第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 學習測評

七年級上冊第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用學習測評題號一二總分分數(shù)注意事項：1.本卷共100分；考試時間：45分鐘；考試形式為閉卷。本試題分單項選擇題和非選擇題兩部分；第Ⅰ卷選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題4分，共60分，答案必須寫在下表）題號123456789101112131415答案1.植物體進行呼吸作用的部位是（）A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中D.在所有的活細胞中都能進行2.新鮮水果用保鮮膜包裹可延長存放時間，主要原因是保鮮膜可以（）A、不讓水果內(nèi)的水分散失B、避免水果受到機械損傷C、抑制水果進行呼吸作用D、防止害蟲病菌侵入水果3.植物體進行呼吸作用的時間（）A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上4.呼吸作用所需要的原料和生成的物質(zhì)依次是()A.二氧化碳和水；淀粉和氧氣B.葉綠素和二氧化碳；淀粉和氧氣C.水和無機鹽；淀粉和蛋白質(zhì)D.有機物和氧氣；水和二氧化碳5.呼吸作用的實質(zhì)是()A.分解有機物，釋放能量B.分解有機物,釋放二氧化碳C.合成有機物，儲存能量D.分解有機物，儲存能量6.下面是某小組進行實驗的裝置圖,能驗證種子萌發(fā)消耗氧氣的裝置是() ABCD7.綠色植物在生物圈中的作用不包括()A.調(diào)節(jié)氣候,增加空氣濕度 B.維持生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡C.為其他生物提供食物和能量 D.作為分解者促進物質(zhì)循環(huán)8．澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是（）A．水分過多，根毛無法吸收B．水分過多，根無法呼吸C．水分過多，使細胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉D．根吸收的水分過多而死亡9.夜間不宜在臥室放置盆栽花卉，主要是因為（）A．增加了室內(nèi)的溫度B．增加了室內(nèi)的氧氣C．提高了室內(nèi)的濕度D．消耗了室內(nèi)的氧氣10．右圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時后，把點燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅，其原因是種子（）A.進行呼吸作用，消耗了氧氣B.進行蒸騰作用，放出了大量的水蒸氣C.進行光合作用，放出了氧氣D.進行呼吸作用，消耗了二氧化碳11.溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是()A.降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生B.溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少C.溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失D.溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多12.賀州市八步區(qū)信都鎮(zhèn)沙地豐富，日光充足，盛產(chǎn)紅薯。下列生產(chǎn)措施中，不利于提高紅薯產(chǎn)量的是()A．合理密植B．夜晚降溫C．適量灌溉D．大量施用含氮、磷、鉀的化肥13．我國《糧油倉儲管理辦法》中明確規(guī)定：在常規(guī)儲存條件下，糧食正常儲存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年。超過規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售。原因是()A．種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)B．種子進入休眠期而無法播種C．種子發(fā)霉易引起食物中毒D．種子進行呼吸作用消耗了大量有機物14．賀州市平桂區(qū)芳林馬蹄清甜爽脆，但保存不易，大數(shù)量堆放時間較長的馬蹄會因產(chǎn)熱而腐爛，那么與馬蹄細胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是()A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．吸收作用15．近幾年來，我賀州市全面實施“林水會戰(zhàn)”工程，大面積增加綠地植被，積極創(chuàng)建生態(tài)文明城市。下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是()A.綠色植物能維持生物圈中的碳—氧平衡B．綠色植物能夠提高大氣溫度，增加降水量C．綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物D．綠色植物在保持水土、防風固沙等方面起重要作用第Ⅱ卷非選擇題（本題共4小題，每空2分，共40分）16．（8分）賀州平桂區(qū)鵝塘油粘米軟糯鮮香，深受賀州人民的喜愛。在種植時，如遇到洪澇稻農(nóng)都會及時排澇，這是為了促進植物根部的。貯藏油粘米時應(yīng)保持和，是為了（選填“增加”或“降低”）植物呼吸作用的強度。17.（6分）請嘗試運用所學的生物知識解釋下列現(xiàn)象。句子生物知識例：大魚吃小魚，小魚吃蝦米生物之間的捕食關(guān)系新鮮瓜果買回來放冰箱儲存更好蘿卜放久了會空心北方的瓜果比南方的甜18．（10分）下圖是種子進行呼吸作用及植物進行光合作用置。瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物。請據(jù)圖回答。(1)實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內(nèi)種子的增加，使?jié)舛燃哟蟆＿@種物質(zhì)擴散到塑料罩后，植物的光合作用會增強。(2)一段時間后，會發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的（填寫植物的某種生理活動）。(3)如果將瓶內(nèi)玻璃管的閥門關(guān)閉，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將（填寫“增強”或“減弱”），原因是。19.（16分）我校興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答。①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶。②將A瓶移到光下2～3個小時，B瓶仍放在暗處(如圖1)。③取下玻璃蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(如圖2)。④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色。⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。圖1圖2(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的消耗盡或運走。(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗，其變量是。(3)步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含(氣體)，這是植物進行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的作用消耗掉的。(4)步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的。(5)步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變藍色，摘自B瓶的葉片不變藍色，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是，還說明光合作用需要。(6)植物進行光合作用的主要器官是。七年級上冊第三單元第五章第二節(jié)《綠色植物的呼吸作用》學習測評參考答案一、選擇題（每小題4分，共60分）題號123456789101112131415答案DCCDAADBDABDDAB二、非選擇題（第空2分，共40分）16.（8分）呼吸作用；低溫；干燥；降低。17.（6分）請嘗試運用所學的生物知識解釋下列現(xiàn)象。句子生物知識例：大魚吃小魚，小魚吃蝦米生物之間的捕食關(guān)系新鮮瓜果買回來放冰箱儲存更好低溫抑制瓜果的呼吸作用，有利于較長時間保存蘿卜放久了會空心蘿卜進行呼吸作用消耗了其體內(nèi)的有機物北方的瓜果比南方的甜北方光照強，白天光合作用強，夜晚溫度低，呼吸作用弱，有利于瓜果積累更多的有機物1