2025年北師大新版八年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版八年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化學式是（）

A.CaO

B.CaCO3

C.Ca（OH）2

D.Na2CO3

2、某硝酸銨的樣品經(jīng)檢測含氮量為40%；則可能混有的雜質(zhì)是（）

A.碳酸氫銨NH4HCO3

B.硝酸鈉NaNO3

C.尿素CO（NH2）2

D.硫酸銨（NH4）2SO4

3、化學是材料科學、生命科學、環(huán)境科學和能源科學的基礎．下列有關說法正確的是（）A.合金、合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機高分子材料B.加酶洗衣粉易除去衣物上的血跡，所以羊毛織品不宜用加酶洗衣粉洗滌C.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是大氣污染物D.石油、煤、天燃氣、氫氣都是不可再生的化石燃料4、某同學用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量天平平衡后的狀態(tài)如右圖所示，該同學稱取燒杯的實際質(zhì)量為（）

A.23.gB.27.4gC.32.3gD.32.6g5、下列事實不能用分子的特點解釋的是rm{(}rm{)}A.刮風時塵土飛揚B.將rm{25m^{3}}的石油氣裝入rm{0.024m^{3}}的鋼瓶中C.進入花園聞到花香D.將濕手放到火爐上烤時干得快6、下列裝置中，哪一項是在氧氣制取實驗中一定不需要用到的（）A.試管B.酒精燈C.玻璃棒D.水槽評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、小鑫學習了生活中的酸和堿之后，想學以致用，測量一下雪碧汽水的酸堿性．正確做法是用____蘸取待測液，滴在____上，將試紙顯示的顏色跟____對照，可得出溶液的pH．若向雪碧中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液會變____色，這是因為CO2與____反應，生成____的緣故．若將紅色的該溶液加熱后，溶液顏色變?yōu)開___色，用方程式表示其變化的原因____．8、寫出下列反應的文字表達式或符號表達式．

（1）紅磷在氧氣中燃燒____（2）鐵絲在氧氣中燃燒____（3）硫在氧氣中燃燒____．9、如圖是小紅同學用來電解水的簡易裝置圖．請你參與探究并回答下列問題：

（1）電源的A為____極．

（2）C試管中收集到的氣體是____，可以用____檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為____，發(fā)生該反應的文字表達式為____，該反應屬于____反應．D試管中收集的氣體是____，在空氣中點燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：____，文字表達式是____，該反應屬于____反應．

（3）你認為水發(fā)生的上述變化是____變化．

（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質(zhì)進行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認為除去不溶性雜質(zhì)的方法是____，該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有____、____和____．判斷上述玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標準是：觀察器內(nèi)壁上____．

10、在成都市公交車燃燒事故的原因調(diào)查中；多項證據(jù)顯示，有人攜帶汽油上車．

（1）當空氣中懸浮著一定量的汽油時，一個小火星就足以使其燃燒，這說明汽油的著火點較____（選填“高”或“低”）．

（2）加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是____．

（3）乘坐汽車、火車等公共交通工具時，下列物品禁止攜帶的是____（多選）．

A．鞭炮B．瓶裝飲料C．書刊雜志D．酒精。

（4）這次事故引發(fā)了人們對公共交通消防安全問題的討論，下列觀點合理的是____（多選）．

A．公交車上要配備消防器材B．公交車上座椅用阻燃材料制成C．對司乘人員進行消防安全知識培訓．11、油鍋中的油著火時可用鍋蓋蓋滅，其原理是____；相同質(zhì)量煤粉比煤塊燃燒更快、更劇烈，說明____．12、用下列常見儀器的序號填空：①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤托盤天平⑥細口瓶⑦玻璃棒⑧酒精燈⑨藥匙。

可以直接用酒精燈加熱的玻璃儀器______；吸取或滴加少量液體的儀器______；取用氧化銅粉末時所用的儀器______；稱取5g食鹽時所用的主要儀器______；要儲存一定量的蔗糖溶液所用的儀器______．13、rm{(1)}請用化學用語填空：rm{壟脵1}個氫原子____；rm{壟脷2}個氮分子____；rm{壟脹}鎂離子____；rm{(2)}寫出下列“rm{2}”的意義：rm{壟脵2SO_{4}^{2-}}____、____；rm{壟脷}____。rm{(3)}寫出下列化學方程式。rm{壟脵}電解水：____；rm{壟脷}碳不充分燃燒：____。14、如圖是A；B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）20℃時，C物質(zhì)的溶解度為____克．

（2）在20℃時，將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到30℃，三者的質(zhì)量分數(shù)關系是____；如降至10℃，析出晶體最多是____．

（3）20℃時10gA物質(zhì)溶于150g水中所形成的溶液是____溶液（選填“飽和”或“不飽和”）．

評卷人得分三、推斷題(共5題，共10分)15、推斷題rm{A}rm{BH}八種物質(zhì)，有下圖所示關系：其中rm{D}能使帶火星的木條復燃，rm{H}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在rm{壟脷}的反應前后rm{B}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變，rm{F}是人體中含量最多的一種物質(zhì)，試推斷：rm{(1)}寫出物質(zhì)的名稱：rm{C}____rm{E}____．rm{(2)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式：____________；rm{(3)}寫出反應rm{壟脷}的化學方程式：____________．16、“用微粒的眼光看物質(zhì)”，是我們學習化學的重要思維方式。試根據(jù)以下材料，結合你所學知識，簡要說明下列材料說明了分子的那些特點：材料一：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。材料二：一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)rm{100}個，日夜不停，需要rm{3}萬多年才能完成。rm{(1)}材料一說明：___________；rm{(2)}材料二說明：__________。17、英國科學家瑞利在測定氮氣密度時，為了提高實驗的準確度，采用兩種方法制取氮氣。第一個辦法是讓空氣通過燒得紅熱的裝滿銅屑的管子，氧氣與銅加熱生成氧化銅，測得剩下的氣體密度為rm{1.2572g/L}第二個辦法是讓氧氣和氨氣rm{(NH_{3})}反應，生成水和氮氣，生成的氮氣密度為rm{1.2506g/L}

瑞利沒忽視這細微的數(shù)據(jù)差異，繼續(xù)進行研究。兩年后，在別人提醒下他查閱了rm{100}年前卡文迪什的論文?？ㄎ牡鲜沧屟鯕夂涂諝庵械獨庠谝欢l件下反應，發(fā)現(xiàn)用來吸收反應產(chǎn)物的堿溶液中有一個極小的氣泡，一直浮在溶液上面，怎樣也不肯同氧氣反應。卡文迪什寫道：“根據(jù)這個實驗，我得出了一個結論：空氣中的氮不是單一的，其中約有rm{1/120}主要部分的性質(zhì)絕不相同。可見空氣中的氮并不是單一的物質(zhì)，而是兩種物質(zhì)的混合物?！痹诳ㄎ牡鲜驳膯l(fā)下，瑞利用同樣的方法得到了這個小氣泡。同時科學家拉姆齊用灼熱的鎂和空氣中的氮氣反應，也得到了這個小氣泡。他們最終發(fā)現(xiàn)了一種新元素rm{隆陋隆陋}氬。

rm{(1)}根據(jù)資料可以推知：氮氣的物理性質(zhì)有____；氮氣的的化學性質(zhì)有____。rm{(2)}氧氣與銅生成氧化銅的文字表達式是____。18、材料rm{1}臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料rm{2}復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。rm{(1)}請總結臭氧的有關知識：物理性質(zhì)：_________________?；瘜W性質(zhì)：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根據(jù)材料rm{3}判斷臭氧發(fā)生器里發(fā)生了___________變化，你的判斷依據(jù)是____________________。19、如圖所示的轉(zhuǎn)化關系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學中常見的物質(zhì)，rm{A}是人類賴以生存的一種無色液體，rm{D}是一種黑色固體rm{(}反應條件、其他反應物及多余的產(chǎn)物均已略去rm{)}．

rm{(1)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(3)}反應rm{壟脹}的基本反應類型是：______．評卷人得分四、簡答題(共1題，共9分)20、rm{2016}年全國兩會對我國的污染治理給予了高度關注．

rm{(1)}高鐵酸鈉rm{(Na_{2}FeO_{4})}是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑rm{.}高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______；

rm{(2)}汽車方便了人們的出行，使用甲醇rm{(CH_{3}OH)}作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣帶來的空氣污染rm{.}寫出甲醇完全燃燒的化學反應方程式______．

rm{(3)}汽車尾氣、工業(yè)尾氣中的二氧化氮是一種氣體污染物，在一定條件下氨氣和二氧化氮反應能轉(zhuǎn)化為無害的氮氣和水，試寫出上述反應的化學方程式______．評卷人得分五、計算題(共1題，共2分)21、談談當今空氣質(zhì)量下降的主要空氣污染物和如何預防空氣污染的措施．

評卷人得分六、探究題(共2題，共14分)22、已知堿式碳酸銅是一種綠色粉末；受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．小明同學要在實驗室里進行如下實驗：取少量堿式碳酸銅，裝入一試管中，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口后固定在鐵架臺上，加熱并將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水中．

（1）將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是______

（2）寫出堿式碳酸銅受熱分解的反應文字表達式______，反應類型______

（3）根據(jù)以上描述要完成該實驗，除了需要提供上述已經(jīng)提到名稱的儀器外，還需要提供的儀器有______

（4）請分別描述堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學性質(zhì)（各一點）

物理性質(zhì)______

化學性質(zhì)______

（5）如果實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂；你分析可能的原因有哪些？（至少答出三點）

______、______、______．

（6）實驗完畢后小明同學又向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是______又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應生成硫酸銅和水．（硫酸銅是一種能溶于水的固體）則要從反應后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是______．23、rm{(1)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置rm{(}填字母序號rm{)}反應的文字表達式為。若用裝置rm{D}收集氧氣，驗滿的方法是若用rm{F}收集氧氣的最佳時間，實驗結束應先再，原因rm{(2)}實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，文字表達式為若選用rm{C}做發(fā)生裝置，你認為選用rm{C}的優(yōu)點是。rm{(3)}欲使用裝置rm{E}用排空氣法收集氫氣rm{(}氫氣密度比空氣小rm{)}則氣體應從rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端通入rm{;}欲使用裝置rm{E}用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端通入。rm{(4)}已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實驗室制法的一種原理是rm{N{H}_{4}Cl(鹿脤)+;NaOH(鹿脤)overset{?}{=}NaCl;+;{H}_{2}O;+;N{H}_{3}隆眉}據(jù)此設計出的發(fā)生裝置可以是rm{N{H}_{4}Cl(鹿脤)+;NaOH(鹿脤)

overset{?}{=}NaCl;+;{H}_{2}O;+;N{H}_{3}隆眉}填裝置代號，下同rm{(}收集裝置可以是。rm{)}參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應物中含有的原子種類及原子個數(shù)為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個數(shù)分別為1，1和3，故X的化學式為CaCO3

故選B

【解析】【答案】此題根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應前后原子種類和個數(shù)都不變，分別統(tǒng)計出反應前后原子種類及個數(shù)，比較分析就可以求出所得物質(zhì)的化學式．

2、C【分析】

純凈硝酸銨[NH4NO3]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=35%；小于40%，故雜質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)應該大于40%

A、NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=17.8%；

B、NaNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=16.5%

C、CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=46.7%

D、（NH4）2SO4中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=21.2%

故選C．

【解析】【答案】首先計算純凈物硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)；然后與樣品中氮的質(zhì)量分數(shù)相比，看誰的高．若樣品中的高，則雜質(zhì)中氮的質(zhì)量分數(shù)必定高于硝酸銨中的；若樣品中的低，則雜質(zhì)中氮的質(zhì)量分數(shù)必然低于硝酸銨中的．

3、B【分析】【解答】解：A；合金屬于金屬材料；不屬于有機材料，所以錯誤．

B；加酶洗衣粉中含有特定的酶；蛋白質(zhì)在這種酶的催化作用下和水反應水解，所以不宜用加酶洗衣粉洗滌的衣料其成分中應含有蛋白質(zhì)，羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，所以正確．

C；大氣污染物有二氧化硫、一氧化碳、碳氧化合物等；不包括二氧化碳，所以錯誤．

D；氫氣不是不可再生能源；所以錯誤．

故選B．

【分析】A；根據(jù)有機高分子材料的概念進行分析．

B；蛋白質(zhì)遇到這種加酶洗衣粉都被分解；所以不宜用加酶洗衣粉洗滌的衣料其成分中應含有蛋白質(zhì)根據(jù)日常知識和生活經(jīng)驗進行判斷．

C；大氣污染物有二氧化硫、一氧化碳、碳氧化合物等．

D、化石燃料是由古代的動植物經(jīng)過一系列復雜的變化而形成的．4、B【分析】【解答】先看圖中稱量方式是左碼右物；所稱物品質(zhì)量為砝碼-游碼，再據(jù)圖讀數(shù)，砝碼20；10共30g，游碼2.6g，所以燒杯質(zhì)量為10+20-2.6=27.4g

故選：B．

【分析】天平稱量的問題，先看圖中稱量方式是否是左物右碼，如果不是，質(zhì)量為砝碼減游碼，再據(jù)圖讀數(shù)．本題考查的是天平的讀數(shù)問題，最后得數(shù)是砝碼加游碼還是粉末減游碼要看左盤內(nèi)是物體還是砝碼，是物體就加，反之則減，這一點是學生學習天平的難點但也是重點．5、A【分析】解：rm{A}刮風時塵土飛揚是地面上宏觀的固體顆粒物在風的作用下被揚起；不能用分子的理論來解釋．

B、將rm{25m^{3}}的石油氣裝入rm{0.024m^{3}}的鋼瓶中；是因為氣體分子之間的間隔比較大，在受壓時間隔變小，能用分子的理論來解釋．

C；進入花園聞到花香；原因是分子在不斷運動的，能用分子的理論來解釋．

D；將濕手放到火爐上烤時干得快；是由于分子是不斷運動的，溫度高運動的速率快，能用分子的理論來解釋．

故選A．

構成物質(zhì)的微粒具有如下特征：rm{壟脵}體積和質(zhì)量都很小rm{壟脷}微粒之間存在間隔rm{壟脹}微粒是在不斷運動的rm{.}運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．

本題考查應用微粒的基本特征來解釋一些日?，F(xiàn)象．【解析】rm{A}6、C【分析】解：在加熱氯酸鉀和二氧化錳或高錳酸鉀制取氧氣時需要用到酒精燈和試管；收集氧氣可以采用排水法收集，此時要用到水槽；玻璃棒一般用于溶解；蒸發(fā)、過濾的操作中。

故選：C。

根據(jù)常用儀器的用途和實驗的原理分析；

熟知常見儀器的用途才能在儀器使用中應用得當?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】

pH試紙的使用方法是：用玻棒蘸一點待測溶液到試紙上；然后根據(jù)試紙的顏色變化并對照比色卡也可以得到溶液的pH值，雪碧中含有大量的二氧化碳二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊變紅，碳酸在加熱時會分解成二氧化碳和水．

故答案為：玻璃棒；pH試紙；比色卡；紅；H2O；HCO3；紫；H2CO3CO2↑+H2O

【解析】【答案】用玻棒蘸一點待測溶液到試紙上；然后根據(jù)試紙的顏色變化并對照比色卡也可以得到溶液的pH值，二氧化碳會與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性加熱易分解．

8、略

【分析】

（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式：磷+氧氣五氧化二磷；故填：磷+氧氣五氧化二磷；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式：鐵+氧氣四氧化三鐵；故填：鐵+氧氣四氧化三鐵；

（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式：硫+氧氣二氧化硫；故填：硫+氧氣二氧化硫．

【解析】【答案】首先根據(jù)反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

9、略

【分析】

掌握口訣“正氧負氫；氫2氧1”：電解水時，與負極相連的試管生成的是氫氣，較多；與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．

（1）電解水通入的是直流電的電極；而與A極相連的試管內(nèi)的氣體體積小，則判定其內(nèi)為氧氣，故電源的A為正極．

（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣，該反應符合“分解反應的一變多的特點”，故屬于分解反應．D試管中收集的氣體是氫氣，在空氣中點燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生淡藍色的火焰，燒杯壁凝結有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙，文字表達式是：氫氣+氧氣水；該反應符合“化合反應的多變一的特點”，故屬于化合反應．

（3）水發(fā)生的上述變化有新物質(zhì)：氧氣和氫氣生成；故為化學變化．

（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質(zhì)進行了探究；他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾，該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯；玻璃棒和漏斗．判斷上述玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標準是：觀察器內(nèi)壁上附著的水既不凝成水滴，也不成股流下．

故答案為：（1）正；（2）氧氣；帶火星的木條；1：2；水氫氣+氧氣；分解；氫氣；產(chǎn)生淡藍色的火焰，燒杯壁凝結有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙；氫氣+氧氣水；化合；

（3）化學；（4）過濾；燒杯；玻璃棒、漏斗；附著的水既不凝成水滴；也不成股流下．

【解析】【答案】（1）根據(jù)電解水的知識進行分析；了解電解水通入的是直流電的電極；

（2）與電源正極相連的試管收集到的為氧氣；與電源負極相連的試管收集的氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1；正確識別反應類型：分解反應“一變多”，化合反應“多變一”；

（3）該過程中生成了新的物質(zhì)；所以屬于化學變化，可以據(jù)此解答；

（4）過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法；了解使用的儀器和玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標準．

10、低隔絕空氣或氧氣ADABC【分析】【解答】（1）一個小火星就足以使汽油燃燒；這說明汽油的著火點較低．汽油燃燒能生成二氧化碳和水，故填：低；

（2）沙子能使可燃物與氧氣隔絕；從而達到滅火的目的，故填：隔絕空氣或氧氣；

（3）車上嚴禁攜帶易燃易爆物；因為鞭炮；酒精屬于易燃易爆品．故填：AD；

（4）A公交車上要配備消防器材；符合安全措施，B公交車上坐椅用阻燃材料制成，屬于安全措施，C對司乘人員進行消防安全知識培訓，屬于安全問題，三種方法都合理．故填ABC．

故答案為：（1）低；（2）隔絕空氣或氧氣；（3）AD；（4）ABC．

【分析】物質(zhì)燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點，隔絕氧氣可以滅火，要牢記安全常識方面的知識．11、隔絕氧氣（或空氣）|反應物接觸面積越大，化學反應速率越快【分析】【解答】解：油著火可用鍋蓋蓋滅；利用的是隔絕氧氣的滅火原理．

煤粉比煤塊在空氣燃燒的更快；更劇烈，說明反應物的接觸面積越大，反應的速率大．

故答案為：隔絕氧氣（或空氣）；反應物接觸面積越大；化學反應速率越快．

【分析】根據(jù)滅火原理、影響化學反應速率的因素方面，進行分析解答．12、略

【分析】解：能在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：試管；坩堝、蒸發(fā)皿、燃燒匙等；必須墊石棉網(wǎng)的儀器是：燒杯、燒瓶、錐形瓶；吸取或滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；取用氧化銅粉末時所用的儀器是藥匙；稱取5g食鹽時所用的主要儀器是托盤天平；儲存液體試劑用細口瓶；

故答案為：②；③；⑨；⑤；⑥

根據(jù)對常見儀器的用法的記憶考慮本題．

本題難度不大，根據(jù)對常見儀器的用法的記憶考慮本題．【解析】②；③；⑨；⑤；⑥13、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的書寫、化學符號周圍數(shù)字的含義以及化學方程式的書寫，掌握化學用語的書寫、化學符號周圍數(shù)字的含義以及化學方程式的書寫方法是解題的關鍵。【解答】rm{(1)壟脵}根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。因此rm{1}個氫原子表示為：rm{H}故填：rm{H}rm{壟脷}根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此rm{2}個氮分子表示為：rm{2N_{2}}故填：rm{2N_{2}}rm{壟脹}由離子的表示方法，在表示該離子的離子符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。鎂離子可表示為：rm{Mg^{2+}}故填：rm{Mg^{2+}}rm{{,!}}rm{(2)壟脵}原子團前面的數(shù)字表示原子團的個數(shù)，所以rm{2}的意義是兩個硫酸根離子，故填：rm{2}個硫酸根離子；數(shù)字在元素符號的左上方表示該微粒所帶電荷數(shù)和導電性，故填：一個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷；rm{壟脷}數(shù)字在元素符號的正上方表示該元素的化合價，故填：氧化鎂中氧元素顯rm{-2}價；rm{(3)壟脵}電解水是水在通電條件下生成氫氣和氧氣，故其化學方程式為rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}故填：rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{壟脷}碳不充分燃燒是指碳和氧氣的不充分反應生成一氧化碳氣體，故其化學方程式為rm{2C+O_{2}}rm{2CO}，故填rm{2C+O_{2}}rm{2CO}【解析】rm{(1)壟脵H壟脷2N_{2;;}壟脹Mg^{2+;}}rm{(1)壟脵H

壟脷2N_{2;;}壟脹Mg^{2+;}}個硫酸根離子、一個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷rm{(2)壟脵2}氧化鎂中氧元素顯rm{壟脷}價rm{-2}rm{(3)壟脵2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{壟脷}rm{2C+O_{2}}rm{2CO}14、略

【分析】

（1）圖中橫坐標表示溫度；縱坐標表示溶解度．從圖中找出C物質(zhì)，再找到20℃時C物質(zhì)的溶解度5，故答案為：5

（2）在20℃時A與B的溶解度相等都是10g，C的是5g．有知三種物質(zhì)的質(zhì)量相等，都是飽和溶液．如果A、B的溶液質(zhì)量是a，則c的就是2a，據(jù)公式：溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%可知三者的質(zhì)量分數(shù)關系是：A=B＞C．當溫度升高到30℃時；A；B的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，C有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會變的更小，所以三者的質(zhì)量分數(shù)關系不變．從圖中可以看出，C物質(zhì)到10℃時不飽和溶液，不會有晶體析出．A的溶解度最小，故析出的晶體最多．

故答案為：A=B＞C；A

（3）從圖中可知20℃時A物質(zhì)的溶解度時10g；也就是在100g溶劑（水）里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量．當溶劑的質(zhì)量時150g時就變成了不飽和溶液．故答案為：不飽和。

【解析】【答案】（1）了解橫縱坐標的含義；再找到20℃時C物質(zhì)的溶解度；

（2）觀察圖形了解20℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度，再根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%計算可得答案；再觀察10℃時三種物質(zhì)的溶解度；分析出析出晶體最多者．

（3）根據(jù)溶解度的定義和分析圖形可得答案．

三、推斷題(共5題，共10分)15、（1）錳酸鉀過氧化氫（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷。根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學反應特征，找準解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應用多種思維方式，進行嚴密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結果?！窘獯稹繐?jù)“rm{D}能使帶火星的木條復燃”，所以rm{D}就是氧氣；“rm{H}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{壟脷}的反應前后rm{B}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變”，所以rm{B}是催化劑；氧氣和rm{G}點燃會生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{A}加熱會生成氧氣和一種催化劑，所以rm{A}就是高錳酸鉀，rm{B}就是二氧化錳，rm{C}就是錳酸鉀；二氧化錳和rm{E}常溫會生成氧氣和rm{F}所以rm{E}是雙氧水，rm{F}是人體中含量最多的一種物質(zhì)：水。能使帶火星的木條復燃”，所以rm{D}就是氧氣；“rm{D}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{H}的反應前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變”，所以rm{B}是催化劑；氧氣和rm{B}點燃會生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{G}加熱會生成氧氣和一種催化劑，所以rm{A}就是高錳酸鉀，rm{A}就是二氧化錳，rm{B}就是錳酸鉀；二氧化錳和rm{C}常溫會生成氧氣和rm{E}所以rm{F}是雙氧水，rm{E}是人體中含量最多的一種物質(zhì)：水。rm{F}據(jù)以上分析可知：rm{(1)}是錳酸鉀；rm{C}是過氧化氫；rm{E}據(jù)以上分析可知，rm{(2)}是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應化學方程式為：反應rm{壟脵}是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應化學方程式為：rm{壟脵}rm{2KMnO_{4}}據(jù)以上分析可知，反應rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應化學方程式為：rm{(3)}rm{(3)}rm{壟脷}rm{2H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)}錳酸鉀過氧化氫rm{(2)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(3)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O}rm{{,!}_{2}隆眉}16、（1）分子之間有間隔

（2）分子很小【分析】【分析】本題考查的是分子的性質(zhì)，本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答本題的關鍵。【解答】rm{(1)}由材料一的信息可以看出；溶解后二者的總體積并小于二者的混合前的體積和，說明分子之間有間隔；

rm{(2)}由一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)rm{100}個，日夜不停，需要數(shù)rm{3}萬多年才能完成；說明了一滴水中水分子很多，間接說明了水分子很?。?/p>

故答案為：rm{(1)}分子之間有間隔；rm{(2)}分子很小?！窘馕觥縭m{(1)}分子之間有間隔rm{(2)}分子很小17、rm{(1)}氮氣的密度為rm{1.2506g/L}氮氣能與鎂發(fā)生反應

rm{(2)}銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念進行分析；rm{(2)}根據(jù)文字表達式的書寫進行分析。【解答】rm{(1)}物質(zhì)不需要經(jīng)過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度等，所以氮氣的物理性質(zhì)有氮氣的密度為rm{1.2506g/L}物質(zhì)經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、氧化性等，所以氮氣的化學性質(zhì)有氮氣能與鎂發(fā)生反應；故填：氮氣的密度為rm{1.2506g/L}氮氣能與鎂發(fā)生反應。rm{(2)}銅和氧氣在加熱條件下生成氧化銅，文字表達式為：銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅；故填：銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅?！窘馕觥縭m{(1)}氮氣的密度為rm{1.2506g/L}氮氣能與鎂發(fā)生反應rm{(2)}銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅18、（1）淡藍色，氣體

有毒，強氧化性

阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒

（2）化學變化有新物質(zhì)生成【分析】【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等；據(jù)此進行分析解答。主要考查了物質(zhì)的變化及物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘獯稹縭m{(1)}臭氧是淡藍色氣體；不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故填：淡藍色；氣體；

臭氧具有強氧化性；有毒，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；故填：有毒，強氧化性；

大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線；保護地球的生存環(huán)境；利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒等；故填：阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒。

rm{(2)}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學式為rm{O}化學式為rm{(}rm{O}rm{{,!}_{3}}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故填：化學變化；有新物質(zhì)生成。rm{)}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故填：【解析】rm{(1)}淡藍色，氣體有毒，強氧化性阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒rm{(2)}化學變化有新物質(zhì)生成19、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學中常見的物質(zhì)，rm{A}是人類賴以生存的一種無色液體，則rm{A}為水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氧氣與銅在加熱條件下生成氧化銅；氫氣具有還原性，能與黑色粉末氧化銅反應生成銅和水，則rm{B}為氧氣，rm{C}為氫氣，rm{D}為氧化銅．

rm{(1)}反應rm{壟脵}即水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}可能是氧化銅rm{(2)D}也可能是四氧化三鐵rm{(}氧化銅的化學式為：rm{)}．

rm{CuO}反應rm{(3)}即氫氣與氧化銅反應生成銅和水，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應．

故答案為：rm{(1)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{壟脹}等；rm{(1)2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}置換反應．

由題意，rm{(2)CuO}rm{(3)}rm{A}rm{B}都是初中化學中常見的物質(zhì)，rm{C}是人類賴以生存的一種無色液體，則rm{D}為水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氧氣與銅在加熱條件下生成氧化銅；氫氣具有還原性，能與黑色粉末氧化銅反應生成銅和水，則rm{A}為氧氣，rm{A}為氫氣，rm{B}為氧化銅；據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{C}突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等rm{D}獲得結論，最后把結論代入原題中驗證．rm{(}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}等；置換反應rm{CuO}四、簡答題(共1題，共9分)20、+6；2CH3OH+3O22CO2+4H2O；6NO2+8NH37N2+12H2O【分析】解：rm{(1)}鈉元素顯rm{+1}價，氧元素顯rm{-2}價，設鐵元素的化合價是rm{x}根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：rm{(+1)隆脕2+x+(-2)隆脕4=0}則rm{x=+6}價．

rm{(2)}甲醇完全燃燒的化學反應方程式是rm{2CH_{3}OH+3O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2CO_{2}+4H_{2}O}

rm{2CH_{3}OH+3O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2CO_{2}+4H_{2}O}二氧化氮和氨氣在一定條件下反應生成水和氮氣，化學方程式為：rm{6NO_{2}+8NH_{3}dfrac{underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}7N_{2}+12H_{2}O.}

故答案為：rm{(3)}rm{(2)2CH_{3}OH+3O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2CO_{2}+4H_{2}O}氧化；rm{(3)6NO_{2}+8NH_{3}dfrac{underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}7N_{2}+12H_{2}O.}

rm{6NO_{2}+8NH_{3}dfrac{

underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}7N_{2}+12H_{2}O.}根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；結合高鐵酸鈉的化學式進行解答即可．

rm{(1)+6}根據(jù)化學方程式的書寫方法進行分析．

rm{(2)2CH_{3}OH+3O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2CO_{2}+4H_{2}O}根據(jù)二氧化氮和氨氣在一定條件下反應生成水和氮氣進行分析．

本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、化學方程式的書寫方法等即可正確解答此類題．rm{(3)6NO_{2}+8NH_{3}dfrac{

underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}7N_{2}+12H_{2}O.}【解析】rm{+6}rm{2CH_{3}OH+3O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2CO_{2}+4H_{2}O}rm{6NO_{2}+8NH_{3}dfrac{underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}7N_{2}+12H_{2}O}rm{2CH_{3}OH+3O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2CO_{2}+4H_{2}O}五、計算題(共1題，共2分)21、略

【分析】

排放到空氣中的污染物主要有：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒和臭氧等．防空氣污染的措施有：加強大氣空氣質(zhì)量檢測；改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等．

故答為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒和臭氧等．加強大氣空氣質(zhì)量檢測；改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等．

【解析】【答案】根據(jù)排放到空氣中的污染物的種類和防止空氣污染的措施分析回答．

六、探究題(共2題，共14分)22、略

【分析】解：（1）將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是：堿式碳酸銅為粉末狀固體；取用時應該先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；故填：先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；

（2）堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應文字表達式堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳，一種物質(zhì)反應生成三種物質(zhì)，屬于分解反應；故填：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；分解反應；

（3）實驗需要加熱；所以還需要酒精燈；故填：酒精燈；

（4）堿式碳酸銅是一種綠色粉末屬于物理性質(zhì)；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳，屬于化學性質(zhì)；故填：堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；

（5）根據(jù)用試管給物質(zhì)加熱時的注意事項可以知道：若試管外壁有水會引起試管的炸裂；沒有預熱會使試管受熱不均勻而炸裂；試管口沒有略向下傾斜會使冷凝水回流