第十二章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

郭立銀官桂芬

主編張建萍黃敬榆副主編第四篇創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第十二章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)●了解創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義●理解創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)能力目標(biāo)●能夠掌握創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與一般創(chuàng)業(yè)的過程●能夠?qū)?chuàng)業(yè)過程中遇到的問題作出相應(yīng)的對策 【引例】創(chuàng)業(yè)小故事1：連環(huán)創(chuàng)業(yè)者—王興 一提到王興，很多人腦海里面第一想到的一個詞匯就是連環(huán)創(chuàng)業(yè)者，因為他是校內(nèi)網(wǎng)，飯否網(wǎng)，美團(tuán)網(wǎng)這三個中國大名鼎鼎的網(wǎng)站的聯(lián)合創(chuàng)始人，除此之外，他還有另外一層身份，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，在畢業(yè)之后，沒有豐富的職業(yè)履歷就開始創(chuàng)業(yè)的人。 他是一名人們口中的天才少年，高中沒有參加高考就被保送到中國名牌學(xué)府清華大學(xué)，畢業(yè)后拿到全額獎學(xué)金去了美國特拉華大學(xué)師從第一位獲得MIT計算機(jī)科學(xué)博士學(xué)位的大陸學(xué)者高光榮，隨后歸國創(chuàng)業(yè)，在前一兩次不算成功的創(chuàng)業(yè)項目之后，王興創(chuàng)立了中國版facebook—校內(nèi)網(wǎng)，并很快風(fēng)靡于大學(xué)校園圈之中。校內(nèi)網(wǎng)于2006年10月被千橡以200萬美元收購。2007年5月12日，王興創(chuàng)辦飯否網(wǎng)。 這也是中國第一個類twitter項目，但就在飯否網(wǎng)發(fā)展勢頭一片良好之際被關(guān)閉，讓王興事業(yè)受到挫折。之后連環(huán)創(chuàng)業(yè)客王興于2010年3月上線新項目美團(tuán)網(wǎng)，并在千團(tuán)大戰(zhàn)之中脫穎而出，穩(wěn)居行業(yè)前三，并先后獲得紅杉和阿里的兩輪數(shù)千萬美金的融資，這個連環(huán)創(chuàng)業(yè)客的事業(yè)正逐漸走上正軌。2016年5月份，美團(tuán)單月流水已經(jīng)突破10億人民幣。創(chuàng)業(yè)小故事2：康盛創(chuàng)想創(chuàng)始人—戴志康 康盛創(chuàng)想創(chuàng)始人戴志康是無數(shù)互聯(lián)網(wǎng)人的偶像，他創(chuàng)建的“Discuz!”開源模板與“Wordpress”并成為世界上最偉大的兩個開源網(wǎng)站模板，被數(shù)以百萬級的站長使用，深刻的改變了中國互聯(lián)網(wǎng)，而戴志康是一位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。 戴志康出生于一個知識分子家庭，父親是大學(xué)教授，親屬中也有很多人是老師。 據(jù)說，因為這種家庭背景，戴志康小時候開始就一直接觸計算機(jī)。在計算機(jī)性能不斷升級的過程中，他的編程技術(shù)也日益提高。 戴志康從小學(xué)剛畢業(yè)后的1995年開始初步嘗試編制軟件。初中、高中時期，他幾乎席卷了各類計算機(jī)大賽。戴志康2000年考上哈爾濱工程大學(xué)，2001年便在校外創(chuàng)業(yè)，他在外面找到一間月租300元的房子，一天差不多15個小時都泡在計算機(jī)前面，最終他創(chuàng)造的“Discuz!”成為中國最成功的建站開源模板，“Discuz!”于2010年被騰訊以6000萬美金的價格收購。創(chuàng)業(yè)小故事3：聚美優(yōu)品的CEO—陳歐 聚美優(yōu)品的CEO陳歐也是一名標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，他的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷要追溯到他的上一個創(chuàng)業(yè)項目GG游戲平臺。陳歐16歲的時候考上了新加坡南洋理工大學(xué)，作為一個資深游戲愛好者，在大四的時候陳歐決定在游戲領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，憑著有限的資源做出了后來影響力巨大的GG游戲平臺。 作為當(dāng)時沒有任何資源的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，那時的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是非常艱苦的，據(jù)陳歐回憶，那時候他為了節(jié)省成本，不得不每天都吃最便宜的魚丸面，最后吃得都有些“腦殘”了。 后來，陳歐出售GG平臺，獲得了千萬級別的收益，也為自己后來的創(chuàng)業(yè)道路做了極好的鋪墊。而他創(chuàng)造的GG游戲平臺，仍然是現(xiàn)在東亞地區(qū)最受歡迎的游戲平臺之一，全球擁有超過2400萬用戶。創(chuàng)業(yè)小故事4：瓶子科技創(chuàng)始人—雷浪聲 雷浪聲是一名“90后”大學(xué)生，2009年9月，他入讀廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲?qū)I(yè)，這是學(xué)校當(dāng)年新開的專業(yè)。在大學(xué)期間，雷浪聲對手機(jī)軟件產(chǎn)生了濃厚的興趣，常利用課余時間臨摹手機(jī)桌面，上網(wǎng)瀏覽最新的技術(shù)動態(tài)。他在論壇上發(fā)的手機(jī)評測帖子，曾被太平洋網(wǎng)評為精華帖置頂。雷浪聲在學(xué)校的交際圈子很小，但是在互聯(lián)網(wǎng)上卻擁有許多資源，他通過互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的成員。 畢業(yè)還沒滿一個月，其所率團(tuán)隊開發(fā)的手機(jī)軟件就被騰訊以6000萬人民幣的天價全資收購，雷浪聲以最快速度成為“千萬富翁”。迅速擁有財富后，他在始興縣城給父母買了一套最好的房子，自己卻依然保持著無房無車的樸素本色。今年，其公司在招聘新人時，部分崗位注明“只招大專生”，體現(xiàn)了其“英雄莫問出處”的用人理念。創(chuàng)業(yè)小故事5：愛游唯創(chuàng)始人—郭冬樂 2014年11月7日，尋找廣東最具創(chuàng)新力創(chuàng)業(yè)企業(yè)—中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東賽區(qū)暨廣東青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽在廣州舉行。來自珠海的“90后”手游開發(fā)團(tuán)隊—愛游唯工作室，憑借《史上最強(qiáng)的大腦》《心探》《只此一關(guān)》三款出色的手機(jī)游戲，斬獲創(chuàng)業(yè)組一等獎和10萬元的高額獎勵。成立于2014年3月份的愛游唯工作室，由12名剛畢業(yè)的“90后”的大學(xué)生組成。據(jù)團(tuán)隊創(chuàng)始人之一的郭冬樂介紹，他們2011年入讀廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院，基于對計算機(jī)專業(yè)的熱愛，他們萌發(fā)了自主創(chuàng)業(yè)開發(fā)手游的決定，把目標(biāo)鎖定在休閑創(chuàng)意類為主的手游上。 “最初我們團(tuán)隊只有7人，當(dāng)時只關(guān)心產(chǎn)品如何推向市場，沒有過多考慮盈利，團(tuán)隊的生活過得很艱苦，50元是團(tuán)隊一天的開支?！闭劦絼?chuàng)業(yè)之初面臨的壓力，郭冬樂和他的團(tuán)隊們沒有放棄，正是堅持使他們看到了希望。創(chuàng)業(yè)半年他們研發(fā)的3款手游取得了較好的成績，截至目前，下載用戶數(shù)量達(dá)千萬人次。其中，《史上最強(qiáng)的大腦》《只此一關(guān)》登頂Appstore免費(fèi)榜游戲首位。 任何事情的成功都不是偶然的，創(chuàng)業(yè)也是如此。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能否成功，關(guān)鍵在于他們是否做好了創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，是否具備相應(yīng)的素質(zhì)和能力。 在這樣的形勢下，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)運(yùn)而生。 創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定創(chuàng)業(yè)能力的教育。 它是知識經(jīng)濟(jì)時代對高等教育提出的要求，也是大學(xué)生自身主體性發(fā)展的需要，對于人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、擴(kuò)大就業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國際競爭力具有重要意義。 與美國等發(fā)達(dá)國家相比，我國高校創(chuàng)業(yè)教育的起步較晚，始于20世紀(jì)90年代初，但隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、勞動力市場上就業(yè)壓力的增加以及創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的提出，創(chuàng)業(yè)教育得到了各級政府的廣泛重視。也激發(fā)了這一教育形式在各個高校的深入開展。第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義 一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵（一）創(chuàng)業(yè)的含義 “狹義的創(chuàng)業(yè)”，通常指自主創(chuàng)業(yè)。自助創(chuàng)業(yè)又稱獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，是指創(chuàng)業(yè)者個人或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊白手起家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，是指轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，以資源所有者的身份，利用知識、能力和社會資本，通過自籌資金、技術(shù)入股和尋求合作等方式創(chuàng)立新的社會經(jīng)濟(jì)單元。自主創(chuàng)業(yè)，簡單地說就是對創(chuàng)業(yè)機(jī)會的發(fā)現(xiàn)、捕捉或創(chuàng)造并不斷發(fā)展的過程。 自主創(chuàng)業(yè)的主體是投資者和資產(chǎn)所有者，需要創(chuàng)業(yè)者擁有關(guān)鍵資源或者有整合資源的能力，因此，創(chuàng)業(yè)過程相對復(fù)雜艱難。 “廣義的創(chuàng)業(yè)”，不僅指自主創(chuàng)業(yè)，還包括崗位創(chuàng)業(yè)。崗位創(chuàng)業(yè)是指在現(xiàn)有崗位上順應(yīng)時代發(fā)展和崗位目標(biāo)要求，創(chuàng)造性地發(fā)揮勞動者的聰明才智，通過全面提高自身能力和素質(zhì)，在工作崗位上有所發(fā)展和建樹，并為崗位提供者盡可能多地創(chuàng)造財富，實(shí)現(xiàn)開拓性的就業(yè)。 因此，創(chuàng)業(yè)并不僅指當(dāng)老板、辦公司，直接就業(yè)去開創(chuàng)自己的事業(yè)天地，將工作平臺作為自己學(xué)習(xí)成長的空間，以創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)去對待工作和努力發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的個人價值和社會價值，也是一種創(chuàng)業(yè)。（二）創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)（1）創(chuàng)造性。（2）自主性。（3）實(shí)踐性。（4）風(fēng)險性。（5）專業(yè)性。（6）求利性。（三）創(chuàng)業(yè)的類型（1）獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。 ①創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)。 ②從屬型創(chuàng)業(yè)。 ③模仿型創(chuàng)業(yè)。（2）企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)。（3）脫離母體創(chuàng)業(yè)。 二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要意義（一）創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動力（二）創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)矛盾的最積極有效的方式（三）創(chuàng)業(yè)為社會培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新型中堅力量（四）創(chuàng)業(yè)促進(jìn)全新成才觀和教育觀的形成（五）創(chuàng)業(yè)最能體現(xiàn)個人能力和人生價值第二節(jié)創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì) 一、創(chuàng)業(yè)意識 所謂創(chuàng)業(yè)意識，就是指創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中，對個體起作用的個性意識傾向，這是創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在的強(qiáng)烈需要和驅(qū)動力。 它主要包括創(chuàng)業(yè)的需要、動機(jī)、理想、信念和世界觀等心理成分。 創(chuàng)業(yè)意識支配著人們對創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的態(tài)度和行為，規(guī)定著創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)行為的方向及強(qiáng)度，具有較強(qiáng)的能動性，是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分。 【引例】創(chuàng)業(yè)小故事：珠海大學(xué)生賣涼茶月入過萬想開涼茶旗艦店 李星賢23歲，珠海人，2008年畢業(yè)于廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)校工商管理專業(yè)，剛剛走出校門還不到一年，他現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成區(qū)域一級代理商，旗下有兩家涼茶鋪，月凈利潤過萬元，而之前，他只是廣州一所高校二級學(xué)院的?？粕?，跟他的大多數(shù)同學(xué)一樣，感到“找一份合適的工作很難”。 二、創(chuàng)業(yè)精神 創(chuàng)業(yè)精神，顧名思義就是敢于開創(chuàng)一番新事業(yè)，并且能夠腳踏實(shí)地地為之奮斗的精神。 創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的核心，是創(chuàng)業(yè)活動中起關(guān)鍵作用的兩大因素。 創(chuàng)業(yè)精神是在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中起到動力和核心作用的意識傾向，它支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的態(tài)度和行為，規(guī)定著行為的方向和強(qiáng)度。 創(chuàng)業(yè)能力是一種社會性、實(shí)踐性、綜合性極強(qiáng)的創(chuàng)造力，直接影響和制約創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動進(jìn)行，是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動賴以啟動和運(yùn)轉(zhuǎn)的操作因素。 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力是相互作用、互為條件的：創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)能力形成和發(fā)展的前提，創(chuàng)業(yè)精神的缺乏阻礙創(chuàng)業(yè)能力的形成和發(fā)展，創(chuàng)業(yè)能力的形成與發(fā)展又促進(jìn)創(chuàng)業(yè)精神的煥發(fā)。創(chuàng)業(yè)精神主要包括以下內(nèi)容。（一）創(chuàng)業(yè)者要有充沛的精力和強(qiáng)烈的成就感 【引例】創(chuàng)業(yè)小故事：“80后李想”:我心本狂 25歲的年齡，兩個億的財富，在周圍人眼里很“狂”的李想似乎確實(shí)有些不可思議。李想的公司在北京中關(guān)村中國電子大廈11層，在這座中關(guān)村唯一以“國字號”命名的寫字樓里，150人的團(tuán)隊清一色都是大學(xué)本科以上學(xué)歷，但他們的管理者李想?yún)s是一個高中學(xué)歷25歲的小伙子。 作為一家名為“泡泡網(wǎng)”網(wǎng)站的CEO，幾年時間里，李想率領(lǐng)他的團(tuán)隊使自己的網(wǎng)站成為全國眾多IT專業(yè)網(wǎng)站里的第三名，去年公司利潤更達(dá)到1000多萬元，而今年上半年利潤已是去年全年的兩倍，這個業(yè)績在同行業(yè)中確屬少見，而這，李想只用了兩三年的時間。（二）創(chuàng)業(yè)者要充滿自信，敢于挑戰(zhàn)風(fēng)險【引例】創(chuàng)業(yè)小故事：女大學(xué)生經(jīng)營租車鋪，被譽(yù)為最美修車匠 23歲女生姚莉娟在校園里借債6000元開租車鋪，這家“奇騎車行”在無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院被廣大師生所熟悉，還被同學(xué)稱為“最美修車匠”，姚莉娟在大學(xué)三年里基本沒向家里要過錢。（三）創(chuàng)業(yè)者要有堅忍不拔的敬業(yè)精神 【引例】創(chuàng)業(yè)小故事：北大才子賣豬肉成千萬富翁 陳生畢業(yè)于北京大學(xué)，十多年前放棄了自己在政府中讓人羨慕的公務(wù)員職務(wù)毅然下海，倒騰過白酒和房地產(chǎn)，打造了“天地壹號”蘋果醋,如今賣豬肉賣成了千萬富翁。（四）創(chuàng)業(yè)者要有艱苦奮斗的進(jìn)取精神 【引例】創(chuàng)業(yè)小故事：開著跑車給大學(xué)生擦鞋的女老板——李惠 一輛黃色跑車緩緩駛到了四川大學(xué)望江校區(qū)第三食堂門口，正當(dāng)人們感嘆跑車的華麗之時，令人驚奇的一幕發(fā)生了：打開車門走出的，竟是個手提破舊修鞋木箱的中年女士，只見她在食堂門口擺開攤子，扯起了嗓門喊著：“免費(fèi)給同學(xué)們擦鞋，歡迎交流擇業(yè)經(jīng)驗！”她就是靠擦鞋起家、如今已經(jīng)身家千萬的李惠女士！而她此行的目的，正是想用行動啟發(fā)和改變大學(xué)生的擇業(yè)觀念。 今年42歲的李女士本是貧困農(nóng)家女，剛念初一時，就因貧困而輟學(xué)做工。1998年她獨(dú)自來到成都，從擺擦鞋攤子做起，發(fā)展到現(xiàn)在，成了擁有2000余家擦鞋連鎖店，身價近2000萬的女老板。 2005年12月，川大學(xué)生會和四川大學(xué)生網(wǎng)向她發(fā)來了演講邀請，于是她想出了這么個方法，告訴廣大高校畢業(yè)生：“只要堅持自己的想法，放下架子，改變就業(yè)的門檻觀念，就一定能成就自己的事業(yè)！”（五）創(chuàng)業(yè)者要有節(jié)儉守業(yè)的創(chuàng)業(yè)美德 節(jié)儉守業(yè)包括兩方面的內(nèi)容：一是在經(jīng)營與管理中，要盡量壓縮一切不必要的開支，嚴(yán)格控制成本；二是在利潤分配中，要處理好積累與消費(fèi)的關(guān)系，也就是掙了錢，有多少可以用于創(chuàng)業(yè)者個人消費(fèi)，有多少應(yīng)該用于擴(kuò)大再生產(chǎn)。 三、創(chuàng)業(yè)能力（一）綜合知識的能力（二）創(chuàng)新與策劃能力（三）計劃與組織能力（四）管理能力（五）人際協(xié)調(diào)能力 四、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提高創(chuàng)業(yè)能力的途徑（一）利用大學(xué)社團(tuán)得到實(shí)踐鍛煉（二）利用假期工作進(jìn)行實(shí)踐鍛煉（三）參與學(xué)校的科研項目獲取實(shí)踐經(jīng)驗（四）畢業(yè)后在企業(yè)實(shí)際鍛煉第三節(jié)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與一般創(chuàng)業(yè)過程 一、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇（一）機(jī)遇的作用（二）機(jī)遇的把握（三）當(dāng)前創(chuàng)業(yè)機(jī)遇 二、分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境（一）宏觀環(huán)境分析 宏觀環(huán)境分析，即對社會文化環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、法律環(huán)境、技術(shù)環(huán)境和自然環(huán)境等因素進(jìn)行分析。（二）微觀環(huán)境分析 微觀環(huán)境分析，即對企業(yè)競爭環(huán)境、市場需求環(huán)境和產(chǎn)品生命周期等狀況進(jìn)行分析。 三、選擇創(chuàng)業(yè)方向 一般對初次創(chuàng)業(yè)者來說應(yīng)考慮以下因素。（一）選擇資金周轉(zhuǎn)期短的行業(yè)（二）選擇技術(shù)性要求不太高的行業(yè)（三）選擇成長性的行業(yè)（四）選擇自己熟悉又專精的行業(yè)四、確立創(chuàng)業(yè)方式（一）開辦自己的企業(yè)（二）合作經(jīng)營（三）加盟特許經(jīng)營（四）自由職業(yè)者（五）風(fēng)險投資創(chuàng)業(yè) 五、編制創(chuàng)業(yè)計劃書 創(chuàng)業(yè)計劃書是用以描述與擬創(chuàng)辦企業(yè)相關(guān)的內(nèi)外部環(huán)境條件和要素特點(diǎn)，為業(yè)務(wù)的發(fā)展提供指示圖和衡量業(yè)務(wù)進(jìn)展情況的標(biāo)準(zhǔn)。 通常創(chuàng)業(yè)計劃是結(jié)合了市場營銷、財務(wù)、生產(chǎn)、人力資源等職能計劃的綜合。（一）創(chuàng)業(yè)計劃書的作用（1）創(chuàng)業(yè)計劃書是減少風(fēng)險的有效途徑。（2）創(chuàng)業(yè)計劃書是籌措資金的通行證。（二）創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容（1）計劃摘要。（2）企業(yè)描述及產(chǎn)品（或服務(wù)）介紹。（3）市場分析。（4）經(jīng)營計劃。（5）財務(wù)計劃。（6）生產(chǎn)計劃。（7）組織結(jié)構(gòu)。（8）風(fēng)險評估。（9）附錄。六、創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)成功的條件（一）可行性論證（二）資金條件（三）人員條件（1）創(chuàng)業(yè)者自身（2）員工隊伍（四）市場條件 市場分析內(nèi)容包括如下。（1）產(chǎn)品概括與前景。（2）顧客及其對產(chǎn)品或服務(wù)的需求。（3）目標(biāo)市場。（4）競爭狀態(tài)。（5）滲入市場的競爭謀略。（6）市場份額目標(biāo)。（五）建立各種關(guān)系 七、一般創(chuàng)業(yè)過程（一）創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別 創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別可以分為兩個方面：一方面，創(chuàng)業(yè)機(jī)會的把握離不開對宏觀環(huán)境的分析；另一方面，創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別也需要對行業(yè)狀況和已有資源進(jìn)行分析。只有這樣才能做到有的放矢，根據(jù)掌握的資源選擇行業(yè)、確定項目和業(yè)務(wù)范圍，這也是減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的需要。（二）企業(yè)的創(chuàng)建（三）管理體系的形成（四）新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展第四節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的常見問題及對策一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的常見問題（一）創(chuàng)業(yè)激情有余，創(chuàng)業(yè)認(rèn)識不足（二）創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗缺乏，創(chuàng)業(yè)資金短缺（三）項目選擇盲目跟風(fēng)，缺乏理性（四）創(chuàng)業(yè)過程貪大求全，靈活不足（五）日常決策感情用事，剛愎自用（六）公司管理混亂，安排失當(dāng)（七）商業(yè)往來不講信用，隨意毀約（八）忽視技術(shù)創(chuàng)新，缺乏自我保護(hù)意識（九）心理素質(zhì)脆弱，一觸即潰 二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在問題的對策（一）政府方面（二）社會方面（三）學(xué)校方面 具體說來，高校應(yīng)做好以下方面工作。（1）樹立正確的創(chuàng)業(yè)教育觀念，全面開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程。（2）重視創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐性，積極搭建創(chuàng)業(yè)平臺。（3）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，不斷提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。（四）學(xué)生自身（1）自覺培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。（2）構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，有意識地組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。 具體來說，在校大學(xué)生應(yīng)做好以下幾個方面的準(zhǔn)備。 首先，要牢固掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識及相應(yīng)技能。 其次，還要學(xué)習(xí)掌握一定的管理、金融、投資、法律、市場營銷等創(chuàng)業(yè)所需的基本知識，了解商業(yè)運(yùn)作的規(guī)律和過程。 再者，要注重創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。 創(chuàng)業(yè)能力包括領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力、實(shí)踐能力、經(jīng)營管理能力、團(tuán)隊合作能力，以及社會交往、風(fēng)險承擔(dān)能力等。 最后，對于有創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的大學(xué)生而言，在