小學(xué)課本里的友情故事讀后感

小學(xué)課本里的友情故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u13987第一章走進(jìn)小學(xué)課本里的友情世界 11857第二章課本友情故事的多彩內(nèi)容 114820第三章故事中的友情真諦剖析 122068第四章我的獨(dú)特感受：友情的力量 216263第五章引用課本話語(yǔ)談?dòng)亚楦形?230712第六章友情故事帶來(lái)的深層思考 29176第七章從課本友情到現(xiàn)實(shí)的啟示 318770第八章回味課本友情故事的余韻 3第一章走進(jìn)小學(xué)課本里的友情世界小學(xué)課本就像是一個(gè)裝滿寶藏的盒子，每一篇課文都是一顆璀璨的寶石。其中那些友情故事，就像溫暖的陽(yáng)光灑在心田。像《贈(zèng)汪倫》這篇課文，簡(jiǎn)單的詩(shī)句背后是深深的友情。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。汪倫以一種特別的方式來(lái)送別李白，那種情誼是那么的真摯。我們?cè)谡n本里，仿佛走進(jìn)了那個(gè)桃花潭邊的送別場(chǎng)景，能感受到李白的驚喜與感動(dòng)。從這里開(kāi)始，我們就踏入了小學(xué)課本里充滿溫馨與感動(dòng)的友情世界，這個(gè)世界里的故事總是能打動(dòng)人心，讓我們對(duì)友情充滿了向往。第二章課本友情故事的多彩內(nèi)容課本里的友情故事豐富多彩，有古人之間的深情厚誼，也有小動(dòng)物之間的純真友情。拿《伯牙絕弦》來(lái)說(shuō)，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”當(dāng)鐘子期去世后，伯牙覺(jué)得世上再無(wú)知音，于是破琴絕弦。這是一種多么純粹而深厚的友情啊，知音難覓，一旦失去就如同失去了自己的一部分。還有像《夏洛的網(wǎng)》中的小豬威爾伯和蜘蛛夏洛，夏洛為了救威爾伯，用自己的絲在網(wǎng)上織出了各種神奇的字，最終犧牲了自己。這種跨越物種的友情令人震撼，課本里這些不同類型的友情故事就像一幅幅絢麗的畫(huà)卷。第三章故事中的友情真諦剖析在這些課本友情故事里，我們能剖析出很多關(guān)于友情的真諦。就像《贈(zèng)汪倫》中，友情是一種真誠(chéng)的付出。汪倫用他的歌聲，用他對(duì)李白的敬重與喜愛(ài)，來(lái)為李白送行。這種付出沒(méi)有絲毫的虛偽，純粹是源于內(nèi)心的情感。在《伯牙絕弦》里，友情是知音間的心有靈犀。伯牙不必多說(shuō)，子期就能理解他琴音中的含義，他們之間的默契是友情的一種升華。而在《夏洛的網(wǎng)》中，友情是無(wú)私的奉獻(xiàn)。夏洛明知自己的生命會(huì)因?yàn)閹椭柌?，但她依然毫不猶豫地去做了。這些故事告訴我們，真正的友情不是表面的熱鬧，而是內(nèi)心深處的理解、付出與奉獻(xiàn)。第四章我的獨(dú)特感受：友情的力量這些課本里的友情故事給我?guī)?lái)了很獨(dú)特的感受，那就是友情的力量是無(wú)窮的。像《夏洛的網(wǎng)》里，威爾伯原本是一只弱小的、面臨被宰殺命運(yùn)的小豬，但是因?yàn)橄穆宓挠亚?，他有了活下去的希望。夏洛的友情就像一道光照亮了威爾伯黑暗的未?lái)。在我們自己的生活中也是如此，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，朋友的一句鼓勵(lì)，一個(gè)支持的眼神，都能讓我們充滿力量。就像我在考試失利的時(shí)候，我的朋友會(huì)陪著我一起分析錯(cuò)題，給我講笑話讓我放松心情，這就是友情的力量，它能讓我們?cè)诶Ь持兄匦抡褡髌饋?lái)。第五章引用課本話語(yǔ)談?dòng)亚楦形蛘n本中的話語(yǔ)總是能精準(zhǔn)地表達(dá)出友情的內(nèi)涵?！安郎乒那?，鐘子期善聽(tīng)?！边@簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里，我們能感受到他們之間獨(dú)特的友情關(guān)系。伯牙因?yàn)橛凶悠谶@樣懂他的朋友，他的琴音才有了真正的意義。從這里我感悟到，真正的友情是能找到那個(gè)懂自己的人。還有“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲?！蓖魝惖奶じ杪暲锍錆M了對(duì)李白的不舍與祝福，這讓我明白友情是充滿熱情與真誠(chéng)的。這些課本里的話語(yǔ)就像一把把鑰匙，打開(kāi)了我們對(duì)友情理解的大門，讓我們能更加深刻地感悟到友情的美好。第六章友情故事帶來(lái)的深層思考這些課本友情故事也帶來(lái)了很多深層的思考。在現(xiàn)代社會(huì)，我們的生活節(jié)奏很快，人與人之間的關(guān)系有時(shí)候變得很浮躁。對(duì)比課本里那些純粹的友情，我們是否失去了什么呢？像《伯牙絕弦》中的那種知音難覓的感慨，在現(xiàn)在這個(gè)到處都是社交網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，我們看似有很多朋友，可是真正能像伯牙和子期那樣心靈相通的又有幾個(gè)呢？還有《夏洛的網(wǎng)》里夏洛無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，在現(xiàn)實(shí)中，我們是否太過(guò)于計(jì)較得失，而忘記了友情本應(yīng)該有的無(wú)私呢？這些思考讓我們意識(shí)到，我們應(yīng)該從課本的友情故事中汲取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)改善我們現(xiàn)實(shí)中的友情關(guān)系。第七章從課本友情到現(xiàn)實(shí)的啟示課本里的友情故事對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有著很多的啟示。就拿《贈(zèng)汪倫》來(lái)說(shuō)，汪倫真誠(chéng)對(duì)待朋友的態(tài)度是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們對(duì)待朋友也要真誠(chéng)，不做作。不要只是在需要朋友幫忙的時(shí)候才想起他們，而是要在平時(shí)就關(guān)心愛(ài)護(hù)。從《夏洛的網(wǎng)》中，我們可以學(xué)到對(duì)待朋友要無(wú)私。當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，我們要像夏洛一樣，盡自己的能力去幫助他們。就像我的朋友曾經(jīng)參加演講比賽很緊張，我就像夏洛一樣，在背后默默地幫他準(zhǔn)備資料，給他加油打氣，這就是從課本友情故事中學(xué)到的東西在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。第八章回味課本友情故事的余韻每當(dāng)回想起課本里的這些友情故事，心中總是充滿了溫暖和感動(dòng)。那些故事就像一首首悠揚(yáng)的歌曲，在心底回蕩?！恫澜^弦》里伯牙失去子期后的悲痛，《夏洛的網(wǎng)》里夏洛為威爾伯織網(wǎng)時(shí)的努力