大學(xué)生調(diào)查報告模板9篇

大學(xué)生調(diào)查報告模板9篇

篇一:[高校生調(diào)查報告模板]高校生課外閱讀調(diào)查報告

本次調(diào)查涉及高校生的整個課外活動，調(diào)查結(jié)果表明：高校生的課外活動愛好豐富多彩，范圍廣泛，種類繁多。當(dāng)代高校生最喜愛的課外活動按次序排列分別為：體育運(yùn)動（49%）、閱讀（21%）、文娛活動（12%）、談天聚會（11%）、逛街旅游（5%）、其他（2%）。本次調(diào)查高校生課外閱讀愛好的范圍是書籍、報紙和雜志，調(diào)查表明高校生最喜愛的課外活動就是閱讀，排序僅次于體育活動，位列其次。（一）高校生課外閱讀愛好狀況目前高校生最喜愛閱讀的課外書籍按次序排列為：文學(xué)類（41%），社會政治法制類（23%）、歷史人物類（9%），英語計算機(jī)類（7%），經(jīng)濟(jì)類（6%），專業(yè)輔導(dǎo)類（3%），生活類（2%），科技類（1%），軍事類（1%），其他（7%）。目前高校生最喜愛閱讀的報紙分別是《參考消息》（32%），《中國青年報》（17%），《光明日報》（12%），《人民日報》（11%），本專業(yè)類報紙（9%），體育類（7%），晚報類（5%），文摘（3%），其他4%。目前高校生最喜愛閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等（38%），青年類的《中國青年》、《高校生》等（21%），專業(yè)類（12%），體育、婚姻、家庭、生活類（11%），社會法律類（8%），影視類（5%），其他5%。（二）高校生課外閱讀愛好差異從班級看，低班級高校生比較喜愛消遣性、消遣性的課外讀物；高班級高校生比較喜愛學(xué)問性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。例如，低班級高校生最喜愛言情、武俠類學(xué)校的人數(shù)為24%，而相對高班級只有7%（p0.01）。高班級高校生閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍、報刊的人數(shù)為16%，而低班級相對只有4%（p0.01）。從性別看，女高校生比較喜愛輕松、消遣性、消遣性的文學(xué)類、生活類、言情類課外讀物，男高校生比較喜愛嚴(yán)厲?性、理論性、專業(yè)性的社會、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、科技等方面的課外讀物（p0.01）。（三）高校生課外閱讀愛好分析課外閱讀愛好，是當(dāng)代高校生最主要的課外活動愛好之一，僅次于課外體育活動愛好，占總?cè)藬?shù)的21%，這也是高校生作為學(xué)問文化群體的主要特征。調(diào)查發(fā)覺，文學(xué)書籍（主要是小說）依舊是當(dāng)代高校生課外閱讀愛好中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。《參考消息》作為高校生最寵愛閱讀的報紙，反映了當(dāng)代高校生最關(guān)懷的仍是現(xiàn)實社會和時事政治，他們特殊喜愛快速客觀的報道和中肯的評論分析，而這正是《參考消息》的辦報宗旨，也反映了當(dāng)代高校生渴求更多了解中國、了解世界的思想狀況。《讀者》（原《讀者文摘》）是高校生最喜愛閱讀的雜志，在緊急而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，高校生們盼望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、消遣類讀物，而《讀者》所追求的雋永、和諧、親情、人性等風(fēng)格，特別適合高校生的閱讀心理（也適合更多的大眾），因此成為了高校生首選的閱讀刊物。造成高校生低班級和高班級閱讀愛好差異的主要緣由是低班級高校生的理論素養(yǎng)比較差，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低，專業(yè)抱負(fù)尚未完全形成，沒有良好的課外閱讀方法，因而對專業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生愛好，只能把閱讀愛好主要放在消遣、消遣性的讀物上。特殊是很多女高校生對嚴(yán)厲?的規(guī)律性強(qiáng)的社會政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、法律、科技等方面的讀物愛好更少，而對活潑、輕松、消遣性的文學(xué)類、生活類、言情類讀物甚感愛好，這主要和女高校生的重形象思維，情感豐富細(xì)膩，社會親和性強(qiáng)等特有的性別心理有關(guān)。

篇二:[高校生調(diào)查報告模板]高校生暑期社會調(diào)查報告參考題目

高校生暑期社會調(diào)查報告參考題目

調(diào)研報告可行性報告市場調(diào)查報告社會調(diào)查報告關(guān)于《導(dǎo)演自我培育方案可行性分析報告》的反方論證關(guān)于母親教育問題的調(diào)研報告關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村老師心態(tài)的調(diào)研報告關(guān)于農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)狀的調(diào)研報告廣東農(nóng)村社會保障制度調(diào)研報告關(guān)于《導(dǎo)演自我培育方案可行性分析報告》的反方論證關(guān)于母親教育問題的調(diào)研報告關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村老師心態(tài)的調(diào)研報告關(guān)于農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)狀的調(diào)研報告廣東農(nóng)村社會保障制度調(diào)研報告關(guān)于三班級教育教學(xué)調(diào)研報告關(guān)于修建旱冰場的可行性報告關(guān)于青春交際舞協(xié)會的可行性報告國務(wù)院討論室發(fā)布《中國農(nóng)夫工調(diào)研報告》中學(xué)高中英語課程改革調(diào)研報告高校調(diào)研報告之外聯(lián)篇高校調(diào)研報告之人力資源部赴北京朝陽區(qū)東風(fēng)鄉(xiāng)辛莊村調(diào)研報告甘肅西部農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)研報告服裝市場調(diào)研報告對宿遷醫(yī)改調(diào)研報告“十點質(zhì)疑”之回應(yīng)鑼鼓書目前的傳承機(jī)制整治學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)研報告下鄉(xiāng)期間調(diào)研報告導(dǎo)演自我培育方案可行性分析報告當(dāng)代城市中同學(xué)社會人格狀況調(diào)查報告德欽縣奔子欄之行調(diào)研報告高校生學(xué)車調(diào)研報告之調(diào)查方案高校生食品消費(fèi)市場調(diào)研報告資源與環(huán)境學(xué)院高校生暑假社會調(diào)查報告高校生社會支持狀況調(diào)查開題報告高校生社會責(zé)任感調(diào)查報告高校生勞爾的故事之勞爾的社會調(diào)查報告北京圖書市場調(diào)研報告北大課題組宿遷醫(yī)改調(diào)研報告（上）安陽師范美術(shù)學(xué)習(xí)實習(xí)教學(xué)調(diào)研報告關(guān)于火眼晶睛的調(diào)研報告關(guān)于二十歲之前廢掉處男的可行性報告《高校生生活質(zhì)量調(diào)研報告》評介《中國農(nóng)夫工調(diào)研報告》：我國農(nóng)夫工的生存現(xiàn)狀《少兒讀經(jīng)解經(jīng)點評錄》可行性報告“三下鄉(xiāng)”社會實踐調(diào)查報告年的中國動畫市場的調(diào)研報告當(dāng)前中國高校生就業(yè)調(diào)查報告

篇三:[高校生調(diào)查報告模板]有關(guān)高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告

北京高校公共政策討論所發(fā)布了xx年年高校生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報告。對全國11所一般高校進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示，截至7月底，畢業(yè)生就業(yè)率(“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”)達(dá)62.07%;一般高校的討論生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不明顯。

據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對高校生就業(yè)狀況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同，今年將畢業(yè)的討論生和大專生也列入調(diào)查對象。

男女生就業(yè)差距在縮小

男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個百分點，相比去年14個百分點的差距有所縮小。此外，兩者對于可接受的工資起點也很全都，都主要集中在1000元—3000元。

北大公共政策討論所分析認(rèn)為，隨著政府在消退就業(yè)卑視和實現(xiàn)公平就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增加，性別差異在高校生求職過程中的影響盡管照舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的緣由還和女高校生比例增加有關(guān)。

討論生就業(yè)優(yōu)勢不突出

大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%，碩士討論生為66.66%。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—xx元，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期;而碩士討論生中的大多數(shù)將可接受工資起點定位于xx元—3000元，為54.12%。

北大公共政策討論所發(fā)覺，一般高校的討論生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現(xiàn)象的緣由雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當(dāng)使用，但更多的是與當(dāng)前討論生、本科生和?？粕g培育特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，實質(zhì)上凸現(xiàn)的是高校生就業(yè)質(zhì)量的問題。

高校生對政策知曉率低

在涉及如何解決高校生就業(yè)難題時，有21.62%的同學(xué)將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”。但是高校生卻往往對政策的知曉率特別低，例如，在被問及同學(xué)對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業(yè)政策與鼓舞措施的了解程度時，分別有11.18%和51.62%的同學(xué)表示“不了解”和“不太了解”。

北大公共政策討論所認(rèn)為，政策的宣揚(yáng)力度有待提高。

表達(dá)力量欠缺成求職難題

有24.93%的同學(xué)表示個人力量不足而成為制約勝利擇業(yè)的首要問題，另有17.26%的同學(xué)認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。對這些力量進(jìn)行分解發(fā)覺，求職過程中最大的難題是自我表達(dá)力量欠缺，比例高達(dá)40.23%，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個百分點，其次分別是外語力量、專業(yè)力量和人際交往力量。

北大公共政策討論所認(rèn)為，雖然高校生已開頭重視自身力量的全面培育，但個人力量與市場需求之間的差距依舊存在。建議高校生從基本做起，累積實力，在不斷開拓創(chuàng)新中增長才能。

高校盲目求全無助就業(yè)

在學(xué)校的分類考察中，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校，如中國計量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。

北大公共政策討論所發(fā)覺，單個的高校常常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重逆境。類型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮亮。從所調(diào)查的11所高校來看，盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)峻趨同，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性高校、本?？圃盒?、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，相互串崗。在學(xué)?？傮w資源有限的狀況下，假如高校盲目求全必定會影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于同學(xué)就業(yè)。

篇四:[高校生調(diào)查報告模板]關(guān)于高校生的就業(yè)分析與調(diào)查報告

這次暑假回家，和同學(xué)溝通，覺得最大的轉(zhuǎn)變就是大家都開頭關(guān)注就業(yè)了，我們口中所談?wù)摰牟辉偈悄切┮路速M(fèi)品了。更多的人開頭把眼光放在這幾年的就業(yè)形勢上。所以寒假和同學(xué)走訪了幾個保定出名的人才聘請會場以及人才中心，我們得出了以下結(jié)論。

現(xiàn)在的高校生普遍都有了危機(jī)感，不再覺得自己將來可以不經(jīng)奮斗，就一片大好了。同時，各個單位對人才的要求也相對提高了。就高校生就業(yè)的幾個熱點問題，總結(jié)如下一.高校生就業(yè)難，普遍覺得酬勞太低。緣由何在？首先，高校生需求方面存在著深層次的體制問題。主要是民間投資受到制約，中小企業(yè)數(shù)量人少，民問中介、社區(qū)等組織不發(fā)達(dá)，自由職業(yè)者受到限制。日本1．25億人口有660萬個中小企業(yè)，中國近13億人口只有700萬個。從世界性的規(guī)律來看，一個國家的企業(yè)，99．5％以上是中小企業(yè)；觀看中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看，一個國家65％——80％的勞動者在中小企業(yè)就業(yè)；隨著進(jìn)展水平的不同，每千人企業(yè)數(shù)量也不同，發(fā)達(dá)國家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個左右；而很多高校生畢業(yè)后，為中小企業(yè)的技術(shù)工人、管理人員、創(chuàng)業(yè)者等，中小企業(yè)就是高校生就業(yè)的最多去處。中國為什么就業(yè)難，就是由于每千人中小企業(yè)數(shù)太少。除了社會、家長和高校生“吃皇糧”、官本位等觀念外，辦企業(yè)市場準(zhǔn)入門檻高、時間長、手續(xù)多、成本大，開辦企業(yè)后貸款難，政府收費(fèi)項目多，中小企業(yè)很難經(jīng)營和成活，是我國中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制緣由。再次，我覺得應(yīng)當(dāng)從高校生本身找緣由。作為企業(yè)，他所支付給員工的工資確定是建立在員工能為他供應(yīng)經(jīng)濟(jì)效益。明顯，能為企業(yè)帶來越來越多的經(jīng)濟(jì)效益得到的酬勞就會越多。那么一個本科生畢竟能為企業(yè)帶來什么呢？據(jù)調(diào)查：1.教育培育的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少。高校教育中企業(yè)所需要的培育。高級技術(shù)技能人才的專業(yè)、課程、試驗、操作、實習(xí)等較為缺乏，很多畢業(yè)的高校生到企業(yè)后，實際操作力量較差，無法適應(yīng)崗位需要。而在高校中幾乎不開創(chuàng)業(yè)課程，高校生畢業(yè)后，對于怎樣開辦一個企業(yè)，怎樣討論和開拓市場，怎樣進(jìn)行核算，怎樣經(jīng)營和管理企業(yè)等等，一無所知。另外，現(xiàn)在高校生的觀念上也存在一些問題。我們的高校教育過去是培育“吃皇糧、捧鐵飯碗”人才教育。高校畢業(yè)后一般安排到黨政社團(tuán)、國家事業(yè)、國有企業(yè)單位方案安排，工資有肯定標(biāo)準(zhǔn)并穩(wěn)定提高，除了國有企業(yè)外，工資來源為財政經(jīng)費(fèi)，在過去高校生畢業(yè)數(shù)量較少的狀況下，大量的安排到這些單財政還負(fù)擔(dān)得了?，F(xiàn)在，黨政社團(tuán)、事業(yè)單位都在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和人員精簡，國有企業(yè)每年也要減出幾百萬人來?，F(xiàn)在還有許多人能從這種思想中走出來。對于以上問題，首先：解決高校生就業(yè)難、收益低問題，一是高等教育要進(jìn)行調(diào)整和改革，從吃皇糧教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，調(diào)整專業(yè)，改革課程，加大技術(shù)技能專業(yè)的設(shè)置；另外，大專和本科全部專業(yè)，在畢業(yè)前一年內(nèi)，開設(shè)必修的創(chuàng)業(yè)課程，使高校生把握必要的創(chuàng)業(yè)謀劃，查找合伙人。簽訂合伙協(xié)議、注冊登記企業(yè)、經(jīng)營管理生意等方面的學(xué)問。二是政府要網(wǎng)開一面，各部門要降低注冊登記企業(yè)的門檻，縮短開辦企業(yè)的時間，削減開辦企業(yè)的審批手續(xù)，減免開辦企業(yè)的各種收費(fèi)，放開較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進(jìn)入；在企業(yè)開辦后。銀行應(yīng)當(dāng)樂觀地為中小企業(yè)貸款，進(jìn)展較多的擔(dān)保公司為中小企業(yè)融資擔(dān)保，政府和銀行可推出高校生創(chuàng)業(yè)小額貸款，杜絕政府各部門向中小企業(yè)收費(fèi)和罰款。這樣才能增加對高校生的需求，從根本上解決高校生就業(yè)的難。

篇五:[高校生調(diào)查報告模板]當(dāng)今高校生就業(yè)觀調(diào)查報告

當(dāng)今高校生就業(yè)觀調(diào)查報告

隨著我國高校的連年擴(kuò)招，每年高校生畢業(yè)人數(shù)也愈來愈多，高校生就業(yè)難這一問題已成為我國社會普遍關(guān)懷和有待解決的問題。XX年是高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%；XX年畢業(yè)生280萬人，比上一年增長32.1%；XX年畢業(yè)生達(dá)到了338萬人；而XX年年全國一般高校畢業(yè)生達(dá)到五百多萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。因此高校生就業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的考驗。而高校生就業(yè)作為高校生人生一個重要的關(guān)口，初次就業(yè)和第一份工作對一個人一生的影響至關(guān)重要，它直接關(guān)系到一個人的成才和成長，因此，選擇工作務(wù)必要慎重。

作為一名即將走入畢業(yè)的高校生，我熟悉到這一嚴(yán)峻的問題后，打算親自進(jìn)入這一市場進(jìn)行調(diào)查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場進(jìn)行聘請，雖然只有短短的幾天時間，但讓我感受很深，也讓我對目前的就業(yè)形勢有了肯定的了解，這必定會對我明年的就業(yè)有所關(guān)心。以下便是我總結(jié)出來的對目前高校生就業(yè)觀的分析。

首先，高校生在擇業(yè)時會考慮酬勞問題。雖然薪水不是高校生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求?！胺?500元或3000元不干”，這曾經(jīng)是媒體廣泛報道的高校生找工作時定下的月薪數(shù)。如今，高校生的就業(yè)壓力一年比一年大，高校生就業(yè)的工資底線也越來越低，隨著高校畢業(yè)生薪水的下降，許多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來的實際利潤。職場中的機(jī)會永久不是遇到的，而是爭取到的。同時許多高校生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后進(jìn)展的一個過度口，積存閱歷。除了薪酬是同學(xué)考慮的重要因素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性、戶口和住房、社會保障體系等因素也是同學(xué)們重點考慮的因素。

高校生對于選擇工作時因素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的。在高校生看來，最重要的工作意義是自我實現(xiàn)，其次是生存的必需條件以及個人愛好所在。而“學(xué)以致用”在找工作中好像沒有得到太多體現(xiàn)。有許多高校生對“專業(yè)對口”的看法是，找工作盡量專業(yè)對口，但不必強(qiáng)求”。還有小部分的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說有大半的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對口，在工作中進(jìn)展自己學(xué)了4年的專業(yè)學(xué)問。而認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)專業(yè)對口，在工作中進(jìn)展自己的專業(yè)學(xué)問”的人只有少數(shù)。常常在那里聽到正在找工作的高校生說，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養(yǎng)活自己。

然而，有許多企業(yè)在人才聘請上，也遇到了不少難題。許多企業(yè)認(rèn)為目前有許多高校生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低。許多同學(xué)著重選擇國有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，而相對一些中小型企業(yè)狀況不是

非常好，他們認(rèn)為某些高校生只是抱著學(xué)閱歷的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板，進(jìn)展不長，對他們公司的長期進(jìn)展不利。這也是個特別現(xiàn)實的觀點，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。

此外，大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企，認(rèn)為比較有面子。其實我認(rèn)為許多中國本土的中小企業(yè)也很有進(jìn)展?jié)摿?，不肯定要局限于所謂的外企，給別的國家的人打工，這樣才更有利于我國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。

以上是我總結(jié)出的幾點閱歷，信任對我明年的求職應(yīng)聘會有很大的關(guān)心！

篇六:[高校生調(diào)查報告模板]高校生暑期實踐報告范文3篇

我在酷熱中迎來了作為高校生的第一個暑假，也滿懷激情地參與了暑期社會實踐活動。作為一個高校生有別于中同學(xué)就在于他更重視培育同學(xué)的實踐力量，在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

實習(xí)是每一個同學(xué)必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的