2025年人教五四新版八年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版八年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）（3分）A.她認真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?B.以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。C.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。D.“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。2、下列句子的排列順序最合理的一項是（）

①窗子和門的根本分別；決不僅僅是有沒有人進來出去。

②我們都知道；門和窗有不同的作用。

③窗子有時也可作為進出口用；譬如，小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子。

④譬如從賞春一事來看；我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。

⑤當(dāng)然，門是造了讓人出進的。A.②⑤③①④B.②③⑤①④C.②①④⑤③D.②⑤③④①3、下列詞語中有錯別字的一項是（）A.咫尺蕭瑟吞噬和煦引經(jīng)據(jù)典B.緘默哂笑窺探狩獵精巧絕倫C.蹲踞酬和譬喻熹微莫衷一是D.莧菜秫秸篷蒿家醅相形見拙4、對下面句子賞析有誤的一項是()。A.它懷疑來到的這個書桌：一是書桌是陌生的；二是它從來沒有來到?！巴刀伞北砻髁四懬?。采取的方式是嘗試。B.螞蟻是聰明的，不是唐突的。它用上身體的所有器官來進行判斷：用腿“爬”，用眼睛“左顧右盼”，用“小腦袋”“嗅”是在用腦子思考。C.“義無反顧、信念堅定”：寫英雄的行為用來寫螞蟻，小詞大用，產(chǎn)生了幽默、詼諧的效果。D.我在稿紙上寫下兩個字：“螞蟻”。

承上啟下，承接上文，對螞蟻的關(guān)注。引起下文，對幸福的感慨。5、下列加橫線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検茿.由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路軍當(dāng)面之?dāng)砡___，紛紛潰退。B.長江，好比一位____的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海。C.我軍以____之勢攻下了敵人陣地。D.夜晚，街上五彩斑斕的霓虹燈看得我____。6、下列各句沒有語病的一項是（）A.我國成功發(fā)射的北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星是北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星，充分體現(xiàn)了航天科技求真務(wù)實的科學(xué)精神和嚴慎細實的工作作風(fēng)。B.由中國自主設(shè)計、建造、研發(fā)的第一艘航空母艦“山東號”于2019年12月17日在海南軍港交付海軍，表明中國已經(jīng)通過了建造航母的畢業(yè)考試。C.赤水河紅軍大橋是古習(xí)高速公路的控制性工程，大橋建成后，太平鎮(zhèn)至貴州習(xí)水鎮(zhèn)的行車時間減少了10倍，極大地改善了沿線百姓的出行條件。D.近年來，為了適應(yīng)時代的發(fā)展要求，擴大社會影響力，許多博物館大膽創(chuàng)新，利用“云端”開設(shè)網(wǎng)上展廳、介紹館藏，加快了數(shù)字化建設(shè)的步伐。7、下列各組句子中，加點字意思相同的一項是（）A.不以千里稱也/雖乘奔御風(fēng)，不以疾也B.不以千里稱也/不能稱前時之聞C.千里馬常有，而伯樂不常有/執(zhí)策而臨之D.一食或盡粟一石/或王命急宣8、下列對文意分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.《日出》一文運用了“象征”的寫作手法，題目“日出”象征了新中國強大的生命力．B.《泰山日出》一文作者徐志摩運用豐富的聯(lián)想和想象，表達了自己對光明的渴望之情．C.《云海》一文的作者之所以對“云海”情有獨鐘，主要是源于他對青春年少歲月的眷戀．D.《天上的街市》一詩主要表達了作者郭沫若對愛情的渴望與贊美之情．9、下面句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.“狗、大狗、小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫”背得一字不差。B.父親的藏書里有魯迅、周作人、朱自清的，還有《新青年》《語絲》《北新》《新月》等雜志。C.為了好寫，后來父親把我的名字中的“承”改作“成”。D.那位朋友再來我這里時，一定請他看看這篇小文，我將對他說：“現(xiàn)在你該理解我的心情了吧”！評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、閱讀文章；回答問題。

慶歷中有布衣畢昇；又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂；蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，—板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者⑤，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

從“更互用之，瞬息可就”和“旋刻之，以草火燒，瞬息可成”這兩句話中，“成”和“就”是同義詞。在這一段文字中“則第二板已具”中的“具”字與“此印者才畢”中的“畢”字，它們的同義詞應(yīng)分別是____和____。11、讀課文《活板》，根據(jù)文意說說活板印刷術(shù)提高工效的關(guān)鍵是①____②____12、指出下列句中的通假字。

才美不外見____

食之不能盡其材____13、翻譯下面的句子。

①食馬者不知其能千里而食也。____

②安求其能千里也？____

③鳴之而不能通其意。____

④其真無馬邪？____14、“相看兩不厭，只有敬亭山”。其中“厭”字解釋為____，“閑”字解釋為____；“盡”字解釋為____。15、補全成語。

不卑____不濕____不喜____赤手____?16、【甲文】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙文】濠州定遠縣一弓手，善用矛，遠近皆服其能。有一偷亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此弓手不相下，曰：“見必與之決生死?！币蝗?，弓手者因事至村步，適值偷在市飲酒，勢不可避，遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之，各未能進。弓手者忽謂偷曰：“尉至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎？”偷曰：“諾。”弓手應(yīng)聲刺之一舉而斃蓋乘隙也?！咀⑨尅竣馘┲荻ㄟh縣：地名，今屬安徽。②弓手：又稱弓兵，宋代地方治安軍之一。③村步：村埠頭。步，通“埠”，碼頭。④尉：指縣尉，維持本縣治安。翻譯下列句子。(1)①一鼓作氣，再而衰，三而竭。____(2)②汝敢與我尉馬前決生死乎？____(3)選文中曹劌與魯莊公圍繞“①____”（用原文回答）的論題進行了嚴肅的對話，他們的對話說明②____（用自己的話概括）是作戰(zhàn)的先決條件。評卷人得分三、其他(共9題，共18分)17、綜合實踐活動（8分）為進一步調(diào)動同學(xué)們讀名著《水滸傳》以及學(xué)習(xí)專題的興趣，某老師搞了幾個活動，請參與。1.趣味比拼（讀對聯(lián)，在空格內(nèi)填上梁山好漢名）。（2分）例：花榮百步穿楊比李廣一繩懸柳陪宋江⑴（填人名）提斧殺人存孝義砍旗扯詔為弟兄⑵（填人名）青龍偃月可掃佞臣鼠將忠肝義膽不辱圣祖威名2.各抒己見。（4分）《水滸傳》中的楊志可謂精明能干，頗有心計，深得梁世杰的欣賞，偏偏丟失了生辰綱，究竟是什么原因呢？同學(xué)1：酷熱的天氣對楊志等人極為不利，楊志等人少了天時。同學(xué)2：松樹林便于士兵休息，又比較隱蔽，容易給人造成視覺障礙，方便了后來吳用跑進松樹林下蒙汗藥。吳用等人多了地利。同學(xué)3：同學(xué)4：你能幫助同學(xué)3、同學(xué)4發(fā)表觀點嗎？同學(xué)3：同學(xué)4：3.專題探究。（2分）燕子在我國傳統(tǒng)文化中含義很多，葛天民的《迎燕》一詩讓我們了解了它不嫌貧愛富的品格以及它與老百姓的深厚情誼?？墒窃诙鸥Α把赡茏魈蒙涎啵暷喔窖谉?”這句詩里，燕子又成了趨炎附勢的小人。請你根據(jù)示例，寫出下面燕子的含義或者探究出它寄托了詩人怎樣的情感。示例：鳥啼芳樹丫，燕銜黃柳花。（張可久《憑欄人．暮春即事》）含義：象征美好的春光。情感：傳達惜春之情。（1）我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。（郭紹蘭《寄夫》）（2）舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）探究發(fā)現(xiàn)：（1）（2）18、參觀展覽；可以讓同學(xué)們在新鮮直觀的活動中，豐富語文知識，培養(yǎng)語文能力。2017年9月開學(xué)之后，學(xué)校組織了豐富多彩的參觀活動。

9月6日“趙孟頫書畫特展”在故宮博物院開展。趙孟頫是元代著名的書法家；畫家；尤為擅長楷書和行書，其行書代表作《洛神賦》正在此次特展之列，這幅作品筆法飄逸豐潤，結(jié)字端莊秀媚，筆畫稍肥，卻無臃腫疲軟之態(tài)，盡顯清利剛勁之姿。

（1）據(jù)上述信息和書法常識判斷；下面四幅作品中屬于趙孟頫《洛神賦》的一項是______。

（2）同學(xué)中的小志愿者要做義務(wù)講解員；準(zhǔn)備了下面這則材料，其中畫橫線詞的意思；根據(jù)拼音填入的漢字、加點字的讀音全都正確的一項是______

由于受到蒙古人的猜忌和排斥，趙孟頫索性拋開政壇____，把志向轉(zhuǎn)向書壇，提出“書學(xué)二王”的主張，并自出（xīn）______裁創(chuàng)造出“趙體”楷書，風(fēng)格遒勁飄逸；結(jié)體嚴整，筆法圓熟，獨成一派。這一成就使他與歐陽詢；顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。

A．“瑣屑”的意思是“繁亂不屑”；“xīn”應(yīng)寫成“心”，“勁”讀音為“jìn”。

B．“瑣屑”的意思是“繁亂不屑”；“xīn”應(yīng)寫成“新”，“勁”讀音為“jìng”。

C．“瑣屑”的意思是“細碎小事”；“xīn”應(yīng)寫成“新”，“勁”讀音為“jìn”。

D．“瑣屑”的意思是“細碎小事”，“xīn”應(yīng)寫成“心”，“勁”讀音為“jìng”。19、閱讀下面文字；回答后面問題。

新華社北京2月8日電（記者白瀛；史競男）《中國詩詞大會》第二季總決賽7日晚在央視播出；來自上海復(fù)旦附中的16歲選手武亦姝擊敗四期擂主、《詩刊》編輯彭敏，獲得冠軍。據(jù)央視數(shù)據(jù)顯示，這個節(jié)目全部10期累計收看觀眾達到11.63億人次。

總決賽中；武亦姝經(jīng)過個人追逐賽；飛花令攻擂資格爭奪以及攻擂戰(zhàn)三輪比拼最終取勝。在“飛花令”環(huán)節(jié)，她與大學(xué)老師王子龍以“酒”為關(guān)鍵詞進行了七八輪交鋒，一口氣說出《水調(diào)歌頭》《短歌行》《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細細》《蘇幕遮?懷舊》《將進酒》等多首帶“酒”字的詩詞，令評委贊不絕口。

（1）請用一句話概括上面文字的內(nèi)容。

（2）請根據(jù)上面文字內(nèi)容；完成下面對聯(lián)。

上聯(lián)：復(fù)旦驕子滿腹詩書揚國粹。

下聯(lián)：______

（3）八年級（2）班準(zhǔn)備組織一次“繼承傳統(tǒng)文化要不要學(xué)習(xí)文言文”的主題班會，班會上如果讓你發(fā)言，你將怎樣說？20、下面的句子中每句都有兩個錯別字；把它們找出來填入表中，然后改正。

①設(shè)計者和匠師們因地治宜；自出新裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。

②蘇州園林栽種和修剪樹木也作眼在畫意。高樹與低樹俯仰生枝。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。。錯別字________________________改正________________________21、解釋下列加點的字。

（1）起于魯______

（2）請說之______

（3）鄰有敝輿而欲竊之______

（4）鄰有短褐而欲竊______

（5）胡不已乎______

（6）胡不見我于王______

（7）雖然______

（8）以牒為械______。22、班內(nèi)決定開展以“誠信”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動；請你來參與。

（1）請你為這次活動擬寫主題語。

（2）仿照示例再寫兩種活動形式。示例：環(huán)顧身邊思誠信

（3）請你摘錄一條名言作為座右銘。

（4）閱讀下列兩則材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：據(jù)報道，湖北咸寧實驗小學(xué)副校長洪耀明為了兌現(xiàn)之前與學(xué)生的承諾——“如果學(xué)生不在校園及其周邊亂扔垃圾，就和小豬親嘴”，在學(xué)校的升旗儀式上親吻了一頭豬。有人把他親吻小豬的視頻和照片發(fā)到了網(wǎng)上，洪耀明隨即被許多網(wǎng)友稱贊為“中國好校長”。材料二：逃票；欠稅、欠費、闖紅燈這些都將被記入你的“個人信用庫”。今后憑身份證號就能查到個人稅收欠繳、乘車欠繳費、交通違章等“失信記錄”。同時；企業(yè)欠薪、專利侵權(quán)、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業(yè)信用庫”中，可憑組織機構(gòu)代碼自查。這兩個庫的信息將在市政府各部門共享，并接入省里的“誠信庫”，這意味著有失信記錄的企業(yè)和個人今后在南京將“無處藏身”。

探究結(jié)果：______________________________23、根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音。（5分）讀書多是眾多學(xué)子成功的mìjué____之一。讀書是他們的一個日常行為，是他們生活中一個不可或缺的部分。繁瑣沉重的課堂學(xué)習(xí)，沒有使他們放下課堂以外的書jí____。他們自如地穿越于堂內(nèi)堂外的書本世界，在緊張與輕松之間，在喧________和________靜之間，在現(xiàn)實與浪漫之間，他們顯出一番xiāo灑____的派頭。24、你，孕育了五千年的華夏文明；你，是中華民族的搖籃。無論多么壯麗的詞匯，都無法表達你的峰回路轉(zhuǎn)，你的豪邁磅礴；無論多么神奇的畫筆，都無法描繪你的洶涌澎湃，你的浩浩蕩蕩。你，一條偉大的河流，流淌出一個不屈的民族；你，一位堅強的母親，成就了一群勇往直前的中國人。黃河，九曲黃河，讓我們走進你璀璨的文化，去感受自豪與偉大吧！(1)下面是一副關(guān)于黃河的對聯(lián)，請你補充完整。上聯(lián)：萬里長江瀟瀟細雨知春暖下聯(lián)：千年黃河________________(2)認真觀察漫畫《黃河纖夫》；描述漫畫的內(nèi)容，然后談?wù)勀愕母惺堋?/p>

25、用簡潔的語言概括下面一段話的主旨。（20字以內(nèi)）

夢想與理想是全然不同的兩種境界。

夢想再美，僅僅從屬于個人，它是滿足自我的一己追求，精致細小地囿于狹窄的內(nèi)心天地里。理想?yún)s是一種責(zé)任，一種事業(yè)，一種用獻身精神為動力的人類的共同追求。盡管在理想的追求中也要遭到困擾和阻撓，我卻喜歡它壯闊的氣勢，集體的榮譽感，強有力的有血有肉的硬碰硬的奮爭。無論它成功或失敗，都富有同樣的人生價值。成年人未必沒有夢想，但只有把夢想轉(zhuǎn)化為理想，才能獲得人生意義上的升華。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共14分)26、名著閱讀：（3分）1、我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》和《阿長與<山海經(jīng)>》都出自《朝花夕拾》，這是一部作者回憶童年、少年生活的回憶體散文。作品中有多篇文章表達了自己對那一段生活充滿了懷念和感激之情。卻在《》一文中對“老萊娛親”、“郭巨埋兒”所宣揚的所謂孝道進行了深刻的諷刺和批判。2、《駱駝祥子》是老舍先生的一篇名作，它講述的是舊北京（填職業(yè)）祥子的辛酸故事。3、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書以主人公的生活經(jīng)歷為線索，展示了蘇聯(lián)建國前后一段廣闊的社會歷史畫卷。27、閱讀下文；完成題目。

心靈深處的老屋。

梁惠娣①閑讀詩書；竟羨慕起古代的文人來。

②據(jù)說；吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”這千古名句的東晉文學(xué)家陶淵明，辭官歸隱田園，在故鄉(xiāng)筑舍種菊，把酒吟詩，過著神仙般的生活；為避“安史之亂”的杜甫，攜家入蜀，在成都營建茅屋而居，交游賦詩，寫出無數(shù)精彩的詩作；自號“稼軒居士”的南宋詞人辛棄疾，曾在江西上饒一帶長期閑居，他筑稼軒，種稻田，過著自己無限向往的躬耕田園生活對于古代文人來說，山水田園無疑是他們的心靈歸宿地，我不由想到了我的故鄉(xiāng)，想到故鄉(xiāng)的老屋，那也是我的心靈歸宿地。

③老屋門前有一片竹林；那青皮竹像高挑的仙子，伸出無數(shù)綠手臂，長袖善舞，與清風(fēng)共舞一段動人的舞蹈。竹林一年四季都是蓊郁翠綠的，像一幅永不褪色的畫竹圖。到了夏天，竹林間篩下一片響脆的蟬唱，堪比天籟。夏夜，打著手電筒到竹林里甚至可以很輕易地捉到竹竿上蛻殼的蟬兒。后來念書時知悉，大畫家鄭板橋愛竹成癖，無竹不居，留下大量竹畫和詠竹詩。大詩人蘇東坡則留下“寧可食無肉，不可居無竹”的名言，才知道竹在中國文人心目中有著如此高尚的地位。于是跑回來審視了一番我那綠竹掩映下的老屋，才發(fā)現(xiàn)它是堪與古人媲美的“雅居”了。

④老屋門前的東邊；有一棵高大的菠蘿樹，菠蘿樹的葉子光滑明亮，母親常摘來包花生糯米糍粑，那是童年的味道。到了夏季，樹上結(jié)了波羅蜜，我就天天盼它們成熟，憧憬著吃那甜美的黃色果肉。

⑤老屋給我很多難忘的記憶。

⑥猶記得小時候的夜晚；關(guān)了燈，屋內(nèi)是密仄仄的黑暗，我經(jīng)常害怕得睡不著，后來學(xué)會了在黑暗中望屋頂?shù)摹疤齑啊?。那“天窗”是夜晚唯一的光亮。月光像一匹銀色的柔紗，從天窗口垂落下來，給屋里蓋上一層夢幻般的乳白色。每晚我望著“天窗”，遙想著天上宮闕，嫦娥玉兔，桂花樹與桂花酒我就這樣慢慢沉入夢鄉(xiāng)。

⑦最喜歡下雨的日子。

⑧下雨時，雨水順著屋頂?shù)耐咂飨聛?，形成珠簾。我常常站在屋檐下看雨簾，看得癡了。有老母雞帶著一群小雞躲到屋檐下避雨，嘰嘰喳喳地竊竊私語。這幅老屋“雨中即景”水墨畫讓人感覺如此安樂祥和。更喜歡的是下雨的夜晚，躺在床上聽雨。瓦似乎是專為雨設(shè)置的樂器，一旦雨滴接踵而來，瓦的聲音就叮叮地奏響了。那聲音酷似古箏，清脆且韻味十足，在黑夜里向四面八方彌漫。____雨夜瓦屋聽雨；像一曲美妙的天籟，又像一首動聽的搖籃曲，這樣的夜晚，夢最香甜。

⑨長大后，我離開了家鄉(xiāng)，經(jīng)年行走，越走越遠，老屋成了我心靈深處的故鄉(xiāng)。在現(xiàn)代生活中沉浮的我們；在房子；車子、票子、孩子的“四子棋”中迷了局，疲于奔命，失眠癥、偏頭痛癥就是這樣纏上了我。在異鄉(xiāng)，多少個失眠的夜晚，我做夢也想回到故鄉(xiāng)的老屋里睡一覺，尋找雨敲屋頂下香甜的美夢。

（1）本文有明暗兩條線索；請說說分別是什么。

（2）閱讀文章；按要求賞析語句。

①賞析句子“我不由想到了我的故鄉(xiāng)，想到故鄉(xiāng)的老屋，那也是我的心靈歸宿地”中加點詞語的表達效果。

②第⑧段畫線句使用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？

（3）閱讀全文；概括文中圍繞老屋講述的幾件讓“我”難忘的事情。

（4）第⑨段畫波浪線的句子有什么作用？

（5）請用簡潔優(yōu)美的語言描述你記憶深處的老屋。評卷人得分五、寫作題(共2題，共16分)28、我們的生活從來就不缺少美：“最美奶奶”陳賢妹，“最美媽媽”吳菊萍，“最美教師”張麗莉，“最美司機”吳斌平凡的人物，用愛心、理想、信念甚至生命鑄就道德豐碑，感動人心，成就“最美”。請以“最美”為題，記敘發(fā)生在你生活中的故事。要求：不少于600字。29、作文(50分)1.家是什么?是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼請你以“有家真好”為題，寫一篇600字以上的文章。2.有人說：“信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間關(guān)系的紐帶?！庇H愛的同學(xué)，你對信任有什么理解呢？請你以“信任”為題目，記錄生活中的故事，抒寫自己的人生感悟。要求：①文章要有真情實感，不得抄襲和套作；②除詩歌、戲劇外，體裁不限；③字數(shù)不少于600字；④作文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】試題分析：A．“她認真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門。不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題”這句話雖然用了表示疑問的詞語，但并沒有疑問的語氣，只是一種猜測，所以，應(yīng)該將問號都改為逗號。B．“以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義”這句中，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是句中引用的名言，原句的意思并沒有表達完整，所以，這句名言之后不能用句號。D.“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”這句話是洪民說的一句完整的話，所以，應(yīng)該將句末的逗號放在引號內(nèi)?？键c：本題考查學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】②句表達了一種觀點是第一句；

當(dāng)然；一句從語意和語氣上判斷與上句銜接緊密，⑤為第二句；

有時也作為“進出口”作用是承接上句的名意表述的；③是第三句；

①④此兩句可通過讀來辨析先后順序．

由上分析；可排序為：②⑤③①④

答案：A

此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題；要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

此題可結(jié)合邏輯順序排列．【解析】A3、D【分析】A．正確．

B．正確．

C．正確．

D．錯誤．“篷蒿“應(yīng)為“蓬蒿“；”相形見拙“應(yīng)為”相形見絀“．

故選．D

本題要結(jié)合字形知識來分析．在我們平時的學(xué)習(xí)中；要注意根據(jù)同音字的讀音進行歸納，對于形似字的特點進行總結(jié)．

本題考查對字形的辨析能力．解答此類問題，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累．對一些同音字可以按讀音進行歸納；對于形似字，要注意觀察其細微差別．【解析】D4、C【分析】【分析】C應(yīng)為大詞小用。故選C。

【點評】主要考查學(xué)生對文章寫法的賞析。5、A【分析】本題考查學(xué)生對詞語的理解及運用能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。A中“銳不可當(dāng)”形容勇往直前的氣勢無法抵擋。不符合語境。故選A?！窘馕觥緼6、D【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘馕觥緼項，有誤，搭配不當(dāng)，在“充分”前面加上“這次發(fā)射”；B項，有誤，語序不當(dāng)，“設(shè)計、建造、研發(fā)”，調(diào)換位置；C項，有誤，搭配不當(dāng)，減少不能用倍數(shù)；D項，正確。故選：D。7、D【分析】本題考查一詞多義?！窘馕觥緼項，以：憑借/如。B項，稱：著稱/相當(dāng)。C項，而：連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系/表示修飾關(guān)系。D項，或：有時。故選：D。8、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．有誤．《天上的街市》一詩主要表達了作者郭沫若對自由幸福生活的渴望與贊美之情．

故選：D．

本題考查文學(xué)常識；要結(jié)合名著知識來分析．在平時的學(xué)習(xí)中，對名著內(nèi)容進行積累，包括名著的作者；人物、故事情節(jié)，平時的積累很重要．

本題考查對文學(xué)常識的認知能力．解答此類問題，需要我們掌握重點作家的簡介，可以按朝代順序列表整理歸納，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重點情節(jié)．【解析】D9、C【分析】A．“大狗跳；小狗也跳”“大狗叫，小狗也叫”逗號改為頓號；

B．“等”刪除其一；

C．正確；

D．感嘆號在引號內(nèi)；

故選：C。

標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點。

標(biāo)點的種類較多，知道各種標(biāo)點的作用是做題的關(guān)鍵。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)10、備訖【分析】【分析】根據(jù)文言詞語的意思；找出與之意思相同的字。

【點評】考查學(xué)生對詞語的理解和運用能力。11、用兩塊鐵板交互使用，這樣可以連續(xù)排版。是采用了按音韻貯存字模的科學(xué)檢字法?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)課文內(nèi)容；提煉信息即可。

【點評】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。12、“見”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)，表露?！笆场蓖ā帮暋?，喂材通“才”，才能?！痉治觥俊痉治觥客僮郑皇欠褐钢袊艜挠米脂F(xiàn)象之一，“通假”就是“通用；借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。

【點評】通假字，是泛指中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。13、飼養(yǎng)馬的人不知道千里馬有一馳千里的能力而隨意地喂養(yǎng)。怎么能使它一馳千里呢？（養(yǎng)馬人）吆喝馬卻不懂得馬表達的要求。難道真的沒有千里馬嗎？【分析】【分析】本文中“食”有兩種意思；一是“吃”，二是“飼養(yǎng)”，要根據(jù)句子的意思辨析。反問的語氣要準(zhǔn)確的譯出來。

【點評】解釋文言句子，要注意文言文中一詞多義和詞類活用現(xiàn)象，根據(jù)語境判斷。14、滿足悠閑消失【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，比較簡單。15、不亢不火不哀空拳【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來填空。

【點評】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。16、略

【分析】此題考查學(xué)生的翻譯能力和理解能力。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，翻譯時要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，尤其要注意重點詞的解釋。應(yīng)注意“鼓”的解釋。

此題考查學(xué)生的翻譯能力和理解能力。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，翻譯時要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，尤其要注意重點詞的解釋。應(yīng)注意該句的句式。

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。解答時，需要在把握全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。翻譯文章，選文中曹劌與魯莊公圍繞“何以戰(zhàn)”的論題進行了嚴肅的對話，他們的對話說明在政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件?！窘馕觥俊拘☆}1】第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓士氣就低落了，第三次擊鼓士氣就枯竭了。

【小題2】你敢與我在尉的馬前一決生死嗎？

【小題3】①“何以戰(zhàn)”②在政治上取信于民（意思對即可）

三、其他(共9題，共18分)17、略

【分析】1.試題分析：仔細回顧小說情節(jié)，根據(jù)所示句中的關(guān)鍵信息來判斷，如“提斧殺人存孝義，砍旗扯詔為弟兄”，其中所暗示的情節(jié)都與李逵有關(guān)，而第二句的所說的是三國名將關(guān)羽的后代，使一把青龍偃月的梁山好漢，便是關(guān)勝?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。2.試題分析：本題涉及小說“智取生辰綱”的內(nèi)容，仔細回顧小說此情節(jié)，分析矛盾雙方的情況，從智謀、成員關(guān)系方面分析原因，用“同學(xué)3”“同學(xué)4”的口吻表達出?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。3.試題分析：第一句“殷勤憑燕翼，寄于薄情夫”，根據(jù)其中“憑”“寄”兩字，結(jié)合詩題《寄夫》即可判斷其中“燕”與“鴻雁傳書”的“雁”有同樣的意義，即借指書信，表達思情。第二句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”是憑吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，“燕”在詩有見證歷史變遷之意。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）李逵（2）關(guān)勝（每空1分）2.示例1：吳用等人精誠團結(jié)，而楊志對手下蠻橫粗暴，不善于協(xié)調(diào)團隊關(guān)系，楊志這邊又少了人和。示例2：梁中書對楊志缺乏信任，安排老都管、虞侯等人制衡楊志，最終造成矛盾，不利于楊志的領(lǐng)導(dǎo)。示例3：不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。遇到這樣的合作伙伴，也活該楊志倒霉。示例4：既生瑜，何生亮？吳用等人的計謀天衣無縫。楊志雖說精明，但遇到吳用還得甘拜下風(fēng)啊?。奎c2分，答對任意兩點即可得全分。其他答案言之有理，也可酌情給分）3.（1）含義：“送信的使者”。情感：代人傳書，幽訴離情之苦。（1分，答對任意一點即可）（2）含義：世事滄桑的歷史見證。情感：表現(xiàn)世事變遷，抒發(fā)物是人非，昔盛今衰的感慨。（1分，答對任意一點即可）18、略

【分析】（1）本題考查書法作品的賞析。仔細觀察這四幅書法作品可知；第一幅為草書，第三幅為隸書。第二幅為行書，第三幅為楷書，根據(jù)材料中的“趙孟頫是元代著名的書法家；畫家，尤為擅長楷書和行書“可排除第一幅和第三幅。根據(jù)作品內(nèi)容可知，第二幅所寫為《洛神賦》．故選B。

（2）本題考查字音字形和詞語翻譯。“瑣屑”的意思是“細碎小事”；“xīn”應(yīng)寫成“心”，“勁”讀音為“jìng”。故選D。

答案：

（1）B

（2）D

第一題考查書法賞析。第二題考查字音字形。

綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力?！窘馕觥緽；D；心19、略

【分析】（1）本題考查概括能力；概括某件事時，一定要認真閱讀全文，然后用誰的什么事這樣的格式來概括．概括要全面，語言要精煉．可借助文本中的某些詞語．根據(jù)文段的內(nèi)容可知，本段文字所寫為武亦姝經(jīng)過個人追逐賽；飛花令攻擂資格爭奪以及攻擂戰(zhàn)三輪比拼最終取勝．以此來作答．

（2）本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力．做此題首先要掌握寫對聯(lián)的方法；再分析上聯(lián)結(jié)構(gòu)，要嚴格按照此種結(jié)構(gòu)寫出下聯(lián)．

（3）本題考查學(xué)生語言表達能力．仔細閱讀題干要求和背景材料；清楚要求作出的評價；判斷的觀點等是什么．語言表達要做到通順簡潔．注意有時要聯(lián)系社會現(xiàn)實，有理、有據(jù)地闡述自己的觀點，給人以有益的啟迪．

答案：

（1）上海才女武藝姝詩詞大會奪冠．

（2）上聯(lián)：復(fù)旦驕子滿腹詩書揚國粹下聯(lián)：上海才女一身雅態(tài)競風(fēng)流。

（3）示例：首先；學(xué)習(xí)文言文是繼承祖國傳統(tǒng)文化的重要途徑，可以幫助我們了解一些歷史知識；文學(xué)知識和社會生活知識，增強了解社會、認識事物的能力．其次，古代漢語是現(xiàn)代漢語的基礎(chǔ)，是“源”；現(xiàn)代漢語是古代漢語的繼承和發(fā)展，是“流”．兩者是同一種語言發(fā)展的不同階段，并不是兩種語言，文言文中的許多詞匯依然保存在現(xiàn)代漢語中．如清代文學(xué)家沈復(fù)《童趣》中的“明察秋毫”“怡然自樂”“龐然大物”等詞語，在現(xiàn)代漢語中仍在運用．所以，學(xué)習(xí)文言文，可以豐富我們的語言倉庫，提高語文水平．

（1）概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點：①組合要點法．抓住關(guān)鍵詞；提取并組織語段中每層重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達．②整體歸納法．提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括．③進行推論法．尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識進行推論．④提取中心法．提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語句．⑤分層歸并法．針對有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合．⑥比較分析法．對相應(yīng)材料進行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論．答題時要注意以下幾個問題：①遵守字數(shù)要求；②盡量用原材料中的詞語；③組合材料時，盡量不用修飾語；④用自己的話概括時，盡量用短句．

（2）對聯(lián)的一般要求是：①上下句字數(shù)相等．②上下句意思相近或相反；有時上下句意思上具有承接；遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系．③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字．

（3）自由發(fā)言要注意：①仔細閱讀題干要求和背景材料；清楚要求作出的評價；判斷的觀點等是什么．②對已有觀點進行正面評價，形成自己正確、獨特的觀點和看法，解決問題的建議要中肯，有一定的合理性和可行性．③語言表達要做到通順簡潔．注意有時要聯(lián)系社會現(xiàn)實，有理、有據(jù)地闡述自己的觀點，給人以有益的啟迪．

自由發(fā)言要注意：①仔細閱讀題干要求和背景材料，清楚要求作出的評價、判斷的觀點等是什么．②對已有觀點進行正面評價，形成自己正確、獨特的觀點和看法，解決問題的建議要中肯，有一定的合理性和可行性．③語言表達要做到通順簡潔．注意有時要聯(lián)系社會現(xiàn)實，有理、有據(jù)地闡述自己的觀點，給人以有益的啟迪．【解析】上海才女一身雅態(tài)競風(fēng)流20、略

【分析】“因地治宜”的準(zhǔn)確書寫“因地制宜”；“自出新裁”的準(zhǔn)確書寫“自出心裁”，“作眼”的準(zhǔn)確書寫“著眼”，“俯仰生枝”的準(zhǔn)確書寫“俯仰生姿”．

答案：治→制新→心作→著枝→姿。

此題考查的知識點是錯別字的辨析．

回答此題時，要細心辨析詞語，遇到把握不準(zhǔn)的詞語，細心查找資料，熟練掌握．【解析】治；新；作；枝；制；心；著；姿21、略

【分析】（1）句意為：從魯國出發(fā)．于：出發(fā)動身．

（2）句意為：請解說這件事．請：允許；敬辭．

（3）句意為：鄰居有破車卻想偷盜它．輿：車．

（4）句意為：鄰居有粗布短衣就想偷盜它．褐：粗布衣服．

（5）句意為：為什么不停止呢．已：停止．

（6）句意為：為什么不引見我呢．見：引見．

（7）句意為：既然這樣．然：這樣。

（8）句意為：用木片作為攻城的器械．以：用；拿．

答案：

（1）出發(fā)動身。

（2）允許；敬辭。

（3）車。

（4）粗布衣服。

（5）停止。

（6）引見。

（7）這樣。

（8）用；拿。

本題考查理解重點文言實詞的意義的能力．

解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的含義．然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思．詞語所在的句子的理解．【解析】出發(fā)動身；允許，敬辭；車；粗布衣服；停止；引見；這樣；用、拿22、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫主題語的能力。擬寫主題語要求做到：語言既通俗易懂又親切感人；采用有鼓動性的陳述句或感嘆句；采用對比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法；內(nèi)容上既要緊扣主題，又要能營造氣氛，調(diào)動大家的參與性。如：人，無信不立；國，無信不興?。?）此題考查學(xué)生綜合運用課外知識的能力。這類題型，先讀懂材料內(nèi)容，抓住活動主題，再根據(jù)題目要求調(diào)動自己的知識儲備答題即可。注意和例句的句式一致。示例：了解歷史講誠信；提升自我守誠信。（3）此題考查學(xué)生的閱讀積累能力。學(xué)生在平時的閱讀中要善摘抄，勤積累，對一些名家名言，格言警句等精辟句要多加積累。這里只要是關(guān)于“誠信”的名言都可以。示例：輕諾必寡信。（4）此題考查學(xué)生探究材料的能力。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語或句子來答題即可。材料一說的是信守承諾的故事，材料二說的是不守信的后果。因此，探究的結(jié)果是：守信的人會得到別人的尊重，失信的人會喪失一切，我們每個人都要自覺誠信。?【解析】（1）示例：人，無信不立；國，無信不興！誠信由你我做起，誠信就在你我身邊?。?）示例：了解歷史講誠信提升自我守誠信（3）示例：輕諾必寡信。（有關(guān)誠信的名言皆可）（4）守信的人會得到別人的尊重，失信的人會喪失一切，我們每個人都要自覺誠信。23、略

【分析】【解析】試題分析：寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，根據(jù)提供的語境結(jié)合拼音判斷漢字，填好后讀一讀，看看是不是一個詞語。給漢字拼音，分析詞義，注意漢字形聲的特點?？键c：漢字字音字形【解析】【答案】秘訣書籍瀟灑xiāotián（每空1分，共5分）24、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。作好對聯(lián)，要合于下列規(guī)律：上下聯(lián)字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同。對應(yīng)位置詞性相同。動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相對的位置上。節(jié)奏相應(yīng)，就是上下聯(lián)停頓的地方必須一致。根據(jù)題目給出的上聯(lián)，結(jié)合對聯(lián)知識，下聯(lián)可擬寫為：千年黃河滾滾驚濤報冬寒。（2）此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題常見的題型有描述（或說明）圖畫的內(nèi)容，寫出圖畫的寓意，發(fā)表讀畫的感想等。解答時，要認真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。介紹圖案部分時，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進行介紹；介紹文字時，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨特之處進行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內(nèi)容來解釋圖畫表現(xiàn)的主旨。觀察漫畫《黃河纖夫》，這幅漫畫描述的內(nèi)容是：黃河的河床完全干涸龜裂，纖夫們把圓木放在船下，在河床里拉著船前行。漫畫以夸張的手法表達了對黃河斷流的憂思，告訴我們要行動起來，保護我們的母親河?！窘馕觥浚?）滾滾驚濤報冬寒（2）【示例】內(nèi)容：黃河的河床完全干涸龜裂，纖夫們把圓木放在船下，在河床里拉著船前行。感受：漫畫以夸張的手法表達了對黃河斷流的憂思，告訴我們要行動起來，保護我們的母親河。25、略

【分析】

本題考查文段主旨的把握．

做本題時注意通讀全段，明確主要內(nèi)容，用簡潔的語言概述．【解析】文段第一段提出論題“夢想與理想”；第二段通過論述二者之間關(guān)系，最后得出結(jié)論“只有把夢想轉(zhuǎn)化為理想，才能獲得人生意義上的升華”．所以文段的主旨是：將夢想轉(zhuǎn)化為理想，人生才有意義．

答案：將夢想轉(zhuǎn)化為理想，人生才有意義四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共14分)26、略

【分析】試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題根據(jù)材料中提供的信息點和自己的閱讀積累判斷即可?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。【解析】【答案】1、《二十四孝圖》，2、人力車夫；3、保爾?柯察金(填保爾也給分)27、略

【分析】

這是一篇抒情性散文．第一段和第二段從古人的居所引出抒情對象；故鄉(xiāng)的老屋．第三段到第四段介紹了老屋的形貌．第五段到第八段記敘了老屋給自己留下的溫暖回憶．最后一段表明了作者對故鄉(xiāng)的懷念．

完成閱讀感悟啟示題；可以從以下幾個方面著手：

①仔細審題．如“結(jié)合主題談啟示”；一定要明確結(jié)合主題進行談?wù)?，“文章給你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且結(jié)合自己的實際來談，要動“情”動人．

②善于提煉．要把握作者的情感傾向；結(jié)合具體的語境，提煉出自己的觀點．

③合情合理．感悟要有理有據(jù)；自圓其說．

④表述流暢．語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達．【解析】（1）本文考查線索的查找．線索有明線和暗線之分．明線為具體可感的事物；暗線一般是情感的變化．細讀文本可知，題目中的“老屋“是本文的明線．暗線則是對老屋的懷念與回憶．

（2）①本題考查賞析詞語的表達效果．作答時；需正確理解詞語的本義，然后結(jié)合具體的語境分析其在表情達意上的效果即可．這里把故鄉(xiāng)的老屋說成是自己的心靈歸宿地，是因為老屋給我?guī)砹撕芏鄿嘏鞓返幕貞?，是我向往的心靈家園．

②本題考查賞析修辭．作答時；需明確修辭，然后根據(jù)修辭本身的特點和具體的語境分析其在表情達意上的效果即可．細讀劃線句可知，這句話用了比喻和擬人兩種綜合，生動形象地寫出了雨夜瓦屋雨聲的動聽，表現(xiàn)了我對老屋的懷念與回憶．

（3）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握．細讀文本可知；本文第三段寫老屋的蒼翠竹林，第四段寫老屋里的波羅蜜的味道，第六段寫我的月下暢想，第八段寫我在老屋檐下賞雨和臥床聽雨．

（4）本題考查重點句子的作用．需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析．細讀劃線句可知；這句話在內(nèi)容上表現(xiàn)了作者對老屋的懷念，點明了全文的主旨．在結(jié)構(gòu)上與文章的題目相照應(yīng)，總結(jié)了全文．

（5）本題為開放類試題；不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可．作答本題，可圍繞自己家鄉(xiāng)老屋的環(huán)境和帶給自己的回憶表述．語意清晰，語序合理即可．

答案：

（1）“老屋”是明線；“回憶和懷念”是暗線．

（2）①形象地寫出了故鄉(xiāng)的老屋帶給“我”太多回憶；是“我”向往；想念的心靈家園．

②運用比喻和擬人的修辭手法；生動形象地寫出了雨夜瓦屋雨聲如天籟般動聽，表達了“我”對老屋的喜愛和懷念之情．

（3）蒼翠竹林；波羅蜜的味道、月下暢想、檐下賞雨、臥床聽雨．

（4）內(nèi)容上：點明了老屋是“我”心靈深處的故鄉(xiāng)；表達了對老屋的思念之情．結(jié)構(gòu)上：“老屋成了我心靈深處的故鄉(xiāng)”照應(yīng)題目，總結(jié)全文．

（5）黃泥青瓦，杉木門窗．老屋是用泥土砌的墻，南方多雨，黃泥墻在這經(jīng)年累月的風(fēng)雨中漸漸斑駁了外殼．青石瓦做的頂上生長著幾株野草在風(fēng)中搖曳，木板做的大門，風(fēng)一吹，總會嘎吱嘎吱地響．老屋的最左側(cè)有一個古老的石磨，這石磨不知承載了幾代人的記憶，有外公的父母的、外公、媽媽、舅舅、姐姐和我，它永遠的停在那里，沉默著，看著這老屋的人來了又走，走了又來五、寫作題(共2題，共16分)28、略

【分析】試題分析：可以把此題理解為半命題作文，想一想，什么“最美”，“最美”的是什么，最美的東西很多，“最美的風(fēng)景”“最美的情感”“最美的風(fēng)采”“最美的心靈”“最美的記憶”“最美的一瞬”“最美的聲音（或樂章）”“最美的時光”“最美的你”等。比如文章寫“最美的一瞬”，可具體寫自己的親身經(jīng)歷或耳聞目睹之事，“最美”就是題眼，它強調(diào)了所選材料必須是生活中“最美”的瞬間；“一瞬”指極短的時間，這一限制性詞語與提示材料中的“陌路上的相視一笑，危難時的義無反顧”相扣合。就本題來說，如果側(cè)重描述自己的經(jīng)歷和感受，則比較適于寫記敘文；如果側(cè)重闡述某種情感或修為的價值和意義，則比較適于寫議論文不管采用哪種文體，都要做到構(gòu)思新、立意巧，力求寫出自己的獨特之處。如寫“最美的風(fēng)采”，文章可獨辟蹊徑，緊扣“最美”，擷取自然界中微不足道的“清泉”和“苔蘚”這兩個主要意象，用它們來象征“生命”和“希望”，贊頌它們的執(zhí)著、樸質(zhì)、平淡和旺盛的生命力，從而展現(xiàn)其風(fēng)采；如寫“最美的情感”，可圍繞“寬容”立意，從自己的切身體會出發(fā)，表達自己對“寬容”的理解。如寫記敘文，可以在敘述親身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加以議論，巧妙地點明“寬容”的意義和價值；如寫議論文，可著重闡述寬容是一種美德，是一種氣度，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的潤滑劑?？傊l(fā)現(xiàn)生活的亮點，提煉感人肺腑的瞬間和寶貴品質(zhì)，寫出真實的感受，抒發(fā)真實的情感。本題還可以用排比段的形式，“，最美”“，最美”“，最美”，從生活的幾個方面選材，贊美幾種美好的情感或高尚的品質(zhì)，這樣寫要求有一定的語言表達能力?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模鹤蠲烂總€人心中都有“美”的標(biāo)準(zhǔn)，美是最現(xiàn)實的東西，美不是等號，因為美沒有盡頭······美是什么？有沒有這樣問過自己，我想你無法回答自己，因為美的用處太多太多，你無從下手。人需要美，“美”人的公式是“漂亮的臉+修長的身材+獨特的氣質(zhì)=美”動物也需要美，只有美了才能得到人的寵愛，所以動物美的公式是“可愛的長相+溫順的脾氣=美”用品更需要美，只有美了才能提高價值，所以用品美的公式是“實用性+艷麗的顏色=美”······的確，每樣?xùn)|西以及事物都有自己美的一面，只有美了，才有價值?！懊篮谩薄懊利悺薄懊烂睢薄懊牢丁薄懊栏小薄懊酪狻薄懊罎M”多么美妙的詞呀，看來美代表著一些美好的事物，只有達到一定程度的人或事才可以冠以這個“美”稱。字典里說“美”代表漂亮代表好看，但我卻不這樣認為！我們幸運的被上帝賜給了中國，在這片充滿和平的土地上成長，我們在這高科技的社會里過著美滿的生活，但在我們享受著一切時，有很多人在背后付出著！遠的不說，我們就來說說伊拉克吧！我試著在新浪網(wǎng)上搜索了一下以“伊拉克”為主題的文章，結(jié)果卻讓我震驚！網(wǎng)上顯示，在這兩個月以來，以“伊拉克”為主題的文章有9782條，你會想像得到嗎？會有多少位勇敢的記者在戰(zhàn)場上不顧危險的工作著！他們把危險把生命甚至把家把孩子都放下不管，他們?yōu)榱耸裁?？就是為了能讓中國人像那些美國人、英國人、法國人一?/p>