畢業(yè)答辯-SSM學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

學(xué)號(hào):姓名:指導(dǎo)老師:題目：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要在當(dāng)今社會(huì)上，體育運(yùn)動(dòng)越來(lái)越普及，參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的人越來(lái)越多，但是目前對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理還是處于手工記錄的時(shí)代，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)在用戶需求，因此建立一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理系統(tǒng)已經(jīng)變的非常重要。本文重點(diǎn)闡述了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程，以實(shí)際運(yùn)用為開(kāi)發(fā)背景，基于B/S結(jié)構(gòu)，運(yùn)用了JSP技術(shù)和MYSQL作為系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，充分保證系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。本系統(tǒng)界面良好，操作簡(jiǎn)單方便，通過(guò)系統(tǒng)概述、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)測(cè)試這幾個(gè)部分，詳細(xì)的說(shuō)明了系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程，最后并對(duì)整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理的重要功能。本系統(tǒng)經(jīng)過(guò)測(cè)試，運(yùn)行效果穩(wěn)定，操作方便、快捷，是一個(gè)功能全面、實(shí)用性好、安全性高，并具有良好的可擴(kuò)展性、可維護(hù)性的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理系統(tǒng)。課題背景當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代。在各行各業(yè)中離不開(kāi)信息處理，這正是計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計(jì)算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其對(duì)于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。我們經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)數(shù)據(jù)的不斷增多，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理工作也越來(lái)越繁重和瑣碎，容易出錯(cuò)，數(shù)據(jù)繁多，傳統(tǒng)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理過(guò)度的依靠人力資源的登記管理，對(duì)于龐大的信息量，顯然只依靠人力，很難準(zhǔn)確的處理好大量的數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的管理模式不僅效率低，出錯(cuò)率高，對(duì)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理帶來(lái)了諸多不便，因此，傳統(tǒng)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足當(dāng)今高校的發(fā)展需求，我們急需對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理體系進(jìn)行變革，開(kāi)發(fā)基于計(jì)算機(jī)平臺(tái)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理系統(tǒng)?，F(xiàn)代化的利用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理很大程序上可以提高效率，人力方面也大大的節(jié)省，界面簡(jiǎn)單易操作，只要會(huì)計(jì)算機(jī)就可以快速的進(jìn)行高校運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)信息的管理。對(duì)經(jīng)濟(jì)方面也是很大的節(jié)省，其優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。設(shè)計(jì)原則在開(kāi)始開(kāi)發(fā)項(xiàng)目之前，必須要先考慮項(xiàng)目的實(shí)用性、科學(xué)性，以及該項(xiàng)目是否能夠真正讓用戶受益并盡可能的發(fā)揮項(xiàng)目的作用。因此，在開(kāi)發(fā)前，通過(guò)以下幾條原則對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行判斷：（1）可行性原則。項(xiàng)目需要保證經(jīng)濟(jì)可行性和技術(shù)可行性，這包括了項(xiàng)目在瀏覽端、服務(wù)端等方面上的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)上是可以達(dá)成的。（2）適應(yīng)性原則。項(xiàng)目要保證可維護(hù)性和可擴(kuò)展性，這是每個(gè)非短期項(xiàng)目都需要考慮的，并且不論是維護(hù)還是擴(kuò)展，都必須要建立在適應(yīng)用戶的正常需求的基礎(chǔ)上。（3）安全性及保密性原則。要充分保證用戶信息的安全性和保密性，不能因?yàn)殚_(kāi)發(fā)上的疏忽，導(dǎo)致用戶的信息泄露。（4）系統(tǒng)工程原則。為了確保項(xiàng)目的整體性，在項(xiàng)目調(diào)查、項(xiàng)目分析、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，都需遵從項(xiàng)目工程的方法和步驟逐步進(jìn)行。（5）統(tǒng)一規(guī)劃、分期實(shí)施、逐步完善原則。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，要按照規(guī)劃、分期實(shí)施，特別是要注意在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中要有條理，從點(diǎn)到面，一步步完善，不要貪圖進(jìn)度，要循環(huán)漸進(jìn)的對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)。論文主要內(nèi)容（1）緒論：文章第一個(gè)部分從程序開(kāi)發(fā)背景和設(shè)計(jì)原則進(jìn)行多方面闡述（2）開(kāi)發(fā)技術(shù)介紹：簡(jiǎn)單介紹程序開(kāi)發(fā)需要的技術(shù)，有語(yǔ)言技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹，能夠?qū)Τ绦蜷_(kāi)發(fā)技術(shù)有個(gè)大概了解（3）需求分析：分析系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的可行性，降低不必要的損失，從法律，經(jīng)濟(jì)，操作等內(nèi)容講解程序開(kāi)發(fā)的可行性，還有系統(tǒng)執(zhí)行過(guò)程需要的軟硬件環(huán)境等內(nèi)容（4）系統(tǒng)設(shè)計(jì)：根據(jù)前面需求最后設(shè)計(jì)出系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖，各個(gè)大的功能板塊下面具有什么小功能板塊，都能夠一目了然，數(shù)據(jù)庫(kù)里面的數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)以表格形式體現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分通過(guò)ER圖表示出來(lái)，描述部分實(shí)體具有的屬性等內(nèi)容（5）系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)：程序編碼完成階段，看看系統(tǒng)具有什么樣的功能，做出來(lái)的系統(tǒng)界面效果圖，每個(gè)版塊部分功能操作的詳細(xì)實(shí)現(xiàn)，都用界面的形式表示，更加明白和了解系統(tǒng)功能（6）系統(tǒng)測(cè)試：程序做出來(lái)都要經(jīng)過(guò)多方面的內(nèi)容測(cè)試，本次系統(tǒng)開(kāi)發(fā)測(cè)試原理以文字形式闡述，程序最終通過(guò)測(cè)試，可以給用戶投入使用，本程序質(zhì)量還是有一定保障，后期維護(hù)也便捷用戶用例圖

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系統(tǒng)測(cè)試系統(tǒng)測(cè)試是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中不可缺少的部分，所以測(cè)試的重要性是不可言喻的，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)后，測(cè)試下能否可以正常穩(wěn)定的運(yùn)行。如果測(cè)試過(guò)程中出現(xiàn)了BUG，就需要我們?nèi)バ迯?fù)BUG完善系統(tǒng)，這樣開(kāi)發(fā)的流程是非常正確穩(wěn)定的且是開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的必經(jīng)之路，不進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試這一步驟，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)就是有缺陷的。測(cè)試的目的是為了確保開(kāi)發(fā)出來(lái)的系統(tǒng)產(chǎn)品在確認(rèn)正式使用之前，將沒(méi)有完善或者說(shuō)把盡可能出現(xiàn)的bug修復(fù)，保證開(kāi)發(fā)出來(lái)的系統(tǒng)質(zhì)量過(guò)硬，讓系統(tǒng)中可能出現(xiàn)的BUG和一些不夠完善的設(shè)計(jì)不會(huì)影響到使用者的工作內(nèi)容。所以說(shuō)系統(tǒng)測(cè)試是系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，不可以缺少的一部分。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與測(cè)試需要控制再一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是讓系統(tǒng)中的缺陷和bug在一定的范圍內(nèi)，讓使用系統(tǒng)的的用戶不會(huì)收到影響，提高用戶的信用度，正常并且穩(wěn)定的運(yùn)行即可?？偨Y(jié)在做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，我對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理系統(tǒng)的理解，是停留在感官和理論水平上的，是“紙上談兵”，雖然有一定的了解，但是總體說(shuō)概念和思路并不是很明確、清楚。并且缺乏實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這次通過(guò)該學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)信息管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作，真正給我了一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，遇到了很多問(wèn)題，但“功夫不負(fù)有心人”，通過(guò)向指導(dǎo)老師、同學(xué)及上網(wǎng)有技術(shù)大牛交流等方法。最終，問(wèn)題都被一一解決了。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，后臺(tái)編程方面，我個(gè)人有很大欠缺，在指導(dǎo)老師的推薦下，我也查閱了很多相關(guān)資料和文章，。我增長(zhǎng)了很多知識(shí)和見(jiàn)解，進(jìn)一步熟悉了編程、網(wǎng)頁(yè)制作的方法以及網(wǎng)頁(yè)制作工具的使用。通過(guò)分析，畫(huà)出了網(wǎng)站的流程圖，并且掌握了網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本步驟和方法，經(jīng)歷了網(wǎng)站規(guī)劃、網(wǎng)站分析、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等階段。更正了以前對(duì)網(wǎng)站的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。懂得了網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)是網(wǎng)站后期維護(hù)方便與否的至關(guān)重要的因素，而且進(jìn)一步理解了眼高手低的諷刺意義。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)了很多之前沒(méi)預(yù)料到的問(wèn)題，程序這方面大家都知道，有個(gè)字符拼寫(xiě)錯(cuò)誤，程序就很可能運(yùn)行不成功，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)又一次讓我真切的意識(shí)到：細(xì)心，才能事半功倍?？傮w看來(lái)，此網(wǎng)站基本達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要求，但是由于我個(gè)人能力有限，有些問(wèn)題自己雖然已發(fā)現(xiàn)，考慮到時(shí)間及個(gè)人技術(shù)，部分問(wèn)題尚未得到解決，網(wǎng)站仍存在許多缺點(diǎn)和不足。在調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的部分問(wèn)題還沒(méi)能完全解決，只是避免了問(wèn)題的出現(xiàn)。另外，對(duì)網(wǎng)站的制作速度太慢，工具的使用還不熟練，還有待于改善和提高。致謝借此論文之際，向所有幫助、關(guān)心、支持我的老師、朋友、同學(xué)及在網(wǎng)上結(jié)識(shí)的技術(shù)大牛，表達(dá)我最真誠(chéng)的謝意。首先感謝指導(dǎo)老師。畢設(shè)論文是在老師耐心指導(dǎo)下多次修改完成的。在此，我對(duì)她們的耐心指導(dǎo)和幫助向贠老師致敬，感謝老師在這一個(gè)月來(lái)對(duì)我的指導(dǎo)。在這段時(shí)間里，我從老師身上，不僅學(xué)到了許多的專業(yè)知識(shí)，更感受到了她們工作中的兢兢業(yè)業(yè)，生活中的平易近人的精神。此外，她們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和忘我的工作精神也非常值得我去學(xué)習(xí)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”再次感謝她們。非常感謝我的同學(xué)。當(dāng)我在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中