2025年春新北師大版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第七章 運(yùn)動(dòng)和力 第五節(jié) 二力平衡

第五節(jié)

二力平衡第七章運(yùn)動(dòng)和力北師大版·八年級(jí)下冊(cè)表演者為什么能在鋼絲上平穩(wěn)的行走？新課導(dǎo)入蘋果在水平桌面上靜止跳傘運(yùn)動(dòng)員和降落傘勻速直線下降這些物體是不是沒有受到力的作用呢？不可能。不受力的物體是不存在的！那么究竟是什么原因讓它們保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)呢？觀察下圖所示的情景，分析一下：圖中的物體各受幾個(gè)力？他們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生了改變？新知探究蘋果在水平桌面上靜止跳傘運(yùn)動(dòng)員和降落傘勻速直線下降知識(shí)點(diǎn)1

平衡狀態(tài)他們都受兩個(gè)力，且可以保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。交流討論：你還能舉出物體雖然受到力的作用，

但運(yùn)動(dòng)狀態(tài)卻保持不變的實(shí)例嗎？GF支F阻蘋果在水平桌面上靜止跳傘運(yùn)動(dòng)員和降落傘勻速直線下降G靜止平衡狀態(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)GF支F阻蘋果在水平桌面上靜止跳傘運(yùn)動(dòng)員和降落傘勻速直線下降G什么是平衡力？GF支F阻蘋果在水平桌面上靜止跳傘運(yùn)動(dòng)員和降落傘勻速直線下降G處于平衡狀態(tài)的物體所受的力叫作平衡力?？梢允莾蓚€(gè)力也可以是兩個(gè)以上的力天花板上的吊燈GF拉

二力平衡：如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)，這種情況叫作二力平衡。思考：是不是物體只要受到兩個(gè)力就能平衡呢？

二力平衡的條件是什么呢？探究二力平衡的條件1.提出猜想：

二力平衡要滿足什么條件？2.作出猜想（從力的三要素來考慮）：二力平衡的條件:（2）兩個(gè)力的方向______；（3）兩個(gè)力作用在同一物體，且在一條_______。（1）兩個(gè)力的大小______；相等相反直線上怎樣驗(yàn)證我們的猜想是否正確呢？實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)點(diǎn)2

二力平衡的條件3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：物理方法：以長方形輕質(zhì)硬紙板為研究對(duì)象。用鉤碼通過兩根細(xì)線拉長方形硬紙板，觀察不同情況下硬紙板的狀態(tài)，從而總結(jié)出二力平衡的條件。（紙板、細(xì)線所受的重力不計(jì)，細(xì)線和滑輪間的摩擦力不計(jì)，空氣阻力不計(jì)。）控制變量法4.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)1：如圖所示，取一塊輕質(zhì)硬紙板，在相對(duì)的頂點(diǎn)附近各開一個(gè)小孔，分別用細(xì)線系住，細(xì)線的另一端跨過桌邊的滑輪各懸掛一個(gè)50g的鉤碼。此時(shí)紙板受到的兩個(gè)拉力的大小有什么關(guān)系？方向有什么關(guān)系？紙板能否靜止？點(diǎn)擊圖片播放視頻

實(shí)驗(yàn)2：把紙板在豎直平面內(nèi)扭轉(zhuǎn)一下，使紙板兩側(cè)所受拉力平行但不在同一條直線上（如圖所示）。放手后紙板還能靜止嗎？4.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：點(diǎn)擊圖片播放視頻

實(shí)驗(yàn)3：在下圖中的一個(gè)鉤碼下端再掛一個(gè)50g的鉤碼，紙板還能靜止嗎？4.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：點(diǎn)擊圖片播放視頻分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并和同學(xué)交流討論，思考二力平衡需要什么條件？實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容示意圖兩個(gè)拉力的特點(diǎn)大小方向是否作用在同一條直線上紙板是否平衡實(shí)驗(yàn)結(jié)論二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反，且作用在同一直線上相等相等不相等相反相反相反是否是是否否5.實(shí)驗(yàn)分析：總結(jié)歸納二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反，且作用在同一直線上。GF支即：平衡的物體所受合力為零?！巴w、共線、等大、反向”平衡力相互作用力相同點(diǎn)不同點(diǎn)受力物體受力情況力的變化受力效果圖示作用在同一物體上作用在兩個(gè)不同物體上受力物體是同一物體，施力物體分別是其他物體兩個(gè)物體互為施力者，互為受力者大小相等，方向相反，作用在同一條直線上平衡力與相互作用力的比較一個(gè)力變化，另一個(gè)力不一定變化，此時(shí)物體失去平衡同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失使物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)兩個(gè)力分別產(chǎn)生各自的效果靜止在水平地面上的物體，所受重力G與支持力F是一對(duì)平衡力水平地面上的物體對(duì)地面的壓力F′與地面對(duì)物體的支持力F是一對(duì)相互作用力1.雪地摩托通過水平牽引繩拉著香蕉船在水平雪地上勻速直線行駛，如圖所示。香蕉船和香蕉船上的人作為一個(gè)整體，受到幾對(duì)平衡力的作用？其中重力與哪個(gè)力平衡？交流討論香蕉船和香蕉船上的人組成的整體受到兩對(duì)平衡力的作用。水平方向上牽引繩的拉力與雪地對(duì)船的阻力平衡，豎直方向上重力與支持力平衡。F阻F牽GF支2.為什么將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體所受重力的大小？交流討論物體靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，因此彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體向上的拉力F和物體所受的重力G是一對(duì)平衡力，即G=F；彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力F與物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F′是一對(duì)相互作用力，即F′=F，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′就等于物體所受重力G的大小。GFF′1.如圖所示，各物體都受到兩個(gè)力的作用，其中受力情況屬于二力平衡的是（）。D隨堂練習(xí)【選自教材P47自我檢測(cè)第1題】2.某同學(xué)靜立在人體秤上，下列幾對(duì)力屬于平衡力的是（）。A.人受的重力與秤對(duì)人的支持力B.人對(duì)秤的壓力與秤對(duì)人的支持力C.秤受的重力與秤對(duì)人的支持力D.人對(duì)秤的壓力與秤受到的支持力A【選自教材P47自我檢測(cè)第2題】3.在甲、乙兩人手拉手拔河比賽的過程中，甲對(duì)乙的拉力為F1，乙對(duì)甲的拉力為F2。已知F1=F2，那么這兩個(gè)力屬于平衡力嗎？為什么？【選自教材P48自我檢測(cè)第4題】解：這兩個(gè)力不屬于平衡力。甲對(duì)乙的拉力F1作用在乙上，乙對(duì)甲的拉力作用F2作用在甲上，即這兩個(gè)力作用在不同的物體上，不滿足二力平衡的條件，故不屬于平衡力。4.一名跳傘運(yùn)動(dòng)員重600N，其隨身攜帶的跳傘設(shè)備重200N。他在空中勻速下落的過程中，所受的空氣阻力是多大？解：根據(jù)二力平衡條件可知f阻=600N+200N=800N。5.起重機(jī)用鋼絲繩吊著質(zhì)量為3000kg的貨物，使其以0.2m/s的速度勻速豎直上升，鋼絲繩對(duì)貨物的拉力為多大？若貨物以0.5m/s的速度勻速豎直下降，則鋼絲繩對(duì)貨物的拉力又為多大？（g取10N/kg）【選自教材P47自我檢測(cè)第3題】解：貨物的重力G=mg=3000kg×10N/kg=3×104N；貨物勻速豎直上升時(shí)處于平衡狀態(tài)，且在豎直方向上只受鋼絲繩對(duì)貨物的拉力和貨物的重力，則鋼絲繩對(duì)貨物的拉力F拉=G=3×104N；貨物勻速下降時(shí)仍處于平衡狀態(tài)，同理可知，F(xiàn)拉′=G=3×104N。1.平衡狀態(tài)與平衡力：（1）平衡狀態(tài)指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2）物體處于平衡狀態(tài)時(shí)所受的力是平衡力。2.二力平衡的條件：