蘇科版八年級物理上冊《第一章聲現(xiàn)象》章末測試卷帶答案

第第頁蘇科版八年級物理上冊《第一章聲現(xiàn)象》章末測試卷帶答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選選擇題1．比較聲音在海水，鐵管和空氣中的傳播速度，從大到小的排列順序正確的是（）A．海水、鐵管、空氣 B．鐵管、海水、空氣C．空氣、鐵管、海水 D．鐵管、空氣、海水2．為慶祝建黨100周年，某學(xué)校合唱隊(duì)排演了男女大合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，以下關(guān)于聲音的物理知識，說法正確的是（）A．女生的音調(diào)高是因?yàn)榕曇舭l(fā)聲體振動(dòng)的頻率高B．如果兩位學(xué)生的音調(diào)和響度相同，我們就無法分辨兩人的聲音C．音箱放出的伴奏聲和學(xué)生的合唱聲傳播速度是不同的D．欣賞合唱期間，同學(xué)們要保持安靜是在阻斷噪聲的傳播3．實(shí)施“雙減”之后，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，整個(gè)校園充滿活力。如圖是某學(xué)校學(xué)生進(jìn)行樂器表演的場景。下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是A．琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的B．彈琵琶時(shí)改變手指按壓弦的位置，是為了改變聲音的響度C．同學(xué)們掌聲越大，掌聲在空氣中傳播的速度就越快D．優(yōu)美的樂聲一定不屬于噪聲4．如圖所示是甲、乙兩個(gè)發(fā)聲物體的振動(dòng)周期與振幅圖象，則下列說法中正確的是（）A．甲物體比乙物體音調(diào)高 B．甲物體比乙物體音調(diào)低C．甲物體比乙物體響度大 D．甲物體比乙物體響度小5．如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則下面說法中正確的是（）A．甲和乙聲音的音調(diào)不同 B．乙和丙聲音的響度相同C．丙和丁聲音的音色相同 D．丙聲音在真空中傳播速度最快6．關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．利用B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用B．手在小提琴不同位置按弦，主要目的是改變響度C．高速公路兩側(cè)的隔音墻可以完全消除噪聲D．宇航員在太空中對話，說明聲音可以在真空中傳播7．以下活動(dòng)中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（）A．將發(fā)聲的音叉觸及面頰B．用大小不同的力敲鼓C．將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶內(nèi)并抽氣D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃8．如圖分別是甲樂器和乙樂器發(fā)出的其中一個(gè)音在相同參數(shù)下的波形圖，則（）A．甲樂器發(fā)出聲音的音調(diào)比乙高B．乙樂器發(fā)出的聲音的響度比較大C．兩個(gè)樂器發(fā)出的聲音的音色相同D．樂器發(fā)出的聲音一定不是噪聲二、填空題9．如題圖是甲、乙、丙三種聲音在示波器上顯示的波形圖?；幸粽{(diào)最高的是圖；響度最小的是圖；音調(diào)相同的是。10．星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的（填“響度”或“音調(diào)”）．正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了．他是根據(jù)聲音的判斷是小剛在喊他．11．將耳朵貼在裝滿水的足夠長鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下長鐵管的另一端，則該人將會聽到次聲音，其中第一聲是沿傳來的，最后一聲是沿傳來的。12．進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)鋼尺伸出桌邊的長度不變時(shí)，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音的不同；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變，當(dāng)鋼尺伸出桌面達(dá)到一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于。13．在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如圖所示的標(biāo)牌，這主要是在減弱噪聲；教室外有聲音干擾時(shí)，關(guān)上門窗是為了在減弱噪聲．14．在捉迷藏游戲中，蒙住雙眼的小王能聽到周圍同學(xué)發(fā)出的聲音，是因?yàn)橥瑢W(xué)的聲帶發(fā)生了，而且他還能辨別出是哪位同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻模ㄟx填樂音的特性）不同，他還可以根據(jù)聲音的（選填樂音的特性）來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。三、實(shí)驗(yàn)探究題15．在學(xué)習(xí)聲學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體產(chǎn)生的；此實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是，這種研究問題的方法叫；（2）如果將②實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則小球（選填“會”或“不會”）彈起；（3）如圖③所示，把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，聽到正在響鈴的鬧鐘聲音逐漸變小，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音在真空中傳播，在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的？A.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的C.通過理論推導(dǎo)出來的D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)推理得出的（4）圖④中小明的耳朵貼緊桌面時(shí)聽到小東輕輕敲擊桌面產(chǎn)生的聲音，這是因?yàn)榭梢詡髀?；?）如圖⑤所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動(dòng)，說明聲音可以傳遞。16．為了認(rèn)識聲音，某實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對聲音進(jìn)行探究。（1）如圖甲所示，敲響音叉后，用懸掛著的輕質(zhì)小球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)小球會被多次彈開。這一現(xiàn)象說明了一切正在發(fā)聲的物體都在。（2）如圖乙所示，小明將衣架懸掛在細(xì)繩中間，細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：小明用食指堵住雙耳，小軍繼續(xù)用相同的力敲打衣架同一位置，聽到的聲音的大小與第一次相比變大了?？蓺w納出的結(jié)論是：固體能傳播聲音，且傳聲性能比氣體（選填“好”或“差”）。（3）如圖丙所示將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，則它發(fā)出聲音的不同，改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動(dòng)尺的同一位置，則鋼尺發(fā)出聲音的不同。（以上兩空選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”。）四、計(jì)算題17．海面的船只上站著一個(gè)人，在海面下150m處發(fā)出一次響聲后，此人在海面上很快聽到兩次響聲，兩次響聲間隔0.4s，若聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，求海底的深度。參考答案解析1．【答案】B【解析】【解答】聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，固體中最快，氣體中最慢，故應(yīng)選B?！痉治觥柯曇舻膫鞑?．【答案】A3．【答案】A【解析】【解答】A.琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；

B.彈琵琶時(shí)改變手指按壓弦的位置，是為了改變振動(dòng)部分的頻率，進(jìn)而改變聲音的音調(diào)，故B錯(cuò)誤；

C.掌聲在空氣中傳播的速度與聲音的大小無關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D.優(yōu)美的樂聲在晚上大家睡覺時(shí)響起，就變成噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選A。

【分析】A.根據(jù)聲音產(chǎn)生的知識判斷；

B.聲音的高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體的頻率有關(guān)；

C.影響聲速的因素為介質(zhì)種類和溫度；

D.凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音，都是噪聲。4．【答案】D【解析】【解答】音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)。由圖知道，兩個(gè)物體的振動(dòng)振幅不同，所以發(fā)出聲音的響度一定不同，即甲物體比乙物體響度?。粌蓚€(gè)物體的振動(dòng)周期相同，即物體振動(dòng)的頻率也相同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)相同，ABC不符合題意，D符合題意。故答案為：D。

【分析】樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。5．【答案】B【解析】【解答】解：A、從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，所以音調(diào)相同。A不符合題意；B、乙和丙聲音振動(dòng)時(shí)偏離中間位置的幅度相同，說明振幅相同，則二者的響度相同，B符合題意；C、丙和丁聲音的波形形狀相差較大，故它們的音色不同，C不符合題意；D、聲音不能在真空中傳播，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】對于聲音的波形圖，上下的最大距離用來衡量聲音的響度，上下間隔越大聲音的想讀就越大，左右的間隔用來衡量聲音的音調(diào)，左右的間隔越小、聲音的音調(diào)就越高，波的形狀用來衡量聲音的音色。6．【答案】A7．【答案】A【解析】【解答】解：A、將發(fā)聲的音叉接觸及面頰，感覺音叉振動(dòng)，說明聲音發(fā)聲時(shí)振動(dòng)，A符合題意；B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，研究的是響度跟振幅的關(guān)系，B不符合題意；C、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，C不符合題意；D、用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃時(shí)聽聲音的變化，由于梳齒振動(dòng)頻率不同，頻率增大，音調(diào)變高，聲音變高，所以研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥柯曇舻陌l(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生.振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止.

聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播.真空不能傳聲.

(1)音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系.(2)響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系.8．【答案】B9．【答案】丙；甲；甲和乙【解析】【解答】由圖可知，時(shí)間相同，丙振動(dòng)的次數(shù)最多，頻率最大，音調(diào)最高；甲和乙振動(dòng)頻率相同，甲、乙的音調(diào)相同；甲振幅最小，響度最小。

【分析】音調(diào)由振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；

響度由振幅決定，振幅越大，響度越大。10．【答案】音調(diào)；音色【解析】【解答】解：小明通過調(diào)整琴弦的松緊程度來調(diào)節(jié)音調(diào)；不同人發(fā)出聲音的音色是不同的，小明根據(jù)音色的不同判斷出是小剛在喊他．故答案為：音調(diào)；音色．【分析】琴聲是由琴弦的振動(dòng)發(fā)出聲音的，琴弦越緊，音調(diào)越高，琴弦越松，音調(diào)越低；不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同．11．【答案】3；鐵管；空氣【解析】【解答】聲源與人耳處有三種介質(zhì)：空氣、水、鐵管。由于聲在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，所以聲通過相同路程的不同介質(zhì)，用時(shí)不相同，因而能聽到3個(gè)聲音：聲在鐵管中傳播最快，人聽到的第一聲是沿鐵管傳來的；聲在空氣中傳播最慢，最后一聲是沿空氣傳播到人耳處的。

【分析】聲源與人耳處有三種介質(zhì)：空氣、水、鐵管；聲在鐵管中傳播最快，聲在鐵管中傳播最快。12．【答案】響度；低；鋼尺振動(dòng)頻率太低13．【答案】聲源處；傳播過程【解析】【解答】解：禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲；而關(guān)上門窗，窗外的噪聲在傳播路徑上就被減弱了，屬于在傳播過程中減弱噪聲．故答案為：聲源處；傳播過程【分析】此標(biāo)志牌的意思是禁鳴喇叭．14．【答案】振動(dòng)；音色；響度【解析】【解答】人發(fā)出的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的。音色是聲音的特色品質(zhì)，每個(gè)人的音色都是不同的，可以根據(jù)音色辨別是哪位同學(xué)發(fā)出的聲音。響度是指聲音的強(qiáng)弱，距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近不同，聽到的聲音響度不同，可以根據(jù)聲音的響度來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。

【分析】人發(fā)出的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的。音色是聲音的特色品質(zhì)，每個(gè)人的音色都是不同的；響度是指聲音的強(qiáng)弱，距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近不同。15．【答案】（1）振動(dòng)；將音叉微小的振動(dòng)放大；轉(zhuǎn)換法（2）不會（3）不能；D（4）固體（5）能量【解析】【解答】（1）圖①中，乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，反應(yīng)發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，則聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)中，乒乓球被彈開，將音叉的振動(dòng)放大，利用了轉(zhuǎn)換法。（2）圖②中，左右音叉不接觸，在月球?qū)嶒?yàn)時(shí)，月球是真空的，真空不能傳聲，小球不會彈起。（3）圖③中，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，罩內(nèi)的空氣減少，傳播聲音的介質(zhì)減少，鐘聲逐漸變小，進(jìn)一步推理得出，當(dāng)鐘罩內(nèi)為真空狀態(tài)時(shí)，聽不到聲音，則聲音不能在真空中傳播。生活中，真空環(huán)境不存在，聲音不能在真空中傳播，是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)推理得出的，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。（4）圖④中，耳朵貼緊桌面時(shí)聽到敲擊桌面的聲音，是聲音通過桌面?zhèn)鞑サ?，則固體可以傳聲。（5）圖⑤中，揚(yáng)聲器發(fā)聲具有能量，點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動(dòng)，是聲音傳遞能量?！痉治觥浚?）發(fā)聲體彈開乒乓球，反應(yīng)發(fā)聲體在振動(dòng)，利用了轉(zhuǎn)換法；

（2）真空不能傳聲；

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，結(jié)論是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過推理得出的；

（4）固體可以傳播聲音；

（5）通過聲音做某事，是聲音在傳遞能量。（1）[1]如圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。[2][3]音叉的振動(dòng)比較微小，不易看出，此實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是將音叉的振動(dòng)放大，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。（2）聲音不能在真空中傳播，如果將②實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則小球不會彈起。（3）[1]如圖③所示，把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸減少，聽到正在響鈴的鬧鐘聲音逐漸變小，由這個(gè)現(xiàn)象可以進(jìn)一步推理得出當(dāng)鐘罩內(nèi)為真空狀態(tài)時(shí)，將聽不到聲音，聲音不能在真空中傳播。[2]生活中真空時(shí)不存在的，聲音不能在真空中傳播是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)推理得出的，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。（4）圖④中小明的耳朵貼緊桌面時(shí)聽到小東輕輕敲擊桌面產(chǎn)生的聲音，說明聲音可以通過桌面?zhèn)鞑?，說明固體可以傳聲。（5）聲音可以傳遞信息