2024年《交通安全》教案

2024年《交通安全》教案

《交通安全》教案1

教學目標：

知識：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學習有關的交通規(guī)則常識，認識一些常見的交通標

志和設施。.

態(tài)度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識,

養(yǎng)成對生命負責的態(tài)度.

能力：提高自我保護能力。

教學重點：

L認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規(guī)的'

重要意義。

2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。

3、認識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵

守交通規(guī)則的意識。

教具準備：多媒體課件

教學過程：

一、交流談話，引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受

到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

學生自由談

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中＜1浮生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的

最大威脅。

3老師請大家看一些資料

4、放錄像短片

5、看了剛才的短片，你有什么想法？

學生自由談

（隨學生回答板書：交通安全）

二、認識各種交通標志和設施.

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識

別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以遵守交通規(guī)則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施老師這里有一些常用的，

你認識哪些，他們的作用是什么？

1、先組討論交流一下

2、學生說說見過的標志和設施

3、匯報交流

4、教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。

三、遵守交通規(guī)則

L過渡語：雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規(guī)則，

但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。課前，老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的

不遵守交通規(guī)則的現象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等,下面誰來;端一下你

的調有內容？

1、學生自由談，并在匯報后說說體會。

2、（出示錄像短片）老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。

3、誰來說說你的感受?（引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害）

4、小結：這些驚人的數據，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，

同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害?？磥恚@是一項關系到你、我、他，大家共同利益的

事情。板題：你我他

5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢？學生自由談

6、小結：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定

的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

7、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么?（在日常生活中我

們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?）先讓學生自由談，再播放交通規(guī)則短片。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路.

b、要遲到］了,不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。

像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？

五、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大

家

（出示課件）如：護欄保安全翻越最危險

酒后行駛車事故隱患多

寧繞百步遠不搶一步險

居安四危莫忘交規(guī)

關愛孩子從啟步開始

你能試著寫一些嗎？

學生自由選擇并設計

交流匯報

四、全課總結

希望通過這節(jié)課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周

圍遵守交通規(guī)則的人越來越多,人們都能夠遠離交通事故。

《交通安全》教案2

設計意圖：

現代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而

幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分

利用多媒體現代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生

活場景，設計了這節(jié)安全教育課，使孩子1門在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，

掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己。

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,提高交通安全意識。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，提高自我安全

防護能力。

4、初步懂得做事要〃憂？,遇到意外不慌張，并設法解決。

5、教會幼兒做個膽大的'孩子。

活動準備：

幼兒交通安全宣傳片《上學路上》；交通安全標志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人

行橫道。

活動過程：

1、歌曲導入（1）音頻：《兔子的尾巴》

(2)組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？

幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路,尾巴被壓斷。

老師小結：兔子太調皮，不遵守交通規(guī)則，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了.

老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？

幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，

不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。

2、看圖片，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

(1)老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，習酬們在

路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！

(2)播放圖片，讓幼兒討論、回答。

老師小結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小

巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危

害性，都知道要好好保護自己了。

3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫

片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路

上》)

師小結：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學，一定要牽

著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通信號

和標志，遵守交通規(guī)則.(提醒小朋友不要3□動畫片里出現的錯誤)

小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。以后過馬路的時候一

定要遵守交通規(guī)則。

《交通安全》教案3

教學目標

1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的

違法行為，而是非常危險的.要在安全的場所嬉戲。

2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規(guī)定。

3、知道在道路上哪些是危險的游戲。

4、加強幼兒的安全意識。

5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

教學過程

-故事引入：

師：講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現代生活必不

可少的組成部分，它為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不

夠，它也給很多家庭帶來了不幸.

二、明辯事理：

1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么?接下來會發(fā)生什么事情？

坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上聊天；低看頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上

追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師:你覺得他們這樣做對不對？為什么？

兒歌：練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓不

能忘，自身安全要保障。

3、師小結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十

分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是

非常危瞼的。

出示《道路交通安全法實施條例》有關規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追

車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、師小結：放學以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車

輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢腱子，會給行人和車輛的通行帶來困難,是妨礙交

通的，容易發(fā)生事故。

三、正確判斷：

1、師：你曾經玩過這些危險的馬路游戲嗎？談談自己的感想.

在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安

全的游戲場所？如果不是安全的游戲場所，想一想危險的理由。

想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所，清說一說。

四、總結：

安全問題關系到千家萬戶的幸福.小朋友，為了防止受傷害,珍惜寶貴的生命，一定要把交

通安全記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的刁喂范。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒

的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行主動形象的

講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸弓I孩子的注意力，對幼

兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進

行熱烈的討論，取得很好的效果.

《交通安全》教案4

活動內容：《安全過馬路》

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的.危險性。

3、讓幼1序會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力.

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出〃可，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"

（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛

閉上，叔叔把小圖片請出來，321,好了，睜開小眼睛。"

"這是什么呀?（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”

（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

"中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可

以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

5、引導幼兒討論

"我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。刃叼'

朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。"

"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）

"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8、引導幼1序習兒歌

"今天中三班小朋友表現太棒了叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴

跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它."

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興

趣，讀第三遍。）

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等）

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

附：

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

手指游戲

一個手指一個手指，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指,變成水母

四個手指四個手指,變成胡須

五個手指五個手指,變成海鷗,飛走了。

《交通安全》教案5

活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用,知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法

2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

活動過程：

（一）、導入新課：

提問：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同

時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積

極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

（二）、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識.

②播放視頻"車中的危險"。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規(guī)。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品"在公共汽車上”.

②學生討論.

4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的另陛條款。）

5、交警介紹中〃浮生常出現的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

（三）、師生小結：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

教師小結；

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。

同時由于一些人忽視交通法規(guī)紿很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)注意交通安全，

發(fā)揮交通運輸積極的.方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

1、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如［什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

2、要派人來主要路口迎接消防車。

小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不舌廝火。不貪X財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，

切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。

總結：

只要我們處處小卜注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處

理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

附板書設計：

防火自護自救安全教育

II

用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結

《交通安全》教案6

活動目標：

1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。

活動準備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程：

（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）認識交通標志.

1、出示掛圖認識簡單的,交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識.

（三）學說兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用.

活動延伸：

繪畫紅綠燈。

《交通安全》教案7

活動目標：

1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施

的幫助下安全通行。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

活動準備:

1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充

當過街天橋。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、出示圖卡，喚起幼兒已有經驗，導入活動。

教師：

(1)小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西?

(2)這些都是在馬路上經常看到的東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設

施。

二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。

教師爸爸送丫丫去幼兒園他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。

(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路.馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我

們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的.花紋一樣。這就

是斑馬線。"條條斑馬線，連著路兩邊,過街線內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我

們一起走斑馬線過馬路吧。

(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車

輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。”空中一座大橋，橫跨馬

路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

活動反思：

這是一節(jié)關于交通安全意識和體能游戲相結合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒

認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

這次活動過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當時的

想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進行，現在的孩子都是很少

步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親

身體驗，感受這些標記的重要性。

《交通安全》教案8

主題類別：交通安全主題班會

交通安全，在我心中

一、班會背景：

我校地處城市邊緣，北面和西面都有交通要道，車輛多，車速快;并且小學生安全意識淡薄，

安全知識匱乏，安全常識薄弱，上學、放學路上要經過交通要道，因此，須對學生的交通安全加

強教育、引導.

二、班會目的：

透過交通安全教育主題班會，引起同學們對交通安全的重視，掌握走路、乘車、騎車等交通

安全常識，從而增強學生的安全常識，提高學生的安全意識，進一步構建平安校園.

三、前期準備

教師收集交通安全常識，搜集違反交通安全的現象和交通警示圖片;讓學生搜集身邊的交通

安全事故，從而讓學生從思想上重視安全，提高學生的安全意識.

四、班會流程：

（一）、課題導入

1、播放幾段由于不遵守交通規(guī)則而導致的杯具，讓學生介紹搜集到的身邊的交通事故，并

對此展開討論.

教師講述隨著經濟的日益發(fā)展，我們生活越來越好馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。

然而由于有些人交通安全意識的‘淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的杯具。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽

笛聲中，當你應對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢？

3、教師小結：應對這一幕幕杯具，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各

種事故領域的"頭號殺手".生命在你手中，交通安全不容忽視。所以這天我們就一齊來學習道

路交通安全知識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（二）、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法^

安全乘車

1、乘坐車輛的選取。

乘坐車輛首先要選取車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、校園

接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢直、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格

培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的.千萬不可乘坐違規(guī)經營的社會黑車，因為

這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經過系統(tǒng)的

交通安全培訓，三連保瞼費是否有繳都是個問題.更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父

母會開車，你就應用心勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后賽車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車夕地灑物品

和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩抵車

時要戴好安全頭盔，坐摩托車、

電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

安全騎車

1、騎自行車不能走機動車道。因為法律規(guī)定："機動車、非機動車、行人實行分道通行"。

你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛,

如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發(fā)生。

2、菊自行車不要逆向行駛。因為法律規(guī)定："機動車、非機動車實行右側通行"。你逆向

行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，就應根據道路標線，按"右側通行"

原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車

推行，包括過人行橫道線自行車也就應下車推行。

4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。

5、經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好.上學、放學騎車時注意檢有車輛，

重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

安全走路

1、分道行走,自覺靠右。所渭右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行.在城區(qū)或其

他有人行橫道線的地方，橫過道路必須要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權

的地方，必須要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行.如有車輛要強行闖向人行橫道線

時，你

可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是T牛很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極

大多數是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們明白，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要個性

留意。我們能夠學習借鑒香港人的走法，采取"先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看

看左面是否有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面是否有來車，要是沒有的話你就趕

快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三透過"都是同樣道理，總之要看清路況.

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是十分危

險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說："惹不起我就躲"，機動車是高速危險工具，它能

夠給人們造福，也能夠給人們帶來災難，這就需要我們取期IJ,避其害。只要我們用心掌握車輛

運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

（三）、交通安全知識競賽

1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎？

4、什么燈亮時才能夠走？

5、行走時怎樣注意交通安全？

6、騎自行車要怎樣注意交通安全？

7、行走時怎樣注意交通安全？

1）在道路上行走，要走人行道,沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停".

8、騎自行車要怎樣注意交通安全？

老師小結：同學們都掌握的很好，那就期望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)則。樹立良好的中

學生形象，講禮貌，懂禮貌，做守法公民

五、班會效果

透過這次交通安全主題班會，豐富了學生的交通安全知識，提高了學生的交通安全意識。

六、教育反思

安全無小事，交通安全又是"頭號殺手"，因此，我們要時刻注意交通安全。這節(jié)課，讓學

生根據身邊血的教訓和T利牛慘痛的交通事故案例展開交流、討論，讓學生充分認識到交通安全

的重要性，提高了學生的交通安全意識，增加了學生的交通安全常識.

《交通安全》教案9

一、教學目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識，使學生

安全、健康成長。

二、教學內容：行路的安全、乘汽車的安全

三、教學過程：

lo導入：同學們，祖國給了我們這么好的環(huán)境，讓我們在如此美麗的校園里學習成長，我

們肩負著建設祖國的重任，也承載著父母的奉掛與期望。我們是祖國的花朵，美麗但卻脆弱，在

我們身邊，經?？梢月牭揭恍o端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹

的災難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行"；舌動

2.事例：列舉交通安全事故交通安全：

交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人

發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶

來了交通事故這一灰色陰影.當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭

因為慘痛的'車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?？我國每年因各類事故死亡人數約10萬

人，道路交通事故死亡人數占60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有

280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10%左右。

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據統(tǒng)計,20世紀以來，

因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數還多，交通

事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英

國的王妃戴安娜等等。

請同學們講一講：你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故。（先和小組內

的同學說一說，再跟全班同學講T井）

同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我

們一定要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。

3.學習：交通法規(guī)。

這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交

通事故的根本原因?！Ｍ總€同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)

則一接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。

1、認識交通標志

你能說出下列交通圖標的含義嗎？

2、我來選

（1）遇到交通事故，你要打的報警電話是（）

A。120B.122

C.110D。119

（2）我國的道路通行原則是（）

A.右側通行原則B.左側通行原則C.中間通行原則

（3）有人突然患病或受傷時，應該打（）電話求助

Ao120Be122C.110Do119

（4）經過一個有信號燈的鐵道路口時，應該（）

A。直接從鐵路上穿過去

B?？纯醋笥覜]有火車就快速走過去

C.在準許通過的信號燈亮時通過

（5）少年兒童（）周歲以上可以騎自行車上街

。

A8B.12C.14Do16

（三）列舉不良交通行為（小組討論，全班交流）

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路蚓繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行

走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤蟠人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧看玩，這都是不安全的.

9、隔著馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外坐車時，能把頭、

手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

（四）主要交通安全常識：

騎自行車九不準

1、不在機動車道內騎自行車。

2、自行車不逆向行駛。

3、騎自行車時不帶人。

4、騎自行車不闖紅燈。

5、騎自行車不撐傘。

6、騎自行車不攀扶其它車輛。

7、騎自行車不雙手離把。

8、未滿12周歲不騎車上路.

9、騎自行車不突然強行猛拐

交通安全五不坐：

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

交通安全五不準：

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在公路上玩耍。

（五）教師小結

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在

期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記

心中！

《交通安全》教案10

一、設計思路：

小班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩

具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案，組織幼在游戲娛樂的同

時獲取自我認知，身體運動，自然觀察等智能方面的'相關發(fā)展。

二、活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。

2.引導幼兒安靜的傾聽，能根據歌詞內容配上相應的動作，增強節(jié)奏感。

3.學唱歌曲，加深對交通安全的認識。

三、環(huán)境創(chuàng)設與材料：

錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈.

四、活動重點與難點：

分清紅、綠燈的作用

五、活動過程：

1.出示紅綠燈標志,引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)

生危？（幼兒自由討論）

老師小結：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人

過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？

（看見紅燈不要跑,看見綠燈慢慢跑）

3.學唱歌曲,弓I導幼1孀酉渤作,激發(fā)幼J囪學習興趣。

4.幼兒邊唱歌曲，邊表演。

六、活動延伸：組織幼JL玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

附：歌曲《汽車開來了》選自運動參考用書第120頁。

《交通安全》教案11

一、指導思想：

我校在11月份開展交通安全教育活動，目的是通過持續(xù)的一階段的努力，針對4浮生的特

點，通過多種渠道開展對4浮生的'交通安全知識的教育，加強學生的良好的交通行為習慣的養(yǎng)

成教育，使學生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī),維護交通秩序，增強交通法

制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生，促進未成年人的健康成

長。我根據學校教務的計劃，根據本班學生的特點制訂"小小交警?活動方案。

二、活動主題："珍愛生命、安全第一"。

三、活動時間：xx年11月1日至xx年11月30日。

四、活動內容：

在安全教育活動中，我將采取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造"小學生安全教育月”活動

輿論，并認真開展“十個一”活動，即舉行一次以安全教育為內容的國旗下的講話；進行一次以

“安全教育”為主題的主題班會；出一期安全教育黑板報；發(fā)一份安全教育致家長信；組織學生

觀看一次安全教育專題片上一堂安全教育課所一次交通知識的廣播舉辦一次安全教育講座，

并與交警大隊聯(lián)系在校內組織一次遵守交通秩序圖片展覽；組織一場安全應急演練等。通過這些

有針對性的教育活動，使學生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護能力有較大的提高，減

少交通傷害事故的發(fā)生。

五、具體安排

第一周：學習交通規(guī)則

第二周：認識交通標志并制作

第三周：做一套交通安全測試題

第四周：成果展示

《交通安全》教案12

小班安全教案：交通安全

設計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通

規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了

解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒

注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我郵了幼兒日常

生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼1杯在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家

園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標：

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自

我保護能力。

活動準備：

1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔

寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，

兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到？

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上.這樣太危險了，不管什么情

況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，

可是被兔媽媽一把拉住了.

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里？

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線.

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走？

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結：

兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用

自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅

燈停，綠燈行，確保安全是第一.)

4、在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實地體驗。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人彳瑾不眸行1

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?（人行道。）

師：行人應該注意什么?（靠右邊走,不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎么走?（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

場景三：天橋

師：這是什么?我們應該怎么走?（走天橋就像走幼兒園的'樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，

不能推也不能擠。）

（2）順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到

兒歌里去，如"過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

延伸活動：

行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好

嗎？（金塔幼兒園朱冬梅）

《交通安全》教案13

設計意圖

《幼兒教育指導綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面

發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。中班孩子由于年齡特點，對于

保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的

現實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自

己的安全意識，減少幼1身心受到意外傷害的可能性。讓幼J府有安全意識的基礎上，時時提醒

自己或他人注意交通安全。

活動目標

1.幼兒能認識簡單的交通標記.

2.通過游戲，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

3.愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂趣。

重點難點

認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。

活動準備

1.課件；

2.兒歌《去郊游》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

活動過程

一、活動導入：視頻情景感知

觀看《過馬路》的.視頻

教師提問:小籃為什么要拉住小紅?過馬路應該走哪里呢？

教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動展開

L出示圖片認識集中常見交通標志

2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。

(1)教師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線？

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到？

教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。

（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢？

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危瞼，你們知道怎樣才能避免另除的危險嗎？

教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅

燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著

手走，不能亂跑.

3.玩游戲

播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游

大眼貓帶領行人一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一:人行道和車行道

教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應該走哪條路？

幼兒（行人）：人行道。

教師（大眼貓）：行人應該注意什么？

幼兒（行人）：靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。

場景二:十字路口

教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應該怎么走？

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行.（幼兒找到貼有斑馬線紙條的

道路）

老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅

燈時司機小朋友把車停下。

三、活動結束

教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右

瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記^上。最后教師評價幼兒游戲情況，結束。

四、活動延伸：

讓幼兒回家后和爸爸娼媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意

什么？

活動總結

設計這個活動時，我首先根據中班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為:了

解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒

注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內容應設置的較豐富。為此，我選擇了

幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線

等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼＞1慘與活動，采用情景法和游戲法也可以調動幼兒

的積極性，提高幼兒的活動興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識,引發(fā)幼兒更有效的學習。正所

謂實踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜

樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

《交通安全》教案14

一、活動目標.

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認識一些交通標志。

3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5、樂于探索、交流與分享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

二、教學重點、難點。

1、重點：是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。

2、難點：是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

三、活動準備。

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等

3、警帽，哨子。

四、活動過程。

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的.圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做

了哪些手勢。指導幼J導習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉,