浦東新區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（無(wú)答案）

浦東新區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（無(wú)答案）2022學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文

（考試時(shí)間100分鐘滿分100分）

一、文言文閱讀（28分）

（一）默寫(xiě)（12分）

1．晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，___。（崔顥《黃鶴樓》）

2．亂花漸欲迷人眼，___。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

3．___？松柏有本性。___（《贈(zèng)從弟》其二）

4．___，路遠(yuǎn)莫致之。___（《庭中有奇樹(shù)》）

5.《三峽》中運(yùn)用夸張手法，側(cè)面烘托江水流速極快的句子是：_____________，__________________。

（二）閱讀詩(shī)詞，完成第6-7題。（4分）

使至塞上

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

6.這首詩(shī)作于王維以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中，詩(shī)中的“征蓬"比喻_________________。（2分）

7.下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于地名的一項(xiàng)是（）（2分）

A屬?lài)?guó)過(guò)居延B屬?lài)?guó)過(guò)居延

C蕭關(guān)逢候騎D都護(hù)在燕然

（三）閱讀下文，完成第8-11題。（12分）

【甲】___答謝中書(shū)書(shū)

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清澈見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

【乙】___游白水書(shū)付過(guò)①

蘇軾

紹圣元年十月十二日，與幼子過(guò)游白水“佛跡院”②。浴于湯池③，熱甚，其源殆可熟物。循山而東少北有懸水④百仞。山八九折，折⑤處輒為潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行⑦，觀山燒⑧，火甚。俯仰度⑨數(shù)谷。至江，山月出，擊汰⑩中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，復(fù)與過(guò)飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復(fù)甚寐。書(shū)以付過(guò)。東坡翁。

【注釋】①此文是作者遠(yuǎn)謫惠州上所作。白水：山名。幼子過(guò)，蘇軾的第三子蘇過(guò)，題目的意思是作者與兒子蘇過(guò)同游白水山后寫(xiě)成此文交給蘇過(guò)。②佛跡院：寺廟名。③湯池：溫泉。④懸水：瀑布。⑤折：彎轉(zhuǎn)。⑥縋（zhuì）石：用繩子系著石頭向下。⑦倒行：順來(lái)路回去。⑧山燒：一說(shuō)夕照景象，一說(shuō)山火。⑨度：越過(guò)。⑩擊汰：擊水，汰：水波。掬：用雙手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。二鼓：二更。

8.甲文的作者是（人名），乙文作者蘇軾是（朝代）的文學(xué)家。（2分）

9.解釋下列句中加點(diǎn)的字（4分）

（1）未復(fù)有能與其奇者_(dá)__（2）顧影頹然

10.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）

（1）夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

（2）浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。

11.這兩則短文都寄寓了作者_(dá)___________的感情。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）閱讀下文，完成第12-15題。（12分）

關(guān)于“我們?cè)撛趺闯燥?的主題閱讀

材料一：老鼠為什么愛(ài)大米

人類(lèi)問(wèn)老鼠：“你為什么愛(ài)大米？”老鼠說(shuō)：“它能填飽肚子，還能讓我變得更聰明。"

這并非異想天開(kāi)——日本名古屋明治大學(xué)的藥理學(xué)家在老鼠身上進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)顯示出大米至今鮮為人知的神奇功能：老鼠喜愛(ài)的大米具有許多有益的特性，特別是能提高動(dòng)物的智力。隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深入，研究人員發(fā)現(xiàn)，未被淘洗過(guò)的米對(duì)運(yùn)動(dòng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有著非常有益的作用。吃這種米飯的老鼠，不易受β—淀粉狀朊蛋白的影響（這種蛋白能殺死腦細(xì)胞，誘發(fā)早老性癡呆癥。這種疾病多發(fā)于人的老年階段，最終會(huì)導(dǎo)致患者智力的完全喪失）。同時(shí)，大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音，它富含維生素，用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保護(hù)膜，讓我們遠(yuǎn)離胃病。

材料二：主食不可偏廢

中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議，主食在膳食中的比例應(yīng)占70%。目前，我們過(guò)分依賴(lài)高脂肪、高蛋白食物，使體內(nèi)碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。甚至有關(guān)專(zhuān)家指出，降低主食比例可能會(huì)直接影響人的壽命。

材料三：相關(guān)的調(diào)查

①上海市兒童保健所最新的一項(xiàng)調(diào)查表明，84名2—6歲營(yíng)養(yǎng)不良小兒中，糧食攝入量只占需要量的66%，嚴(yán)重不足的患兒糧食攝入量只占膳食總熱量的40.48%。換句話說(shuō)，這些營(yíng)養(yǎng)不良患兒中，主要原因不是膳食中少魚(yú)、少肉，而是主食沒(méi)吃夠。

②上海市疾控中心的調(diào)查報(bào)告稱(chēng)：有24.08%—30.23%的上海市大中小學(xué)生處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)。在上海市的一項(xiàng)調(diào)查中，1305名小學(xué)生和1277名中學(xué)生中，分別約有10%的小學(xué)生和中學(xué)生，早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋。中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了。孩子肚子雖然不餓，可是學(xué)習(xí)緊張，大腦卻缺少能量，難免頭暈、反應(yīng)遲鈍、記憶力下降，影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量。

③目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過(guò)快的現(xiàn)象，尤其是早餐和午餐。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為，一般來(lái)說(shuō)，孩子吃每頓飯的時(shí)間最好不要少于20分鐘。進(jìn)食過(guò)快不利于身心健康。吃得過(guò)快，使吃飯只起到填飽肚子的作用，既起不到激發(fā)和培養(yǎng)飲食樂(lè)趣的作用，也不利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收。

④近二十年來(lái)，我國(guó)居民中營(yíng)養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)不合理的人數(shù)持續(xù)上升，米、面、粗糧等主食攝入量呈明顯下降的趨勢(shì)。其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，減少了五分之一。有專(zhuān)家呼吁，樹(shù)立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念在我國(guó)已迫在眉睫。

⑤常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進(jìn)入，總不能被排空。這樣，在吃主食時(shí)，他們就會(huì)缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐進(jìn)食太少，很快又會(huì)出現(xiàn)饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能會(huì)被破壞，影響他們的身體健康。

12.統(tǒng)觀材料二、材料三，可以看到我們?cè)凇俺燥垺鄙洗嬖谀男﹩?wèn)題？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言分條概括。（3分）

13.材料三中的畫(huà)線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，請(qǐng)分析其作用。（3分）

14.“目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過(guò)快的現(xiàn)象，尤其是早餐和午餐。"句中的“目前”一詞能否刪除，為什么？（4分）

15.以下對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的剖析和歸納，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A大米富含維生素，用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌，并且對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有著特別有利的作用。

B學(xué)習(xí)時(shí)頭暈、反應(yīng)愚鈍、記憶力降低，影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量的原因之一是主食的飯不夠。

C為了爭(zhēng)取時(shí)間，吃每頓飯的時(shí)間最好不要太久。

D最近幾年來(lái)，我國(guó)居民中營(yíng)養(yǎng)飲食構(gòu)造不合理的人數(shù)連續(xù)上漲，米、面、粗糧等主食攝取量呈明顯降落的趨向。

（二）閱讀下文，完成第16-19題。（12分）

是誰(shuí)愛(ài)著你的背影

鄧迎雷

①這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門(mén)口。

②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽?zhuān)旎匕?，大門(mén)敞著呢。"她說(shuō)：“沒(méi)事，我就站在這路口?！?/p>

③我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見(jiàn)她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺(jué)到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。

④近些年，母親越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥(niǎo)一樣，離開(kāi)她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。"

⑤每聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō)，我總不以為然，沒(méi)品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我cù（）不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。

⑥那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門(mén)外。直到我從五樓下到四樓，看不見(jiàn)我的身影，我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門(mén)的聲音。

⑦我出了樓，繞過(guò)一片綠地，走過(guò)小區(qū)院子。快走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴地看著小鳥(niǎo)的遠(yuǎn)去。看見(jiàn)我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。

⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來(lái)。如是不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開(kāi)的目光。

⑨也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)。

⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒(méi)有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了?！?/p>

我收拾東西回去，母親送我上電梯。

很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒(méi)有打傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽(tīng)母親在電話里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了。"

原來(lái)，母親又在隔窗望著我的背影。

病房樓的電梯間沒(méi)有窗戶，想望向我出門(mén)的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門(mén)關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花地她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。

雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺(jué)地流了下來(lái)。

16.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：（1分）

cù（）不及防

17.本文敘述了母親注視著“我”背影的三件小事，請(qǐng)按照時(shí)間順序，簡(jiǎn)要概括另外兩件事。（4分）

（1）那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口望著我離開(kāi)小區(qū)。

（2）

（3）

18.結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析第⑦自然段的劃線句。（4分）

19.文章結(jié)尾寫(xiě)道：“雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心。"如何理解這句話在文中的含義？（3分）

三、綜合運(yùn)用（8分）

20.《紅星照耀中國(guó)》的作者是（人名）。作為新聞?dòng)浾撸谥袊?guó)大陸采訪的主要地點(diǎn)應(yīng)是_________________。從以下答案中選出正確的一項(xiàng)（）(2分)。

A、井岡山B、瑞金C、重慶D、延安

21.在《紅星照耀中國(guó)》中，作者探求了發(fā)生的背景、原因。他判斷由于的宣傳和行動(dòng)，使窮人和受壓迫者對(duì)國(guó)家、社會(huì)與個(gè)人有了必須行動(dòng)起來(lái)的新的信念?！都t星照耀中國(guó)》充滿了國(guó)際主義精神。加拿大醫(yī)生不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，支持中國(guó)的革命事業(yè)，不幸的是在一次戰(zhàn)役中因細(xì)菌感染而獻(xiàn)出了生命。（3分）

22.閱讀下列材料，完成后面的問(wèn)題。

我到后不久，就見(jiàn)到了A，他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒(méi)有證實(shí)這一