幼兒園看圖講故事活動(dòng)及范文

幼兒園看圖講故事活動(dòng)及范文幼兒園看圖講故事活動(dòng)總結(jié)在幼兒園教育中，看圖講故事活動(dòng)是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)生動(dòng)的圖畫和故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。本學(xué)期，我園開(kāi)展了多次看圖講故事活動(dòng)，取得了良好的效果。以下是對(duì)本次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)，包括活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及改進(jìn)措施。一、活動(dòng)背景與目的隨著教育理念的不斷更新，幼兒園教育越來(lái)越重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)?？磮D講故事活動(dòng)不僅能夠提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們的觀察力和思維能力。通過(guò)圖畫，幼兒可以更好地理解故事情節(jié)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的故事理解能力和創(chuàng)造性思維。二、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程1.活動(dòng)準(zhǔn)備在活動(dòng)開(kāi)始前，教師精心挑選了適合幼兒年齡段的圖畫書，確保圖畫生動(dòng)有趣，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂。同時(shí)，教師還準(zhǔn)備了相關(guān)的道具，如手偶、玩具等，以增加活動(dòng)的趣味性。2.活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)分為幾個(gè)環(huán)節(jié)。首先，教師向幼兒展示圖畫，鼓勵(lì)他們觀察圖畫中的細(xì)節(jié)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。接著，教師講述故事，注意語(yǔ)調(diào)的變化和情感的表達(dá)，以吸引幼兒的注意力。在故事講述過(guò)程中，教師適時(shí)停頓，鼓勵(lì)幼兒參與，進(jìn)行互動(dòng)。3.幼兒講述在教師講述完故事后，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖畫進(jìn)行自由講述。教師給予幼兒充分的時(shí)間和空間，讓他們發(fā)揮想象，講述自己理解的故事情節(jié)。教師在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒克服緊張情緒，增強(qiáng)自信心。4.活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，教師與幼兒進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和收獲。教師還可以通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒回顧故事情節(jié)，鞏固他們的記憶。三、活動(dòng)效果與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)通過(guò)本次看圖講故事活動(dòng)，幼兒在語(yǔ)言表達(dá)、思維能力和社交能力等方面都有了顯著的提升。具體效果如下：1.語(yǔ)言表達(dá)能力提升幼兒在活動(dòng)中積極參與，表達(dá)能力明顯增強(qiáng)。許多幼兒能夠流利地講述故事，使用豐富的詞匯和句型，展示了他們的語(yǔ)言發(fā)展水平。2.觀察力和思維能力增強(qiáng)幼兒在觀察圖畫時(shí)，能夠注意到細(xì)節(jié)，并提出自己的見(jiàn)解，展現(xiàn)了良好的觀察力和思維能力。3.自信心提高通過(guò)參與講述，幼兒的自信心得到了提升。許多平時(shí)較為內(nèi)向的幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，愿意分享自己的故事。4.社交能力增強(qiáng)活動(dòng)中，幼兒之間的互動(dòng)增多，促進(jìn)了他們的社交能力發(fā)展。幼兒在討論和講述過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施盡管活動(dòng)取得了一定的成效，但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需加以改進(jìn)：1.個(gè)別幼兒參與度不高在活動(dòng)中，部分幼兒由于性格內(nèi)向或不自信，參與度較低。為此，教師可以在活動(dòng)前進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助這些幼兒克服心理障礙，增強(qiáng)參與感。2.故事內(nèi)容選擇需更具針對(duì)性部分故事內(nèi)容對(duì)某些幼兒來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，理解難度較大。今后，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平，選擇更為適合的故事內(nèi)容，確保每個(gè)幼兒都能理解和參與。3.活動(dòng)時(shí)間安排需合理有些活動(dòng)時(shí)間安排較長(zhǎng)，導(dǎo)致幼兒注意力不集中。教師應(yīng)合理安排活