2025年冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷143考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、這《夜雪》首詩(shī)沒(méi)有從下面的哪個(gè)角度來(lái)描寫夜雪？（）A.觸覺(jué)B.視覺(jué)C.嗅覺(jué)D.聽(tīng)覺(jué)2、"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船"這首詩(shī)，反映了大自然的：()

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來(lái)勢(shì)____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(jià)(zhàng)____人聽(tīng)聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(fēng)(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡(jiǎn)意____(gāi)4、與詩(shī)人杜牧合稱為“小李杜”的詩(shī)人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜5、下列“像”字句不同類的一項(xiàng)是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹(shù)之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。6、下列哪一項(xiàng)不是同類的詞（）A.青松B.杏樹(shù)C.大樹(shù)D.桃樹(shù)7、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、加偏旁；變新字。

南____、____昔____、____9、把音節(jié)補(bǔ)充完整。l____j____c____劉菊殘j____ch____j____君橙橘10、選字組詞。

（專磚）心____車（箱廂）____照（故顧）____

（移疑）動(dòng)____（繼記）續(xù)____（培陪）養(yǎng)____11、加偏旁；變新字。

婁________衣________12、選詞填空。

已以。

①我____后見(jiàn)不到灰雀了。

②灰雀____經(jīng)飛走了。

在再。

③我____也見(jiàn)不到灰雀了。

④一只灰雀停____樹(shù)上。13、讀課文《我是最弱小的嗎》；找出文中的成語(yǔ)，并寫在橫線上。

聚精____垂頭____14、猜字謎。

老王躲在草上頭。（猜本課一生字）____15、給下列字選選它們的家吧！

名明。

____言____天出____光____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)16、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話。

①林老師大家讓一名補(bǔ)選勞動(dòng)委員。

②我他要像熱愛(ài)一樣勞動(dòng)集體關(guān)心17、讀句子，用加下劃線的詞語(yǔ)造句。

①沉香在仙人的幫助下打敗了二郎神。

幫助：

②沉香的孝心感動(dòng)了仙人。

感動(dòng)：18、將下列句子改為陳述句。

①我們?cè)趺慈萑唐茐募o(jì)律的人和事？

②這么重的東西,我怎么拎得動(dòng)呢？

③王老師帶病工作,我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢？19、指出下面句子中所使用的修辭手法。

我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。20、按要求寫句子。

用“解釋”寫兩句話。21、用下面的詞語(yǔ)造句。

①特別

②原來(lái)22、照樣子寫詩(shī)句。

例：兒童們奔跑著；追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶。(兒童急走追黃蝶)

在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。()評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共2分)23、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚(yú)沒(méi)有腿。評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題，共7分)24、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________評(píng)卷人得分六、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共5分)25、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹(shù)喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂(lè)開(kāi)花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬(wàn)物都要感謝它！

________物離不開(kāi)水，________物離不開(kāi)水，________物離不開(kāi)水。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】詩(shī)人白居易依次從觸覺(jué)（冷）；視覺(jué)（明）、感覺(jué)（知）、聽(tīng)覺(jué)（聞）四個(gè)層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢(shì)、其情其狀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解掌握情況。2、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美。3、D【分析】【分析】A木____(jī)來(lái)勢(shì)____(xiōng)讀音沒(méi)錯(cuò)；嫉妒(jì)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽(tīng)聞(hài)讀音沒(méi)錯(cuò)，漲價(jià)(zhàng)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒(méi)錯(cuò)，旋風(fēng)(xuán)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡(jiǎn)意賅(gāi)讀音沒(méi)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。4、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國(guó)著名的唐代詩(shī)人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握基本的文化知識(shí)；5、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。比如：藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹(shù)之間。6、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。青松；杏樹(shù)、桃樹(shù)等都屬于大樹(shù)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)劃分不同類別。7、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共8題，共16分)8、喃楠獵蠟【分析】【分析】喃喃；象聲詞，連續(xù)不斷地小聲嘮叨的聲音；楠，一般是人名。獵人，打獵為生的人。蠟燭，用于照光亮。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會(huì)加偏旁。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記這類詞語(yǔ)。9、iúúánūnéngú【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。劉，姓氏。菊，菊花；殘，殘缺；君，君子，古代指地位高的人，后來(lái)指人格高尚；道德品行兼好之人；橙，橙子；橘，橘子；

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。10、專廂顧移繼培【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。專心；用心。車廂，車的廂子。照顧，指特意照料。移動(dòng)，變換原來(lái)的位置。繼續(xù)，維持原來(lái)的動(dòng)作。培養(yǎng)，指以適宜的條件使繁殖；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生注意不要寫錯(cuò)別字。11、樓摟依裝【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記字形的情況。婁可以變成樓和摟。樓；樓房。摟，摟住。衣可以變成依和裝。依，依戀。裝，服裝。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會(huì)加偏旁。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記這類詞語(yǔ)。12、以已再在【分析】【分析】以；是介詞。有用，因?yàn)榈纫馑?。已，副詞。有已經(jīng)的，之后的意思。在，表示動(dòng)作進(jìn)行時(shí)描述當(dāng)前動(dòng)作或方位；再，表示重復(fù)不只一次。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的辨別能力，每組詞讀音相同，詞形不同，意義也不相同，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中用法不同，平時(shí)要注意多加區(qū)別。13、會(huì)神喪氣【分析】【分析】聚精會(huì)神；會(huì)：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。垂頭喪氣，垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落；萎蘼不振的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成分類積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。14、弄【分析】【分析】老王躲在草上頭；草的頭上就是草字頭，王在草字的上面，就是弄字。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)謎語(yǔ)考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和理解，學(xué)生應(yīng)該掌握這種題型。15、名明名明【分析】【分析】名言；名人說(shuō)的話。明天，今天過(guò)后的一天。出名，出面；以個(gè)人或集體的名義（做某事）。光明，與黑暗相反。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握和辨析，這兩個(gè)字是同音異形字，學(xué)生必須掌握好它們的不同。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)16、①林老師讓大家補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員。

②我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體?！痉治觥俊痉治觥繉⑦@些詞語(yǔ)連接成句子；應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：林老師讓大家補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員。林老師是主語(yǔ)；第二句是我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。我是主語(yǔ)；

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。17、①他總是利用周末幫助孤寡老人洗衣做飯。②他的善舉感動(dòng)了全中國(guó)?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。幫助；給予別人幫忙，可以造句：他總是利用周末幫助孤寡老人洗衣做飯。感動(dòng)，觸動(dòng)感情，引起同情；支持或向慕?？梢栽炀洌核纳婆e感動(dòng)了全中國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)造句；18、①我們不能容忍破壞紀(jì)律的人和事。

②這么重的東西,我拎不動(dòng)。

③王老師帶病工作,我們很感動(dòng)?！痉治觥俊痉治觥糠磫?wèn)句改陳述句方法：

1將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”.

2將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉.

3將句末的疑問(wèn)助詞（呢；嗎等）去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào).

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換，（1）去掉“怎么、呢”、把“容忍”換成“不能容忍”，把“？”換成“?！保?）去掉“怎么、呢”，把“得動(dòng)”換成“不動(dòng)”把“？”換成“。”（3）去掉“怎能不、呢”，把“感動(dòng)”換成“很感動(dòng)”，把“？”換成“?！?9、句子運(yùn)用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥啃揶o是修飾文字詞句；運(yùn)用各種表現(xiàn)方式；使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。我們應(yīng)該掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，對(duì)引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)也應(yīng)有所了解。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)修辭手法的分類及其運(yùn)用。20、今天老師誤會(huì)了我，后來(lái)我向老師解釋清楚了?！痉治觥俊痉治觥拷忉?；就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說(shuō)明事物變化的原因，事物之間的聯(lián)系，或者是事物發(fā)展的規(guī)律。如，今天老師誤會(huì)了我，后來(lái)我向老師解釋清楚了。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。21、①爸爸對(duì)我特別好。②原來(lái)他就是著名的李老師?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。特別；不平常，可以造句：爸爸對(duì)我特別好。原來(lái)，有結(jié)果是?？梢栽炀洌涸瓉?lái)他就是著名的李老師。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的理解，學(xué)生要學(xué)會(huì)造句。22、籬落疏疏一徑深【分析】【分析】籬落疏疏一徑深：在稀稀疏疏的籬笆旁；有一條小路伸向遠(yuǎn)方。

【點(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)意，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)對(duì)的興趣。注意不要寫錯(cuò)別字，“追”不要寫成“迫”，“籬”不要寫成“離”，“徑”不要寫成“經(jīng)”。四、其他(共1題，共2分)23、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚(yú)【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。詩(shī)歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚(yú)等動(dòng)物。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外