2025年人教B版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷643考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“朝為田舍郎，暮登天子堂”、“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日覽盡長安花”、“金榜題名”等語句都反映的是（）A.世襲制B.分封制C.郡縣制D.科舉制2、在唐太宗時(shí)期，以敢于犯顏直諫而流芳青史的是（）A.房玄齡B.杜如晦C.魏征D.姚崇3、他是中國古代偉大的史學(xué)家、思想家、文學(xué)家，被后人尊稱為“史圣”。他創(chuàng)作的史書被認(rèn)為是后世紀(jì)傳體史書的典范。這里的“他”指的是（）A.孔子B.司馬遷C.孟子D.董仲舒4、下列哪一項(xiàng)不是宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施（）A.分化事權(quán)，削弱相權(quán)B.派文臣擔(dān)任各地州縣的長官C.在地方設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，控制地方財(cái)權(quán)D.鼓勵(lì)海外貿(mào)易5、圖示法可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個(gè)知識(shí)骨架，下列一組秦始皇措施圖示體現(xiàn)的中心主題是

A.加強(qiáng)文化控制B.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理C.加速國家統(tǒng)一進(jìn)程D.鞏固國家統(tǒng)一評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、唐代科舉制中最重要的兩科是進(jìn)士科、________________。其中進(jìn)士科的第一名稱為_______________________。7、【題文】西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的《____》和北宋____主持編著的《資治通鑒》，并稱為我國古代史學(xué)成就的“雙壁”。8、商鞅變法的時(shí)間是公元前______年，目的是______從而使本國在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)地位。9、隋唐之際在云南蒼山洱海一帶分布著六詔，他們是彝族和______的祖先?！邦伣盍恰敝傅氖莀_____和______的書法。10、擅長針灸和外科手術(shù)，被譽(yù)為“神醫(yī)”的人是______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、戰(zhàn)國初期，晉國卿大夫中的韓周魏瓜分了晉國。（）12、史實(shí)：自晉；宋以來；號(hào)洛陽為荒土，此中謂長江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜，目所不識(shí)，口不能傳。

──《洛陽伽藍(lán)記》

推論：北魏孝文帝改革促進(jìn)了洛陽城由衰走向振興。13、春秋時(shí)期，晉文公積極改革內(nèi)政，以“尊王攘夷”名義進(jìn)行征戰(zhàn)，成為第一位霸主。（）T.正確F.錯(cuò)誤14、會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。()T正確F錯(cuò)誤15、春秋晚期，莊子創(chuàng)立了道家學(xué)派。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、夏桀、商紂和周厲王都是歷史上的暴君。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、啟憑借強(qiáng)大的勢(shì)力繼承了禹的王位，世襲制代替了禪讓制。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、辨析題(共3題，共21分)18、辨析題。

關(guān)于新航路開辟的歷史作用；史學(xué)界觀點(diǎn)不一，主要有兩種：一是“災(zāi)難說”，認(rèn)為它給亞非各國人民帶來了巨大災(zāi)難；二是“進(jìn)步說”，認(rèn)為新航路開辟雖有消極作用，但總體上促進(jìn)了人類歷史的巨大進(jìn)步。

你比較贊同哪一種觀點(diǎn)呢？為什么？19、如圖是泉州風(fēng)景勝地老君巖；圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

20、我國歷史上“家天下”局面是禹開始的。（）評(píng)卷人得分五、列舉題(共2題，共14分)21、你知道哪些有“鼎”的詞語？22、結(jié)合學(xué)過的歷史知識(shí)，列舉秦始皇的歷史功績(jī)。（至少答出三點(diǎn)）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】題干材料“朝為田舍郎；暮登天子堂”；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日覽盡長安花”、“金榜題名”等語句反映的都是科舉制。據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，隋文帝時(shí)，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學(xué)做官。

故選：D。

本題考查科舉制度的知識(shí)。明確科舉制的特征及其影響：科舉制改善了用人制度；使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職?？婆e制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行?？婆e制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮。

本題主要以詩句為背景，考查的是學(xué)生對(duì)科舉制度的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。【解析】D2、C【分析】根據(jù)課本所學(xué)可知此人是魏征；唐太宗注意納諫，魏征以直諫敢言著稱，是中國史上最負(fù)盛名的諫臣．

故選C．

本題主要考查了唐太宗的有關(guān)內(nèi)容．

注意準(zhǔn)確識(shí)記魏征的有關(guān)內(nèi)容．【解析】C3、B【分析】司馬遷是西漢時(shí)期偉大的史學(xué)家；思想家、文學(xué)家；被后人尊稱為“史圣”；他創(chuàng)作的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被認(rèn)為是后世紀(jì)傳體史書的典范．孔子是春秋時(shí)期的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；杜甫是唐朝著名的詩人，被稱為“詩圣”；司馬光是北宋著名史學(xué)家，著有《資治通鑒》．

故選B．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)為司馬遷和《史記》；司馬遷是西漢時(shí)期偉大的史學(xué)家；思想家、文學(xué)家，被后人尊稱為“史圣”；他創(chuàng)作的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史．

解答此題要熟記司馬遷的概況和《史記》的體例等．【解析】B4、D【分析】宋太祖采取的措施有削弱大將兵權(quán)；將調(diào)兵權(quán)統(tǒng)兵權(quán)分離，將相權(quán)分解為行政軍事和財(cái)政，派文臣出任地方官，在地方設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，控制地方財(cái)權(quán)。鼓勵(lì)海外貿(mào)易不是宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。

故選：D。

本題主要考查宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；知道鼓勵(lì)海外貿(mào)易不是宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)措施的相關(guān)史實(shí)。【解析】D5、D【分析】本題主要考查了秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。圖中反映的秦始皇統(tǒng)一文字和貨幣的示意圖。秦滅六國后，建立了統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)的國家，為了鞏固國家統(tǒng)一，秦始皇統(tǒng)一了貨幣和文字，全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢，把小篆作為全國規(guī)范文字。所以ABC不正確，故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是科舉制度的考試科目。唐代科舉制中最重要的兩科是進(jìn)士科、明經(jīng)科。其中進(jìn)士科的第一名稱為狀元?！窘馕觥俊敬鸢浮棵鹘?jīng)科；狀元7、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查《史記》和《資治通鑒》兩部史學(xué)巨著?！妒酚洝肥俏鳚h史學(xué)家司馬遷撰寫的；是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史巨著；《資治通鑒》是北宋史學(xué)家司馬光編著的，是我國歷史上一第一部編年體通史巨著。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化（二）【解析】【答案】史記司馬光8、略

【分析】公元前356年；為了富國強(qiáng)兵，商鞅在秦孝公的支持下實(shí)行變法，從而使本國在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)地位．

故答案為：

356；富國強(qiáng)兵．

本題考查商鞅變法相關(guān)知識(shí)；要把握商鞅變法的時(shí)間和目的．

本題以商鞅變法為依托，考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力．【解析】356；富國強(qiáng)兵9、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；隋唐之際，云南蒼山洱海一帶分布著六詔，唐朝時(shí)，南詔統(tǒng)一了六詔，唐玄宗封其首領(lǐng)為云南王．云南大理崇圣寺千尋塔，就是唐朝時(shí)唐與南昭友好交往的見證．南詔是今天云南大理彝族；白族的祖先．唐朝時(shí)期，書法成就突出，著名的書法家有顏真卿和柳公權(quán)．他們的字各成一體，即顏體和柳體，后人用“顏筋柳骨”稱頌兩位書法家．

故答案為：白族；顏真卿；柳公權(quán)．

本題考查南詔和顏真卿；柳公權(quán)的書法成就．

本題以填空題的形式，考查漢族與南詔之間的民族關(guān)系以及唐代的書法成就，注意扎實(shí)掌握唐朝民族交往、書法成就的主要史實(shí)．【解析】白族；顏真卿；柳公權(quán)10、華佗【分析】華佗是東漢著名醫(yī)學(xué)家。精通內(nèi)；外、婦、兒、針灸各科；尤其擅長外科手術(shù)，制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。華佗重視疾病的預(yù)防，創(chuàng)造了“五禽戲”，用以鍛煉身體。華佗被后人稱為“外科圣手”、“外科鼻祖”“神醫(yī)”等。擅長針灸和外科手術(shù)，被譽(yù)為“神醫(yī)”的人是華佗。

故答案為：

華佗。

本題主要考查華佗的醫(yī)學(xué)成就的相關(guān)史實(shí)。華佗被后人稱為“外科圣手”；“外科鼻祖”“神醫(yī)”等。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握東漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)成就的相關(guān)史實(shí)。【解析】華佗三、判斷題(共7題，共14分)11、×【分析】本題考查的是三家分晉的史實(shí)。戰(zhàn)國初期，晉國卿大夫中的韓、趙、魏瓜分了晉國?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?2、√【分析】【分析】據(jù)題干“自晉；宋以來；號(hào)洛陽為荒土，此中謂長江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜，目所不識(shí)，口不能傳?！睆闹锌梢垣@取到，自從晉、宋以來，都說洛陽成為荒土，說長江以北都是少數(shù)民族居住的地區(qū)。昨天到了洛陽才知道，穿戴豪華的土族都在中原地區(qū)，人們很講禮儀，生活富裕。6世紀(jì)初寫的這本書反映了公元5世紀(jì)后半期洛陽地區(qū)在北魏統(tǒng)治下出現(xiàn)的繁華景象。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史信息的提取能力。13、×【分析】本題主要考查了春秋爭(zhēng)霸的相關(guān)內(nèi)容。齊桓公執(zhí)政以來，在管仲的輔佐下，經(jīng)過了內(nèi)政、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和軍事實(shí)力，適時(shí)打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服，成為春秋時(shí)期第一位霸主。晉文公即位后，整頓內(nèi)政，訓(xùn)練軍隊(duì)，很快成為中原強(qiáng)國，后通過與楚國的城濮之戰(zhàn)，成為了中原的霸主。故此題錯(cuò)誤，故選F。【解析】F14、√【分析】本題主要考查人和動(dòng)物的根本區(qū)別相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。距今70萬—20萬年，生活在北京周口店的原始人類被稱為北京人。北京人已經(jīng)會(huì)制造不同用途的石制工具，他們用砸擊、敲打、碰撞的方法，把石塊加工成各種形狀的石器。北京人已經(jīng)是人了。因而題干正確。綜合分析，A符合題意。故選A?！窘馕觥縏15、×【分析】春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里。老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。“禍兮，福所倚；福兮，禍之所伏”是老子樸素辯證法思想的體現(xiàn)。

故答案為：×。

本題主要考查老子。要注意區(qū)分老子和莊子。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握老子的思想主張【解析】×16、√【分析】夏桀是夏朝最后一個(gè)王；因殘暴統(tǒng)治被商湯滅亡；商紂是商朝最后一個(gè)王，因殘暴統(tǒng)治被周武王滅亡，周厲王是西周著名的暴君，與民爭(zhēng)利，引發(fā)國人暴動(dòng)，西周衰落。因此題干的說法是正確的。

故答案為：

√。

本題以夏桀；商紂和周厲王都是歷史上的暴君為切入點(diǎn)；考查夏商西周滅亡。

本題以夏商西周滅亡為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥俊?7、√【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個(gè)國家--夏朝，我國漫長的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了。禹死后，啟繼承父位，“公天下”變成了“家天下”。從此，王位世襲制代替禪讓制。

故答案為：

√。

本題以啟憑借強(qiáng)大的勢(shì)力繼承了禹的王位為切入點(diǎn)；考查的是禪讓制和世襲制的有關(guān)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握禪讓制和世襲制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥俊趟?、辨析題(共3題，共21分)18、觀點(diǎn)二。雖然隨著新航路的開辟，殖民掠奪、殖民擴(kuò)張和侵略活動(dòng)也從此開始，但是新航路開辟拓展了人類的活動(dòng)空間和范圍，打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，因而總體上促進(jìn)了人類史上的巨大進(jìn)步?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考察學(xué)生對(duì)新航路開辟影響的認(rèn)識(shí)；回答該題，學(xué)生可以贊同任意體重觀點(diǎn)，但必須做到言之有理，持之有據(jù)，答案簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)充分，比如同意第二種觀點(diǎn)進(jìn)步說：雖然隨著新航路的開辟，殖民掠奪；殖民擴(kuò)張和侵略活動(dòng)也從此開始，但是新航路開辟拓展了人類的活動(dòng)空間和范圍，打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，因而總體上促進(jìn)了人類史上的巨大進(jìn)步，新航路的開辟使世界連為一體，被稱作是世界被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，新航路的開辟和當(dāng)時(shí)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)被人稱為“世界被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代”和人被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代，新航路的開辟是教材的基本知識(shí)點(diǎn)，也是中考考試命題的重點(diǎn)，對(duì)于新航路開辟的背景，經(jīng)過（路線），意義和影響同學(xué)們要注意重點(diǎn)掌握和識(shí)記。19、錯(cuò)誤：圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

理由（1）儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子。理由（2）老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人。【分析】【分析】儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子。老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。

故答案為：錯(cuò)誤：圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

理由（1）儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子。理由（2）老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是孔子和老子成就的知識(shí)點(diǎn)。20、錯(cuò)誤；改正：禹改為啟?！痉治觥俊痉治觥考s公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個(gè)王朝──夏朝，禹死后，啟繼承父位。從此，“王位世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家