2025年滬教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、解釋詞語(yǔ)要結(jié)合具體的語(yǔ)境，下面的解釋沒(méi)有做到這一點(diǎn)的是（）（2分）A.敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦——我也不停步。（征發(fā)：政府向人民征調(diào)人力或財(cái)物）B.你是中華民族的搖籃。（搖籃：比喻事物的發(fā)源地）C.其中似乎確鑿只有一些野草。（確鑿：確實(shí)）D.他是淵博的宿儒，決不至于不知道。（宿儒：守舊的讀書(shū)人）2、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.仙露瓊漿佇立喧滕絲絲縷縷B.一絲不茍蔥攏彌漫驚慌失措C.開(kāi)膛破肚喧囂和睦昂首挺立D.一頁(yè)孤舟橢圓劫掠海枯石爛3、下列語(yǔ)序正確的是(注意邏輯聯(lián)系)()

①可是；現(xiàn)在的潮流在何方呢？

②那些偉人從小就出手不凡；走在潮流前頭。

③魯智勝居然也做偉人夢(mèng)；賈里真想大叫一聲。

④賈里前不久從魯智勝那兒借來(lái)一本書(shū)，是介紹偉人少年時(shí)的情況的。A.①②③④B.②④③①C.①④②③D.④③②①4、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。這句話(huà)寄寓作者什么樣的感情？下面分析中，正確的一項(xiàng)是()A.表明作者的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀(guān)。B.表現(xiàn)了對(duì)異族入侵的憤慨之情。C.表明了對(duì)君主的效忠，決心殺身成仁。D.準(zhǔn)備犧牲自己，名垂史冊(cè)。5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【】A.臉頰里程碑美不勝收喜出忘外B.感概螢火蟲(chóng)獨(dú)具慧眼洗耳恭聽(tīng)C.烘托癢酥酥海枯石爛驚慌失措D.訓(xùn)誡欣欣然恢心喪氣蛛絲馬跡6、下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.海倫?凱勒是美國(guó)女作家、教育家，幼年的一場(chǎng)大病奪去了她的視力和聽(tīng)力，但是她卻在莎莉文老師的幫助下，以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，并完成了她的一系列著作．B.丘吉爾是英國(guó)政治家、演說(shuō)家、作家，曾兩度擔(dān)任英國(guó)首相，并因?yàn)樗诘诙问澜绱髴?zhàn)中的杰出表現(xiàn)而獲得過(guò)諾貝爾和平獎(jiǎng)．C.我們?cè)诳坍?huà)人物時(shí)可以從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的描繪，從而展現(xiàn)人物的精神面貌，體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)．D.表達(dá)方式分為記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論五種，其中記敘是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式．評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、按照時(shí)間順序；將下列描寫(xiě)景色的句子排列順序。

①夜色濃重；珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。

②天色開(kāi)始黑下來(lái)；寒風(fēng)凄厲地呼嘯著。

③5月24日清晨；陽(yáng)光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散。

④舉目四望；朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，他們?nèi)说念^頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。

⑤夜更深沉；山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了。

____8、閱讀下面一段文字；按要求改寫(xiě)。

近年來(lái)；日本不斷做出傷害中國(guó)人民感情的事情：堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，允許美化侵略歷史的教科書(shū)出臺(tái)，公然為二戰(zhàn)罪犯開(kāi)脫罪責(zé)。

a強(qiáng)調(diào)“公然為二戰(zhàn)罪犯開(kāi)脫罪責(zé)”。

近年來(lái)，日本不斷做出傷害中國(guó)人民感情的事情，____。

b以“日本堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社；允許美化侵略歷史的教科書(shū)出臺(tái)，公然為二戰(zhàn)罪犯開(kāi)脫罪責(zé)”開(kāi)頭重組句子。（原意不變）

近年來(lái)，日本堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，允許美化侵略歷史的教科書(shū)出臺(tái)，公然為二戰(zhàn)罪犯開(kāi)脫罪責(zé)，____。9、按照課文《偉大的悲劇》的內(nèi)容填空。

①即使有____的體格，____的精力，假如他的勇氣不足以忍受____的大風(fēng)雪，神經(jīng)不敢____崔巍懸?guī)r的邊沿，意志不能在死一樣的昏睡病____時(shí)奮勇前進(jìn)；他仍將不能到達(dá)頂峰。

②他們的四肢更加____了，他們的行動(dòng)更加____了，甚至攀過(guò)一米高的巖石，也需要半個(gè)多小時(shí)。10、《再別康橋》選自____，作者_(dá)___，____詩(shī)人，康橋又名劍橋，英格蘭的一個(gè)城市，以劍橋大學(xué)聞名于世，這首詩(shī)敘述____，娓娓道來(lái)之中，感受詩(shī)人沉靜的心。11、在“五一”這個(gè)偉大的紀(jì)念日那天，她又被____招呼著去參加了游行示威。開(kāi)始，她和幾個(gè)臨時(shí)集合在一起的人隱藏在天橋附近的小胡同里，A先來(lái)交給他們一卷傳單，檢查他們是否帶來(lái)了小旗和石灰粉，當(dāng)?shù)玫搅丝隙ǖ拇饛?fù)，他立刻轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。剩下他們?cè)谛『镉执瘟艘粫?huì)。當(dāng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的交通員走來(lái)告訴他們即刻到天橋大馬路上去集合時(shí)，一陣風(fēng)似的，他們從小胡同里竄了出來(lái)；同時(shí)，別的小胡同里也竄出了許多人。于是人群迅急匯合成了昂奮的隊(duì)伍。（1）文段中“A”指____（2）《青春之歌》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫(xiě)____的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。（3）小說(shuō)以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主線(xiàn)，成功地塑造了____這一在三十年代覺(jué)醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象。評(píng)卷人得分三、其他(共5題，共10分)12、在有語(yǔ)病的分句下面畫(huà)橫線(xiàn)，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（6分）大自然是撫育人類(lèi)成長(zhǎng)的搖籃；千萬(wàn)不可將它變成人類(lèi)自我毀滅的墳場(chǎng)。這不是危言聳聽(tīng)，而且是逆耳忠言。我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅(jiān)決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)。各級(jí)政府要把環(huán)境保護(hù)列為績(jī)效考核的重要內(nèi)容之一，努力促使公共事業(yè)；經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、生態(tài)效益和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

1.第句中有一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)；應(yīng)改為。

2.第句中一處缺少成分；你的修改建議是。

3.第句中一處詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，它是，應(yīng)改為。13、下面語(yǔ)段中，畫(huà)線(xiàn)的①句中有一錯(cuò)別字，③句存在語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出你的修改意見(jiàn)。（2分）①2012年7月13日，一檔名為《中國(guó)好聲音》的大型勵(lì)志音樂(lè)評(píng)論節(jié)目震憾登陸浙江衛(wèi)視。②在三個(gè)多月的時(shí)間里，劉歡、那英、庾澄慶、楊坤四位當(dāng)今華語(yǔ)樂(lè)壇的一線(xiàn)巨星齊聚一堂致力于搜尋來(lái)自中國(guó)的好聲音。③通過(guò)這檔節(jié)目的開(kāi)設(shè)，為中國(guó)樂(lè)壇的發(fā)展提供了一批懷揣夢(mèng)想、具有天賦才華的音樂(lè)人。1.句子①有一錯(cuò)別字，修改意見(jiàn)：____2.句子③存在語(yǔ)病，修改意見(jiàn)：____14、給字注音并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（4分）孿（）生女?huà)z（）喧囂（）擾（）亂nüèshāqiáocuìzhēngzhàopángbó（）（）（）（）15、給多音字注音并組詞。

（1）佛______

（2）折______

（3）倔______

（4）稽______。16、閱讀下面語(yǔ)段，根據(jù)語(yǔ)段中的注音寫(xiě)出漢字。（4分）揚(yáng)子江及黃河遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過(guò)去，以成其濁流滾滾、一xiè()萬(wàn)里的魄勢(shì)。目前的艱難境界，哪能阻yì()我們民族生命的進(jìn)?我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過(guò)這qíqú()()險(xiǎn)阻的道路。要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事（1）xiè()（2）yì()（3）qíqú()()評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共18分)17、【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之。____。____，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！保ü?jié)選自王安石《傷仲永》）【乙】陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無(wú)書(shū)，時(shí)取旁舍兒書(shū)，屏人竊誦。從外兄①所獲《書(shū)經(jīng)》，四角已漫滅，且無(wú)句讀②，自以意識(shí)別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》，取而疾走。父見(jiàn)之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩③以時(shí)文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬(wàn)首。經(jīng)生舉業(yè)之富，無(wú)若際泰者。（節(jié)選自《明史》）【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱(chēng)文詞之間該停頓的地方叫‘句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱(chēng)為“臨川四才子”。④經(jīng)生舉業(yè)之富：讀書(shū)人應(yīng)試詩(shī)文的數(shù)量之多。(1)解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。⑴時(shí)____仲永環(huán)謁于邑人（）⑵不能____前時(shí)之聞（）⑶____以錢(qián)幣乞之（）⑷父____其然也（）

⑸取而疾____（）⑹與南英輩以時(shí)文____天下（）

(2)將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴邑人奇之，稍稍賓客其父。________⑵自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。________(3)通讀甲、乙兩文，回答下面問(wèn)題。⑴甲文中方仲永自幼天資聰穎，長(zhǎng)大后卻“____”；乙文中陳際泰小時(shí)雖“家貧，不能從師，又無(wú)書(shū)”，后來(lái)卻能“____”。（用原文語(yǔ)句填空）

⑵方仲永與陳際泰最終不同的結(jié)果給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合自己生活實(shí)際簡(jiǎn)要回答。

____18、閱讀《童區(qū)寄傳》回答問(wèn)題，解釋下列句中加線(xiàn)的字。(1)二____賊劫持()(2)____刃道上()(3)微____其睡()評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共8分)19、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(6分)1.獨(dú)坐幽篁里，____。2.峨眉山月半輪秋，____。3.此夜曲中聞?wù)哿?，____。4.____，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。5.《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：____，____。20、【題文】請(qǐng)仿照下面的例句；在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。(4分)

讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程，可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)，____，____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】D中“宿儒”應(yīng)該是博學(xué)的年長(zhǎng)之士?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】A．錯(cuò)誤．“喧滕”應(yīng)為“喧騰”；

B．錯(cuò)誤．“蔥攏”應(yīng)為“蔥蘢”；

C．正確．

D．準(zhǔn)確．“一頁(yè)孤舟”應(yīng)為“一葉孤舟”

答案：C

本題考查字形；對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類(lèi)題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．

此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析能力．需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)，注意同音字，形似字中的易錯(cuò)字．A喧滕應(yīng)為“喧騰”；B蔥攏應(yīng)為“蔥蘢”；D一頁(yè)孤舟應(yīng)為“一葉孤舟”．【解析】C3、D【分析】【分析】根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系作答；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生句子排序的能力。4、A【分析】【分析】首先根據(jù)所學(xué)所所理解最后一句詩(shī)的內(nèi)容；抓住題干中答點(diǎn)“感情”，比較各選項(xiàng)內(nèi)容，用反選排除法，本題中AD兩項(xiàng)符合最后一句的內(nèi)容，相比較，A句表述更加全面準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容要點(diǎn)，與作品中有關(guān)內(nèi)容比較，判斷正誤。5、C【分析】本題考查錯(cuò)別字的辨析。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯(cuò)就排除。A.項(xiàng)中“忘”錯(cuò)誤，應(yīng)為“喜出望外”。B.項(xiàng)中“概”錯(cuò)誤，應(yīng)為"慨"。D.項(xiàng)中“恢”錯(cuò)誤，應(yīng)為“灰”。故選C。【解析】C6、B【分析】A．正確；

B．丘吉爾應(yīng)是獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做本題時(shí)注意作者與作品、事件的一一對(duì)應(yīng)，不要張冠李戴．【解析】B二、填空題(共5題，共10分)7、③②①⑤④【分析】【分析】嚴(yán)格按照時(shí)間順序排序；清晨開(kāi)始黑下來(lái)夜色濃重夜更深沉只有閃閃發(fā)光的星斗。

【點(diǎn)評(píng)】把每句點(diǎn)名時(shí)間的詞語(yǔ)找出來(lái)，然后按從早到晚的順序進(jìn)行排序就能準(zhǔn)確完成了。8、不僅堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，允許美化侵略歷史的教科書(shū)出臺(tái)，甚至公然為二戰(zhàn)罪犯開(kāi)脫罪責(zé)嚴(yán)重傷害了中國(guó)人民的感情【分析】【分析】仔細(xì)閱讀題干所給的情境；意思表達(dá)正確，語(yǔ)句通順即可。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生改寫(xiě)句子的能力。9、完美旺盛骨履踐侵襲沉重遲緩【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)課文的掌握情況；平時(shí)要做到熟讀并背誦課文。根據(jù)課文填空易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在背誦時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：砭；履、侵、緩。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。10、《新月詩(shī)選》徐志摩新月派溫婉柔靜【分析】【分析】背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。11、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題考查《青春之歌》，文中的A是指“盧嘉川”，《青春之歌》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫(xiě)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主線(xiàn)，成功地塑造了革命知識(shí)分子這一在三十年代覺(jué)醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象。，【解析】（1）盧嘉川（2）學(xué)生運(yùn)動(dòng)（3）革命知識(shí)分子三、其他(共5題，共10分)12、略

【分析】【解析】試題分析：（1）“不是而是”為選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，原句語(yǔ)意為二選一。（2）句“杜絕”缺賓語(yǔ)，可加上“的行為”做補(bǔ)充。（3）近義詞辨析：促使——為達(dá)到某一目的而推動(dòng)對(duì)方使之行動(dòng)。促進(jìn)——就是推動(dòng)發(fā)展的說(shuō)法。后文與“發(fā)展”搭配，應(yīng)為促進(jìn)?？键c(diǎn)：修改病句【解析】【答案】（1）將“而且是”改為“而是”。（2）在“代價(jià)”后為“的行為”。（3）將“促使”改為“促進(jìn)”。13、略

【分析】【解析】1.試題分析：“震憾”的意思是某件事情非常轟動(dòng)，使人們的心理受到強(qiáng)烈沖擊.主要是形容人的心靈的,比較抽象；“震撼”的意思是某件事情,比如最明顯的就是地震，震撼了房屋，高山樹(shù)林什么的,是比較直觀(guān)的。不過(guò)經(jīng)過(guò)漢字的幾次改版以后,逐漸將二者結(jié)合在一起,一致用“震撼”來(lái)表示,所以人們漸漸就不用"震憾"了，可以說(shuō)沒(méi)有這個(gè)詞了,但是嚴(yán)格的說(shuō)，是取消，替換了。所以，句子①中，應(yīng)把“憾”改成“撼”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)字字形的辨識(shí)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.“憾”改成“撼”2.將“通過(guò)”去掉14、略

【分析】【解析】試題分析：“媧”不要錯(cuò)讀成guō，“囂”不要錯(cuò)讀成qì，“擾”不要錯(cuò)讀成jiǎo?！般俱病倍际秦Q心旁，“磅礴”都是石字旁，“征”不要錯(cuò)寫(xiě)成“證”?？键c(diǎn)：漢字注音識(shí)讀【解析】【答案】luánwāxiāorǎo虐殺憔悴征兆磅礴15、略

【分析】答案：

（1）佛（fú仿佛）

（2）折（zhé折斷）

（3）倔（jué倔強(qiáng)）

（4）稽（jī滑稽）

本題考查注音和組詞．這就要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來(lái)辨析字音字行；要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對(duì)一些同音字；多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析．

本題考查了學(xué)生字音字形的辨析能力，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并注意在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用．【解析】fú仿佛；zhé折斷；jué倔強(qiáng)；jī滑稽16、略

【分析】注意對(duì)常見(jiàn)的字詞音形意考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知。尤其對(duì)生僻字要加以辨別?！窘馕觥俊敬鸢浮繛a抑崎嶇四、文言文閱讀(共2題，共18分)17、略

【分析】此題考查文言實(shí)詞的含義，平時(shí)應(yīng)多積累、牢記，還要注意一詞多義、通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用等特殊情況。注意解釋時(shí)要結(jié)合所在句子進(jìn)行。本題中注意“扳”“利”“走”等詞的意思。

此題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略?xún)?nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。注意“奇”“賓客”“就”“文理”的解釋。

（1）此題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和提煉信息的能力。翻譯文言文意思，理解主要內(nèi)容，依據(jù)提示從文中摘取相關(guān)語(yǔ)句。本題：方仲永長(zhǎng)大后“泯然眾人矣”，陳際泰后來(lái)“與南英輩以時(shí)文名天下”。（2）此題考查學(xué)生對(duì)文章主題的理解和個(gè)性化閱讀、有創(chuàng)意地解讀作品的能力。理解文章內(nèi)容，揣摩文章主題，再聯(lián)系自己生活實(shí)際寫(xiě)出自己的感悟。示例：方仲永雖有天賦卻最終沒(méi)能成才，陳際泰雖遭到父親反對(duì)，卻能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所成，可以看出后天的努力對(duì)于一個(gè)人的成功是很重要的?！窘馕觥俊拘☆}1】⑴通“攀”；牽，引。

⑵相當(dāng)；相稱(chēng)。

⑶有的人。

⑷認(rèn)為有利。

⑸跑。

⑹聞名，出名