2025年華師大版七年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版七年級語文上冊月考試卷406考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句中加線詞的解釋不正確的一項是()。A.治經(jīng)為博士耶____：成，當(dāng)B.____當(dāng)涉獵但：然而，卻C.蒙____始就學(xué)乃：于是，就D.魯肅____尋陽過：到2、下列加下劃線注音完全正確的一項是()A.選聘（pìn）亙古（gèn）殷紅（yīn）污穢（huì）B.哺育（bǔ）赫然（hè）懊悔（ào）胡騎（jì）C.字帖（tiě）可汗（hán）鎬頭（gǎo）咳嗽（ké）D.踱步（duò）泛濫（làn）郝叟（sǒu）默契（qiè）3、下列詞語中加橫線字注音全部正確的一項是（）A.____fěi翠____yūn圈____qiú枝秀____qí軀____ké胡____zīB.____濺bèng馬____jiù假____miè____jiǒng迫____奘xuáng后____yìC.____yì日____啾zhuō____wù寧____zhì息寬____yòu____nèi齒D.____dǔ信臆____dù____léng鏡____bì益____luǒ子同____liáo4、下列句子沒有語病的一項是（）

A.文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。B.城外聳立著一座小巧的房子。C.秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。D.為了綠化校園，同學(xué)們爭先恐后的參加植樹活動。5、【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之，十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣！”【乙】司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時之名臣。其幼時患①記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也?！奔伴L，遍覽古籍，博聞強志④，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”[注]①患：擔(dān)心②俟sì：等待。③諷誦：出聲誦讀，抑揚頓挫地誦讀。④博聞強志：形容見聞廣博，知識豐富，記憶力強。下列各句中的“之”與“為一時之名臣”中的“之”用法相同的一項是（）A.邑人奇之B.不能稱前時之聞C.或以錢幣乞之D.卒之為眾人評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、判斷對錯。

①莫言的散文《賣白菜》中敘述的故事發(fā)生在我13歲那年的冬天。______（判斷對錯）

②胡適的《我的母親》一文中寫的是自己童年至少年時代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛之下成長的往事；字里行間突現(xiàn)了母親對作者深深的愛和嚴(yán)格的教育。______（判斷對錯）

③李商隱的《霜月》中用靜態(tài)描寫了深秋月夜景色；全詩以想象為主。______（判斷對錯）

④李煜的《虞美人》是一曲生命的哀歌；詞人通過對自然永恒與人生無常的尖銳矛盾的對比，抒發(fā)了亡國后頓感生命落空的悲哀。______（判斷對錯）

⑤《那一半是留給你的，爸爸》中主人公想要留一半毯子給父親，體現(xiàn)了他的孝順。______（判斷對錯）7、下列每組中有一個錯別字；請找出來并改正在后面的橫線上。

①嘻戲沙漠之舟大模大樣____

②淙淙水瀉不通水波粼粼____

③峰巒垂頭喪氣腦羞成怒____

④驚愕火燒火撩朦朦朧朧____8、結(jié)合《天上的街市》文意解釋下列詞語。

①縹緲：____

②不甚：____

9、《成功的花》的意象是____。10、解釋加線的詞的含義。

____：____

略輸____：____

原馳____：____

紅裝____：____11、下面語段中有兩句有語病，請加以改正。①牛奶中含有大約3%的蛋白質(zhì)，其中超過87%能被人體吸收。②這些蛋白質(zhì)不僅能在關(guān)鍵時刻充當(dāng)救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。③UHT（超高溫瞬時滅菌）奶只需要常溫保存，是真正的節(jié)能環(huán)保奶。④牛奶包裝紙盒中，紙板起到穩(wěn)定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無法替代的。（1）第②處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為____（2）第④處成分殘缺，應(yīng)在____后增補____12、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）生活是需要用心體驗和感悟的。豐子愷先生山中避雨，拉起胡琴引來全體和唱，體會到；老舍對濟(jì)南的山山水水一往情深，在他的眼里，“溫晴”的冬天的濟(jì)南真是一個“”。13、根據(jù)拼音寫出漢字。(zǔ)____咒（lín）____選(tī)____透(jué)____擇14、（1）交代仲永籍貫；身份、姓名、家世的句子：______；______。

（2）最能表現(xiàn)仲永幼時天資過人的句子：______；______。

（3）為仲永的變化埋下伏筆；點出其命運變化的關(guān)鍵的句子是：______。

（4）《傷仲永》的作者是______代的王安石。他字______；號______，是杰出的______家；______家，是唐宋八大家之一。

（5）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是______。評卷人得分三、語言表達(dá)(共5題，共10分)15、給下列加點的字注音。。面頰______噴嚏______聆聽______啄米______淘米______蒲公英______煮飯______嘈雜______無聊______過濾______16、體會下面句子中加點詞的表達(dá)作用。

我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。17、寫出兩個與趙普相似讀書刻苦的例子：______、______。18、解釋下列詞語。

①美感：______

②史詩：______

③駐足：______

④失之毫厘，差之千里：______19、發(fā)揮想像，仿寫句子。童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇。少年是___________，___________，___________。青年是___________，___________，___________。評卷人得分四、翻譯(共4題，共20分)20、翻譯下面的句子(1)、謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義(2)、即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。21、翻譯下列句子。(1)、康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”(2)、我亦無他，惟手熟爾。22、翻譯下列句子(1)、心之所向，則或千或百，果然鶴也。(2)、昂首觀之，項為之強。23、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(2)、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!評卷人得分五、默寫(共3題，共21分)24、12、____，____。春潮帶雨晚來急，____。（《滁州西澗》）25、許多成語都源于古文，請你寫出“撲朔迷離”在《木蘭詩》中的原句____，____。（2分）26、閱讀下面的文字；完成(1)~(4)題。（11分）

?它們的嘴巴被銜鐵勒得變了形，腹側(cè)留下一道道的瘡yí或被馬刺刮出一條條的傷疤，蹄子也都被鐵釘洞穿了。它們渾身的姿態(tài)都顯得不自然，這是慣受羈絆而留下的跡象：現(xiàn)在只有把它們的羈絆解脫掉也是枉然，它們再也不會因此而顯得自由活潑些了。就是那些奴役狀況最和婉的馬，那些只為著擺闊綽、壯觀zhān而喂養(yǎng)著、供養(yǎng)著的馬，那些不是為著裝飾它們本身，卻是為著滿足主人的虛榮而戴上黃金鏈條的馬，它們額上覆著妍麗的一撮毛，項鬣編成了細(xì)辨，滿身蓋著絲綢和錦氈，這一切之侮辱馬性，較之它們腳下的鐵蹄還有過之而無不及。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加線的字注音。（5分）瘡yí()觀zhān()羈絆()項鬣()妍()麗（2）文中“____”一詞中有錯別字，這個詞的正確寫法是“___”。(2分)（3）“闊綽”的意思是_________________；“有過之無不及”中，“及”的意思是____。（2分）（4）在畫線處有一個詞用得不恰當(dāng)，可將“____”改為“____”。（2分）評卷人得分六、寫作題(共2題，共6分)27、題目：那個影響了我的人。

要求：（1）文體不限（詩歌除外）；

（2）文中不許出現(xiàn)真實的人名；

（3）不少于500字。28、作文（53，含3分書寫分）如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會平靜幸福地生活；如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢？請以“我生活在之中”為題，寫一篇文章。要求：（1）請選擇一個適合你自身情況的詞語，將題目補充完整;（2）文體不限，寫一篇不少于600字的記敘文。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】B的“但”譯為“只”。

【點評】考查對文言文的翻譯能力。2、B【分析】本題考查學(xué)生正確拼寫字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。做題時注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。A項應(yīng)為“殷紅（yān）”；C項應(yīng)為“字帖（tiè）”；D項應(yīng)為“踱步（duó）、默契（qì）”。故選B?！窘馕觥緽3、B【分析】此題考查的是字音辨析能力。我們平時要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來讀一讀，寫一寫。可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理。接近考試時要對容易誤讀誤寫的詞語，要做一些強化訓(xùn)練。A應(yīng)為：暈yùn圈；B正確；C應(yīng)為：啁啾zhōu、毋wú寧、嚙niè齒；D應(yīng)為：臆度duó。故選B?！窘馕觥緽4、D【分析】A句有歧義，B句用詞不當(dāng)，“聳立”的高大的建筑物，C項語義雜糅，看到的不能是芳香?！窘馕觥緿5、B【分析】本題考查學(xué)生對文言虛詞的理解掌握能力。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語中的詞語來代替；先多朗讀，體會語氣，進(jìn)行判斷。初中階段常見的文言虛詞大致有四類：一類是起指代作用的，如“之、其”；一類是起組合作用的，如“以、于、為”；一類是起連接作用的，如“而、乃”；一類是起語助作用的，如“也、乎、焉”。其中最重要的是“之、其、而、以、于”。例句中的“之”解釋為“的”；A項的“之”是代詞；C項中的“之”也是代詞；D項的“之”不翻譯；B項的“之”解釋為“的”，與例句相同，故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】①莫言的散文《賣白菜》中敘述的故事發(fā)生在我12歲那年的冬天．

②正確．

③有誤；《霜月》是唐代詩人李商隱創(chuàng)作的一首七言絕句．此詩寫深秋月夜景色，然不作靜態(tài)描寫，而借神話傳說宛言月夜冷艷之美．

④正確．

⑤有誤；《那一半是留給你的，爸爸》中主人公想要留一半毯子給父親，是想把父親攆走．并不是孝順．

答案：

①×②√③×④√⑤×

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心．【解析】×；√；×；√；×7、嘻—嬉瀉—泄腦—惱撩—燎【分析】【分析】這道題是同音字；形近字弄錯；①嘻—嬉、②瀉—泄、③腦—惱、④撩—燎。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。8、形容隱隱約約、若有若無的樣子。不很、不太的意思【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡單。9、花【分析】【分析】理解詩歌意象的含義。

【點評】學(xué)生要熟讀全詩，具有一定的分析能力。10、鞠躬稱頌，贊美之意。文學(xué)才華。白色的大象。白雪覆蓋著的大地?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；結(jié)合詩歌內(nèi)容直接解釋詞語即可，關(guān)鍵字詞要解釋準(zhǔn)確。

【點評】根據(jù)拼音寫漢字，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語境判斷。11、略

【分析】本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語病。第②句語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“提供人體所需的八種氨基酸，還能在關(guān)鍵時刻充當(dāng)救命稻草”。第④句成分殘缺，應(yīng)在“氣味”后加“的功能”。【解析】（1）這些蛋白質(zhì)不僅能提供人體所需的八種氨基酸，還能在關(guān)鍵時刻充當(dāng)救命稻草。（2）氣味的功能（或“的作用”“的效果”等）12、略

【分析】本題是對作家和文學(xué)作品內(nèi)容的考查。做這類題目時，學(xué)生必須對所考查的作品內(nèi)容及作家十分了解?！吧钍切枰眯捏w驗和感悟的。豐子愷先生山中避雨，拉起胡琴引來全體和唱，”他從中體會到了有生以來沒有嘗過今日般的音樂的趣味（或“樂以教和”的道理）；在《濟(jì)南的冬天》一文中老舍對濟(jì)南的山山水水一往情深，在他的眼里，“溫晴”的冬天的濟(jì)南真是一個寶地（或“理想的境界”）。【解析】有生以來沒有嘗過今日般的音樂的趣味（或“樂以教和”的道理）寶地（或“理想的境界”）13、略

【分析】此題考查字形的掌握。在平時的學(xué)習(xí)中，要注意積累，尤其是易錯字，要分類整理，強化記憶。注意“遴”的正確書寫?！窘馕觥吭{遴剔抉14、略

【分析】（1）金溪民方仲永|世隸耕（注意“隸”的書寫）

（2）指物作詩立就|其文理皆有可觀者。

（3）不使學(xué)。

（4）北宋|介甫|半山|政治|文學(xué)。

（5）不使學(xué)。

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）。

做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥拷鹣穹街儆?；世隸耕；指物作詩立就；其文理皆有可觀者；不使學(xué)；北宋；介甫；半山；政治；文學(xué)；不使學(xué)三、語言表達(dá)(共5題，共10分)15、jiátìlíngzhuótáozhǔcāoliáolǜ【分析】jiátìlíngzhuótáopúzhǔcāoliáolǜ

略。

略【解析】jiátìlíngzhuótáozhǔcāoliáolǜ16、傳神地寫出了“我”的一連串動作，表現(xiàn)出了“我”的盛怒和狂暴，與小兄弟的形象形成了鮮明的對照?！痉治觥?/p>

略。

略【解析】傳神地寫出了“我”的一連串動作，表現(xiàn)出了“我”的盛怒和狂暴，與小兄弟的形象形成了鮮明的對照。17、鑿壁偷光廢寢忘食【分析】答案：

鑿壁偷光廢寢忘食。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心?！窘馕觥胯彵谕倒鈴U寢忘食18、對于美的感受或體會敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩停止腳步意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。毫、厘，計量的小單位【分析】①對于美的感受或體會②敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩③停止腳步④意思是相差雖??；而造成的誤差或錯誤極大。毫；厘，計量的小單位。

略。

略【解析】對于美的感受或體會敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩停止腳步意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。毫、厘，計量的小單位19、略

【分析】本題考查學(xué)生仿寫的能力。仿寫要求做到句式相同，修辭一致，語意連貫，內(nèi)容合理，表述正確。本題解答時要注意按照例句的結(jié)構(gòu)特點和其修辭手法（比喻）來進(jìn)行仿寫，可將例句中的喻體擬作同類事物作仿句喻體，表達(dá)連貫即可。?本題把人的三個年齡階段分別比作一個合適的喻體，這個喻體的格式是“數(shù)詞+量詞+名詞”（都是單音節(jié)），后面再用兩個四字詞語來形容這個喻體的特點即可。【解析】示例：少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真。青年是一首詩，激情澎湃，浪漫瀟灑。四、翻譯(共4題，共20分)20、謝太傅在寒冷的雪天家庭聚會；與子侄輩講解談?wù)撛娢摹?/p>

（謝道韞）就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒；左將軍王凝之的妻子。

【分析】（1）要注意“內(nèi)集”“兒女”等詞的翻譯；（2）句要注意其句式（判斷句）?！窘馕觥?、謝太傅在寒冷的雪天家庭聚會，與子侄輩講解談?wù)撛娢摹?、（謝道韞）就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。21、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①忿然：生氣。爾：你。安：怎么。②亦：也。無他：沒有什么。惟：只是。爾：語氣詞，罷了。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、陳堯咨生氣地說：“你怎么敢輕視我的射技？”2、我也沒有什么，只是手熟罷了。22、略

【分析】【分析】在理解原文基礎(chǔ)上；理解句子。重點的詞語必須翻譯出來。

【點評】考查了學(xué)生對句子的翻譯。【解析】1、心里想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千，或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。2、抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。23、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如（1）：豈：難道治：研究為：成為。（2）卿：你。今：現(xiàn)在。非：不。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)管嗎？2、你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是當(dāng)年那個吳地的阿蒙了！五、默寫(共3題，共21分)24、略

【分析】此題考查學(xué)生的古詩詞背誦能力。在背誦詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的思想感情，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確默寫。此題中注意“幽”、“渡”、“橫”的書寫?！窘馕觥开殤z幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴野渡無人舟自橫25、略

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。本句注意”朔、雌“的寫法?！窘馕觥啃弁媚_撲朔雌兔眼迷離26、略

【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注拼音的能力?！镑唷薄敖O”字容易讀錯音，“妍”容易讀錯聲調(diào)，需要積累與記憶。（2）本題考查辨析與修改漢字字形的能力?！氨妗钡囊馑际欠謩e，分析，明察。而此句指的是馬脖子的后面上生長的又長又密的毛編成了細(xì)細(xì)的辮子。故“細(xì)辨”應(yīng)為“細(xì)辮”。（3）本題考查詞義的理解能力。解答此題，可以根據(jù)課文注釋或結(jié)合語境來解釋，“闊綽”的意思是豪華奢侈，排場大?！坝羞^之無不及”的意思是相比之下，只有超過而沒有趕不上的。其中“及”的意思是趕上。（4）本題考查辨析與修改病句的能力。畫線句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“即使”與“也”搭配，“只有”與“才”搭配，根據(jù)語境，應(yīng)該將“只有”改為“即使”?！窘馕觥浚?）痍瞻bànlièyán（5分）

（2）細(xì)辨細(xì)辮（2分）

（3）闊綽：豪華奢侈；排場大。及，趕上（2分）

（4）只有，即使（2分）六、寫作題(共2題，共6分)27、略

【分析】

【審題立意】選取自己熟悉的“那個人”；“影響”則要闡明“我”從他（她）身上獲得了精神食糧，進(jìn)而養(yǎng)成了某種良好的品質(zhì)。文題中的“人”可以大體分為三類型：你的身邊的親人，師長，朋友。這些廣義的人群帶給你的是思想上行為上的引領(lǐng)和潛移默化的影響；人也可以是某個領(lǐng)域中杰出的有一定社會感召的自帶光環(huán)的社會名人，比如：楊絳先生；錢學(xué)森等。他們帶給我的是觀念和認(rèn)知上的洗禮。人也可以是狹義中存在的，流傳已久的“傳說級”的歷史名人，他們更多的是對我們的是理念和情懷上的感召。在寫作過程中，考生容易出現(xiàn)了以下錯誤：第一，擴(kuò)大了“那個人”的范圍。有些考生寫的不是一個人，寫成了幾個人或者一群人；還有的考生寫的不是“人”，寫的是動物、植物等。第二誤解“影響了”，“影響了”說明“那個人”的“影響”已經(jīng)產(chǎn)生了效果，但是有些考生卻寫即將“影響”。第三，“影響”可以是負(fù)面的，但是有的考生把負(fù)面的東西擴(kuò)大化，使得文章格調(diào)不高。

【選材構(gòu)思】這道題可寫的內(nèi)容非常廣泛；“那個人”可以是自己身邊的熟人，也可以是素不相識的人；可以是巴金等現(xiàn)當(dāng)代人，也可以是李白；辛棄疾等歷史人物；可以是“感動”、“最美”之類的現(xiàn)實生活中的人，也可以是杜麗娘、覺慧、堂?吉訶德等文藝作品中的人物“影響”既有正面的，也有負(fù)面的；既有積極的，也有消極的?！坝绊懥恕闭f明“那個人”對“我”已經(jīng)產(chǎn)生了實實在在的影響，在“那個人”的“影響”下，“我”對自我的了解、對社會的認(rèn)識、對生活的看法、對事情的態(tài)度等方面有了某些變化。

【技巧點撥】從文體上看；這道題適合寫記敘文或者抒情性散文。從創(chuàng)新的角度看，可以考慮從書信體；故事新編類入手，寫出個性，寫出新意。

這是一篇佳作。它有這樣幾個特點：1．取材切題，構(gòu)思別致新穎。本文選取我們熟悉的《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜為創(chuàng)作素材，從人物的主要品質(zhì)入筆，將人物在“堅定、頑強、機(jī)智、冷靜、耐心”等方面對自己的影響寫得全面生動，不僅使行文別致新穎，更顯示出考生駕馭素材的不俗智慧。2．層層鋪排，整齊中求變化。文章開門見山之后，以“當(dāng)你”領(lǐng)起，分五個段落闡明魯濱遜對“我”的影響。在保持整體工整的前提下，敘述過程中又力求句式與語言的變化。在當(dāng)今初中生“假”讀名著的情形下，考生對名著細(xì)節(jié)的敘述無疑能博得評卷老師的贊賞。3．兩線并行，精巧展現(xiàn)主題。文章將影響者與被影響者兩條線索巧妙地交織在一起，在分明的層次中將主題和盤托出，而第二人稱的寫法不僅強化了抒情意味，更使得材料與題意切合緊密，主題因此更為突出?！窘馕觥俊痉段摹?/p>

那個影響了我的人。

生于富貴殷實的家庭；卻迷上了與“漂泊”孿生的航海；隨波漂流到險惡的荒島，卻以超乎常人的頑強毅力生存了下來魯濱遜啊，你就是那個對我影響最大的人。

當(dāng)你的父親百般阻撓；不讓你出海的時候，你以自己的執(zhí)著堅持著，腦海中翻騰著“永不言棄”的豪邁聲音；當(dāng)你終于爭取到遠(yuǎn)航的機(jī)會時，你骨子里的那份堅定深深地影響了我。于是，我也像你一樣，在母親那里爭取到了學(xué)習(xí)奧數(shù)的機(jī)會。

當(dāng)你第一次遠(yuǎn)航遭遇險情；費盡千般周折歷經(jīng)萬般磨難回到英國的時候，你并沒有因此而退卻。而以后的出海竟然使得你在無人的荒島上頑強地生活了十八年！十八年啊，人生一共才能擁有幾個十八年？然而，你的這十八個春秋比之庸庸碌碌的一百八十年更彌足珍貴。當(dāng)你骨子里這份頑強滲入我的血液時，我也像你一樣，在奧數(shù)競賽的挫折里生機(jī)勃勃地成長。

當(dāng)你獨居荒島找不到生存的工具；幾乎耗盡了所有食物的時候，你掘取陷阱抓羊，你挖空心思捉鱉，你在幾近原始的牲畜豢養(yǎng)與農(nóng)墾種植中點燃智慧的火種當(dāng)你骨子里的這份睿智指引我的行動時，我也像你一樣，在換個思路解答難題的喜悅里提升著思維。

當(dāng)你身陷荒島；面對生存的危機(jī)險些絕望的時候，你以冷靜的心態(tài)搭起帳篷度過了第一個難眠之夜。就算是看到非比尋常的野人腳印，你都能以冷靜的心態(tài)對抗著內(nèi)心無盡的恐懼，以周密