(xué)》，讓學(xué)生了解廣告如何運(yùn)用心理學(xué)原理影響消費(fèi)者。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請(qǐng)同學(xué)們收集不同類型的廣告，分析它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

-觀察并記錄一周內(nèi)自己及家人受到廣告影響的消費(fèi)行為，分析廣告對(duì)這些消費(fèi)行為的影響。

-探究廣告中的視覺(jué)元素和語(yǔ)言技巧，是如何吸引消費(fèi)者的注意力。

-研究廣告在不同媒體上的投放策略，如電視、網(wǎng)絡(luò)、戶外廣告等。

-思考廣告在社會(huì)文化中的角色，如何傳遞和塑造社會(huì)價(jià)值觀。

-分析廣告中的性別角色刻板印象，討論其對(duì)性別平等觀念的影響。

-探索廣告?zhèn)惱韱?wèn)題，如虛假?gòu)V告、欺詐性廣告等，討論如何提高廣告的誠(chéng)信度。

-學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)的基本原理，嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的廣告。

-訪問(wèn)廣告博物館或在線廣告展覽，了解廣告的發(fā)展歷史。

-與家人、朋友討論廣告對(duì)他們購(gòu)買決策的影響，分享各自的看法和經(jīng)驗(yàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試使用角色扮演的方法，讓學(xué)生親自模擬廣告制作的過(guò)程，從而更深入地理解廣告的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.我引入了現(xiàn)實(shí)生活中的廣告案例，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際，更直觀地感受到廣告的影響力和滲透力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，討論效果不盡如人意。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴教材，未能充分利用課外資源，使得教學(xué)內(nèi)容略顯單一。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織方面的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前為學(xué)生設(shè)定明確的討論任務(wù)和目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整分組策略，確保每個(gè)小組的成員能力均衡，提高討論質(zhì)量。

2.在教學(xué)方法上，我將更多地引入課外資源，如網(wǎng)絡(luò)廣告案例、廣告設(shè)計(jì)軟件等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方面的問(wèn)題，我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論貢獻(xiàn)等，全面評(píng)