2025年春新滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 6.2 彈力 力的測(cè)量和表示

6.2彈力

力的測(cè)量和表示第六章

力和機(jī)械哪個(gè)同學(xué)對(duì)拉力器的拉力大？你是怎樣判斷拉力大小的？活動(dòng)：選出兩名同學(xué)來(lái)拉拉力器，看看最多能拉多長(zhǎng)。觀察與思考知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。（重點(diǎn)）01學(xué)習(xí)目標(biāo)04了解彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的原理。（重點(diǎn)）02學(xué)會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。（難點(diǎn)）03會(huì)畫(huà)力的示意圖（難點(diǎn)）04一、彈力用力分別壓彈簧、擠壓氣球、捏橡皮泥、擠壓雞蛋；松手后，物體的形變有什么不同嗎？恢復(fù)到原來(lái)形狀沒(méi)有恢復(fù)到原來(lái)形狀一、彈力受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做彈性。這種形變稱(chēng)彈性形變發(fā)生形變后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。這種形變稱(chēng)塑性形變一、彈力彈緊的弓蹦極運(yùn)動(dòng)中的彈力繩判斷下列物體的彈性和塑性折成愛(ài)心形狀的紙一、彈力撐竿跳的竿子是用玻璃鋼做的，玻璃鋼有什么性質(zhì)？如果用橡皮泥做的竿子會(huì)怎么樣？回憶壓彈簧、拉橡皮筋時(shí)手的感受。物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。一、彈力下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見(jiàn)：拉力、壓力、支持力都屬于彈力。一、彈力想一想：如圖跳水運(yùn)動(dòng)員向上跳，為什么要向下壓跳板?跳水運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板時(shí)，跳板受壓后變彎，發(fā)生形變，發(fā)生形變的跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員有向上的推力，使運(yùn)動(dòng)員跳得更高。一、彈力彈力的方向與使物體發(fā)生形變的外力方向相反，并作用在同一直線(xiàn)上。拓展：微小形變桌面發(fā)生了微小的彈性形變，產(chǎn)生彈力一、彈力1.定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。2.產(chǎn)生條件:①物體間有直接接觸。

②接觸處有相互擠壓或拉伸。3.方向：與使物體發(fā)生形變的外力方向相反，并作用在同一直線(xiàn)上。小結(jié)一、彈力探究彈簧測(cè)力計(jì)的原理人們常用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量力的大小。二、測(cè)量力的大小實(shí)驗(yàn)表明，在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，就被拉得越長(zhǎng)。1.觀察彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造(1)彈簧測(cè)力計(jì)由拉環(huán)、彈簧、指針、刻度盤(pán)、掛鉤組成?？潭劝迳系淖帜浮癗”是國(guó)際單位制中力的單位。彈簧刻度盤(pán)指針掛鉤拉環(huán)(2)這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是______，分度值是________。5N0.2N二、測(cè)量力的大小2.閱讀“彈簧測(cè)力計(jì)的使用說(shuō)明”（1）測(cè)量前要使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線(xiàn)，若有偏差可通過(guò)調(diào)零拉扣進(jìn)行校正，這一步驟叫做調(diào)零。（2）測(cè)量時(shí)，先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值。被測(cè)力的大小應(yīng)該在量程之內(nèi)。（3）測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧伸長(zhǎng)方向要跟所測(cè)力的方向在同一條直線(xiàn)上。二、測(cè)量力的大小彈簧測(cè)力計(jì)的使用用手慢慢拉動(dòng)已校零的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，感受當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別指向1N、2N、3N時(shí)力的大小。二、測(cè)量力的大小3.感受力的大小想要全面地準(zhǔn)確地說(shuō)明一個(gè)力，應(yīng)該從那幾個(gè)方面描述？大小、方向、作用點(diǎn)小明說(shuō)：“我正在鉤子上使用5N的力向下方拉鉤子?！边@樣給別人描述不僅耽誤時(shí)間而且容易出錯(cuò)，怎么讓別人一目了然呢？三、力的示意圖線(xiàn)段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)一條線(xiàn)段，用箭頭表示力的方向，長(zhǎng)短表示大小標(biāo)出力的符號(hào)(大小和單位)F＝5N三、力的示意圖【例題】用80N的力水平向右推箱子，用力的示意圖將這個(gè)力表示出來(lái)。1.確定受力物體(作用點(diǎn)在受力物體上)2.沿力的方向畫(huà)一條線(xiàn)段3.用箭頭表示力的方向4.標(biāo)上力的符號(hào)、大小和單位F=80N三、力的示意圖【課本例題】畫(huà)出下圖中力的示意圖。F=100NF=300N三、力的示意圖木塊上A點(diǎn)受到一個(gè)大小為20N、方向與水平面成θ=30°角的向右上方的推力F=10Nθ=30°用100N的力水平向右推小車(chē)，小車(chē)受到的推力用300N的力沿著斜向上的方向拉小車(chē)，小車(chē)受到的拉力力的表示彈力

力的測(cè)量和表示力的測(cè)量彈簧測(cè)力計(jì)1.線(xiàn)段的長(zhǎng)短表示力的大小2.箭頭的指向表示力的方向3.線(xiàn)段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)課堂小結(jié)彈力使用方法原理構(gòu)造彈性和塑性彈力的定義產(chǎn)生條件，方向1.以下關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)制作原理的說(shuō)法中(在彈性限度內(nèi))，正確的是()A.彈簧受到的拉力跟彈簧的長(zhǎng)度成正比 B.彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正比C.彈簧的長(zhǎng)度跟所受拉力成正比 D.彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比D課堂練習(xí)2.如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情景，其中測(cè)量方法錯(cuò)誤的是()D課堂練習(xí)3.將彈簧測(cè)力計(jì)水平放置，其兩端各加5N的水平拉力，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A.5NB.0NC.10ND.15NA課堂練習(xí)4.如圖所示：在水平地面上有一輛小車(chē)，甲同學(xué)用6N的推力水平向左推；乙同學(xué)用向左上方與水平成30°角的拉