2023年小學(xué)落實雙減工作情況匯報三篇

貫徹落實“雙減”政策情況報告

XX縣高度重視“雙減工作”，多措并舉，多點發(fā)力，以

制度建設(shè)、理念更新、質(zhì)量提升、多元評價、資源整合、方

式優(yōu)化、視導(dǎo)檢查為手段，扎實開展“作業(yè)”，確?！靶∏?/p>

口大改”有效實施。

不斷強(qiáng)化制度建設(shè)。抓好行政推進(jìn)，及時出臺《XX縣義

務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理十項措施》、《XX縣關(guān)于開展“雙減”

工作教研指導(dǎo)的實施辦法》，各學(xué)校結(jié)合實際，建立了各自的

作業(yè)管理制度，全面落實作業(yè)公示制度。

促進(jìn)教育理念更新。在教育內(nèi)部刊物《教育情況》上安

排“作業(yè)設(shè)計”及“雙減”專欄，安排教師對“三個課堂”

相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)者論述、意見建議等進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)

習(xí)，全面掌握政策，把握“雙減”、“五項管理”實施的關(guān)

鍵，促進(jìn)教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提升政治站位。

提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。注重作業(yè)設(shè)計優(yōu)化，積極探索多類

型、分層性作業(yè)；開展作業(yè)創(chuàng)新研究，不斷提升作業(yè)質(zhì)量，

發(fā)揮作業(yè)的多重育人功能。城關(guān)小學(xué)積極實施德育實踐作業(yè)，

長角壩小學(xué)布置科學(xué)探究型作業(yè)，初級中學(xué)作業(yè)管理注重全

學(xué)科建設(shè)，1名美術(shù)作業(yè)設(shè)計案例被到省級參評。

抓好作業(yè)多元評價。個別班級推出“作業(yè)獎勵”實施方

案，根據(jù)學(xué)生每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)，適當(dāng)免去部分作業(yè)，有效地提

升了學(xué)生自主管理、自我監(jiān)控意識。探索“無作業(yè)日”，3-

6年級每周1天不布置家庭書面作業(yè)，要求學(xué)生積極參與各

種文體活動，增加身體素能，培養(yǎng)興趣愛好。

抓好學(xué)科資源統(tǒng)籌。義務(wù)階段學(xué)校組建了8個縣級學(xué)科

建設(shè)和教師發(fā)展指導(dǎo)基地，給各級各類骨干教師壓擔(dān)子、定

目標(biāo)，加大學(xué)科研究力度。已立項的16個縣級課題，緊扣

“雙減”主題，開展作業(yè)設(shè)計研究、第三課堂研學(xué)探索、核

心素養(yǎng)下學(xué)科建設(shè)研究，全力提升課堂教學(xué)效益，確保應(yīng)教

盡教。

探索教學(xué)方式優(yōu)化。各校從11月開始，將組織為期一個

月的校級全員賽教活動，以“課堂.XX行動”為主題，以提

質(zhì)增效為目標(biāo)，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為手段，加大教師素能培訓(xùn)，

促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，為課堂教學(xué)效益提升苦練內(nèi)功。

開展多輪視導(dǎo)檢查。建立“雙減”視導(dǎo)臺賬，確立11月

為“雙減”政策實施下“雙常規(guī)”管理落實檢查月。將作業(yè)

減負(fù)、課堂提效、管理優(yōu)化、制度健全、成果創(chuàng)新為主要檢

查內(nèi)容，采取學(xué)校自查、隨機(jī)抽查、巡回復(fù)查等方式，確保

學(xué)校正視問題，加大整改，促進(jìn)“雙減”工作收到實效，提

升學(xué)生在減負(fù)背景下的獲得感。

中小學(xué)落實“雙減”工作情況匯報

XX區(qū)始終把教育事業(yè)作為最大的民生工程來抓，切實將

教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展位置，堅定不移地實施“教育強(qiáng)區(qū)”

戰(zhàn)略，實施“雙減”政策以來，堅持以“減負(fù)提質(zhì)”為目標(biāo),

把“雙減”工作與常規(guī)管理緊密結(jié)合起來，實施"1311"工

作模式，即：一套機(jī)制，三個提升，一個治理和一活動。助

推“雙減”政策在XX落地見效,夯實教育高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。

一、建立一套完善的工作機(jī)制

“積力之所舉，則無不勝也”，完善的機(jī)制是工作形成

合力的保障。我區(qū)成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教育高質(zhì)

量發(fā)展為核心，凝心聚力打好教育翻身仗，制定并完善了《進(jìn)

一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的工

作方案》、《加強(qiáng)“五項管理”工作實施方案》、《校外培訓(xùn)機(jī)

構(gòu)專項治理工作實施方案》、《中小學(xué)生作業(yè)管理制度》《中小

學(xué)生作業(yè)公示制度》、《中小考試管理制度》、《中小教師作業(yè)

設(shè)計展示活動方案》、《推門聽課“12345”工程實施意見》等

一工作機(jī)制，從管理、教研、考核、評價等方面全方位做實

頂層設(shè)計，為提升學(xué)校管理內(nèi)涵，實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展提供

機(jī)制保障。

二、強(qiáng)化三個提升

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。XX區(qū)牢牢抓住“三

個提升”（提升作業(yè)管理水平、提升課后服務(wù)水平、提升學(xué)

校教學(xué)質(zhì)量），讓“雙減”政策在全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校綻放花

to

（一）提升作業(yè)管理水平?！半p減”政策出臺后，我多

次召開專題會議研究部署，聚焦提高作業(yè)管理水平拿出實招、

硬招、真招。各校嚴(yán)格按照作業(yè)總量和作業(yè)時長的規(guī)定，設(shè)

計分層作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)。并在每個班級內(nèi)

設(shè)置作業(yè)公示專欄，對每一天、每一個學(xué)科教師布置的家庭

作業(yè)的內(nèi)容、用時等進(jìn)行公示。在開展教師培訓(xùn)中把作業(yè)設(shè)

計納入重要課題，在開展優(yōu)質(zhì)評比活動中，把作業(yè)設(shè)計作為

重要的指標(biāo)依據(jù)，區(qū)教研室以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為主題開展教研

活動，以“作業(yè)設(shè)計展示大賽”來檢驗教研成效，今年10月

在紅湖中學(xué)開展了“雙減”現(xiàn)場會，紅湖中學(xué)分享了“作業(yè)

管理五個常態(tài)化”機(jī)制；12月在XX區(qū)第一小學(xué)開展了以評

價為主題的“雙減”現(xiàn)場會。學(xué)校分享了以以探索假期作業(yè)

重構(gòu)、實施“五育并舉”為軸心的改成效。

（二）提升課后服務(wù)水平。2021年9月，XX區(qū)義務(wù)教育

階段學(xué)校按“一校一案”實施課后服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“5+2”

模式，區(qū)教科出臺了《課后服務(wù)實施方案》，以“大閱讀、大

美育、大書法、大體育、大創(chuàng)客”五大行動為抓手，第一節(jié)

輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，第二節(jié)是開展課外活動，如自主閱讀、

體育、藝術(shù)、播音主持、科技創(chuàng)新活動，以及娛樂游戲、拓

展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動等形式，不僅讓學(xué)生“吃

飽”還要讓學(xué)生“吃好”，讓家長把目光從校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)

移到校園內(nèi)來，我區(qū)從2021年春季在城區(qū)試點，秋季在全區(qū)

義務(wù)教育學(xué)校鋪開，許多學(xué)校以形成了自己的。如，XX區(qū)實

驗小學(xué)的花式跳繩走上了賽事，XX一小的社團(tuán)豐富多彩，黎

陽學(xué)校、逸夫小學(xué)創(chuàng)客（人型機(jī)器人）在全市比賽中成績斐

然，紅湖中學(xué)的“一班一品”深受學(xué)生喜愛……這些充分顯

示我區(qū)課后服務(wù)水平和質(zhì)量。

（三）提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。實施減負(fù)的關(guān)鍵在于提升學(xué)

校的教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于課堂效率。我區(qū)針對

當(dāng)前課堂教學(xué)不高的問題。整合各級名師工作室、專兼職教

研員力量，以“精準(zhǔn)教學(xué)”主題教研推進(jìn)課堂教學(xué)活動，通

過“集體備課”“示范研討”“教學(xué)競賽”“推門聽

課”“網(wǎng)上巡課”方式推進(jìn)課堂教學(xué)改。一是以“精準(zhǔn)教學(xué)”

助推課堂效率。2021年，開展專題培訓(xùn)，闡釋“精準(zhǔn)教學(xué)”

教研主題，在“一校一策”、“一科一策”上做文章，進(jìn)一

步明確教案、課件、集備、上課等的規(guī)范，抓好課堂教學(xué)、

作業(yè)管理，打造高效課堂，提高課堂效益，切實減輕學(xué)生過

重課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是以“教研聯(lián)合體”落實精準(zhǔn)理念。根據(jù)就

近和強(qiáng)弱搭配的原則，全區(qū)14所中學(xué)按年級語數(shù)外大學(xué)科

教師分為6個集備組，小學(xué)按語數(shù)大學(xué)科單位分為10個集

備組，小學(xué)科分10個集備組開展“大集備”活動，今年暑期

完成所有科目的集備，經(jīng)專家組審核、修正之后下發(fā)至學(xué)校，

作為教師上課的重要參考，在減輕了教師備課的負(fù)擔(dān)的同時，

規(guī)范了全區(qū)各學(xué)科教學(xué)的精準(zhǔn)度，有效地提升了教師的專業(yè)

化水平。2021年，24名中小學(xué)（特校）教師參加了市級13

個學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選，獲得一等獎10人、二等獎10人、三

等獎4人的成績。XX區(qū)第一小學(xué)、紅湖中學(xué)成為省級校本研

修示范校。三是以“推門聽課”規(guī)范教學(xué)行為。以檢視教師

課堂教學(xué)上存在的問題為導(dǎo)向，不定期組織網(wǎng)上巡課、推門

聽課活動，促進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，通過正視不足，加強(qiáng)整改，

助推全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量快速提升。2021年，我區(qū)開展推門聽

課280節(jié)，網(wǎng)上巡課307節(jié)，推門聽課、網(wǎng)上巡課常態(tài)化，

對于聽課中發(fā)展存在問題的教師當(dāng)場反饋，對于不負(fù)責(zé)的教

師開展提醒性約淡，進(jìn)一步規(guī)范了全區(qū)教師的教學(xué)行為，有

效把控了常規(guī)課的教學(xué)效率。

三、抓牢一個專項治理

獨木不成枝，單絲難成線。XX區(qū)充分整合各部門對校外

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展綜合整執(zhí)，成立了以分管副區(qū)長為組長，相關(guān)

部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組，按照分類治理的原則,

定期開展專項綜合治理工作，指導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型為非盈

利性機(jī)構(gòu)，并與銀行聯(lián)合對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費進(jìn)行管理；加

大對無證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)、違規(guī)廣告治理，引導(dǎo)校外培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)參與“雙減”政策中來。通過治理，截至目前，XX區(qū)學(xué)

科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)11家，停辦3家，轉(zhuǎn)型7家，壓減的幅度

達(dá)到90.9%,機(jī)構(gòu)所有教師均持有《教師資格證》，無財政供

養(yǎng)人員從業(yè)情況。

四、開展一課外活動

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。“雙減”工作的落

實，讓教育回歸本真，讓教學(xué)回歸常識，讓學(xué)生靜下心來讀

書。開展豐富多彩的課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)

生素養(yǎng)的必要手段，是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸。XX區(qū)以

課外活動為載體，把學(xué)生從過重的負(fù)擔(dān)中減出來的時間于活

動之中，既培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，又豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

一是統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)文體活動的開展。我區(qū)以青少年活動

中心為龍頭宮，制定《XX區(qū)2021年校園文化藝術(shù)節(jié)實施方

案》，開展了全區(qū)教育系統(tǒng)“體藝操展示大賽”、“合唱比

賽”、校園足球賽、校園籃球賽、田徑運動會、書畫比賽等

大型活動；二是全面推進(jìn)學(xué)校課外活動開展。各學(xué)校以“我

們的節(jié)日”為主題，開展了校園藝術(shù)節(jié)、運動會、唱紅歌、

誦讀等活動；三是以課后服務(wù)為抓手開展活動，開展了社團(tuán)

展示、手工制作、勞動實踐等活動，特別是勞動教育在各學(xué)

校大放光彩，2021年12我區(qū)在XX一中召開了“勞動教育”

研討現(xiàn)場會。通過豐富多彩活動的開展，全區(qū)各學(xué)校文化內(nèi)

涵得到的提升，民族文化進(jìn)校園彰顯了多姿多彩，如齊伯的

苗族文化、白云的布依文化、羊昌的書法文化、天龍的屯堡

文化等等，一校一品，一校一特的校園文化格正在形成。

鮮花在前面，責(zé)任在肩上?！半p減”工作只有起點，沒

有終點，實施“雙減”工作以來，我們在取得一定成績的同

時，也清醒地認(rèn)識到存在的師資不足，城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡,

教師負(fù)責(zé)增加，融合資源不足等問題。下一步，我區(qū)將進(jìn)一

步規(guī)范常規(guī)管理，強(qiáng)化師資建設(shè)，提升辦學(xué)內(nèi)涵，完善評價

機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)健康持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓滿意的

教育，實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

2023年小學(xué)落實雙減工作情況匯報

XX小學(xué)秉承“鳳飛XX德澤天下”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)

“崇善、博識、尚禮、懷仁、誠信”的“五德小鳳凰”為出

發(fā)點和落腳點，全力打造“有德行、有、有品味”的“三有

學(xué)?！薄１緦W(xué)年，為做好“雙減”工作，落實“五育并舉”，

XX小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際，圍繞“精”管理、“優(yōu)”作業(yè)、“變”

課堂、“豐”服務(wù)、“全”評價、“亮”六個方面展開“雙

減”工作，不斷發(fā)力，推動落實。

一、精管理，落實雙減政策

自2021年7月“雙減”政策發(fā)布以來，XX小學(xué)努力貫

徹落實文件精神，積極推進(jìn)“雙減”實施。

學(xué)校多次開展“雙減”工作會議，精細(xì)管理，從動員會

到研討會，再到部署會，具體的課程如何實施，一套組合拳

明確了“雙減”工作的思路、工作目標(biāo)和具體舉措。同時,

學(xué)校通過家長會，班級微信群，《致家長的一封信》等多種渠

道廣泛宣傳“雙減”政策，攜手共建社會、學(xué)校、家庭三位

一體的教育良好生態(tài)。

二、優(yōu)作業(yè)，護(hù)航雙減落地

作業(yè)減量提質(zhì)，在于精準(zhǔn)定位、精細(xì)打磨。學(xué)校立足實

際，積極探索創(chuàng)新作業(yè)管理方式，從多維度入手優(yōu)化作業(yè)管

理，護(hù)航“雙減”落地。

1.調(diào)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

學(xué)校從學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程出發(fā)，各科教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴(yán)

格把控作業(yè)總量，通過教研組、年級組協(xié)同合作，真正實現(xiàn)

對學(xué)生作業(yè)的減負(fù)。形成“每日一公示”“每周一報

備”“每月一檢查”“每期一回顧”的作業(yè)管理體系，有效

減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.精選作業(yè)內(nèi)容，突出作業(yè)典型

根據(jù)學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)向多元化、學(xué)科融合發(fā)

展，確保所布置的作業(yè)富有典型性、啟發(fā)性，從而達(dá)到舉一

反三、事半功倍的效果。此外，教師還設(shè)計多層次、多梯度

的選擇性的校木優(yōu)化作業(yè)套餐供學(xué)生自主選擇，給予學(xué)生作

業(yè)的“彈性權(quán)”，使每一層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練、發(fā)展。

3.拓展作業(yè)類型，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷

除了設(shè)計鞏固性作業(yè)，學(xué)校組織教師探索設(shè)計實踐性、

操作性、體驗性作業(yè)，把閱讀、運動、勞動等納入每日作業(yè)，

讓學(xué)生實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，在勞逸結(jié)合中健康、全面地發(fā)展。

三、變課堂，打造高效課堂

學(xué)校緊扣“減負(fù)增效”主題組織理論學(xué)習(xí)、專題講座、

課堂實踐等研訓(xùn)活動，解決教師開展“減負(fù)增效”課堂實踐

中遇到的真實問題、實際問題。

L培訓(xùn)為雙減立標(biāo)

學(xué)校關(guān)注精準(zhǔn)施教的教學(xué)理念，確定校本研訓(xùn)主題是

“‘雙減’背景下的作業(yè)設(shè)計“，組織教師學(xué)習(xí)雙減下作業(yè)

設(shè)計和優(yōu)化的培訓(xùn)，提高教師自主設(shè)計作業(yè)的能力。

2.課堂為雙減溯源

各教研組開展以“減負(fù)增效”為主題的教研活動，輕負(fù)

提質(zhì)，把作業(yè)融入課堂教學(xué)中。追本溯源，巧妙探索，致力

向課堂40分鐘要質(zhì)量，帶動課堂效能提升。

3.鳳凰教學(xué)節(jié)為雙減添彩

在雙減下，學(xué)校舉辦鳳凰教學(xué)節(jié)，依托學(xué)校的“三問三

學(xué)一練”的課堂教學(xué)模式，以“小組互學(xué)”為研討點，助推

高效課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

四、豐服務(wù)，務(wù)實課后托管

學(xué)校結(jié)合實際，開設(shè)托管“鳳凰齊飛”課程，包括“鳳

德”“鳳健”“鳳雅”"鳳勤”“鳳藝”等內(nèi)容。

其中，鳳德課程主要結(jié)合學(xué)?！傍P說有禮”校本課程,

以培養(yǎng)“五德小鳳凰"；鳳健課程主要通過開展摸高、掛桿,

乒乓球護(hù)眼操等學(xué)校特有的體育項目，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì);

鳳雅課程主要通過開展圍棋，書法，閱讀等，以增強(qiáng)學(xué)生文

化內(nèi)涵。鳳勤課程主要通過開展3-5年級空中農(nóng)場勞動實踐、

1-2年級整理、L攵納等形式，以培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力；鳳

藝課程主要通過開展小樂器，舞蹈，合唱等形式，以提高學(xué)

生藝術(shù)欣賞和才藝水平，做到動靜結(jié)合。

通過“1+X”托管服務(wù)模式，實現(xiàn)了作業(yè)“校內(nèi)清零”，

不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還開拓了學(xué)生視野，激發(fā)了學(xué)

習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

五、全評價，助推雙減落地

自“雙減”政策以來，學(xué)校本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的

評價觀，以每周學(xué)校的三項評比和班級每日的優(yōu)化大師評分

為抓手，把五德育人目標(biāo)的規(guī)范浸入其中。

通過班級周冠軍、月冠軍，金鳳凰、銀鳳凰等的評比，

搭建起優(yōu)勝班級、優(yōu)秀個人展示的平臺，開辟出一條五德小

鳳凰成長的特殊渠道。

學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造各種展示自我的平臺，鼓勵學(xué)生參

加各項綜合實踐活動，通過這樣的獎勵形式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)及實踐的熱情，不斷提升學(xué)生素養(yǎng)，落實育人目標(biāo)，促

進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如，學(xué)校利用課后托管時間和學(xué)生們來

了一場紅色電影之約，學(xué)生們與校長一起觀看紅色電影《長

津湖》，看電影、品美食……美哉樂哉！

六、亮逐夢雙減新征程

“亮”出，“亮”出精彩。學(xué)校結(jié)合實際開設(shè)“鳳凰齊

飛”課程，在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

“雙減”以來，學(xué)生提交了一份份紛呈的實踐性、探究性作

業(yè)，學(xué)生在實踐中開闊眼界，增長見識，點亮夢想，開啟新

征程。學(xué)校積極開展“雙減”信息宣傳工作，在XX信息宣傳

報送累計得分為第一名，榮獲XX區(qū)“雙減”信息宣傳先進(jìn)

單位。

1.播撒非遺傳承種收獲勞動教育果

學(xué)生在粉干教室中動手操作中，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)制作工藝。在

教師的指導(dǎo)下體驗雙橋粉干制作過程，展示制作成果，并在

校門口設(shè)立粉干售賣亭一一粉鋪，傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的“非遺”

文化?！斗鬯嚒胺恰睋P(yáng)》課程被評為衢州市精品課程。

2.藝術(shù)之花香滿園舞臺展夢情飛揚(yáng)

藝術(shù)是一種審美教育，可以實現(xiàn)學(xué)生個性全面和諧地發(fā)

展。學(xué)校成立小鳳凰舞蹈隊，小鳳凰合唱團(tuán)，小鳳凰鼓號隊，

小鳳凰智創(chuàng)校園等多個藝術(shù)社團(tuán)，利用鳳藝課堂、樂器進(jìn)課

堂展演、鳳炫大舞臺、鳳凰藝術(shù)節(jié)等平臺，為每位學(xué)生提供

自我展示的平臺。

3.多彩主題隊活動點亮雙減新空間

“雙減”政策落地，減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，將周末和假期還