統(tǒng)編版六年級上冊第五單元測試卷（含答案）

統(tǒng)編版六年級上冊第五單元測試卷（含答案）第五單元測試卷

一、按要求完成字詞練習。(15分)

1.看拼音，寫詞語。(9分)

長滿táixiǎn()沾滿jiàngyóu()積累yànyǔ()

féngxiùtǒng()走上lóutī()suōxiǎo()范圍

穿上dǒupéng()shuǎishǒu()掌柜草木fēngzhǎng()

2.下列加點字讀音完全相同的一項是()。(2分)

A.明晃晃晃動B.縫隙縫補C.處暑處理D.叫嚷嚷嚷

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是()。(2分)

A.諺語鐵軌菜畦寒寒碎碎B.暄鬧嘟囔瑪瑙滿滿當當

C.腥味立既柵欄袖手旁觀D.疾馳籮筐收縮眉飛色舞

4.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)。(2分)

A.我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。B.我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。C.我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門。

D.運動會開始了，參賽的運動員們滔滔不絕地進場了。

二、按要求完成句子練習。(6分)

1.把下面的句子補充完整。(2分)

路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像

路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像____________2.仿寫擬人句。(2分)

例：路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。

3.下列句子中沒有語病的一項是()。(2分)

A.我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我就喜歡。

B.有一段時間我正在做有關(guān)電池的實驗，想要確立我心中的疑問。

C.柏油路也軟綿綿的，已經(jīng)變得高起來。

D.夏天，萬物皆在跳躍地長，躥著高地長。

三、根據(jù)所學內(nèi)容完成練習。(6分)

1.下列說法不正確的一項是()。(2分)

A.明末清初的魏禧說：“文章之道，必先立本，本豐則末茂。"

B.圍繞要表達的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使意思表達得更全面、更充分。

C.在圍繞一個意思表達時，要將重要的部分寫得詳細、具體些，才會給讀者留下深刻的印象。

D.蕭統(tǒng)說：“以能文為宗，不以立意為本?！?/p>

/讓教學更有效___精品|

2.回憶課文內(nèi)容，完成填空。(4分)

《夏天里的成長》一文是圍繞“____________"這句話來寫的?！杜巍芬晃木o扣一個“”字，具體寫了“我"盼_____________、盼,最后終于盼到了雨。

四、口語交際。(6分)

你的妹妹把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會怎樣對妹妹說妹妹聽后如果認識到了錯誤又會怎樣對你說如果能用上名言警句、古詩句或諺語就更好了。

你對妹妹說：

妹妹對你說：

五、非連續(xù)性文本閱讀。(9分)【材料一】

隨著中國國際影響力的提升，“漢語熱”在世界范圍內(nèi)持續(xù)升溫。美國漢學家理查德·西爾斯，數(shù)十年癡迷漢字研究，他創(chuàng)辦漢字字源網(wǎng)站，免費供全世界的漢字愛好者查閱，他開設(shè)公眾號，用中英文兩種語言解析漢字字形，還在電視節(jié)目上將漢字之美告訴全世界……網(wǎng)友親切地稱他為“漢字叔叔"?！皾h字是最久的至今還存在的文字，非常了不起?！边@是理查德·西爾斯沉迷于漢字研究的最大理由。

【材料二】

早在東漢時期，許慎在《說文解字·敘》里就作出了“蓋文字者，經(jīng)藝之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以識古"的著名論斷。文字是一切經(jīng)典文獻賴以存在的基礎(chǔ)，是社會政治得以實施的首要憑借，是前人將知識和智慧傳給后人、后人了解和學習古人的最重要的工具。有了文字，人類的文明才可能有效傳承，知識才可能逐層累積，社會才可能加速發(fā)展?？梢姡瑵h字不僅是中華文化的載體，更重要的還是中華文明發(fā)展和傳播的助推器。

【材料三】2020年度記憶漢字

1.用“”分別畫出材料一和材料二的中心句。(2分)

2.材料三中2020年度記憶漢字表達的意思是什么(2分)

3.2022年，你的年度漢字是什么請寫下來并說明理由。(2分)

4.結(jié)合這三則材料，請你圍繞“呵護漢字，傳承文明"這一中心寫一段話，表達自己對漢字的感受。(3分)

六、閱讀短文，完成練習。(28分)

(一)夏天里的成長(節(jié)選)

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“___,不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。

一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，_________________。"又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

1.把選段中的俗話、諺語補充完整。(2分)

2畫“"的句子運用了()的修辭手法。(2分)

A.排比B.夸張C.比喻D.設(shè)問

3.山“變豐滿”是因為___;地“高起來"其實是_________河“變寬變深”是因為____________。(3分)

4.“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。"什么是“趕時候”“趕熱天"請聯(lián)系生活實際，寫出你對這句話的理解。(5分)

(二)詩意的周莊

①周莊是江南水鄉(xiāng)的典型作品。

②小橋是周莊的典型作品。

③這個典型作品最早是通過畫作進入我的視野陳逸飛先生筆下那幅名揚天下的《故鄉(xiāng)的回憶》。畫面上有兩孔橋，一孔石拱橋，一孔石梁橋。石拱橋高高拱起自己的腰身，寫照著千古柔情。石梁橋硬硬挺直瘦韌的脊梁，展示著剛正性格。兩座橋都把自身投入了水中，和它們一起投身水中的還有藍天和藍天上的白云。橋隨著流水飄飄悠悠，如同在天空飄飄悠悠，就這么飄悠著進入了我的眼睛。我的心中便有了那夢幻般的小橋。

④橋是周莊的樞紐。如同紐扣連接衣襟，橋把左一片、右一片、前一片、后一片的房子連成了村莊。從每條巷子里走，都可以走到橋上去。橋是巷子的延伸，是巷子的鏈環(huán)。這鏈環(huán)或大或小，或高或矮，都會把兩條巷子連成一條，一條條連接下去，巷子就成了一個棋盤。這棋盤上的棋子就是那些密密麻麻的房子。房子里走出的人，可以通過橋從這條巷子走到那條巷子，以至走遍村莊，走出村莊。若是走累了，需要喘口氣，那橋上就是停歇的驛站。在橋頭或坐或站，都可以看到比房子里、巷子里更廣闊、更遼遠的風景。因為，橋總是高過水面，高過巷子。高高的橋舉高了人，讓他們有了比自己還要高的眼界。

⑤橋下面當然是水了。本來橋就是為水流而出生的，可現(xiàn)在的世道早壞了這行情，溝上、谷上、壑上都架上了橋。橋的世界博大了，橋的本真卻丟掉了。周莊的水讓橋活脫著遙遠的童趣。

⑥水從橋下流過，流得從容不迫，流得無波無瀾，卻流得有聲有色。聲音是船行過時留下的，劃船的篙這兒一點，那兒又一點，水中便有嘩嘩的響動，船也就摩擦著水面前行了。船的行進如同月亮穿過夜空，輕輕柔柔，卻讓人覺得有種手觸摸絲綢的感覺，涼涼的，滑滑的，令人舒心。水流的色彩來自天上和岸邊。天上的是藍天和白云，當然朝霞和夕暉也一樣會出現(xiàn)在水面。朝霞和夕暉會讓河里像是撒了美人的胭脂，又像是洗了畫家的彩筆。最具妙趣的是岸上的物體，或是房子，或是樹木，無一例外都是河水的景致。白墻黑瓦，讓河水有了立體感；綠樹紅花，讓河水有了層次感。更何況，水中的白墻黑瓦、綠樹紅花，常隨著波紋抖動，抖動得亦實亦虛，亦真亦幻，一幅夢里看花般的場景便在光天化日之下朦朧出來。

⑦如果這河是一條、兩條，也就罷了，可周莊的河有縱有橫，縱橫交錯，像是七仙女織就的一張絲網(wǎng)，網(wǎng)眼就是白墻黑瓦排列出的房舍。若是居高俯瞰，那鱗次櫛比的房舍又像是水田里一畦一畦的莊稼。田邊的水是莊稼的命根，它滋養(yǎng)得莊稼生機勃勃。房邊的水像是房子的命根，得了水的浸潤，房子才能成排、成院、成片、成莊。當然，房子的成長靠人，是人一石一木、一磚一瓦將它們摞上去的?？墒牵藚s全憑水的浸潤。人喝的是水，洗衣淘米用的是水，要省力地行走靠的還是水。撐一條船可以走出家門，走到村頭，走進田里，去種植莊稼，或者把成熟的莊稼載回自家的后院里。人需要個遮風避雨的地方吃飯睡覺，于是就蓋了房子，說到底還是水滋養(yǎng)了房子。所以，其他地方的房子就是房子，村子就是村子，而周莊的房子、村子都是風光，都是水浸染成的風光。水浸染的風光像水墨畫一樣淡雅，不用重疊地涂染，不用多彩的顏料，只用墨色淡淡地勾上幾筆就成了，這就是周莊。一個樸實得不能再樸實的周莊，一個雅致得不能再雅致的周莊。

1.在陳逸飛的《故鄉(xiāng)的回憶》中，周莊石拱橋的特點是“

",石梁橋的特點是“____________"。(2分)

2.第④自然段中，“高高的橋舉高了人，讓他們有了比自己還要高的眼界”這句話的意思是

_________________。(3分)3.第⑤自然段在全文中所起的作用是___。(2分)

4.第⑥自然段中把在朝霞和夕暉映照下的河水說成是“撒了美人的胭脂"洗了畫家的彩筆”,這樣寫的好處是什么(4分)

5.本文題目“詩意的周莊"中的“詩意”主要體現(xiàn)在哪些地方(5分)

七、習作。(請另附紙)(30分)

人生充滿了“追趕"。幼兒時，伙伴之間的追趕，讓我們結(jié)下純真的友誼；賽場上，選手之間的追趕，磨煉了我們堅強的意志；學習上，同學之間的追趕，讓我們收獲成功的喜悅……你有過與朋友、同學或其他人你追我趕的經(jīng)歷嗎請以“追趕”為話題，寫一篇作文。

要求；1,圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫；2重點部分寫具體；3.融入自己的情感；4.書寫工整，不少于400字。

一、1.苔蘚醬油諺語縫袖筒樓梯縮小斗篷甩手瘋長

2.C解析：A項讀音分別是huǎng、huàng;B項讀音分別是fèng、féng;D項讀音分別是rǎng、rāng。

3.D解析：A項“寒寒碎碎"應(yīng)寫成“寒寒窣窣”;B項“暄鬧"應(yīng)寫成“喧鬧”;C項“立既"應(yīng)寫成“立即”。

4.D解析：“滔滔不絕"一般形容說話很多，連續(xù)不斷。此處用詞不當，可改成“陸陸續(xù)續(xù)”。

二、1.示例：鋪了一層明晃晃的玻璃掛滿了珍珠瑪瑙

2.示例：春姑娘吹醒了花草樹木，在廣袤的土地上留下她的足跡。

3.D解析：A.句中關(guān)聯(lián)詞“無論……就……"使用不當，可以改為“無論……都……”;B.句中的“確立……疑問"搭配不當，可以將“確立”改為“解開";C.根據(jù)課文原文，“已經(jīng)變得高起來”應(yīng)改為“像是高起來"。

三、1.D解析：正確的說法是“以立意為宗，不以能文為本”。

2.夏天是萬物迅速生長的季節(jié)盼下雨穿雨衣

四、提示：對話要符合情境，言之有理即可。

五、1.材料一：隨著中國國際影響力的提升，“漢語熱"在世界范圍內(nèi)持續(xù)升溫。

材料二：可見，漢字不僅是中華文化的載體，更重要的還是中華文明發(fā)展和傳播的助推器。

2.示例：并肩作戰(zhàn)，同心抗疫。

3.示例：從——我長大了，變得舉止從容；我找到了自己，懂得了遵從自己的內(nèi)心；我變得堅定，不再盲目跟從；我的目標變得清晰，知道未來該何去何從。

4.示例：漢字美，美在形體，美在風骨，美在神韻。漢字既古老又年輕，我們要學好漢字，用好漢字，悉心呵護，使其永葆旺盛的生命力。

六、(一)1.不熱不長看谷秀2.A

3.草長，樹