八年級(jí)11月期中-語(yǔ)文（圖片版含答案）

八年級(jí)11月期中-語(yǔ)文（圖片版，含答案）2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中限時(shí)作業(yè)

八年級(jí)語(yǔ)文試題答案

1.B(2分）

2.D（2分）【解析】A.有誤，摧枯拉朽：指將已枯朽之事物加以摧毀，比喻摧毀虛弱勢(shì)力極為容易。用在這里，不合語(yǔ)境。B.有誤，器宇軒昂：形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。用在句中不合語(yǔ)境。C.有誤，入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹,用在句中不合語(yǔ)境。

3.C（2分）

4.C（2分）A、B、D項(xiàng)正確,C項(xiàng)有誤，“聰明伶俐"是并列短語(yǔ)，“開(kāi)飛機(jī)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“印象不錯(cuò)"桃花紅”都是主謂短語(yǔ),故選C。

5.①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。②相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。③月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。④幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。⑤征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（每小題1分，共5分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字﹑漏字該空不得分。）

6.（1）A：頑強(qiáng)敢拼，為人謙虛；B：朱德；C：（示例）細(xì)節(jié)：他同部下一樣，只有兩件衣服。（或：他吃得很簡(jiǎn)單，通常是白菜、面條、豆子；從事諜報(bào)工作被抓時(shí)不屈服，堅(jiān)決不招供）答案言之有理即可。（每空1分，共3分。）

（2）長(zhǎng)征；象征中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。（每空1分，共2分。）

7.D【解析】斯諾是從北京出發(fā)，第一個(gè)目的地是西安，最終到達(dá)延安。（2分）

8.D【解析】“運(yùn)用夸張手法把山水寫活了"說(shuō)法錯(cuò)誤。（2分）

9.艱難險(xiǎn)阻不屈不撓（積極進(jìn)?。└哒斑h(yuǎn)矚勇往直前（每空0.5分，共2分。答案言之有理即可。）

10.（1）門（2）③（3）沿著（4）內(nèi)心，心情（每空1分，共4分）

11.BC【解析】聲聲漸遠(yuǎn)/月亦漸淡/嗒然睡去。（每1分，共2分）

12.（1）庭院里中的月光好像積水般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。（2分）

（2）歌聲終結(jié)以后，我忽然睡醒了，含含糊糊地贊揚(yáng)他的歌聲，不久又響起了鼾聲。（2分）

13.示例：能成為朋友。①甲文中，蘇軾見(jiàn)“月色入戶，欣然起行”，乙文中，張岱“月夜，夜夜出”，由此可見(jiàn)二人有相同的愛(ài)好，都非常喜歡賞月，都有閑情雅致。②甲文中，蘇軾作為貶謫之人，縱有無(wú)人訴說(shuō)的悲涼，但一句“但少閑人如吾兩人者耳”足見(jiàn)其樂(lè)觀灑脫之情；乙文中，張岱“不曉世間何物謂之憂愁”，沒(méi)有世事的紛擾，沒(méi)有憂愁，在有月之夜，夜夜與奴仆乘船賞月，聽(tīng)曲飲酒，悠閑自在，表達(dá)了率真、灑脫之情。由此可見(jiàn)，二人有相同的情懷，因此二人能成為朋友。（2分）

14.表達(dá)了魯迅先生在匿名信事件中感到遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。（2分）

15.文中寫清國(guó)留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞是作者離開(kāi)東京前往仙臺(tái)見(jiàn)到藤野先生的緣由。寫途經(jīng)的日暮里和水戶表現(xiàn)作者憂國(guó)之情,是作者學(xué)醫(yī)的主要?jiǎng)訖C(jī),也是他后來(lái)?xiàng)夅t(yī)從文的思想起點(diǎn)。寫仙臺(tái)醫(yī)專的職員對(duì)作者的優(yōu)待是為下文寫藤野先生做正面陪襯，寫日本“愛(ài)國(guó)青年”尋釁是為藤野先生做反面襯托。寫課堂上看電影是作者與藤野先生告別并決心不學(xué)醫(yī)學(xué)的直接原因?？傊羞@些都與突出藤野先生公正、真誠(chéng)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高貴品質(zhì)有密切的關(guān)系。(分析事件3分，突出人物高貴品格1分，共4分)

16.寫法一:雙線結(jié)構(gòu)。明線是“我"與藤野先生的交往。暗線是“我”的愛(ài)國(guó)主義情感。使人物的形象更加鮮明，“愛(ài)國(guó)主義"主題得以深化。文章篇幅雖長(zhǎng)，卻脈絡(luò)分明，材料雖多，卻井然有序。寫法二(側(cè)重人物塑造):外貌描寫(白描)；襯托(正襯、反襯)；選取典型事例刻畫人物。(寫對(duì)寫法得2分，解釋得2分，共4分)

17．A（2分）【解析】本題考查材料內(nèi)容理解。A.材料一第⑥段中“柔珠很小，很難被過(guò)濾系統(tǒng)攔截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成環(huán)境污染”可知本項(xiàng)中“不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染"表述有誤。故選A。

18.運(yùn)用分類別、舉例子的說(shuō)明方法。由“一種是……另一種是……”可知是分類別的說(shuō)明方法，這樣使說(shuō)明微塑料來(lái)源的條理更清楚，由“如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠"可知，運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明了塑料微粒的特點(diǎn)。（3分）

19.減少塑料污染需要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，海南省分類逐步推進(jìn)全面禁塑行動(dòng)。一要“堵”。海南全面禁止生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具。二要“疏"。加快推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝應(yīng)用，建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，采取一次性塑料標(biāo)準(zhǔn)包裝物押金回收制度。（4分）

20.示例：這種看法是不正確。日常生活中，我們所用的日用品大多是用所料制成的，而且這些產(chǎn)品還都是我們生活不可缺少的，這些制品也是海洋污染、環(huán)境污染的重要來(lái)源；另外，塑料制品的成分對(duì)人體也有一定的危害性。（3分）

21.B【解析】“難堪”理解有誤。（2分）

22.①不追究肇事者的責(zé)任，放棄賠償。②將弄臟的膠囊里面的藥轉(zhuǎn)移到空心膠囊里，然后郵寄給劉心武。③因?yàn)閷捜荨＂芤驗(yàn)闊釔?ài)生活。（意思對(duì)即可，每空1分，共4分）

23.示例：①“一束光"作為文章線索，貫穿全文。②形象地點(diǎn)明了文章的中心，讓善良、愛(ài)心、寬容和樂(lè)觀伴隨著自己，照亮了自己，也溫暖了別人。③標(biāo)題新穎別致，激發(fā)讀者閱讀的興趣。（一條1分，共3分）

24.示例：擁有一顆善心；待人要有寬容之心，將心比心；做事要細(xì)心，注重細(xì)節(jié)；無(wú)論順逆，要學(xué)會(huì)達(dá)觀，熱愛(ài)生活。（意思對(duì)即可，共3分）

25.分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

項(xiàng)目一等二等三等四等五等

①內(nèi)容20分20—18分17—15分14—13分12—11分10分及以下

②表達(dá)25分25—23分22—21分20—19分18—16分15分及以下

③文面5分5分4分4分3分2分及以下

寫作部分評(píng)卷建議：

1.作文試卷評(píng)閱應(yīng)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)寫作課程目標(biāo)與評(píng)價(jià)建議的精神與要求，切近初中學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，不宜要求過(guò)高。

2.建議兩人評(píng)閱一份試卷，求和的平均數(shù)，得分四舍五入。兩人評(píng)判同一份試卷差距在7分以上者，需重判。

3.宜于在及格線（30分）以上拉開(kāi)檔次，賦分不宜于集中在某狹小的分?jǐn)?shù)區(qū)間，具體分?jǐn)?shù)分布建議如下：

50分——46分約占試卷總量的20%，其中滿分卷不少于2%。

45分——41分約占試卷總量的25%。

40分——36分約占試卷總量的25%。

35分——31分約占試卷總量的20%。

30分及以下約占試卷總量的10%。

4.每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)者不計(jì)；扣至5分為止?！?/p>

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語(yǔ)文作文題

25.

請(qǐng)勿在此區(qū)域作答或

者做任何標(biāo)記

囚■囚

囚■囚

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2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中限時(shí)作業(yè)

D.艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓中國(guó)人民，奮發(fā)之崛起這條路用自己的熱血鑄就了。

八年級(jí)語(yǔ)文試題

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背

(時(shí)間：120分鐘分值：120分)

景和結(jié)語(yǔ)四個(gè)部分。

注意事項(xiàng)：

B.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山人，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

1.答卷前務(wù)必將你的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)按要求填寫在試卷和答題卡上

C.“聰明伶俐"開(kāi)飛機(jī)”“印象不錯(cuò)"桃花紅”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。

的相應(yīng)位置。

D.“我們紀(jì)念歷史，并不是為了詰責(zé)清算，而是為了避免‘南京大屠殺’式的悲

2.所有答案都寫在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。

刷不會(huì)再次重演"這個(gè)句子是病句，應(yīng)該刪去“不會(huì)”。

3.必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫在對(duì)應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范

5.古詩(shī)文默寫。(5分)

圍。

“以我觀物，故物皆著我之色彩”，一詞一句，飽含真情?！饵S鶴樓》中情

一、積累運(yùn)用(20分)

景交融，用一句“①

”抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情：

閱讀下面文段，完成下面小題。

《野望》中王績(jī)引用典故追古懷傷，用一句“②

①今年是中華人民共和國(guó)成立75周年②75年的歷史就如同一幅畫卷：1949

在蕭瑟恬靜的景色中道盡詩(shī)人身處亂世、前途無(wú)望、孤獨(dú)抑郁之情；《渡荊門送

年的長(zhǎng)江前線，英勇善戰(zhàn)的人民解放軍所向披靡，摧枯拉朽，銳不可(）；

別》中，李白的“③

"運(yùn)用比喻，描寫楚地江水

③1982年，新德里亞運(yùn)賽場(chǎng)上，中國(guó)姑娘呂偉器宇軒昂，她的凌空一跳博得觀

澄澈水霧彌漫，盡顯作者奇特大膽的想象；《錢塘湖春行》以“④」

眾由衷的贊賞；④為了艦載戰(zhàn)斗機(jī)那驚天一著，中國(guó)科研人員彈精竭慮，多少人

”將初春禽鳥充滿生機(jī)活力的特征描寫得淋漓盡致：《使之塞上》

黑發(fā)變白發(fā)；⑤他們的歷史功績(jī)必將鐫刻在共和國(guó)的史冊(cè)上，入木三分。⑥同

中即景設(shè)喻，以物自比，一句“⑤

"寫盡詩(shī)人惆

時(shí)，我們也要銘記那慘絕人寰的南京大屠殺。⑦我們紀(jì)念歷史，并不是為了詰責(zé)

悵抑郁心情，令人嘆惋。

清算，而是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不會(huì)再次重演，讓人們珍惜這來(lái)之

6.名著閱讀。

不易的和平?、?5年來(lái)，艱苦奮戰(zhàn)/百折不撓/中國(guó)人民/這條/奮發(fā)崛起/之/路上

(1)下面是某同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)，以“領(lǐng)袖人物形象”為主題進(jìn)

熱血/鑄就了/用自己的。⑨在這舉國(guó)同慶的日子里，我們不僅要回顧歷史，也要

行梳理的一份思維導(dǎo)圖。其中，有A、B、C三處尚未填出，請(qǐng)幫他完成。(3分)

展望未來(lái)，讓我們繼續(xù)為中華崛起而奮斗！

1.根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注音，都正確的一項(xiàng)是()。(2分)

①：把路膊愛(ài)護(hù)地靠著“紅小

敢于反抗

①：與父親對(duì)抗，剪辮子、參軍。

的肩膀，走過(guò)鄉(xiāng)間田埂。

②：第一次與

愛(ài)軍愛(ài)民

②：將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿，

斯諾見(jiàn)面用英語(yǔ)

長(zhǎng)征中和普通戰(zhàn)士一樣步行。

A.擋zàiB.當(dāng)zàiC.擋zǎiD.當(dāng)zǎi

打招呼，為斯諾規(guī)劃采訪行程。

2.文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()。(2分)

平易近人

溫和文雅

性格剛烈

c

A.摧枯拉朽B.器宇軒昂

C.入木三分

D.慘絕人寰

周恩來(lái)

彭德懷

3.依據(jù)文段，文中畫線句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

_____________、紅星照耀中國(guó)

A.艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓中國(guó)