【小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)02 解釋加點(diǎn)字、詞的意思-統(tǒng)編版2025年小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）

【小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)02解釋加點(diǎn)字、詞的意思—統(tǒng)編版2025年小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練

考點(diǎn)02解釋加點(diǎn)字、詞的意思

常見問法：

聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字、詞的意思。

萬(wàn)能公式：

1、拆拼組合法。

把詞語(yǔ)拆開解釋，再組合起來。

2、近義反義詞法。

找到詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，可以解釋詞語(yǔ)。

3、聯(lián)系上下文法。

根據(jù)詞語(yǔ)在文中所處的位置，結(jié)合前后句子，解釋詞語(yǔ)。

4、聯(lián)系生活法。

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和閱讀理解來解釋詞語(yǔ)。

公式：

這個(gè)字(詞)是指……，在文中指……

閱讀精練：

一、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)

說說“低碳生活"(節(jié)選)

所謂“低碳”，指的是較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?！暗吞忌?指的是生活作息時(shí)所耗用的能量盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量，是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。

那么，如何“低碳”地享受生活呢

要過上“低碳生活”，首先要擺脫自己的“電動(dòng)依賴癥”。因?yàn)殡妱?dòng)機(jī)器會(huì)在生產(chǎn)和使用的過程中，消耗大量高合碳原材料以及石油，變相增加了二氧化碳的排放量。此外，室維掘68片17內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)以自然通風(fēng)、采光為原則，減少使用風(fēng)扇、空調(diào)及電燈的概率。

其次，在交通方面要盡量節(jié)省能耗。如果出行到8千米以外的地方，乘坐軌道交通工具可以比乘坐汽車減少1700克的二氧化碳排放量。開車出門的朋友在購(gòu)物時(shí)，要優(yōu)先考慮使用軌道交通工具。如果迫不得已開車前往，一定要在購(gòu)物前列好清單，盡可能一次購(gòu)足。

對(duì)于一些不想擠公交、地鐵的開車族來說，要牢記以下幾點(diǎn)：避免冷車啟動(dòng)，減少怠速時(shí)間，盡量避免突然加速，選擇合適擋位，避免低擋跑高速，用黏度最低的潤(rùn)滑油，定期換機(jī)油，高速駕駛時(shí)不要開窗，輪胎氣壓要適當(dāng)。。另外，在購(gòu)車時(shí)，要盡量選擇低價(jià)格、低油耗、低污染、安全系數(shù)不斷提高的小排量車。

再次，要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN、QQ等通信工具，減少打印機(jī)和傳真機(jī)的使用。在午休和下班后要關(guān)閉電腦，離開辦公桌時(shí)，要把電腦調(diào)至“睡眠"狀態(tài)。筆記本電腦在不使用時(shí)要把電池完全放電，盡量不使用外接設(shè)備，關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口。辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物，如吊蘭、非洲菊等。它們可以吸收辦公室內(nèi)的甲醛，也能分解復(fù)印機(jī)、打印機(jī)排出的苯，并能夠咽下尼古丁。辦公產(chǎn)生的廢紙可以集中重復(fù)利用或回收循環(huán)再利用。

最后，“低碳”還跟飲食息息相關(guān)。我們每吃1千克牛肉所排放的二氧化碳量約36千克，這其中包括屠宰、加工、運(yùn)輸?shù)冗^程中的眾多能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源則要少得多。而我們?nèi)粘Ｋ鹊奶妓犸嬃虾凸?，從工廠處理、灌裝、運(yùn)輸?shù)戒N售，已經(jīng)耗費(fèi)了很多不必要的能源，造成了很多不必要的溫室氣體排放。有些容器甚至不可降解，所以很容易造成污染。

讓我們自覺行動(dòng)起來，堅(jiān)持“低碳生活”，珍惜地球資源，保護(hù)我們的生存家園吧！

1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

迫不得已:

息息相關(guān):

2、閱讀全文，用“”畫出點(diǎn)明短文主旨的關(guān)鍵句，再梳理一下，短文圍繞關(guān)鍵句寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。(4分)

①

②

③

④

3、短文第4自然段運(yùn)用了(寫出一種即可)的說明方法，作用是_____________________________。(3分)

4、文中畫“"的句子中的“約”字能否去掉為什么(3分)

5、“低碳"零碳”是目前全球范圍內(nèi)流行的兩個(gè)詞，對(duì)于降低二氧化碳排放量，減緩全球變暖的速度，你還有哪些好的建議請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，寫出兩條建議。(4分)

二、閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)

海豚莎莉(節(jié)選)

莎莉跟弗蘭克的兩個(gè)女兒就越來越親密了。當(dāng)姐妹倆在河里學(xué)游泳時(shí)，它在她們身旁轉(zhuǎn)著，每當(dāng)她們向下沉或是游不動(dòng)時(shí)，它便用嘴頂著她們，將她們向岸邊推。弗蘭克夫婦坐在岸上看著，一點(diǎn)也用不著擔(dān)心。

沒幾天工夫，姐妹倆便學(xué)會(huì)了游泳。這時(shí)莎莉便和她們玩起了新花樣。它陪姐妹倆在河中玩耍，常常輪流讓姐妹倆騎在它的背上，它破浪前進(jìn)，讓姐妹倆享受()海洋動(dòng)物園里海豚訓(xùn)練員表演時(shí)，()能享受到的那份快樂。

弗蘭克家有只可愛的小海豚，這消息不脛而走。一支法國(guó)海洋考察隊(duì)特地開來了一隊(duì)人馬，為莎莉拍電影。只有兩三天時(shí)間，莎莉就跟潛水隊(duì)員和水下攝影師混熟了。每天清晨，它準(zhǔn)時(shí)和大家相會(huì)。()攝影師來遲了點(diǎn)兒，它()將頭探出水面，尖叫幾聲，似乎責(zé)備它們不該不遵守時(shí)間。

到了水中，它把考察隊(duì)員們都當(dāng)著是自己的同伴，跟它們搶橡皮艇玩，有時(shí)用嘴頂著橡皮艇，向前飛快地游去。最令人哭笑不得的是，它的一番好心，往往使?jié)撍畣T和水下攝影師和照明師無(wú)法工作。每當(dāng)潛水員們下潛時(shí)，它就奮不顧身地游過去，把潛水員們拖出水面，有時(shí)用牙咬衣裳，有時(shí)用頭頂屁股，非讓潛水員爬上岸不可。

原來，這可愛的小精靈是擔(dān)心潛水員們?cè)谒卵退腊　?/p>

1、解釋詞語(yǔ)。(2分)

哭笑不得：

奮不顧身：

2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)

3、“它將頭探出水面，尖叫幾聲，似乎責(zé)備他們不該不遵守時(shí)間“中的“它"是指___，“他們”是指___。從這句話中我感受到____________。

4、找出文中描寫海豚莎莉與人類愉快相處的任意兩個(gè)句子。(2分)

5、有人認(rèn)為文中的海豚莎莉不應(yīng)與人類走得這么近，應(yīng)與人類保持一定的距離，動(dòng)物與人類是不可能和平相處的，你認(rèn)為這句話是正確的嗎，為什么(3分)

三、閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)

植樹的牧羊人(節(jié)選)

譚怡

艾力澤·布菲，一個(gè)普通的不能再普通的牧羊人，沒有太多遠(yuǎn)大的豪情壯志，也沒有太多感人肺腑的豪言壯語(yǔ)，只是說普羅旺斯高原“這個(gè)地方缺少樹，沒有樹也就不會(huì)有生命，既然沒有什么重要的事情要做，那就種樹吧"。艾力澤·布菲的想法非常單純，就是通過種子的播出使貧瘠的土地變得更加肥沃，讓光禿禿的大山變成巍巍青山。在羊群威脅到幼小樹苗的成長(zhǎng)之后，毅然決然地減少了羊群的數(shù)量，最后不再養(yǎng)羊，只剩下了四只母羊。支撐艾力澤·布菲堅(jiān)持下來的就是內(nèi)心深處那份很單純的想法，那份看似渺小實(shí)則無(wú)比偉大的堅(jiān)定信念，將單純的想法孕育成了幸福和希望的“策源地”。

在很多人無(wú)法忍受氣候的干旱而搬走的情況下，在兒子妻子相繼離他而去之后，艾力澤·布菲孤獨(dú)寂寞而又滿懷豪情地留了下來。他像個(gè)苦行僧一樣行走在貧瘠的土地上、穿梭于阿爾卑斯山下的普洛旺斯高原上，始終無(wú)怨無(wú)悔、矢志不渝地堅(jiān)守著自己的信念，兌現(xiàn)著自己對(duì)于土地、對(duì)于自然、對(duì)于后人的承諾，無(wú)怨無(wú)悔，百折不撓，無(wú)論大雪封山、寒風(fēng)凜冽還是炎炎烈日、高溫酷暑，艾力澤·布菲都在義無(wú)反顧地堅(jiān)持著、執(zhí)行著自己的種樹計(jì)劃，從1913年干涸、貧瘠、寸草不生的大地變成了1945年的河水汩汩、房舍林立、綠樹成蔭、鮮花盛開，艾力澤·布菲堅(jiān)定的執(zhí)行力造就了美好的一切，造就了一片世外桃源。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

貧瘠——()熱鬧———()濕潤(rùn)——()

2、文中說“支撐艾力澤·布菲堅(jiān)持下來的就是內(nèi)心深處那份很單純的想法，那份看似渺小實(shí)則無(wú)比偉大的堅(jiān)定信念"中“單純的想法”與“堅(jiān)定信念"指的是什么(2分)

3、哪句話寫出了艾力澤·布菲種樹的艱難用“”在文中畫出來。(2分)

4、請(qǐng)用簡(jiǎn)單的話概括說出牧羊人是一個(gè)怎樣的人。(2分)

5、讀完本文，你有什么啟發(fā)(2分)

四、閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)

踢毽子

①我們小時(shí)侯踢毽子，毽子都是自己做的。選兩個(gè)小錢(制錢)，大小厚薄相等，輕重合適.疊在一起，用布縫實(shí)，這便是毽子托。在毽托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛，便是-只毽子。鵝毛管不易得，把雞毛直接縫在毽托上，把雞毛根部用線纏縛結(jié)實(shí)，使之向上直挺，較之插于鵝毛管中者踢起來尤為得勁。雞毛須是公雞毛，只能用大尾巴之前那一部分，以夠三寸為合格。雞毛要“活"的，即從活公雞的身上拔下來的?；铍u毛做的毽子毛莖柔軟而有彈性，踢起來飄逸瀟灑。雞毛里講究要“金絨帚子白絨哨子”，即從五彩大公雞身上拔下來的，毛的末端烏黑閃金光，下面的絨毛雪白。次一等的是蘆花雞毛。赭石[注]的、土黃的，就更差了。我們那里養(yǎng)公雞的人家很多，入了冬，這時(shí)正是公雞肥壯，羽毛豐滿的時(shí)候，孩子們?cè)缇汀百\"上誰(shuí)家的雞了.有時(shí)是明著跟人家要，有時(shí)乘沒人看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。大多數(shù)孩子的書包里都有一兩只足以自豪的毽子。踢毽子是樂事，做毽子也是樂事。一只“金絨帚子白絨啪子”，放在桌上看看，也是挺美的。

②我們那里毽子的踢法很復(fù)雜，花樣很多，有小五套、中五套、大五套。小五套是“揚(yáng)、拐、尖托、篤”，是用右腳的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、環(huán)、踩”，也是用右腳踢，但以左腳做下同的姿勢(shì)配合。大五套則是同時(shí)運(yùn)用兩腳踢，分“對(duì)、岔、繞、摜、撾"。小五套技術(shù)比較簡(jiǎn)單，運(yùn)動(dòng)量較小。中五套較難，大五套則難度很大，運(yùn)動(dòng)量也很大。這些名稱當(dāng)初不知是怎么確立的也許在我沒有到過的地方，毽子還有更多的踢法。

③踢毽子總是要比賽的?？梢詥蝹€(gè)地賽?？梢员荣悊雾?xiàng)，如“揚(yáng)”踢多少下，到踢不住為止；對(duì)手照踢，以踢多少下定勝負(fù)。也可以分組賽。組員由主將臨時(shí)挑選，踢時(shí)一對(duì)一，由弱至強(qiáng)，最弱的先踢，最后主將出馬，累計(jì)總數(shù)定勝負(fù)。

④毽子還有一種大集體的踢法，叫作“嗨(讀第一聲)卯"。一個(gè)人“喂卵”——把毽子扔給嚼卯的，另一個(gè)人接到，把毽子使勁向前踢去，叫作“嗨"。嗨得極高，極遠(yuǎn)。下面有一大群人，見以子飛來，就一齊縱起身來?yè)屵@只毽子。一場(chǎng)嗨卯，全班同學(xué)出動(dòng)，喊叫喝彩，熱鬧非常。課間十分鐘，一會(huì)兒就過去了。

⑤踢毽子是孩子的事，偶爾見到近二十邊上的人還踢，少。北京則有老人踢毽子。有一年.下大雪，大清早，我去逛天壇，在天壇門洞里見到幾位老人踢毽子。他們之中最年輕的也有六十多了。他們輪流傳遞著踢，一個(gè)傳給一個(gè)，這個(gè)接過來，踢一兩下，傳給另一個(gè)?！澳_法”大都是“揚(yáng)”，間或也來一下“跳”。我在旁邊也看了五分鐘，毽子始終沒有落到地下。他們大概是“毽友”，經(jīng)常，也許是每天在一起踢。老人都腿腳利落，身板挺直，面色紅潤(rùn)，雙眼有幾位老人是一幅畫，一首詩(shī)。

【注】赭(zhě)石：一種礦物，通常為暗棕色。

選文第①段詳細(xì)介紹了制作毽子的過程。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，(4分)

毽子部件制作材料制作方法

毽子托兩個(gè)(1)___的制錢。毽子托的制作方法：若有鵝毛管(3)

毽子毛講究“金絨帚子白絨哨子”，以(2)___最好。若沒有鵝毛管，(4)____________。

2、在作者看來，毽子帶來的樂趣主要體現(xiàn)在哪些方面請(qǐng)結(jié)合原文回答。(2分)

3、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析選文第①段中加點(diǎn)字“賊"的表達(dá)效果。(2分)

4、你做過哪些有趣的游戲呢請(qǐng)回想一下，并用筆記錄下來，注意在敘事中融入自己的情感。(200字左右)(5分)

五、閱讀短文，完成練習(xí)。(9分)

我是電

①我是電，哈哈！

②我的本領(lǐng)可不小，人們?nèi)蔽揖蜁?huì)惱！我啊，絕不是自賣自夸。一座城市如果沒有我，咳！那簡(jiǎn)直是不堪設(shè)想。城市會(huì)癱瘓，工廠得停工，電視無(wú)圖像，就連你那寶貝電動(dòng)玩具，也動(dòng)彈不得……

③呵！還得向你介紹介紹我們的兩大家族：正電荷家族和負(fù)電荷家族。你用絲綢摩擦玻璃棒時(shí)所產(chǎn)生的電荷是正電荷，那么許許多多正電荷的團(tuán)體，便是正電荷家族嘍。而用毛皮摩擦橡膠棒時(shí)所帶的電荷便是負(fù)電荷，許多負(fù)電荷組成的團(tuán)體，當(dāng)然就是負(fù)電荷家族了。不得不提醒你，我們有一個(gè)特別古怪的脾氣：同一家族的內(nèi)部，彼此鉤心斗角，而不同的兩個(gè)家族之間卻能和睦相處。這就是人們通常所說的“同電相斥，異電相吸”。

④我通常是腳踩著鋼絲前進(jìn)的，最快時(shí)一秒鐘就能飛奔三十萬(wàn)千米，只有光伯伯的速度才能和我媲美。

⑤但是，有的時(shí)候我也十分苦惱。人們?nèi)绻恍⌒呐錾狭宋遥p則會(huì)麻木，重則會(huì)身亡。其實(shí)，這也不能全怪我呀，是人們利用我時(shí)粗心大意觸上我的。可是不懂我稟性的人總是說：“這個(gè)該死的電真害人！"唉！真倒霉！那些粗心的人們又不先檢討自己。喂！事先我可打過招呼：你們?cè)谟梦視r(shí)，線路可千萬(wàn)不能接錯(cuò)；我穿的橡膠皮衫也千萬(wàn)別弄破；在家用器具上多了一根尾巴套的便是地線，使用時(shí)通入地下，那安全性就大多啦！如果使用我時(shí)萬(wàn)一碰上了我該怎么辦呢第一，切斷電源。第二，給碰上我的人進(jìn)行人工搶救，使他及時(shí)脫險(xiǎn)。

1、用較快的速度默讀這篇文章，下面的方法哪個(gè)不恰當(dāng)()(2分)

A.連詞成句地讀___B.讀的時(shí)候抓住關(guān)鍵詞句

C.帶著問題讀___D.遇到不明白的地方就停下來

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。(2分)

不堪設(shè)想：

鉤心斗角：

3、請(qǐng)說出第④段畫“”句子的表達(dá)效果。(2分)

4、下面兩段文字的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同各有什么好處(3分)

①大量實(shí)驗(yàn)表明，自然界只存在兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

②我們有一個(gè)特別古怪的脾氣：同一家族的內(nèi)部，彼此鉤心斗角，而不同的兩個(gè)家族之間卻能和睦相處。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無(wú)一處不伏貼；①三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸地越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。哪知她于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅媾实翘┥降木跋螅孩诔蹩窗羴矸逑鞅谇ж?，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上；愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。

那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸地就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，③像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同她那聲音相和相合，④有如花塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽哪一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。

1、聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

屏氣凝神:

轟然雷動(dòng):

2、王小玉唱書的五個(gè)階段，聲音主要有哪些變化根據(jù)提示，從短文中選擇關(guān)鍵詞并摘錄。(6分)

3、作者展開豐富的想象，將聽覺藝術(shù)巧妙轉(zhuǎn)化為讀者能感知的各種形象。把文中畫“"的句子所采用的手法，填入括號(hào)。(4分)

以色繪聲以味繪聲以景繪聲以聲繪聲

①()②()③()④()

4、用“”畫出一處描寫觀眾反應(yīng)的句子，并分析這樣寫的作用。(3分)

七、閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)

蘇東坡還債

佚名

①蘇軾在杭州任通判時(shí)，有一天坐堂①，一個(gè)穿戴華麗的商人呈上一張狀子。蘇軾接過一看，上寫：“原告人吳小一，狀告張二欠錢不還一事。"他便問吳小一道：“張二欠你什么錢”

②吳小一回答說：“他去年春天借了小人綾絹錢二萬(wàn)，欠條上寫明三個(gè)月內(nèi)歸還，至今已滿一年，分文未還，懇請(qǐng)相公做主追還。"

③蘇軾命差役馬上把張二傳來審問。不多時(shí)，張二被帶到。蘇軾一看，原來是一個(gè)面容瘦削、衣衫襤褸②的老頭，不覺動(dòng)了憐憫③之心。他和顏悅色地問道：“吳小一狀告你欠他綾絹錢二萬(wàn)，可有此事”

④張二恭謹(jǐn)?shù)鼗卮鹫f：“欠他二萬(wàn)是真。"

⑤蘇軾又問道：“既然是真，為何過期很久，仍未還錢”

⑥張二面現(xiàn)愁苦之色，低聲答道：“并非小人有意賴賬，實(shí)是無(wú)力償債。"

⑦蘇軾接著問道：“既知無(wú)力償還，為何要去借債”

⑧張二說：“小人借他綾絹錢，原是為了做扇子生意。誰(shuí)知扇子做好，今春偏遇連雨天寒，一時(shí)無(wú)法賣出，故此拖欠至今。"

⑨蘇軾見他說話老實(shí)，人又可憐，越發(fā)動(dòng)了憐憫之心。他和藹(ǎi)地說：“既然有扇子可作抵押，你馬上回家取些扇子來，我自有辦法幫你還債?！?/p>

⑩張二聽說官長(zhǎng)有辦法幫自己還債，又是高興又是疑惑。高興的是，通判乃朝廷命官，絕無(wú)戲言，還債定然有望；疑惑的是，如今天冷扇難賣出，用扇抵債吳小一絕不會(huì)答應(yīng)，這樁公案又如何了結(jié)呢一時(shí)顧不得細(xì)想。他急忙回家去，把最好的扇子取了一筐，扛在肩上，氣喘吁吁地趕回公堂。

蘇軾叫差役當(dāng)堂打開，選了四十把白團(tuán)夾絹扇子放在桌邊。然后他舉起判筆，一柄一柄地寫字作畫。他來杭州不久，游西湖時(shí)曾寫了一首有名的七絕《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。___，___。"

這時(shí)，他把這首詩(shī)也抄在一些扇子上。有的寫草字，有的用行書。另外的扇子，或畫幾株枯樹，或繪一片竹石。每柄扇子都有“眉州蘇軾”的落款。他筆不停揮，恰如流水行云。不多時(shí)，四十柄白團(tuán)夾絹扇子全部寫完。他把判筆一擲，然后站起身來，吩咐張二道：“快領(lǐng)去發(fā)賣，償還吳小一的綾絹錢。"

張二這時(shí)才明白過來蘇軾如何幫他還債。他喜之不盡，連忙跪下磕頭。他從桌上抱起四十柄扇子，千恩萬(wàn)謝而去。吳小一見有官長(zhǎng)做主，自回家去，等候張二來還錢。

張二抱扇回家，恰逢久雨初晴，暖日驅(qū)寒，正宜賣扇。他馬上開門營(yíng)業(yè)。那蘇軾本是當(dāng)時(shí)天下皆知的大文豪、大詩(shī)人，又是與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾(fú)齊名的大書法家，繪畫也很有名。因此，張二的絹扇剛剛擺出，那些聞知蘇軾通判寫扇消息的人們，紛紛登門買扇，頃刻，他就賣了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作為傳家之寶，以志蘇大人救助之德。那些來遲了的人，沒有買到有蘇軾落款的絹扇，個(gè)個(gè)懊惱而去。

張二賣扇，一下得了三萬(wàn)九千錢，除還清吳小一的欠債外，余下的一萬(wàn)九千錢，又做了許多扇子賣錢。他愁眉盡掃，喜逐顏開，逢人便夸贊蘇軾通判救助之德。蘇軾代人寫扇還債的消息，很快就傳遍杭州城，百姓都贊揚(yáng)蘇軾是關(guān)心民情、斷案公平的好官。

【注釋】①坐堂：舊時(shí)指官吏在公堂上審理案件。②衣衫襤褸：指衣服破爛。③憐憫：對(duì)遭遇不幸的人表示同情。

1、請(qǐng)把文中詩(shī)句補(bǔ)充完整。(2分)

2、文中圍繞“蘇東坡還債”寫了哪些事情請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將下面空白處填寫完整。(2分)

吳小一狀告張二→_________→扇子售賣一空，張二還清欠款→

3、結(jié)合文章內(nèi)容，說說蘇軾為何會(huì)提筆作畫幫助被狀告的張二。(2分)

4、文中的加點(diǎn)字“紛紛"有何義請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。(2分)

因此，張二的絹扇剛剛擺出，那些聞知蘇軾通判寫扇消息的人們，紛紛登門買扇，頃刻，他就賣了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作為傳家之寶，以志蘇大人救助之德。

5、閱讀文章，選出下面對(duì)蘇軾描述準(zhǔn)確的選項(xiàng)，并說明理由。(3分)

A.憐憫之心B.關(guān)心民情C.潔身自好D.勤勞肯干E.斷案公平

選擇：理由：

八、閱讀短文，完成練習(xí)。(9分)

紫藤花開(節(jié)選)

尉克冰

不幾日，紫藤架上的“絨毛蟲”越來越多。起初，從“絨毛蟲"里鉆出的是一串紫色的花蕾，形狀像豆花，似彎彎的月亮。兩三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成蹁躚的紫蝶。這時(shí)候你再看吧，紫藤架上葉子更多、更綠了，花已密集成了一串串，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞，典雅而清麗。微風(fēng)過處，清香四溢。

這時(shí)的花架已經(jīng)完全被花和葉子覆蓋了，幾縷陽(yáng)光調(diào)皮地從枝葉間擠進(jìn)來，跳躍在花瓣上，演奏出一首明麗的春日樂曲。我站在花架下，聆聽著花開的聲音。是的，花開是有聲音的。時(shí)而如管弦，發(fā)出咝咝的細(xì)碎聲；時(shí)而似泉水，流瀉出叮咚的清脆聲；時(shí)而如瀑布，發(fā)出訇(hōng)訇的喧響。每一小朵花都有一張笑臉，仰望著藍(lán)天；每一小朵花都有一個(gè)嘴巴，甜甜地微笑；每一小朵花都有一雙翅膀，在風(fēng)中飛翔。不僅是單朵的花，每一串花，每一團(tuán)花也如此，都呈現(xiàn)出一種飛翔的姿態(tài)，飛翔在屬于它們自己的天空中。紫藤的美，便是美在它的姿態(tài)上。它恬靜優(yōu)雅，從容內(nèi)斂；它美而不媚，秀而不嬌；它昂揚(yáng)而不張揚(yáng)，燦爛而不浮華；它不與百花爭(zhēng)寵，不與同類比艷。正是因了這份特質(zhì)，它才更有韻致，更具風(fēng)情。

1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)“韻致”的意思。(2分)

韻致：

2、閱讀時(shí)，要能從所讀的內(nèi)容想開去，這樣不僅可以加深對(duì)文章的理解，而且可以活躍思想。讀到“一串紫色的花蕾，形狀像豆花，似彎彎的月亮"時(shí)，我想到了____________；讀到“花已密集成了一串串……清香四溢”時(shí)，我想到了

_________________。(2分)

3、在學(xué)習(xí)過程中，一邊理解、歸納新的重點(diǎn)知識(shí)，一邊聯(lián)系舊知識(shí)，領(lǐng)會(huì)新知識(shí)。文青在讀到這篇短文之后，不由得聯(lián)想到自己前幾天學(xué)過的課文《丁香結(jié)》，她最喜歡“在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來"。短文中哪幾句話與這兩句話有異曲同工之妙請(qǐng)你用“”畫出來，并進(jìn)行比較，說一說你更喜歡哪篇文章中的描寫。說明理由。(3分)

4、短文中畫“"的句子和《丁香結(jié)》中“有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望”這兩句話都運(yùn)用了的修辭手法。文中畫橫線的句子這樣寫的好處是

_________________。(2分)

參考答案

一、1、文中指沒有辦法只能開車的情況。

文中指“低碳"與我們的飲食關(guān)系非常密切。

2、讓我們自覺行動(dòng)起來，堅(jiān)持“低碳生活”，珍惜地球資源，保護(hù)我們的生存家園吧!

擺脫“電動(dòng)依賴癥"。

交通方面盡量節(jié)省能耗。

低耗辦公。

“低碳”跟飲食息息相關(guān)。

3、作比較將乘坐軌道交通工具和乘坐汽車的二氧化碳排放量進(jìn)行比較，更加直觀、準(zhǔn)確地說明了乘坐軌道交通工具可以節(jié)省能耗

4、不能去掉。因?yàn)椤凹s"字表明吃1千克牛肉排放的二氧化碳量的估計(jì)數(shù)值是36千克，并不精確，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。

5、用節(jié)能燈照明；少用一次性塑料袋。

二、1、哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。

2、只有才只要就

3、海豚莎莉潛水人員及攝影師海豚莎莉與人們的友好相處

4、當(dāng)姐妹倆在河里學(xué)游泳時(shí)，它在她們身旁轉(zhuǎn)著，每當(dāng)她們向下沉或是游不動(dòng)時(shí)，它便用嘴頂著她們，將她們向岸邊推。每當(dāng)潛水員們下潛時(shí)，它就奮不顧身地游過去，把潛水員們拖出水面，有時(shí)用牙咬衣裳，有時(shí)用頭頂屁股，非讓潛水員爬上岸不可。

5、我覺得這句話不正確。人類和動(dòng)物都是大自然的生物，是可以和平相處的，海豚莎莉就是一個(gè)很好的例子。人與動(dòng)物和平友好地相處，我們的世界才會(huì)變得更美好。

三、1、肥沃寂寞

2、通過種子的播出使貧瘠的土地變得更加肥沃，讓光禿禿的大山變成巍巍

青山。

3、無(wú)論大雪封山、寒風(fēng)凜冽，還是炎炎烈日、高溫酷暑，艾力澤·布菲都在義無(wú)反顧地堅(jiān)持著、執(zhí)行著自己的種樹計(jì)劃。

4、他是一個(gè)堅(jiān)定、執(zhí)著，具有著崇高的奉獻(xiàn)精神的人。

5、無(wú)論做什么事都要努力克服困難，堅(jiān)持到底，才能創(chuàng)造出美好的一切。

四、1、(1)大小厚薄相等，輕重合適

(2)在毽托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛

(3)五彩大公雞身上拔下來的，毛的末端烏黑閃金光，下面的絨毛雪白

(4)可把雞毛直接縫在毽托上，用線把其根部纏縛結(jié)實(shí)，使之向上直挺

2、①制作毽子的歡樂。做毽子時(shí)，偷拔雞毛充滿歡樂；做好毽子后，美麗的毽子讓人心生愉悅。

②踢毽子的歡樂。毽子的踢法和玩法多樣，不僅能單人踢、集體踢，還能夠進(jìn)行個(gè)體和團(tuán)體的比賽，這些都充滿趣味，讓人歡樂。

3、“賊”原指偷東西的人，組詞“賊溜溜”，形容眼睛東張西望，行為鬼祟的樣子。在文中有“看中、盯上”的意思，簡(jiǎn)單的一個(gè)“賊"字活靈活現(xiàn)地展示了孩子們盯上別人家的雞時(shí)神情專注、兩眼放光、東張西望、鬼鬼崇崇想要拔公雞毛的神態(tài)和動(dòng)作。體現(xiàn)出孩子們的古靈精怪、活潑調(diào)皮與天真可愛的特點(diǎn)。

4、一到下課，同學(xué)們就一窩蜂似的沖出教室，操場(chǎng)上立刻沸騰