專題37-唯物辯證法的聯(lián)系觀-2019年高考政治母題探究及變式訓(xùn)練(原卷版)

2019年高考政治母題探究及變式訓(xùn)練專題37唯物辯證法的聯(lián)系觀【構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)體系】——胸有成竹考向1聯(lián)系的普遍性【母題探究】——融會貫通母題1.(2018?江蘇高考)下列選項與圖中漫畫《盲目加工》蘊含的哲理相符的是()A.撿了芝麻,丟了西瓜B.一著不慎,滿盤皆輸C.百足之蟲,死而不僵D.只見樹木,不見森林【變式訓(xùn)練】——舉一反三1.(2016·浙江高考)2015年大氣中二氧化碳濃度的增幅達到近幾十年來的新高，這再次引起人們對全球變暖問題的擔憂。有研究指出，二氧化碳濃度的暴增，部分可能是厄爾尼諾現(xiàn)象造成的，但主要是人類活動中二氧化碳的持續(xù)排放導(dǎo)致的。這表明()①事物發(fā)展的方向是前進的、上升的②人類社會在本質(zhì)上是一個客觀的物質(zhì)體系③人類在自然規(guī)律面前是無能為力的④整個世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體A.①②B.③④C.①③D.②④2.(2015·江蘇高考)如圖漫畫《運土》給我們的哲學(xué)啟示是()A.要用聯(lián)系的觀點看問題B.要注重量的積累以促成質(zhì)變C.事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一D.要堅持共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一3.(2014·安徽高考)20世紀30年代，喜旱蓮子草（革命草）作為飼料被引入我國。后來迅速蔓延，造成本土植物種類以及這些植物為食的魚類迅速減少，水體嚴重污染，蚊蟲大量滋生等諸多問題。這表明()①事物之間是普遍聯(lián)系的②事物之間聯(lián)系具有多樣性③事物聯(lián)系是創(chuàng)造出來的④事物聯(lián)系都有“人化”特點A．①②B．①③C．②④D．③④考向2聯(lián)系的客觀性【母題探究】——融會貫通母題1.(2015·課標卷Ⅱ)“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”從辯證唯物主義的觀點看，對蘇軾的《琴詩》理解正確的是()①琴聲是人的活動的產(chǎn)物，具有鮮明的“人化”特點②琴聲來自于琴與指之間的相互作用，與人的主觀世界無關(guān)③琴、指、琴聲以及三者之間的聯(lián)系都具有客觀實在性④只要指與琴發(fā)生相互作用，就能產(chǎn)生美妙的音樂A.①② B.①③ C.②④ D.③④【變式訓(xùn)練】——舉一反三1.(2015·浙江高考)現(xiàn)行GDP核算體系，不能反映自然資源對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻、生態(tài)環(huán)境惡化帶來的損失和自然資源的耗費。最近，環(huán)保部啟動綠色GDP2.0核算體系的研究工作，并確定明年進行新核算體系試點。這一舉動表明()①意識活動具有目的性和自覺選擇性②任何事物之間都是相互聯(lián)系的③辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)④上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)具有反作用A.①② B.③④ C.②④ D.①③2.(2014·課標卷Ⅰ)1968年，斯班瑟發(fā)明了膠水新配方，但根據(jù)新配方研制的膠水粘不牢東西，人們認為這是不成功的發(fā)明。幾年后，弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明成功研制了不干膠記事貼，產(chǎn)品行銷世界各地。把“不成功”的發(fā)明用在合適的地方，成就了成功的創(chuàng)意。這一事例給我們的哲學(xué)啟示有()①聯(lián)系是客觀的，發(fā)明創(chuàng)造要避免改變事物的聯(lián)系②聯(lián)系是多樣的，發(fā)明創(chuàng)造要善于建立事物的新聯(lián)系③聯(lián)系是必然的，發(fā)明創(chuàng)造要排除事物的偶然性④聯(lián)系是具體的，發(fā)明創(chuàng)造要把握事物聯(lián)系的條件A．①② B．①③ C．②④ D．③④3.(2013·課標卷Ⅰ)物理學(xué)家格拉塞有一次喝啤酒時，將雞塊小雞骨頭丟入啤酒杯里，啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡。受此啟發(fā)，他經(jīng)過不斷試驗，發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子能穿越液態(tài)氮時，同樣出現(xiàn)一串氣泡。他由此發(fā)明了“氣泡室”，成功探測出高能粒子的運動軌跡，并因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎。這一事例表明()①間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識②世界并不缺乏聯(lián)系，缺乏的是善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識③創(chuàng)新意識是認識和利用事物之間聯(lián)系的前提④人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的A．①③B．①④C．②③D．②④考向3聯(lián)系的多樣性【母題探究】——融會貫通母題1.(2017·課標卷Ⅰ)傳統(tǒng)石油鉆井產(chǎn)生了大量的廢棄泥漿，占用土地，污染環(huán)境，某油氣田采用“泥漿不落地處理與循環(huán)利用技術(shù)”，將廢棄泥漿制成免燒磚等，既有效消除了鉆井污染隱患，又節(jié)約了土地、水泥等資源，鉆井廢棄泥漿的資源利用佐證了()①通過實踐活動可以建立事物的新聯(lián)系②正確發(fā)揮主觀能動性就能消除客觀條件的制約③事物聯(lián)系的多樣性決定于人類實踐活動的多樣性④把握事物聯(lián)系的多樣性有利于價值的創(chuàng)造性實現(xiàn)A.①②B.①④C.②③D.③④【變式訓(xùn)練】——舉一反三1.(2017·江蘇高考)有研究發(fā)現(xiàn)，在黑夜翻耕的土壤中，僅有2%的野草種子日后會發(fā)芽，但如果在白天翻耕，發(fā)芽率高達80%。進一步研究發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)野草種子在被翻出土后的數(shù)小時內(nèi)，如果沒有受到光線的刺激，就難以發(fā)芽。材料表明()A.人為事物聯(lián)系是主觀的 B.新事物具有強大的生命力C.事物的聯(lián)系是有條件的 D.新事物存在不完善的地方2.(2015·課標卷Ⅰ)鹵水豆腐是歷史悠久的中國傳統(tǒng)食品。鹵水是制作鹵水豆腐必需的穩(wěn)定劑和凝固劑，其主要成分氯化鎂是有毒的，但用鹵水點制的豆腐不僅無毒，而且味道鮮美、營養(yǎng)豐富。這表明()①事物的特性是不變的，其功能是不斷變化的②事物的不同特性是由人的不同需要確定的③事物的特性是人們建立新聯(lián)系的依據(jù)④事物在不同的聯(lián)系中會有不同的特性A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.(2015·海南高考)在澳大利亞，受吃葉子的昆蟲和一些真菌的“侵害”，桉樹生長緩慢，成為一種優(yōu)質(zhì)木材。19世紀被引進美國后，桉樹失去了天敵的危害，又有好的水土環(huán)境，生長極快，成為易開裂和彎曲的“廢材”。桉樹從優(yōu)質(zhì)木材變成“廢材”進一步印證了()①事物的聯(lián)系是多變的，穩(wěn)定的聯(lián)系不存在②人能夠改變?nèi)藶槭挛锏穆?lián)系，但不能建立人為事物的新聯(lián)系③事物的聯(lián)系是多樣的，一切以條件為轉(zhuǎn)移④事物的聯(lián)系是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.(2014·重慶高考)漫畫《吃水果有利健康》()A.否認了聯(lián)系具有條件性B.否認了矛盾具有普遍性C.肯定了事物之間能相互轉(zhuǎn)化D.肯定了意識具有主觀能動性考向4整體和部分的關(guān)系【母題探究】——融會貫通母題1.(2018?全國卷Ⅲ)中國的發(fā)展與世界的發(fā)展依存度日益加深。中國的發(fā)展離不開世界,世界的發(fā)展越來越得益于中國。其中蘊含的哲學(xué)道理是()①整體由部分構(gòu)成,整體的功能存在于各個部分之中②部分區(qū)別于整體,整體的狀況不一定影響部分③部分影響整體,部分的發(fā)展有利于整體的發(fā)展④整體與部分相互依存,部分在整體中的地位是發(fā)展變化的A.①②B.①④C.②③D.③④母題2.(2018?北京高考)關(guān)于建立“京津翼地區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)圖書流動機制”的建議通過對京津冀地區(qū)中小學(xué)生圖書占有情況的調(diào)研,本研究小組發(fā)現(xiàn)三地的人均圖書占有數(shù)量和種類存在差距。為此,我們建議建立“京津冀地區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)圖書流動機制”。鼓勵市民捐贈閑置圖書,免費借閱,讓圖書在城鄉(xiāng).地區(qū)之間流動。具體方案如下:……某校中學(xué)生提出的圖書流動機制建議()①可以擴大學(xué)生閱讀量,有利于文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展②有利于發(fā)揮市場在優(yōu)化圖書資源配置中的作用③著眼整體,共享文化資源,促進京津冀協(xié)同發(fā)展④體現(xiàn)了中學(xué)生積極參與公共事務(wù),擔當社會責任A.①②B.①③C.②④D.③④ 【變式訓(xùn)練】——舉一反三1.(2017·課標卷Ⅲ)閱讀材料，回答下列問題。中國是人類命運共同體理念的倡導(dǎo)者。黨的十八大報告正式提出“倡導(dǎo)人類命運共同體意識”。2017年1月，習近平主席在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為《共同構(gòu)建人類命運共同體》的主旨演講，系統(tǒng)地闡述了人類命運共同體理念。2017年2月，“構(gòu)建人類命運共同體”理念被寫入聯(lián)合國有關(guān)決議。中國是構(gòu)建人類命運共同體的先行者。在聯(lián)合國維和行動中，中國派出維和人員最多，維和攤款出資位居前列。在應(yīng)對氣候變化上，中國率先批準《巴黎協(xié)定》。改革開放以來，中國經(jīng)濟增長對世界經(jīng)濟增長的貢獻率年均在30%以上，中國對全球減貧的貢獻率超過70%。中國積極推進國際合作?！耙粠б宦贰背h提出以來，已經(jīng)有100多個國家和國際組織積極響應(yīng)支持，68個國家和國際組織同中國簽署合作協(xié)議。(1)構(gòu)建人類命運共同體需要世界各國共商共建共享，運用整體與部分的知識并結(jié)合材料加以闡述。(2)人類命運共同體的理念傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，請列舉兩個與人類命運共同體理念相契合的名言或名句。2.(2016·江蘇高考)下面漫畫啟示我們辦事情要()A.不斷解放思想B.樹立全局觀念C.重視部分的作用D.發(fā)揮主觀能動性3.(2016·北京高考)針對學(xué)生群體中的“拖延癥”現(xiàn)象，某校學(xué)生“創(chuàng)客”社團設(shè)計了一款手機應(yīng)用軟件，該軟件具有如下功能：目標專注：45分鐘內(nèi)，專注于要完成的學(xué)習任務(wù)，直到鈴聲響起，休息5分鐘后重新進入學(xué)習任務(wù)拆分：將無法一次性解決的復(fù)雜學(xué)習任務(wù)拆分為多個小任務(wù)目標專注：45分鐘內(nèi)，專注于要完成的學(xué)習任務(wù)，直到鈴聲響起，休息5分鐘后重新進入學(xué)習任務(wù)拆分：將無法一次性解決的復(fù)雜學(xué)習任務(wù)拆分為多個小任務(wù)量化評估：對學(xué)習任務(wù)的完成情況進行實時統(tǒng)計同伴激勵：同伴各自將學(xué)習任務(wù)完成情況上傳至平臺，相互激勵同學(xué)們從哲學(xué)角度對這一設(shè)計進行討論，下列分析合理的有()①“目標”強調(diào)意識的目的性，能使我心無旁騖，抓緊時間②“任務(wù)拆分”把整體分解成部分，避免因為任務(wù)龐大而畏難不前③“量化評估”創(chuàng)造了新的規(guī)律，督促我有條不紊地完成任務(wù)④“同伴激勵”強調(diào)外部矛盾的作用更為重要，大家會因此不甘落后A.①②B.①③C.②④D.③④4.(2015·安徽高考)為了讓藍天常在、綠水長流，我們要根據(jù)污染物“隨波逐流”的特點，改變以往“各家自掃門前雪”的防治模式，從檢測、預(yù)警、治理、補償?shù)确矫娼^(qū)域聯(lián)防聯(lián)控機制，實現(xiàn)“無縫銜接”。從哲學(xué)上看，這體現(xiàn)了()①改變規(guī)律能避免前進中的困難曲折②解決矛盾應(yīng)堅持具體問題具體分析③抓住關(guān)鍵能夠解決存在的各種問題④統(tǒng)籌全局可以實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標A.①②B.①③C.②④D.③④5.(2015·江蘇高考)中國高鐵在發(fā)展過程中，有效推進了土木工程、動車組系統(tǒng)、運行控制系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)管理模式的創(chuàng)新。通過系統(tǒng)創(chuàng)新，中國高鐵在贏得國民信任的同時，也逐漸贏得了國際信譽。截至2014年年底，中國高鐵運營總里程超過一萬六千公里。材料體現(xiàn)的哲理是()①要堅持整體與部分的統(tǒng)一②創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力發(fā)展③新事物的力量總是強大的④自在事物的聯(lián)系是客觀的A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.(2014·江蘇高考)在外出旅游時，我們既會看到文人墨客的題字、題詩，也會看到游人“到此一游”式的涂鴉。有人認為“到此一游”式的涂鴉只是個人行為,微不足道。然而在信息技術(shù)高度發(fā)達的當今社會，一個公民的個人行為往往會被快速傳播，無限放大，從而影響世人對國家形象的直觀印象。結(jié)合材料,運用唯物辯證法知識,說明每一個中國公民都要用自身的正能量為國家形象增光添彩。考向5系統(tǒng)優(yōu)化的方法【母題探究】——融會貫通母題1.(2018?北京高考)交換:各自把自己的給對方。——《漢語大詞典》交換的歷史由來已久,《詩經(jīng)?衛(wèi)風》中的“氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲”,記載了古老的物物交換。每個人有不同的技能和稟賦,每一塊土地有各自的特色和資源,交換就從這種多樣性而來,稻作地區(qū)的人們用糧食換取來自草原的駿馬,東方的絲綢絹帛換取來自西方的鐘表。在駝鈴悠揚的古絲綢之路上,伴隨著貨物交換的還有阿拉伯數(shù)字、青花瓷技藝和茶文化?！蔼殞W(xué)而無友,則孤陋而寡聞”思維碰撞中“你有一個思想,我有一個思想,彼此交換后每個人都有兩個思想”。在全球化時代,交換愈加頻繁便捷,紅酒、紡織品、汽車、機械裝備等數(shù)以萬計的貨物在各國海關(guān)進出,國際媒體間定期交換報道內(nèi)容,國家首腦會晤交換對國際事務(wù)的意見……實物、信息、知識和思想的交換每天都在發(fā)生,從哲學(xué)角度闡述,交換給我們帶來了什么？【變式訓(xùn)練】——舉一反三1.(2017·天津高考)閱讀材料，回答問題。習近平指出，老齡服務(wù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間十分廣闊，要積極推進養(yǎng)老服務(wù)業(yè)制度、標準、設(shè)施、人才隊伍建設(shè)，完善相關(guān)規(guī)劃和扶持政策。材料“幸福9號”取自“幸福就好”的諧音，是某企業(yè)打造的一種養(yǎng)老新模式。它通過“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老”發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)，依托網(wǎng)上商城、居家養(yǎng)老服務(wù)店、老人樂園三大平臺，線上和線下相結(jié)合，構(gòu)建了一個基于互聯(lián)網(wǎng)的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，提供衣、食、用、行、康、樂等服務(wù)，全面滿足老年人需求，使他們的生活更加豐富、充實、精彩。用唯物辯證法聯(lián)系觀的知識，分析“幸福9號”養(yǎng)老模式的構(gòu)建。2.(2015·四川高考)黨的十八大以來，黨中央從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā)，提出并形成了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰(zhàn)略布局?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局的形成說明()①主要矛盾的主要方面決定著事物的性質(zhì)②社會實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是無止境的③事物的整體功能