九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷（掃描版含答案）

九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷（掃描版，含答案）試卷類型：A

5討論文稿時(shí)，有人想刪掉第③句中的限定性詞語(yǔ)“完全“。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，給他說(shuō)說(shuō)這個(gè)定

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)

語(yǔ)不能刷除的理由。(2分)

九年級(jí)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）

6原稿第④向畫線處有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。(2分)

考生注意：本試客共8頁(yè)，滿分120分，時(shí)問(wèn)150分鐘。

【名苦探究】下面是第四版{交流》的封面構(gòu)思，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。

題號(hào)

總分

7.同學(xué)們打算從下列圖片中選擇一幅作為《艾青詩(shī)選》整本書閱讀交流板塊的封面，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的

建議并說(shuō)明理由。(3分)

得分

_____________、積采和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分】

區(qū)

縣

學(xué)校編輯部擬創(chuàng)蹤一期以認(rèn)識(shí)與傳承"為主題的校刊，你作為文字編輯，需要完成下而的

任務(wù)。

【榜樣風(fēng)采】下面是第一版{紀(jì)念》的片首語(yǔ)，請(qǐng)解快其中的語(yǔ)言文字問(wèn)題。

圖三

學(xué)

校

“有的人活者，他已經(jīng)死了：有的人死了，他還洛者?！边@是城克家對(duì)魯迅的贊喜。在“損后冷

對(duì)千夫指，倍肯甘為流子牛"的魯迅而菊，族們應(yīng)從他身上汲取力量，發(fā)揚(yáng)坐貞不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)的

班級(jí)

粉神，而那些在上級(jí)面前嬌造作、曲意逄迎的人終會(huì)自晰形穢。

二、閱讀（共14小題，計(jì)46分】

L.請(qǐng)確認(rèn)片首語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音。(2分)

【現(xiàn)代文閱讀]（共8小題，計(jì)30分】

(一)閱讀下而的材料，完成810題。9分

(1)汲取(AjiB.)

(2)自斷形穢(A.hulB.sui)

【材料一】湖南寧運(yùn)縣水市鎮(zhèn)大元自然村，地處湘南九袋山北能。2016年，畢業(yè)于中國(guó)關(guān)術(shù)

考

場(chǎng)

2.校對(duì)片首語(yǔ)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有錯(cuò)別字，請(qǐng)政正。(2分)

學(xué)院的周燕和丈夫劉休在這里成立大元社藝術(shù)文化交流中心。大元社在當(dāng)?shù)孛裾块T和社會(huì)

(1)贊脊

(2)嬌揉造作

力受的幫助下，整合古琴工坊、露天刷場(chǎng)、森林圖書館等多處空問(wèn)供弦于們學(xué)習(xí)，

考號(hào)

【人文氣韻】下面是第二版《文思》的部分片段，請(qǐng)樸充完成。

隨著我回義務(wù)較有實(shí)現(xiàn)縣蛾基本均衡發(fā)展，鄉(xiāng)村牧有的短板已不是條件趕板，而是功能短

板。加發(fā)對(duì)農(nóng)村留守兒童、用舉家庭兒變等重虎瓣體的類愛(ài)保護(hù)，有瀨于優(yōu)質(zhì)教育資源的進(jìn)一

3.文以載道，歌以詠志，詩(shī)以言情。(1)

步下沉。關(guān)有具有陶治情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)斷創(chuàng)造活力等重要作用，是補(bǔ)足鄉(xiāng)村放方短板的

(《岳陽(yáng)樓記》)，是范仲施用互文手法來(lái)表現(xiàn)自己淡然平靜的心態(tài)：(2)“

重要方面。近年來(lái)，從鄉(xiāng)村美有“空中飛深"行動(dòng)，到走進(jìn)鄉(xiāng)村的“流動(dòng)美術(shù)館”，各地推出一系

姓

名

"[《行路難（其一）》]，是幸白借用典故來(lái)表達(dá)福望得到重用的

列切實(shí)舉措，有效提升了鄉(xiāng)村殖子的審美和人文素養(yǎng)。

(葫編自《以美有片泉沁潤(rùn)童心》，2024.9.24（人民且報(bào)》）

政治抱負(fù)：(3)

“(《酬樂(lè)天藥州初逢席上見(jiàn)

【材料二】作為德、智、體、美、勞五育的重要如成內(nèi)容，美育與其他四育相五滲透、協(xié)同有人

贈(zèng)》)，是劉再，用天地萬(wàn)物新陳代謝來(lái)表達(dá)自己的豁達(dá)襟懷：(4)“

美育與德有相膠合，施夠兩治人的橋裝，使人向蘭：關(guān)有與智有相融合，可以提升人在智力創(chuàng)新

雪擁藍(lán)關(guān)馬不前"(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫潤(rùn)》)，是韓愈以云灣霧鎖、大雪擁塞的景象道出英雄失

中對(duì)美的追求：美有與體育相融合，能夠滋發(fā)人們參與運(yùn)動(dòng)的興燭和熱情；美肓與勞動(dòng)教肓相融

路的悲慨：(5)“而現(xiàn)在/

/我在這頭/大陸在那頭”(《鄉(xiāng)愁》)，是余光

合，可以愉悅生活，加強(qiáng)美有與您育、智育、體育、勞動(dòng)教育的歐合，已成為廣泛共識(shí)。

美有是黨的牧育方針的重要內(nèi)容，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。具體來(lái)就，美有

中以形象的比哈抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之揹。(11分)

縣有以下幾大基本功能：其一，美育具有沒(méi)潤(rùn)的有人作用。通過(guò)加強(qiáng)美有與德有、智肓、體方、勞

【文物緣起】下面是第三版《底蘊(yùn)》的一段介紹性文字，誚修改完善。

動(dòng)救宵相融合，挖衹和運(yùn)用各學(xué)科熱含的品德美、社會(huì)美、科學(xué)美、健康美、勒勢(shì)美、自然美等半

①算舞是人們用來(lái)

和的“籌算"工具，比算盤的出現(xiàn)妥早2000

富美有資源，能夠潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地豐高學(xué)生的精神文化生活，健全學(xué)生的人格。尖二，加強(qiáng)美育有

利于厚植心懷天下的家國(guó)情懷。學(xué)校美宵要祀培育和踐行社會(huì)主義藏心價(jià)佳觀驗(yàn)入美育的全

多年。②算籌在萌芽伊始便其有占卜、計(jì)數(shù)的功能。圓算籌作為我因最初的計(jì)算工具，直到明

過(guò)程，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，坐持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念。其三，美有是滿足人民美好生活需要的重

代中晚期才被算盎完全取代。④不過(guò)，由此發(fā)辰起來(lái)的籌算效學(xué)并沒(méi)有消失，而是順應(yīng)著人們

要手段。人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活的滿足之外，期盼獲得更好的數(shù)有、更優(yōu)美的環(huán)境和更豐窗的精

對(duì)計(jì)箕速度和準(zhǔn)篩性的要求不斷增加催生了高運(yùn)計(jì)算器，造就了中國(guó)數(shù)學(xué)計(jì)算技卡的發(fā)展

神文化生活。在實(shí)現(xiàn)人民對(duì)關(guān)好生活的向往這一奇斗目標(biāo)中，美有的作用不可或朱。其四，美

紫榮。

育具有普遙性。優(yōu)秀的藝術(shù)作品往往能夠直擊人們的心靈，其作為世界語(yǔ)言可以成為促進(jìn)不同

回家、民族和文化問(wèn)相互理解、交流交融的紐帶。

4原稿第①向中有三個(gè)語(yǔ)句序混亂，請(qǐng)將它們按正確的次序填寫在橫線處。（只填序號(hào))(2分)

(摘濱自《堅(jiān)持以美育人培養(yǎng)堪當(dāng)重任的時(shí)代新人》，2024.9.19（光明日?qǐng)?bào)》）

A計(jì)數(shù)

B進(jìn)行運(yùn)算

C列式

【材料三】作為美背的重要載體，學(xué)校藝術(shù)課有料于培養(yǎng)青少年藝術(shù)受好，捉升藝術(shù)修養(yǎng)，促

[富縣九年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)A-統(tǒng)編板第1頁(yè)共8頁(yè)]

[宮縣九年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)A-統(tǒng)編版第2頁(yè)共8頁(yè)]

CS掃描全能王

3億人那左用的掃搭A(yù)PP試學(xué)類型：1

富縣2024-2025學(xué)年度第一學(xué)湖期中檢測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（統(tǒng)解版）

一、積聚和遠(yuǎn)用í共7小麗，計(jì)24分)

二、閱讀！共14小題，計(jì)46分)

1.(2分)1)4(2)4

[現(xiàn)代文閱讀】〔共8小題，計(jì)30分1

許分托注：選正喉，得1分。共2分

〔一〔9分)

2.(2分)1營(yíng)〔2)轎

8.(二分其一，類虎具有濕洞的育人作用：只二，強(qiáng)要育有利

評(píng)分標(biāo)邊：酷別半議寫三1，樣1分。共2分

于導(dǎo)植心懷天下的家叫情懷：共二，類育足崗層人民美好出

311分)1)不以物喜不以己悲

活需梁的幣羅于皮；氏四，美育具有普若性，可以成為儀進(jìn)不

:2)閑未垂的典深上忽復(fù)宋升夢(mèng)日邊

同國(guó)家、無(wú)裝和文北月相互母繁、交篇交的細(xì)骨。

(3)孤舟謂時(shí)千機(jī)過(guò)轉(zhuǎn)州前頭萬(wàn)木并

并分鄭流：安點(diǎn)1分，共4分

(4)云有秦校家向在

9.(3分)①高校乙術(shù)課空充分器常學(xué)生身心發(fā)液說(shuō)什和致育

(5)鄉(xiāng)特是一鴻淺淺的海獻(xiàn)

綠律，針對(duì)華牛晉求，提開(kāi)課程設(shè)置的針對(duì)怪.實(shí)效性：②上

計(jì)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)：1)-(3)短，年空1.5分：〔4)(5)題.?？?分

好藝術(shù)果，公緩在教學(xué)方法呈現(xiàn)方式上有所創(chuàng)新：③高校藝

知有潛畢、別宇，如半貓寧，空不號(hào)分。共11分，

術(shù)謀羅月好本十的文化資復(fù)，豐高育校藝術(shù)課程的內(nèi)齊，助

4.i2分：iCB

學(xué)生村立之化臺(tái)，酸發(fā)民飲白鼎遂

評(píng)分杯注：序季裝寫正府，揮2分。頭2分。

評(píng)分桿準(zhǔn)：樂(lè)點(diǎn)1分，共3分，

5.2分)“完全“是全部全始的意思，在語(yǔ)段中亮出6調(diào)了我

0(2分)心【行]赫材州三-一可知，“四有利于珠

國(guó)算好在明代中燒期全就放療盤取代，如果罪夫，則少了

青少年藝術(shù)好凝北藝天格，促過(guò)全面發(fā)，所以開(kāi)

可取代在烹的裂定，表述不第嚴(yán)道。

中分標(biāo)注：亡之有理下。夫無(wú)分，

分標(biāo)：三,2分。共2分

6.〔2分)將培加"改片“是高”。

(二21分)

汗分杯注：你改毫兒正扇，年2分。頭2分

11.(3分)知道父親兒次白己墳始液管.不配合醫(yī)生治療間

7,3分)示一：我一，理：片體了大帳河我

填到昨父病用從米衣示他想出脫.“我"為

的保彩一詩(shī)的主買內(nèi)※.船突出表現(xiàn)可人利大報(bào)河的尊娘

親這溝壓治不頭以及他的表現(xiàn)布凌到心整透“我“不

和懷念之情.

離讓父蘭走梨不開(kāi)心，面對(duì)父親的病向能為力

示例二：我選圖二，四由：n而中的斷枯樹(shù)體現(xiàn)了北方》

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。兵3分。

的+要內(nèi)溶，管形笑山尚人可悲嘆比方的黃溶以及禮爭(zhēng)

2(6分111)3分)不和。父著我“像不認(rèn)識(shí).是

給北方民眾專沫的苦求，父k授北日民眾白古具有的不的

因?yàn)橄祲m而“戲”不同意，父東覺(jué)得“我"不理

生存夏本利保家衛(wèi)西的決心，具有體郁的愛(ài)國(guó)主文清懷

也，因而不見(jiàn)到我“__________________，裝作不認(rèn)識(shí)：父親看若董恩“目巖