Unit4 Do it yourself (Grammar)說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit4Doityourself(Grammar)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit4Doityourself中的語(yǔ)法部分。本單元的語(yǔ)法重點(diǎn)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以及與之相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)。具體內(nèi)容包括：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及其用法。

2.常用動(dòng)詞短語(yǔ)，如“doityourself”、“makeamess”等。

3.通過(guò)實(shí)際例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，正確使用相關(guān)動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下自我動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析和實(shí)踐，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的正確構(gòu)成和應(yīng)用。

2.常用動(dòng)詞短語(yǔ)的識(shí)別和運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的區(qū)別。

2.動(dòng)詞短語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的正確使用。

解決辦法：

1.通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生明確現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，如“bebeing+過(guò)去分詞”，并通過(guò)示例句展示其在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

3.對(duì)于動(dòng)詞短語(yǔ)，通過(guò)多媒體輔助教學(xué)，展示不同短語(yǔ)在不同場(chǎng)景下的使用實(shí)例，幫助學(xué)生理解并記憶。

4.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，將所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)融入實(shí)際對(duì)話(huà)中，提高其語(yǔ)言實(shí)踐能力。

5.定期進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，確保難點(diǎn)得到有效突破。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.軟件資源：PPT教學(xué)課件、互動(dòng)式白板軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)詞典。

5.教學(xué)手段：實(shí)物展示、情景模擬、小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段有趣的視頻或故事，展示日常生活中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的場(chǎng)景，如“正在進(jìn)行的DIY項(xiàng)目”。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？有什么正在被做？”

-學(xué)生回答后，教師引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的概念。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師使用PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則和用法，通過(guò)例句解釋其與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的區(qū)別。

-教師通過(guò)實(shí)物展示或情景模擬，讓學(xué)生觀(guān)察并描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如“正在被修理的自行車(chē)”。

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，嘗試構(gòu)造自己的句子，并在全班分享。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子改寫(xiě)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-學(xué)生獨(dú)立完成后，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上展示他們的答案，并進(jìn)行全班討論和反饋。

-教師通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

4.課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們能想到哪些生活中可以用到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的情境？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師給予積極反饋和指導(dǎo)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組創(chuàng)造一個(gè)情景對(duì)話(huà)，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-各小組展示他們的對(duì)話(huà)，其他小組提供反饋。

5.總結(jié)和拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)短故事，使用至少三個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀(guān)察和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)和學(xué)生的參與，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力。知識(shí)點(diǎn)梳理一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由“be+being+過(guò)去分詞”構(gòu)成。

-“be”根據(jù)主語(yǔ)的人稱(chēng)和數(shù)變化，如“Iambeinghelped”、“Heisbeinghelped”、“Theyarebeinghelped”。

二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法

-描述某個(gè)正在進(jìn)行的被動(dòng)動(dòng)作或狀態(tài)，通常與當(dāng)前相關(guān)。

-例如：“Theroadisbeingrepaired.”（道路正在被修理。）

三、常用動(dòng)詞短語(yǔ)

-doityourself：自己動(dòng)手做。

-makeamess：弄得一團(tuán)糟。

-fixsomething：修理某物。

-cleanup：清理。

四、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的區(qū)別

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行中，而一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述一般事實(shí)或習(xí)慣。

-例如：“Thehouseisbeingpainted.”（房子正在被粉刷。）與“Thehouseispaintedeveryyear.”（房子每年都被粉刷。）

五、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的否定句和疑問(wèn)句

-否定句：在“be”后面加上“not”，如“Iamnotbeinghelped.”（我沒(méi)有得到幫助。）

-疑問(wèn)句：將“be”提到主語(yǔ)之前，如“Areyoubeinghelped?”（你在得到幫助嗎？）

六、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的回答

-肯定回答：使用相應(yīng)的“be”形式，如“Yes,Iambeinghelped.”（是的，我在得到幫助。）

-否定回答：使用相應(yīng)的“benot”形式，如“No,Iamnotbeinghelped.”（不，我沒(méi)有得到幫助。）

七、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在真實(shí)語(yǔ)境中的應(yīng)用

-在描述正在進(jìn)行的工程、活動(dòng)或事件時(shí)使用。

-例如：“Thenewtheaterisbeingconstructed.”（新的劇院正在建設(shè)中。）

八、與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)相關(guān)的詞匯

-常見(jiàn)的動(dòng)詞過(guò)去分詞，如“constructed”（建造）、“painted”（粉刷）、“repaired”（修理）等。

-常見(jiàn)的副詞，如“currently”（目前）、“now”（現(xiàn)在）等，用于強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)行中。

九、練習(xí)題

-將下列句子改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

1.Theyrepairthecomputer.（他們修理電腦。）

2.Shecleanstheroom.（她打掃房間。）

3.Wecookthedinner.（我們做晚餐。）

-根據(jù)下列情景，編寫(xiě)對(duì)話(huà)，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

1.兩個(gè)人討論正在進(jìn)行的裝修工程。

2.朋友詢(xún)問(wèn)對(duì)方正在進(jìn)行的某個(gè)活動(dòng)。

十、作業(yè)布置

-編寫(xiě)一個(gè)短故事，使用至少三個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子。

-收集并記錄一周內(nèi)遇到的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的實(shí)例。內(nèi)容邏輯關(guān)系①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成（be+being+過(guò)去分詞）

-重點(diǎn)詞匯：be,being,過(guò)去分詞

-重點(diǎn)句型：ThebookisbeingreadbyTom.（書(shū)正在被湯姆閱讀。）

②常用動(dòng)詞短語(yǔ)的識(shí)別和運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞短語(yǔ)的含義和用法

-重點(diǎn)詞匯：doityourself,makeamess,fixsomething,cleanup

-重點(diǎn)句型：Canyoufixthecomputeryourself?（