【小升初語文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)19梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果-統(tǒng)編版2025年小升初語文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）

【小升初語文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)19梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果—統(tǒng)編版2025年小升初語文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

小升初語文閱讀專題訓(xùn)練

考點(diǎn)19梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果

常見問法：

用自己的話復(fù)述這個(gè)故事，把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚。

2、梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

3、了解故事的情節(jié)，將故事的起因和結(jié)果及人物的心情補(bǔ)充完整。

萬能公式：

1、確定主人公(文章想表現(xiàn)誰，誰就是主人公)。

2、確定主人公做的主要事件(1-2個(gè))概括經(jīng)過，如果找到多個(gè)行為，保留最主要的行為(最終目的是要做什么，什么就是最主要行為)。

3、向前找主要行為的直接原因所在段落，概括起因。

4、向后找故事的結(jié)局所在段落，概括結(jié)果。

……（時(shí)間），XX(人物)……(地點(diǎn)十起因：發(fā)生了什么事）；XX(人物)……

(地點(diǎn)十經(jīng)過：做了什么)；最后，……(結(jié)果：事情/人物怎么樣了)。

閱讀精練：

一、閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)

晏子巧言救人

①春秋時(shí)期，齊景公喜愛養(yǎng)鳥，每逢打獵歸來，他都會(huì)將捉到的活鳥交給一位名叫燭鄒的人專門看管。有一次，燭鄒不小心讓鳥飛跑了，景公聽后大怒，下令要?dú)T鄒。

②晏子得知此事，要救燭鄒，便上殿面見景公，煞有介事地對(duì)景公說：“今天我要當(dāng)著全體文武大臣的面，揭露燭鄒的三大罪狀，讓大家知道他該殺不該殺。"景公一聽十分高興，連聲說好，并令人將燭鄒押上殿來。

③晏子假裝憤慨的樣子對(duì)燭鄒說：“燭鄒，你知罪嗎”

④“知罪，知罪！"燭鄒汗如雨下，腦袋低垂著，聽?wèi){發(fā)落。

⑤“你有三大罪狀！”晏子說，“其一，你為我們君主養(yǎng)鳥而讓鳥飛跑了，未盡其責(zé)；其二，因?yàn)榇耸率刮覀兊木飨铝顨⑷?，亂了刑法；其三，又因此事而使眾位諸侯認(rèn)為我們君主重鳥而輕士，壞了名聲——你說你該殺不該殺！"晏子說完，立刻請(qǐng)景公下令殺了燭鄒。

⑥景公聽了晏子所說的“三大罪狀”，有所悔悟，連聲說：“不殺，不殺，寡人明白，不能因小失大。"于是燭鄒被赦(shè)免了。

1、了解故事的情節(jié)，將故事的起因和結(jié)果及人物的心情補(bǔ)充完整。(4分)

情節(jié)發(fā)展情節(jié)概括齊景公心情

起因大怒

經(jīng)過晏子揭露燭鄒的罪狀

結(jié)果

短文第④段是對(duì)燭鄒和的描寫，可以看出他此時(shí)

的心理。(3分)

3、齊景公為什么不殺燭鄒了呢下列說法有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.齊景公明白了要以大局為重。

B.齊景公意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不想小題大做。

C.齊景公害怕晏子繼續(xù)指出燭鄒的錯(cuò)誤，讓燭鄒在大臣面前丟臉。

4、讀了本文后，你還有什么疑問請(qǐng)選擇一個(gè)寫下來，并嘗試解答。(2分)

問題：

答案：

二、閱讀文言文《管鮑之交》，完成練習(xí)。(12分)

管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)①管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸②，九合③諸侯，一匡④天下，管仲之謀也。

【注】①進(jìn)：保舉，推薦。②霸：稱霸。③合：會(huì)盟。④匡：匡正，糾正。

1、“善”在古漢語字典里有如下解釋：①好；②善于，擅長(zhǎng)；③喜歡，羨慕；④好好地。“鮑叔終善遇之"中“善”的意思是；“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水"中“善”的意思是_________________。(填序號(hào))(2分)

2、用自己的話寫出“少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢"的意思。(2分)

3、理解文章大意，梳理事件脈絡(luò)，填寫思維導(dǎo)圖。(3分)

4、歷史上有很多交友佳話，請(qǐng)你查找資料，了解相關(guān)的故事并填一填。(5分)

(1)之交——伯牙和鍾子期(2)刎頸之交——

(3)之交——孔融和禰衡(4)生死之交——_____________、和張飛

三、閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)

伏羲和女媧

據(jù)說，伏羲在湖中撈魚時(shí)，有一只巨大的白色烏龜游到他身邊說：“一百天之后會(huì)天塌地陷，洪水泛濫。只要你每天送我一條魚，我就可以救你?！睆拇耍嗣刻於冀o白龜喂魚吃。妹妹女媧知道以后，也來給白龜送魚。一百天之后，果然天塌地陷，洪水泛濫，人類幾乎都遇難了。這時(shí)，白龜張開大口，把伏羲、女媧吞進(jìn)肚子，沉入湖底。兄妹倆在白龜肚子里發(fā)現(xiàn)了一座宮殿，走過去一看，那里擺著一堆魚。原來，這些魚正是他們過去送給白龜?shù)摹Ｆ鋵?shí)白龜收到魚之后，根本沒有吃，而是為他們儲(chǔ)存在這里?，F(xiàn)在，伏羲、女媧正好可以拿這些魚來充饑。過了很久，洪水終于消退了，白龜把他們吐了出來。

(節(jié)選自中國神話《伏羲和女媧》)

1、根據(jù)文段內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。(4分)

2、用“"畫出文中寫伏羲、女媧得救過程的句子，這段描寫的神奇體現(xiàn)在____________。(2分)

3、判斷下面說法的正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×"。(3分)

(1)這個(gè)神話來自中國，記敘了人類始祖在洪水中獲救的故事。()

(2)白龜讓伏羲送魚給自己是為了幫助他們渡過災(zāi)難。()

(3)故事展現(xiàn)了人類對(duì)自然災(zāi)害的奮力抗?fàn)帲w現(xiàn)了人定勝天的反抗精神。

()

4、你還讀過哪些關(guān)于人類始祖的故事請(qǐng)寫一寫。(2分)

四、小古文閱讀。(8分)

獅熊爭(zhēng)食

獅子與人熊，同爭(zhēng)①一小羊。二物皆猛獸，各逞其雄，勁敵終日②，卒③之彼此皆受重傷，甚至各不能起。適來一餓狐，見二獸皆憊，順手而得之，曰：“多費(fèi)二公之力！”揚(yáng)揚(yáng)而去。二獸眼睜睜無以為法，任其取去。

【注釋】①爭(zhēng)：爭(zhēng)奪。②終日：整日。③卒：最終。

1、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.二物皆猛獸(都)B.適來一餓狐(往，到)C.見二獸皆憊(疲憊，勞累)

2、下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.卒之/彼此皆受重傷。

B.卒/之彼此皆/受重傷。

C.卒/之彼此皆受重/傷。

3、梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(2分)

4、面對(duì)最后的結(jié)局，獅子和人熊會(huì)想些什么呢寫在下面的橫線上。(2分)

五、閱讀文言文，完成練習(xí)。(9分)

燧(suì)人鉆木取火

燧明國①不識(shí)四時(shí)晝夜，有火樹名燧木，屈盤萬頃②。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥若③鸮④，以口啄樹，燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號(hào)燧人。

【注釋】①燧明國：傳說中的國家名。②屈盤萬頃：屈盤起來，有一萬頃地那么大。頃，面積單位。③若：像。④鸮(xiāo)：鴟(chī)鸮，鳥類的一科，頭大，嘴短而彎曲，吃鼠、兔、昆蟲等小動(dòng)物。

1、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.不識(shí)四時(shí)晝夜識(shí)：知道。B.至于其國至：到達(dá)。

C.息此樹下息：休息。D.圣人感焉感：感謝。

2、用自己的話說說文中畫橫線句子的意思。(1分)

3、請(qǐng)用自己的話把燧人鉆木取火的故事補(bǔ)充完整。(3分)

4、這個(gè)神話故事中，你從哪里能感受到想象的神奇請(qǐng)說出你的理由。(3分)

六、小古文閱讀。(11分)

曾子烹彘

曾子①之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反②為女殺彘③。"

妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特④與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。

【注釋】①曾子:孔子的弟子。②反:同“返”,返回。③彘(zhì):豬。④特:

只不過。

1、下列各組中加點(diǎn)詞的意義解釋有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.曾子之妻之市(去，前往)B.特與嬰兒戲耳(玩笑，戲弄)

C.待父母而學(xué)者也(等待)___D.遂烹彘也(于是)

2、將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。(2分)

嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。

3、這篇小古文主要講述了曾子的妻子因?yàn)開________，所以答應(yīng)

兒子從集市回來后要?dú)⒇i給他吃，實(shí)際是___，最終___為了實(shí)現(xiàn)承諾,_____________、的故事。(5分)

4、從這篇小古文中得出的啟示最合理的一項(xiàng)是()。(2分)

A.孩子要懂得父母的不易，理解父母的難處。

B.父母也是孩子的老師，教育孩子應(yīng)該以身作則，給孩子樹立好榜樣。

C.父母雖然欺騙了孩子，但是他們是出于愛，所以不應(yīng)該被責(zé)怪。

D.孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)父母身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，改掉父母身上不好的地方。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)

少年的愧疚

①我至今懷有對(duì)一只鴨子的深深愧疚。

②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的溝渠里去釣魚。印象中，那天，魚不怎么

吃鉤。我和堂哥就帶著魚竿往家走。據(jù)說，用麻油和面，可以做魚鉀，這樣能釣更多的魚。麻油何其寶貴，但是，我一想到魚比麻油的味道更鮮美，就瞬間說服了自己。

③我們跑進(jìn)廚房，倒了一小勺麻油，正要和面的當(dāng)口，聽見外面鴨子嘎嘎的叫聲，跑出來才發(fā)現(xiàn)，那只貪嘴的黑鴨子吞了魚鉤，我恐慌極了，忙拽著魚鉤向外拉，魚鉤上掛著的蚯蚓還在，上面的倒刺勾住了鴨子的舌頭，拔出來時(shí)，鴨子已經(jīng)不行了。

④我殘害了一只偷嘴的饞鴨。

⑤那天晚上，母親把那只鴨子燒水拔毛，燉了，鴨肉很肥，很香。我卻一口也沒吃。我覺得，它是因我而死的。

⑥誤殺那只鴨子的那個(gè)傍晚，我一個(gè)人在門前的溝前發(fā)呆很久。

⑦想哭，但眼淚始終沒有落下來。

1、本文是按照()的順序?qū)懙摹?2分)

A.時(shí)間先后B.事情發(fā)展C.方位變換D.移步換景

2、試著把本文的六要素寫一寫。(6分)

時(shí)間：地點(diǎn)：人物：

起因：

經(jīng)過：

結(jié)果：

3、請(qǐng)概括作者的心情變化并填寫在括號(hào)里。(3分)

愉快→()→()一痛苦

4、讀了短文后，請(qǐng)針對(duì)本文內(nèi)容，從不同角度提出兩個(gè)問題。(2分)

八、閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)

膽量和力量

葉圣陶

山林里面，獅子是兇蠻(mán)的王。一切獸類都是它的食物，由它挑選中意的吃。

一天，幾種野獸在柏樹底下商量，怎樣避免被獅子吃掉。有的主張練習(xí)爬樹，等它來時(shí)逃上樹去。有的主張練習(xí)快跑，比它跑得快，就不會(huì)被它捉住了。

野羊說：“依我的意思，我們第一要聽?wèi)T獅子叫。如果不聽?wèi)T，等它叫一聲，我們就發(fā)抖了。還能爬樹、跑路嗎"

野馬說：“聽獅子叫——多么驚心的事呀！”

野羊說：“膽量是越練越大的。我們躲藏得隱秘一點(diǎn)，聽聽它的叫聲，其實(shí)也沒有什么的。"

別的野獸都說：“我們且試試吧！”

它們就在獅子出入的路旁邊，秘密地躲藏起來，差不多氣也不敢透，專等聽那驚心的獅子叫。

幾種野獸聽到了獅子叫聲，起初是害怕地發(fā)抖，后來聽?wèi)T了，也就泰然，像聽到風(fēng)聲、泉聲一樣。

它們又聚會(huì)了。

野馬說：“我不免要笑從前的自己?，F(xiàn)在聽聽，獅子的聲音不過大一點(diǎn)，有什么可怕呢"

鹿說：“不要多說閑話，我們第二步該練習(xí)什么呢”

野羊說：“我們聽?wèi)T了獅子叫，膽量也就不小了。獅子若來欺侮我們，我們哥總會(huì)考試來抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你們有的同我一樣，有的有銳利的牙和爪。怕它什么！"

這當(dāng)兒，樹背后突然跳出一只獅子，張開的嘴里流出口涎(xián)來。

山貓第一個(gè)縱身向前，咬住獅子的項(xiàng)頸，讓自己的身子掛著。鹿和野羊、野牛用角刺獅子的胸腹(fù)，又用蹄(tí)踢它的腿。猴子從它的背脊上爬到頭上，用前爪挖它的眼睛。

獅子跌倒了，滿身流著血。

幾種野獸這才相信自己的膽量的確不小了。它們更相信自己的力量也的確不小了。

1、給下列加點(diǎn)的多音字注音。(3分)

中意()前爪()的確()

2、寫出文中畫線句子中表示動(dòng)作的詞語。(1分)

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3分)

野獸們?yōu)榱薩________，一起躲在柏樹底下商量對(duì)策。它們決定先___，然后___，最終___。通過這件事情，它們明白自己的和的確不小。

4、是什么使野獸們最終戰(zhàn)勝了兇蠻的獅子()(1分)

A.努力鍛煉自己的體魄。

B.合理的計(jì)劃，大膽的嘗試，齊心協(xié)力共同抗敵。

C.過人的膽量。

D.多虧山貓第一個(gè)縱身向前，咬住了獅子的頸項(xiàng)。

5、從這個(gè)故事中，你明白了什么道理(2分)

參考答案

一、1、情節(jié)概括：燭鄒失責(zé)、讓鳥飛走燭鄒被赦免

齊景公心情：十分高興悔悟

2、神態(tài)語言恐懼、無可奈何

3、C

4、問題：晏子既然想救燭鄒，為什么又要當(dāng)著全體文武大臣的面，揭露燭鄒的罪狀呢

答案：晏子機(jī)智聰明，他想用這種方式，委婉地指出齊景公的錯(cuò)誤，讓齊景公認(rèn)識(shí)到不該為了一只鳥而亂殺人。

二、1、④①

2、（管仲）年少的時(shí)候，常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢明、有才干。

3、始終好好相待管仲事公子糾向桓公推薦管仲

4、(1)知音(2)廉頗和藺相如(3)忘年(4)劉備關(guān)羽

三、1、洪水來臨，將淹沒世界伏羲和女媧平時(shí)送給白龜魚吃，災(zāi)難來臨時(shí)躲進(jìn)白龜肚子里，依靠這些魚生存得以幸存

2、這時(shí)，白龜張開大口，把伏羲、女媧吞進(jìn)肚子，沉入湖底。兄妹倆在白龜肚子里發(fā)現(xiàn)了一座宮殿，走過去一看，那里擺著一堆魚。原來，這些魚正是他們過去送給白龜?shù)摹Ｆ鋵?shí)白龜收到魚之后，根本沒有吃，而是為他們儲(chǔ)存在這里?，F(xiàn)在，伏羲、女媧正好可以拿這些魚來充饑。白龜肚子里竟然有宮殿，而且還可以儲(chǔ)存食物

3、(1)√(2)√(3)×

4、《女媧造人》《燧人氏鉆木取火》。

四、1、B