課標(biāo)1200練習(xí)試題附答案

課標(biāo)1200練習(xí)試題附答案單選題（總共50題）1.下列關(guān)于第二學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的描述中，不正確的一項(xiàng)是。(1分)A、能用便條、簡(jiǎn)短的書信等與他人交流。B、能獨(dú)立閱讀散文、小說、詩歌等文學(xué)作品。C、能根據(jù)表達(dá)需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。D、能在閱讀過程借助閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)情節(jié)發(fā)展。答案：B解析：

暫無解析2.總目標(biāo)第9條指出：能借助不同媒介表達(dá)自己的見聞和感受，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美和創(chuàng)造美，形成健康的__________。(1分)A、審美情趣B、審美能力C、審美意識(shí)D、審美觀念答案：A解析：

暫無解析3.教材編寫要充分體現(xiàn)義務(wù)教育語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、特征，做好各學(xué)段之間的銜接。(1分)A、階段性B、綜合性C、實(shí)踐性D、終結(jié)性答案：A解析：

暫無解析4.在教學(xué)時(shí)間上,每學(xué)年共39周。九年級(jí)新授課時(shí)間_______周。(1分)A、32B、33C、34D、35答案：B解析：

暫無解析5.“能主動(dòng)閱讀體現(xiàn)社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作品，在閱讀、參觀、訪問過程中，結(jié)合具體內(nèi)容或豐富對(duì)作品內(nèi)涵的理解?！笔菍?duì)第三學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量描述。(1分)A、關(guān)鍵人物B、時(shí)代背景C、重要情節(jié)D、關(guān)鍵信息答案：B解析：

暫無解析6.教師要以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到用詞準(zhǔn)確、表述規(guī)范、要求明確、。(1分)A、表述規(guī)范B、題量適中C、難度降低D、難度適宜答案：D解析：

暫無解析7.義務(wù)教育課程發(fā)展基本原則明確了未來課程建設(shè)在各個(gè)方面的基本遵循,其中的原則,提供了課程建設(shè)的目標(biāo)。(1分)A、堅(jiān)持全面發(fā)展,育人為本B、面向全體學(xué)生,因材施教C、聚焦核心素養(yǎng),面向未來D、加強(qiáng)課程綜合,注重關(guān)聯(lián)答案：C解析：

暫無解析8.是國(guó)家依法統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,旨在保障每位適齡兒童、少年接受教育的權(quán)利,提高國(guó)民素質(zhì)。(1分)A、素質(zhì)教育B、學(xué)科教育C、義務(wù)教育D、國(guó)民教育答案：C解析：

暫無解析9.《義務(wù)教育課程方案》(2022年版)堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向,凸顯學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展要求,增強(qiáng)課程適宜性。(1分)A、差異化B、多元化C、個(gè)性化D、優(yōu)質(zhì)化答案：C解析：

暫無解析10.“有自覺識(shí)字的意識(shí)”是關(guān)于“識(shí)字與寫字”的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述。(1分)A、第一學(xué)段B、第二學(xué)段C、第三學(xué)段D、第四學(xué)段答案：C解析：

暫無解析11.全面推進(jìn)基于核心素養(yǎng)的考試評(píng)價(jià),強(qiáng)化考試評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)的一致性,促進(jìn)有機(jī)銜接。(1分)A、學(xué)教評(píng)B、教學(xué)評(píng)C、評(píng)學(xué)教D、教評(píng)學(xué)答案：B解析：

暫無解析12.貫徹新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求,堅(jiān)持為先。(1分)A、德育B、智育C、體育美育D、勞動(dòng)教育答案：A解析：

暫無解析13.過程性評(píng)價(jià)應(yīng)有助于與的及時(shí)改進(jìn)。(1分)A、教學(xué)B、教考C、測(cè)評(píng)D、教評(píng)答案：A解析：

暫無解析14.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）指出：“要悉心培育優(yōu)秀語文教師和語文教研組，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、本區(qū)域語文教學(xué)改革的典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮其輻射和引領(lǐng)作用?！?1分)A、探索B、推廣C、應(yīng)用D、反思答案：B解析：

暫無解析15.第三學(xué)段“學(xué)業(yè)質(zhì)量”要求：能圍繞展開調(diào)查，從多方面獲取活動(dòng)各階段的材料，并用多種方式有條理地記錄學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，表達(dá)參與活動(dòng)的感受。(1分)A、學(xué)習(xí)目的B、學(xué)習(xí)活動(dòng)C、學(xué)習(xí)方式D、學(xué)習(xí)重點(diǎn)答案：B解析：

暫無解析16.關(guān)于義務(wù)教育課程“變革育人方式,突出實(shí)踐”的基本原則,以下說法不正確的一項(xiàng)是。(1分)A、加強(qiáng)知行合一、學(xué)思結(jié)合,倡導(dǎo)“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”B、優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方式與路徑,推進(jìn)工程與技術(shù)實(shí)踐C、積極探索網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)習(xí)環(huán)境與方式的變革D、積極探索新技術(shù)背景下學(xué)習(xí)環(huán)境與方式的變革答案：C解析：

暫無解析17.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求第三學(xué)段背誦優(yōu)秀詩文篇（段），課外閱讀總量不少于字。(1分)A、60100萬B、75100萬C、60300萬D、75300萬答案：A解析：

暫無解析18.熱愛國(guó)家通用語言文字，感受語言文字及作品的獨(dú)特價(jià)值，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，汲取智慧，弘揚(yáng)，建立文化自信。(1分)A、社會(huì)主義先進(jìn)文化B、革命文化C、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D、以上都是答案：D解析：

暫無解析19.義務(wù)教育語文課程圍繞根本任務(wù)，充分發(fā)揮其獨(dú)特育人功能和奠基作用。(1分)A、教書育人B、立德樹人C、全面發(fā)展D、教育教學(xué)答案：B解析：

暫無解析20.跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的教學(xué)提示指出：“根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生生活的范圍、，精心選擇學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容，組織、策劃多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。”(1分)A、學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣B、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力C、學(xué)習(xí)興趣和技能D、學(xué)習(xí)興趣和能力答案：D解析：

暫無解析21.跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的教學(xué)提示指出：“要引導(dǎo)學(xué)生在廣闊的學(xué)習(xí)和生活情境中學(xué)語文、用語文，提高交流溝通、和實(shí)踐創(chuàng)新能力?！?1分)A、團(tuán)隊(duì)合作B、團(tuán)隊(duì)協(xié)作C、團(tuán)隊(duì)配合D、團(tuán)隊(duì)精神答案：B解析：

暫無解析22.“能根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)?！笔菍?duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述。(1分)A、第一學(xué)段B、第二學(xué)段C、第三學(xué)段D、第四學(xué)段答案：B解析：

暫無解析23.教材選文要體現(xiàn)正確的政治導(dǎo)向和價(jià)值取向，文質(zhì)兼美，具有，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。(1分)A、科學(xué)性B、綜合性C、典范性D、價(jià)值性答案：C解析：

暫無解析24.“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)提示指出第三學(xué)段“鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行?！?1分)A、想象B、評(píng)價(jià)C、分析D、改編答案：B解析：

暫無解析25.《義務(wù)教育課程方案》(2022年版)加強(qiáng)了學(xué)段銜接,合理設(shè)計(jì)小學(xué)一至二年級(jí)課程,注重的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。①活動(dòng)化②生活化③游戲化④個(gè)性化(1分)A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：A解析：

暫無解析26.語文教師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不斷豐富語言學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，注重積累，提升自身文化修養(yǎng)。(1分)A、科學(xué)文化B、先進(jìn)文化C、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D、思想道德文化答案：C解析：

暫無解析27.在變革育人方式、突出實(shí)踐中,應(yīng)突出學(xué)科思想方法和的學(xué)習(xí)。(1分)A、合作方式B、探究方式C、合作與探究方式D、實(shí)踐方式答案：B解析：

暫無解析28.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂原則是:堅(jiān)持、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向。(1分)A、目標(biāo)導(dǎo)向B、價(jià)值導(dǎo)向C、核心導(dǎo)向D、素養(yǎng)導(dǎo)向答案：A解析：

暫無解析29.總目標(biāo)第7條指出：樂于探索，勤于思考，初步掌握____________等思維方法，辯證地思考問題。①比較②分析③概括④推理(1分)A、①②③B、①②③④C、②③D、③④答案：B解析：

暫無解析30.關(guān)于第一學(xué)段的識(shí)字與識(shí)字，課程標(biāo)準(zhǔn)提出：。①喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。②學(xué)會(huì)漢語拼音。③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。④學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。①②④(1分)A、①②③④B、②③④C、①③④答案：B解析：

暫無解析31.“觀察字形，體會(huì)漢字部件之間的關(guān)系。梳理學(xué)過的字，感知漢字與生活的聯(lián)系?！笔切抡n程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)字詞的具體要求。(1分)A、第一學(xué)段B、第二學(xué)段C、第三學(xué)段D、第四學(xué)段答案：A解析：

暫無解析32.第一學(xué)段對(duì)閱讀提出的具體要求是。(1分)A、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。B、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與他人交流。C、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。D、欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。答案：B解析：

暫無解析33.以下選項(xiàng)中,不是課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生樹立的觀念。(1分)A、人生觀B、能力觀C、價(jià)值觀D、世界觀答案：B解析：

暫無解析34.在第二學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，累計(jì)認(rèn)識(shí)個(gè)左右常用漢字。(1分)A、1600B、2000C、2500D、800答案：C解析：

暫無解析35.“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群第二學(xué)段評(píng)價(jià)要求“在閱讀全文基礎(chǔ)上，側(cè)重考察學(xué)生對(duì)重要段落和語句的理解，以及對(duì)和形象的具體感受?！?1分)A、作品的語言B、作品的人物C、作品的表達(dá)D、作品的精神答案：A解析：

暫無解析36.“閱讀文學(xué)、科普、科幻等方面的優(yōu)秀作品，如《寄小讀者》《十萬個(gè)為什么》《海底兩萬里》等，學(xué)習(xí)梳理作品的基本內(nèi)容，針對(duì)作品中感興趣的話題展開交流?！笔菍?duì)整本書閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容的描述。(1分)A、第一學(xué)段B、第二學(xué)段C、第三學(xué)段D、第四學(xué)段答案：C解析：

暫無解析37.以下屬于三類語言文字運(yùn)用情境的是日常生活、文學(xué)體驗(yàn)、。(1分)A、實(shí)踐性活動(dòng)B、跨學(xué)段學(xué)習(xí)C、綜合性學(xué)習(xí)D、跨學(xué)科學(xué)習(xí)答案：D解析：

暫無解析38.教材編寫分為“六三”學(xué)制和“五四”學(xué)制兩種版本?！拔逅摹睂W(xué)制年級(jí)教材體例、要求等應(yīng)符合初中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)。(1分)A、3B、4C、5D、6答案：D解析：

暫無解析39.課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu),設(shè)立_______主題學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián),帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施,強(qiáng)化實(shí)踐性要求。(1分)A、跨學(xué)科B、同學(xué)科C、多樣性D、實(shí)踐性答案：A解析：

暫無解析40.新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化主要體現(xiàn)在五個(gè)方面:一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向;二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu);三是研制了;四是增強(qiáng)了指導(dǎo)性;五是加強(qiáng)了學(xué)段銜接。(1分)A、質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C、成績(jī)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)D、目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：

暫無解析41.堅(jiān)持素養(yǎng)立意，以為考查目標(biāo)，通過識(shí)字寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語文實(shí)踐活動(dòng)，全面考查學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。(1分)A、核心素養(yǎng)B、知識(shí)與技能C、方法與過程D、情感態(tài)度價(jià)值觀答案：A解析：

暫無解析42.“喜歡積累優(yōu)美的詞句，并嘗試在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。”這是第學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。(1分)A、一B、二C、三D、四答案：A解析：

暫無解析43.小學(xué)階段開設(shè)英語,起始年級(jí)為三年級(jí);有條件的地區(qū)和學(xué)?？稍赺______開設(shè)。(1分)A、幼兒園B、一年級(jí)C、二年級(jí)D、一至二年級(jí)答案：D解析：

暫無解析44.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編制應(yīng)依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認(rèn)知、情感、等方面發(fā)展方面的發(fā)展把握課程深度.廣度的變化。(1分)A、能力B、社會(huì)性C、實(shí)踐D、態(tài)度答案：B解析：

暫無解析45.課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu),設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián),帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施,強(qiáng)化_______要求。(1分)A、多樣性B、實(shí)踐性C、統(tǒng)一性D、關(guān)聯(lián)性答案：B解析：

暫無解析46.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編制應(yīng)基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求,加強(qiáng)。(1分)A、課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系B、科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐C、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)D、改革內(nèi)容組織方式答案：A解析：

暫無解析47.下列對(duì)“教學(xué)研究與教師培訓(xùn)”描述正確的有。①立足教學(xué)實(shí)踐，提高教研水平②聚焦關(guān)鍵問題，推進(jìn)校本教研③依據(jù)課改理念，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容④采用多種方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果(1分)A、①②B、②③C、③④D、①②③④答案：D解析：

暫無解析48.第一學(xué)段在“識(shí)字與寫字”方面的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述正確的是。(1分)A、注意積累和梳理語言材料，能把具有相同或相似特征的漢字分類。B、有意識(shí)地梳理在日常生活中學(xué)習(xí)的漢字、詞語，并嘗試進(jìn)行分類。C、有自覺識(shí)字的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的字，根據(jù)字形推斷字音字義。D、有探究漢字規(guī)律的意識(shí)，能根據(jù)漢字音形義關(guān)系正確理解生字新詞。答案：B解析：

暫無解析49.關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代語文生活的變化，探索語文的變革。(1分)A、教與學(xué)方式B、教學(xué)方式C、學(xué)習(xí)方式D、課堂方式答案：A解析：

暫無解析50.第一學(xué)段應(yīng)，合理安排識(shí)字與寫字的量。(1分)A、多認(rèn)多寫B(tài)、少認(rèn)多寫C、多認(rèn)少寫D、少認(rèn)少寫答案：C解析：

暫無解析判斷題（總共22題）1.三、四年級(jí)的學(xué)生在習(xí)作表達(dá)中能對(duì)印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚具體生動(dòng)明了(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析2.是人類社會(huì)最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。語言文字漢語言現(xiàn)代漢語語文語文課程的基本特點(diǎn)是（）。工具性與人文性的統(tǒng)一工具性與實(shí)踐性的統(tǒng)一實(shí)踐性和綜合性的統(tǒng)一實(shí)踐性和人文性的統(tǒng)一語言文字是人類社會(huì)最重要的和信息載體，是人類文化的重要組成部分。交流工具交際工具文明信息文化載體(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析3.能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。這是對(duì)第學(xué)段“口語交際”的要求。第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析4.關(guān)于“默讀”在第二學(xué)段的要求，表述正確的是B學(xué)習(xí)默讀初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲.不指讀默讀有一定速度養(yǎng)成默讀的習(xí)慣(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析5.體會(huì)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。是新課標(biāo)第幾學(xué)段的要求第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析6.初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。是新課標(biāo)第幾學(xué)段中“閱讀與鑒賞”的要求第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析7.義務(wù)教育語文課程突出內(nèi)容的，充分吸收語言、文學(xué)研究成果，關(guān)注數(shù)字時(shí)代語言生活新發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的新變化。時(shí)代性數(shù)字性多樣性統(tǒng)一性(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析8.第二學(xué)段要求在習(xí)作中要學(xué)會(huì)修改明顯錯(cuò)誤的。詞句片段標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修辭手法(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析9.“閱讀整本書，初步理解主要內(nèi)容，主動(dòng)和同學(xué)分享自己的閱讀感受?！笔切抡n標(biāo)哪個(gè)學(xué)段的要求第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析10.三、四年級(jí)學(xué)生應(yīng)該在表達(dá)與交流中，樂于用的方式與人交流溝通。普通話書面語口頭書面口語常用語書面語普通話(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析11.能用便條和簡(jiǎn)短的書信與人交流是新課標(biāo)第幾學(xué)段的要求？第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析12.語文課程的和奠基作用決定了它在九年義務(wù)教育中的重要地位。實(shí)用功能多重功能交際功能育人功能(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析13.課程理念指出要突出課程內(nèi)容的和典范性，加強(qiáng)課程內(nèi)容整合。時(shí)代性綜合性多元性一致性(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析14.語文課程要吸取古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文化修養(yǎng)，建立，德智體美勞得到全面發(fā)展。文化自信民族自信文化認(rèn)同文化品牌(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析15.三、四年的學(xué)生在講述故事的時(shí)候要力求做到簡(jiǎn)單明了具體生動(dòng)娓娓動(dòng)聽具體完整(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析16.能嘗試用表格、圖像、音頻等多種媒介，呈現(xiàn)自己的觀察與探究所得。