了解多樣的在線技能（說課稿）2024-2025學年三年級上冊信息技術(shù)川教版

了解多樣的在線技能（說課稿）2024-2025學年三年級上冊信息技術(shù)川教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《2024-2025學年三年級上冊信息技術(shù)川教版》中的“了解多樣的在線技能”章節(jié)，主要涉及如何使用互聯(lián)網(wǎng)進行信息檢索、在線溝通、電子郵件發(fā)送等基本在線技能。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在，學生已經(jīng)學習了基本的計算機操作和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，本節(jié)課將幫助他們將這些基礎知識應用于實際操作中，通過具體的在線技能學習，讓學生更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的實用功能，為今后的學習和生活打下基礎。教學內(nèi)容包括：

1.使用搜索引擎進行信息檢索。

2.使用即時通訊工具進行在線溝通。

3.申請并使用電子郵件發(fā)送和接收郵件。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和溝通與合作素養(yǎng)。具體目標如下：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生有效利用網(wǎng)絡資源進行信息檢索、篩選和評估的能力，提高學生的信息獲取和處理效率。

2.技術(shù)素養(yǎng)：通過實踐操作，讓學生掌握在線溝通、電子郵件發(fā)送等基本在線技能，提高學生的信息技術(shù)應用能力。

3.溝通與合作素養(yǎng)：培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)進行有效溝通和協(xié)作的能力，增強學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的團隊協(xié)作意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，能夠使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁，對搜索引擎有一定的了解。

2.學習興趣：學生對互聯(lián)網(wǎng)充滿好奇，對于能夠使用網(wǎng)絡進行實際操作的技能學習有較高的興趣。學習能力：學生在之前的課程中已經(jīng)表現(xiàn)出一定的自學能力和實踐能力。學習風格：學生傾向于通過動手實踐來學習和掌握新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-在使用搜索引擎時，可能難以準確找到所需信息，需要引導學生如何有效使用關鍵詞。

-在在線溝通時，可能不熟悉聊天工具的使用，需要逐步指導學生掌握溝通技巧。

-在使用電子郵件時，可能會遇到設置郵箱賬戶、撰寫郵件和發(fā)送郵件的困難，需要通過實際操作演示來幫助學生克服。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略本節(jié)課采用講授結(jié)合實際操作、小組討論和項目導向?qū)W習的方法。首先，通過講授介紹搜索引擎的使用方法、在線溝通的技巧以及電子郵件的基本操作。隨后，設計模擬實驗，讓學生分組進行在線信息檢索、模擬在線溝通和發(fā)送電子郵件，以鞏固所學知識。同時，引入案例研究，讓學生分析實際情境中如何運用這些技能。在教學活動中，運用多媒體教學資源，如視頻教程和互動軟件，以增強學生的學習興趣和參與度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開始上課時，教師通過提問方式引導學生回顧已學的互聯(lián)網(wǎng)基本概念，例如：“同學們，我們已經(jīng)知道了互聯(lián)網(wǎng)是什么，那么你們知道我們可以在互聯(lián)網(wǎng)上做些什么嗎？”通過學生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題“了解多樣的在線技能”，并簡要介紹本節(jié)課將要學習的內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先通過PPT展示搜索引擎的界面，講解如何使用關鍵詞進行有效搜索。接著，通過實際操作演示如何使用即時通訊工具進行在線溝通，并強調(diào)網(wǎng)絡安全和隱私保護的重要性。最后，演示如何申請電子郵箱、撰寫郵件并發(fā)送，重點介紹郵件的格式和禮儀。

在講授過程中，教師會穿插提問和互動，確保學生能夠跟上講解的節(jié)奏，理解并吸收所學內(nèi)容。

3.鞏固練習（10分鐘）

學生在教師的指導下，分組進行實踐操作。每組使用一臺電腦，分別嘗試使用搜索引擎查找指定信息，通過即時通訊工具進行模擬對話，以及撰寫并發(fā)送電子郵件。教師巡回指導，解答學生在操作中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請學生分享他們在鞏固練習中的體驗和收獲，同時總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保學生能夠明確所學技能在實際生活中的應用價值。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

作為課后作業(yè)，教師要求學生在家中獨立完成以下任務：使用搜索引擎查找自己感興趣的信息，通過電子郵件與朋友進行溝通，并撰寫一封感謝信給幫助過自己的人。教師會強調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學生在完成作業(yè)時注意信息安全和郵件禮儀。知識點梳理1.信息檢索技能

-搜索引擎的使用方法：關鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的篩選和評估。

-使用瀏覽器的高級功能：收藏夾的使用、歷史記錄的查看。

2.在線溝通技能

-即時通訊工具的基本操作：登錄、添加聯(lián)系人、發(fā)送消息、文件傳輸。

-網(wǎng)絡溝通禮儀：文明用語、尊重他人隱私、避免網(wǎng)絡欺詐。

3.電子郵件技能

-電子郵箱的申請和登錄：郵箱地址的選擇、賬戶的創(chuàng)建和設置。

-電子郵件的撰寫和發(fā)送：郵件格式、添加附件、使用郵件模板。

-郵件管理：收件箱的分類、郵件的刪除和移動、垃圾郵件的識別和處理。

4.網(wǎng)絡安全與隱私保護

-個人信息的保護：不隨意泄露真實姓名、地址、電話等敏感信息。

-安全瀏覽習慣：識別并避免點擊可疑鏈接、定期清理瀏覽器緩存。

5.網(wǎng)絡資源評估

-信息的可信度判斷：識別權(quán)威網(wǎng)站、評估信息來源的可靠性。

-信息篩選：根據(jù)需求篩選有用信息，排除無關或錯誤信息。

6.實踐操作技巧

-快速定位信息：使用搜索引擎的高級搜索技巧。

-效率溝通：在即時通訊中運用表情、貼圖等輔助工具。

-電子郵件的高級使用：利用郵件過濾規(guī)則、創(chuàng)建郵件簽名。

7.網(wǎng)絡素養(yǎng)

-理解網(wǎng)絡倫理：尊重網(wǎng)絡版權(quán)、不傳播不實信息。

-網(wǎng)絡法律意識：了解網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則。

本節(jié)課的知識點涵蓋了學生在日常生活中使用互聯(lián)網(wǎng)的基本技能，通過學習和實踐，學生將能夠更加熟練地運用網(wǎng)絡資源，提高信息獲取和處理的能力，同時增強網(wǎng)絡安全意識。教學反思這節(jié)課“了解多樣的在線技能”總的來說，學生們的參與度和學習興趣都很高。通過本節(jié)課的教學，我看到了學生們在信息技術(shù)應用方面的進步，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，導入環(huán)節(jié)的設計很成功，通過提問方式引導學生回顧已學知識，自然地過渡到新課內(nèi)容，激發(fā)了學生的興趣。我看到學生們在回答問題時積極性很高，這也讓我意識到他們在之前的課程中已經(jīng)積累了一定的知識儲備。

在講授新知環(huán)節(jié)，我盡量使用了簡潔明了的語言，并結(jié)合實際操作演示，讓學生能夠直觀地理解所學內(nèi)容。我覺得這一點做得比較好，因為學生們在實踐操作時能夠迅速掌握技能，遇到的問題也比較少。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在鞏固練習環(huán)節(jié)，雖然學生們分組進行實踐操作，但部分學生在操作過程中仍然感到有些困難。我意識到，這可能是因為我在講授過程中沒有充分關注到每個學生的學習進度。今后，我需要更多地關注學生的個體差異，調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上教學進度。

此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我邀請學生分享他們的體驗和收獲。雖然學生們都積極參與，但我發(fā)現(xiàn)他們在總結(jié)所學內(nèi)容時，有些學生還是不夠清晰。這說明我在教學過程中可能沒有強調(diào)到位，今后我需要在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)更加突出重點，幫助學生鞏固所學知識。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我強調(diào)了作業(yè)的重要性，并提醒學生們注意信息安全和郵件禮儀。但考慮到學生們在家完成作業(yè)時可能缺乏監(jiān)督，我決定在下一節(jié)課開始時，預留一些時間讓學生們分享他們完成作業(yè)的經(jīng)歷，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在家學習時遇到的問題。內(nèi)容邏輯關系①信息檢索技能

-重點知識點：搜索引擎的使用、關鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的評估

-重點詞：關鍵詞、搜索、評估

-重點句：使用合適的關鍵詞可以更快地找到所需信息

②在線溝通技能

-重點知識點：即時通訊工具的操作、網(wǎng)絡溝通禮儀

-重點詞：即時通訊、禮儀、溝通

-重點句：在線溝通時，禮貌和尊重他人是建立良好關系的關鍵

③電子郵件技能

-重點知識點：電子郵箱的申請、郵件